人教版三年级语文园地二口语交际与习作.ppt

口语交际口语交际讲名人故事讲名人故事霍金的故事霍金的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前进过前10名，而且因为作业总是名，而且因为作业总是“很不整洁很不整洁”，老，老师们觉得他已经师们觉得他已经“无可救药无可救药”了，同学们也把他当了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦爱因斯坦”。谁知，谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学担任起数学和物理学“教练教练”。在十三四岁时，霍。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。索。凿壁借光凿壁借光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。者。宋濂的故事宋濂的故事宋濂小时侯宋濂小时侯喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！御不住深山的严寒啊！”宋濂说：宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，年轻人，守信好学，将来必有出息！将来必有出息！”同学们读完这些故事同学们读完这些故事能从中得到什么启发能从中得到什么启发？写一个熟悉的人写一个熟悉的人写一个人写一个（熟悉的）人写一个人写一个（熟悉的）人你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？人物该人物给你的印象李四光遇事爱思考，善于提出问题宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到列宁爱护小鸟、关爱儿童高尔基关怀爱护少先队员值得写的事就是说那件事能体现人的优秀品质。你们还记得哪些课文写人的品质的？课文人物品质事情小摄影师高尔基 关怀、爱护小男孩让男孩拍照我不能失信宋庆龄 诚实守信 不去伯伯家，在家等小珍同学们，人的优秀品质除了诚实守信，还有那些？优秀品质：孝顺、勤劳、勇敢、宽容、谦虚、拾金不昧、助人为乐我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。本次习作的内容是本次习作的内容是写熟悉的人的一件事写熟悉的人的一件事写作内容写作内容第一：要求写自己熟悉的人。第二：要写清楚自己所熟悉的人的一件事。第三：要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。习作要求习作要求所谓“熟悉的人”就是平时与自己经常打交道的人，比如：在学校里，和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等；在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等；在其他场合，我们还会和亲戚、邻居打交道。那么“熟悉的人”也可以是姑父、姑妈、舅舅、舅妈、邻居等。启发思路启发思路为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动的描述。比如灰雀中当列宁询问孩子是否见到灰雀时，孩子回答“没我没看见”，从这种吞吞吐吐中，可以猜测到灰雀的消失与孩子有关。启发思路启发思路说一说你身边最熟悉的人。说一说你身边最熟悉的人。先说说他是谁？先说说他是谁？再说说他的外貌特点。再说说他的外貌特点。说说你熟悉的人有什么特点。说说你熟悉的人有什么特点。品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花最后说说他给你留下了什么印象？好友多多好友多多多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新。像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点简练，抓住了特点）多多喜欢打乒乓球，我们都叫他多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王旋球王”。“旋球王旋球王”的旋的旋球那可是真球那可是真“旋旋”！只要球一出手，！只要球一出手，就象长眼睛似的，就象长眼睛似的，“刷刷刷刷”地地直向你冲过来，直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有有声有色，真是写作高手声有色，真是写作高手）我真羡慕他。我真羡慕他。（简洁，自然简洁，自然）【评语：】【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。1、学习运用、学习运用用波浪线画出用波浪线画出“一一就就”的句子，体味人物的动作变的句子，体味人物的动作变化。并说上一两句话，用上化。并说上一两句话，用上“一一就就”。看点评，学写开头和结尾。看点评，学写开头和结尾。多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方粗心、开朗、大方写什么写什么熟悉的人很多，比如：爸爸熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居;小店的营业员；班级同学；校小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫长老师；学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。选择其中最熟悉的一个人。注意：注意：要写这个熟悉的人的要写这个熟悉的人的一件事情一件事情，而不是几件事。而不是几件事。首先这件事情是首先这件事情是真实的真实的，最好，最好是你是你亲眼目睹亲眼目睹的，然后这件事能够的，然后这件事能够反映他（她）的反映他（她）的特点特点（急性子、细急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静静等等。等等。取题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、书迷、“电脑高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。我的同桌我的榜也提供一些题目，但仅供参考。我的同桌我的榜样任性的表妹样任性的表妹_的一个人_的_给我带来_的人夸夸_怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐言开动作：笨手笨脚、手忙脚乱心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。提纲：1、你熟悉的一个人，什么样子的？2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？“书虫书虫”王丽王丽她叫王丽，今年她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。岁，读小学三年级。她有着不她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起这个绰号，还。说起这个绰号，还有一段来历呢！有一段来历呢！她特别爱看书，整天她特别爱看书，整天捧个书啃个不停捧个书啃个不停。有一次，。有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸都九点了，她还在看科学金钥匙。爸爸再三劝她再三劝她睡，她不肯，说：睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！把这篇文章看完吧！”爸爸爸爸无可无可奈何奈何，只得答应。她，只得答应。她贪婪地看贪婪地看了第一篇，又了第一篇，又津津有味津津有味地看地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床边竟弄得爸爸在她的床边睡着了！睡着了！王丽王丽真是个爱读书的孩子真是个爱读书的孩子。帮爷爷戒烟帮爷爷戒烟说起爷爷，我双手竖大拇指。可他就是有一个说起爷爷，我双手竖大拇指。可他就是有一个“缺点缺点”爱吸烟。他吸起烟来，那可真是云雾缭绕，使人避而远爱吸烟。他吸起烟来，那可真是云雾缭绕，使人避而远之。之。一个星期前，我从杂志上看到：一支香烟有尼古丁等几一个星期前，我从杂志上看到：一支香烟有尼古丁等几十种致癌物，吸一支烟缩短寿命十种致癌物，吸一支烟缩短寿命5秒钟。于是我决定劝爷爷戒秒钟。于是我决定劝爷爷戒烟。烟。经过我和奶奶苦口婆心地劝说，最后，爷爷终于从嘴里吐经过我和奶奶苦口婆心地劝说，最后，爷爷终于从嘴里吐出五个字：出五个字：“听你们的吧！听你们的吧！“一个星期过去了，我没有见过爷一个星期过去了，我没有见过爷爷吸烟。爷吸烟。为了看看爷爷是否真的戒烟。我在桌子上放了一包烟，并为了看看爷爷是否真的戒烟。我在桌子上放了一包烟，并躲在门后躲在门后“侦察侦察”。爷爷回来了，他看到桌子上的烟立刻捏起。爷爷回来了，他看到桌子上的烟立刻捏起来，闻了闻，并叼在嘴上。我生气了！刚想发作。突然，我发来，闻了闻，并叼在嘴上。我生气了！刚想发作。突然，我发现爷爷仿佛想到了什么，毅然把烟吐出来，撅成两半。看到爷现爷爷仿佛想到了什么，毅然把烟吐出来，撅成两半。看到爷爷的行动我如释重负，长吁一口气。爷的行动我如释重负，长吁一口气。我为爷爷感到自豪！我为爷爷感到自豪！佳作欣赏佳作欣赏修鞋匠修鞋匠一天，爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。一天，爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧不一会儿，鞋修好了。不一会儿，鞋修好了。叔叔把鞋递给我说：叔叔把鞋递给我说：“小朋友，鞋修好了，给。小朋友，鞋修好了，给。”我接过鞋问：我接过鞋问：“叔叔，多少钱？叔叔，多少钱？”叔叔微笑着说：叔叔微笑着说：“小朋友优惠，就给两块吧。小朋友优惠，就给两块吧。”我往兜里一掏，心一紧：糟糕，忘带钱了，怎么办呢？我往兜里一掏，心一紧：糟糕，忘带钱了，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎明白了。他又冲我笑了笑，说：叔叔看了看我，似乎明白了。他又冲我笑了笑，说：“忘带钱了吧？忘带钱了吧？没关系，这次就算免费吧！没关系，这次就算免费吧！”我不好意思地连连道谢，然后回了家。后来，我几次经过那个街口，我不好意思地连连道谢，然后回了家。后来，我几次经过那个街口，都没见到那个叔叔，但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中都没见到那个叔叔，但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中佳作欣赏佳作欣赏我的英语老师我的英语老师 我的英语老师姓钟，我们都叫她钟老师。钟老师个儿较高，我的英语老师姓钟，我们都叫她钟老师。钟老师个儿较高，头发金黄金黄的，不然谁知道她是教英语的呢？她有一张红彤彤头发金黄金黄的，不然谁知道她是教英语的呢？她有一张红彤彤的嘴巴，一双明亮的、会说话的大眼睛。钟老师性格外向，爱说的嘴巴，一双明亮的、会说话的大眼睛。钟老师性格外向，爱说话，跟我们这一群活泼、开朗的孩子在一起就更外向了。话，跟我们这一群活泼、开朗的孩子在一起就更外向了。前面提到钟老师有一双会说话的眼睛，大家一定很奇怪：前面提到钟老师有一双会说话的眼睛，大家一定很奇怪：“眼睛怎么会说话呢？眼睛怎么会说话呢？”别急，听我慢慢讲。别急，听我慢慢讲。一次，我回答问题时回答得非常精彩，老师就用鼓励的眼光一次，我回答问题时回答得非常精彩，老师就用鼓励的眼光看着我，眼角的鱼尾纹一下子舒展开了，还给我发了一张卡片，看着我，眼角的鱼尾纹一下子舒展开了，还给我发了一张卡片，我心里美滋滋的，高兴极了。我心里美滋滋的，高兴极了。记得还有一次，上一节课是数学课，有非常非常多的课堂作记得还有一次，上一节课是数学课，有非常非常多的课堂作业要下课时才布置，又必须在上下一节课之前做完。我做完了所业要下课时才布置，又必须在上下一节课之前做完。我做完了所有的课堂作业以后，已经要打上课铃了，没时间拿录音机了。钟有的课堂作业以后，已经要打上课铃了，没时间拿录音机了。钟老师一来，看见没有录音机，便用责备的眼光看着我，我心里狼老师一来，看见没有录音机，便用责备的眼光看着我，我心里狼狈极了，赶紧把录音机拿下来，才没有耽误多少上课的时间。狈极了，赶紧把录音机拿下来，才没有耽误多少上课的时间。我心里越来越喜欢钟老师那双会说话是眼睛，对钟老师也越我心里越来越喜欢钟老师那双会说话是眼睛，对钟老师也越来越尊敬了，因为钟老师让我们能与世界轻松交流！来越尊敬了，因为钟老师让我们能与世界轻松交流！我的姥姥我的姥姥 姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。眼睛，显得非常精神。记得有一年夏天，天气非常炎热，蚊子特别多，晚记得有一年夏天，天气非常炎热，蚊子特别多，晚上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为上我睡觉时，怎么也睡不踏实，姥姥看见就拿把扇子为我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发我扇凉驱蚊，我不知不觉地睡着了，直到早晨醒来才发现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：现姥姥还在为我扇扇子。我对姥姥说：“您一晚上都没您一晚上都没睡觉吗？您的身体怎么受的了？睡觉吗？您的身体怎么受的了？”姥姥笑笑说：姥姥笑笑说：“没关没关系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。系！你白天还得上学，我白天可以睡一会儿。”看到姥看到姥姥有些发红的双眼我非常感动。姥有些发红的双眼我非常感动。这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。等我长大了，我一定好好照顾好她老人家。我的妈妈我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈，她我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机元，的士司机找回了两张找回了两张20元和一张元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现惊讶地发现这是一张假币。这是一张假币。我我顿时傻了眼，连忙安慰顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：妈妈说：“没关系，我们还可以把这没关系，我们还可以把这张钱花出去。张钱花出去。”妈妈说：妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我我不服气地说不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？那不是让别人坑了我们吗？”妈妈妈妈停了一停了一会儿，耐心地说会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。道德的人。”听了妈妈的一番话，我听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我的表弟我的表弟我有一个表弟，胖乎乎的肚子、小小的眼晴像我有一个表弟，胖乎乎的肚子、小小的眼晴像两颗小宝石，很可爱，但他很调皮。两颗小宝石，很可爱，但他很调皮。有一次放学时，表弟和姑妈去游泳，我也跟着有一次放学时，表弟和姑妈去游泳，我也跟着一齐去。我想可以顺便减减肥，还可以锻炼身体。一齐去。我想可以顺便减减肥，还可以锻炼身体。我和表弟换好裤子就马上跳下小池，表弟偷偷走我和表弟换好裤子就马上跳下小池，表弟偷偷走过来，看我不注意使劲一压，压到我背上了，害过来，看我不注意使劲一压，压到我背上了，害得我直沉下水，喝了一大口水，还呛到鼻子又酸得我直沉下水，喝了一大口水，还呛到鼻子又酸又痛，气得我火冒三丈，我赶紧沉下水去想办法。又痛，气得我火冒三丈，我赶紧沉下水去想办法。后来我去了大池游，姑妈他们不会游，他们只后来我去了大池游，姑妈他们不会游，他们只好跳下小池游，我很得意，不用怕表弟了，还可好跳下小池游，我很得意，不用怕表弟了，还可以趁他不注意的时候就用水泼他。以趁他不注意的时候就用水泼他。我的表弟真是调皮极了。我的表弟真是调皮极了。我的妈妈我的妈妈我的妈妈是一个好妈妈。有一次，我感冒了，妈妈知道了，立刻把我送到了医院。医生给我打上了针，妈妈一直就在身边陪伴着我。打完针，妈妈把我接回了家，还给我买了水果和牛奶，给我增加营养。妈妈还安慰我说：“肚子还疼吗？要好好吃饭，病很快就会好的。”还有一次，我在外面玩时，一不小心，头撞在了门框上，头便出了血。爸爸急忙送我去医院。医生给我包扎好以后，我还在哭。妈妈便安慰我，我觉得舒服多了。我也有让妈妈生气的时候。有一次，我的考试成绩不好，妈妈知道了便训了我一顿，我心里难受极了！可妈妈和蔼的说：“你以后只要不粗心，一定能考好的！”我听了，又充满了信心。妈妈,谢谢你对我关心和爱护,我一定会努力学习,用优秀的成绩报答你对我的爱！