有余数的除法、余数.ppt

有余数的除法、余数有余数的除法摆一摆，说一说你是怎样做的。摆一摆，说一说你是怎样做的。能把摆的过程用算式表示出来吗？能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。你知道了什么要求？你知道了什么要求？你会摆吗？先与同桌说说你打算怎样做。你会摆吗？先与同桌说说你打算怎样做。能把你的想法用算式表示出来吗？能把你的想法用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。623（盘）（盘）这个算式表示什么意思？这个算式表示什么意思？这个算式表示什么意思？这个算式表示什么意思？7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，能摆个摆一盘，能摆3 3盘，剩下盘，剩下1 1个个723（盘）（盘）1（个）（个）7 7里面有里面有3 3个个2 2，还多，还多1 1个个比一比，刚才两次摆草莓，有什么相同？有什么不同？比一比，刚才两次摆草莓，有什么相同？有什么不同？算式里的算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中称为个草莓，在算式中称为“余数余数”，今天我们研究的今天我们研究的是是“有有余数余数的的除法除法”。余数余数表示什么？表示什么？623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。圈一圈，填一填圈一圈，填一填说一说你是怎么想的。说一说你是怎么想的。1.17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2.23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。圈了（圈了（）组，）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组）（组）（个）（个）233 （组）（组）（个）（个）8 88 81 11 17 77 72 22 2四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第第60页页“做一做做一做”，第，第2题。题。第第64页练习十四，第页练习十四，第1题、第题、第2题。题。