《古诗文竞赛》PPT课件.ppt

参赛队员入场参赛队员入场题乌江亭题乌江亭月下独酌月下独酌己亥杂诗己亥杂诗过故人庄过故人庄 本关共设二十道抢答题目。本关共设二十道抢答题目。抢得答题机会的团队，回答正确加抢得答题机会的团队，回答正确加十分，回答错误倒扣十分。十分，回答错误倒扣十分。选手必须在主持人读完题目，说选手必须在主持人读完题目，说“准备准备”，听到，听到“嘀嘀”声后方可按抢声后方可按抢答器抢答，否则将被视违规倒扣十分。答器抢答，否则将被视违规倒扣十分。1 1、请说出唐宋八大家是哪八请说出唐宋八大家是哪八位，并背诵其中一位诗人的诗位，并背诵其中一位诗人的诗作。作。韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 2 2“春风又绿江南岸。春风又绿江南岸。”中哪中哪一个字被作者反复修改了十余一个字被作者反复修改了十余次？这个字好在哪里呢？次？这个字好在哪里呢？“绿”既表达春风的到来，又表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。3 3、下列古诗中哪些诗作是唐诗？、下列古诗中哪些诗作是唐诗？A A、送崔子还京送崔子还京B B、己亥杂诗己亥杂诗C C、登飞来峰登飞来峰D D、塞下曲塞下曲E E、问刘十九问刘十九F F、丰乐亭游春丰乐亭游春 A A D D E E 4 4长江很宽广，但长江很宽广，但泊船瓜泊船瓜洲洲中是怎样描写长江的呢？中是怎样描写长江的呢？为什么这样描写呢？为什么这样描写呢？“一水间”。因为作者一直企盼能早日回到家乡，他觉得两地一江之隔，并不是很遥远。5 5、泛吴淞江泛吴淞江中暗示官场险中暗示官场险恶，点出自身孤独的诗句是？恶，点出自身孤独的诗句是？唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。6 6杜牧在杜牧在题乌江亭题乌江亭中评论中评论的是哪位历史人物？的是哪位历史人物？项羽 7 7、苏轼说：苏轼说：“味摩诘之诗，味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。有诗。”苏轼所说的苏轼所说的“摩诘摩诘”指的是哪位诗人？请背诵他的指的是哪位诗人？请背诵他的一首古诗。一首古诗。唐 王维 8 8杜牧在杜牧在题乌江亭题乌江亭中对于中对于项羽乌江自刎持有何种态度？项羽乌江自刎持有何种态度？表达他这种态度的诗句是哪两表达他这种态度的诗句是哪两句？句？不认同项羽自刎。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”9、你知道你知道“菊花菊花”在古典文学在古典文学里的象征意义吗？诗人临走时，里的象征意义吗？诗人临走时，与故人相约与故人相约“待到重阳日，还来待到重阳日，还来就菊花。就菊花。”有什么深意吗？有什么深意吗？菊花象征着隐士。抒发对山水田园生活的向往之情，表达归隐之意。1010“我寄愁心与明月，随君我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！直到夜郎西！”，这一名句运，这一名句运用了什么修辞方法？用了什么修辞方法？拟人。1111、请从古诗请从古诗游山西村游山西村中中找出诗人对世外桃源生活无限找出诗人对世外桃源生活无限向往的诗句。向往的诗句。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1212闻王昌龄左迁龙标遥有闻王昌龄左迁龙标遥有此寄此寄中，中，“左迁左迁”是什么意是什么意思？思？古代尊右卑左，左迁是指贬官。1313、请用一个字来概括、请用一个字来概括丰乐丰乐亭游春亭游春中人们对美好春光的中人们对美好春光的感情。感情。惜 1414王维在王维在送沈子福归江东送沈子福归江东中写道中写道“杨柳渡头行客稀。杨柳渡头行客稀。”，请问为什么古代诗人喜欢，请问为什么古代诗人喜欢在送别诗中提到在送别诗中提到“杨柳杨柳”呢？呢？渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。古人有折柳送行的习俗，“柳”即“留”，表现出诗人依依不舍之情。1515、李白对月情有独钟，其借月、李白对月情有独钟，其借月抒发内心孤独的诗作是抒发内心孤独的诗作是？借？借月抒发思乡之情的诗作是月抒发思乡之情的诗作是？对月抒发喜爱之情的诗作是对月抒发喜爱之情的诗作是？月下独酌 静夜思 古朗月行 1616“扶桑已在渺茫中，家在扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。扶桑东更东。”诗中所提到的诗中所提到的这位离人的故乡在哪里？这位离人的故乡在哪里？日本 1717、与、与“春风又绿江南岸。春风又绿江南岸。”有异曲同工之妙的句子是？有异曲同工之妙的句子是？浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。1818、王安石诗句中反用、王安石诗句中反用“总为总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。浮云能蔽日，长安不见使人愁。”的句子是？的句子是？不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1919常建的常建的塞下曲塞下曲中中“乌乌孙归去不称王。孙归去不称王。”是非常明智是非常明智的举措，那么作者认为乌孙对的举措，那么作者认为乌孙对汉称臣带来的好处是什么呢？汉称臣带来的好处是什么呢？百姓可以免予战争带来的伤害，过上和平的日子。2020龚自珍的龚自珍的“九州生气恃风九州生气恃风雷。雷。”中中“九州九州”与与“生气生气”分别是什么意思？分别是什么意思？“九州”是指中国；“生气”是指生机勃勃的局面。请你参与请你参与 1 2 3 4古诗中多送别的题材，你背诵过哪首古诗中多送别的题材，你背诵过哪首送别诗？请背诵一下。送别诗？请背诵一下。古诗中吟诵春天的诗歌不计其数，你古诗中吟诵春天的诗歌不计其数，你能背诵一首赞美春天的古诗吗？能背诵一首赞美春天的古诗吗？月亮是诗歌永恒的主题，请背诵一首月亮是诗歌永恒的主题，请背诵一首含有月亮的诗歌。含有月亮的诗歌。春花秋月何时了，古诗中也有很多咏春花秋月何时了，古诗中也有很多咏花的诗歌，请背诵一首？花的诗歌，请背诵一首？1 1、本关设计10分、20分、30分三个分值的题目。请各队选手自主选择相应分值答题。2、每组题目分A、B两题，参赛队伍须两题均能答出方可得分。否则将扣掉该队相应分值。十分题A组十分题B组二十分题A组二十分题B组三十分题A组三十分题B组六年级：六年级：白居易白居易问刘十九问刘十九表达了温暖如春的友情，全表达了温暖如春的友情，全诗表情达意主要是靠哪三个意诗表情达意主要是靠哪三个意向的组合来完成的？向的组合来完成的？五年级：五年级：“扶桑已在渺茫中扶桑已在渺茫中”中的扶桑是指什么？中的扶桑是指什么？新酒、火炉、暮雪 日本六年级：六年级：“李白斗酒诗百篇李白斗酒诗百篇”一一代大诗人李白不仅被誉为代大诗人李白不仅被誉为“诗仙诗仙”，也被誉为，也被誉为“酒仙酒仙”，李白一，李白一生写下了很多与酒有关的诗歌，生写下了很多与酒有关的诗歌，请背诵你知道的一首。请背诵你知道的一首。五年级：五年级：送崔子还京送崔子还京是唐是唐朝诗人岑参的著名送别诗。朝诗人岑参的著名送别诗。我国古代还有许多动人的送我国古代还有许多动人的送别诗，你能再背诵一首吗？别诗，你能再背诵一首吗？例：月下独酌例：送沈子福归江东六年级：六年级：在在登飞来峰登飞来峰过上过上湖岭望招贤江南北山湖岭望招贤江南北山游山西游山西村村三首诗中，比喻困境中也往三首诗中，比喻困境中也往往蕴含希望的诗句是往蕴含希望的诗句是_与王之涣的与王之涣的“欲穷欲穷千里目，更上一层楼。千里目，更上一层楼。”有异曲有异曲同工之妙的诗句是同工之妙的诗句是_说明山外有山，人说明山外有山，人外有人，学问无止境的诗句是外有人，学问无止境的诗句是_ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。一登一陟一回顾，我脚高时他更高。五年级：五年级：请背诵请背诵送崔子还京送崔子还京。岑参在诗中有哪些感情变化，请岑参在诗中有哪些感情变化，请结合诗句简要说明。结合诗句简要说明。全诗采用了诗家惯用的对照手法。前二句写崔子获归长安，作者为好朋友感到高兴喜悦，后二句写自身仍得滞留异域的苦闷。这一喜一忧都反映出久戍塞外之人的恋乡心情。六年级：六年级：古诗百花园古诗百花园请在下列括号中填入四种花名请在下列括号中填入四种花名A A忽如一夜春风来，千树万树（忽如一夜春风来，千树万树（）开。开。B B （）潭水深千尺，不及汪伦送我情。）潭水深千尺，不及汪伦送我情。C C待到重阳日，还来就待到重阳日，还来就 （）。）。D D接天莲叶无穷碧，映日（接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。别样红。E E借问酒家何处有借问酒家何处有?牧童遥指（牧童遥指（）村。村。梨花 桃花 菊花 荷花 杏花 五年级：五年级：己亥杂诗己亥杂诗这首诗的这首诗的写作背景是什么？作者想要表达写作背景是什么？作者想要表达的是什么样的理想。的是什么样的理想。当时清朝政治的腐败面临的危局.表达作者希望当局能够广纳人才。六年级：六年级：赠别诗在我国古诗中赠别诗在我国古诗中占有重要地位，许多著名诗人占有重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，你能列举出三都有优秀作品，你能列举出三位诗人的三首送别诗，并背诵位诗人的三首送别诗，并背诵其中一首吗？其中一首吗？1.例：送杜少府之任蜀州 王勃、送元二使安西王维、芙蓉楼送辛渐王昌龄、白雪歌送武判官归京岑参。五年级：五年级：诗中没有单纯的写景，诗中没有单纯的写景，总是总是“寓情于景寓情于景”“”“情景交融情景交融”。联系。联系闻王昌龄左迁龙标闻王昌龄左迁龙标遥有此寄遥有此寄的写作背景思考一的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什下，李白在诗的开头写景为什么选取么选取“杨花杨花”“”“子规子规”来写来写?“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。六年级：六年级：唐诗抒情真挚，宋诗唐诗抒情真挚，宋诗说理明晰，请你从知道的古诗说理明晰，请你从知道的古诗中各选一首简单赏析。中各选一首简单赏析。五年级：五年级：本学期我们学习了本学期我们学习了不少的唐诗，请根据我们学不少的唐诗，请根据我们学过的唐诗来说说唐诗题材的过的唐诗来说说唐诗题材的不同类别。（说出三种即可）不同类别。（说出三种即可）