《直角的初步认识》PPT课件.ppt

第第3 3单元单元 角的初步认识角的初步认识 2 2 直角的初步认识直角的初步认识学习目标学习目标2.会用三角尺判断直角，并会用三角尺画直角。1.初步认识直角并掌握直角的特征。3.在探究的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。复习导入复习导入（）（）（）顶点边边 你还记得角的各部分名称吗？情景导入情景导入1 1 这些图形中有角吗？探索新知探索新知 三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。探索新知探索新知下面哪些角是直角？其余两个角需要用三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。探索新知探索新知这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？课件课件PPT你会用纸折一个直角吗？探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入2 2 你知道怎样画直角吗？课件课件PPT下面每个图形中各有几个直角。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：数图形中有几个直角时,一定要按照一定的顺序数,用三角尺按照判断直角的方法来判断。第一个图形中有3个角,其中有1个直角。第二个图形中有2个直角。第三个图形中有4个直角。典题精讲典题精讲正确解答：124错误解答易错提醒易错提醒判断:地板瓷砖面上的直角比三角尺上的直角大。（）错解分析：易错提醒易错提醒 错解分析:错误解答错在对直角的认识不全面。所有的直角都一样大,它与物体的大小没有关系。易错提醒易错提醒正确解答错误解答判断：地板瓷砖面上的直角比三角尺上的直角大。()判断:地板瓷砖面上的直角比三角尺上的直角大。()学以致用学以致用1.哪个角是直角，哪个不是？是不是不是学以致用学以致用2.下面的角，哪个是直角？哪几个角比直角小？哪几个角比直角大？12345是是是是大大小小小小学以致用学以致用3.直角过河学以致用学以致用4.下面图形中有几个直角。（）个直角（）个直角2 28 8学以致用学以致用 5.判断下面哪些角是直角？课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？画直角时，直角符号一定不要忘记。1.在现实生活中,很多地方都有直角,椅子的靠背和座面、长方形和正方形的四个角等都是直角。对于直角,一般都要标出直角符号“”。2.画直角的方法:先画出一个点,从这个点出发画一条直直的线;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直角边与这条线对齐,从这个点出发沿三角尺上另一条直角边画一条线;最后画出直角符号。谢谢