2018年度新人教出版初二物理上册预习考点知识资料点.doc

'' 八年级物理上册知识点归纳八年级物理上册知识点归纳 第一章第一章 机械运动机械运动 长度和时间的测量长度和时间的测量 1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号 m m（2）其它常见的长度单位及符号： 千米（kmkm） 、 分米（dmdm） 、 厘米（cmcm） 、毫米（mmmm） 、 微米（mm） 、 纳米 （nmnm） 2、换算关系： 1km1km1000m=101000m=103 3m m 1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m 1cm=101cm=10-2-2m m 1mm=101mm=10-3-3m m 1m=101m=10-6-6m m 1nm=101nm=10-9-9m m 3、刻度尺的使用方法: （1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能 歪斜。（2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位测量值要估读到分度值下一位。（3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。没有单位的记录是毫无 意义的。注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大 小4、时间单位：国际单位：秒 S S 其他单位：分 minmin 小时 h h5、换算关系：1min=60s1min=60s 1h=60min=3600s1h=60min=3600s6、测量工具：秒表。停表7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。我们不能消除误差，但我们不能消除误差，但 应尽量减小误差应尽量减小误差；误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读 数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。 8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确 （3）环境温度、湿度变化9、减小误差的办法减小误差的办法： （1 1）多次测量取平均值）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具 （3）改进测量方法 10、长度测量的特殊方法 （1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干 个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值 作为测量的值。用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。 （2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到 物体的外部，再用刻度尺测量。 （3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。如测量地图上的铁路线 长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。用这种方法，可以测量圆的周长等。 （4） “滚轮”法：用一个已知周长的轮子沿曲线滚动，记下滚过的圈数，用圈 数乘以轮子的周长，即为总长度，汽车里程表，就是根据这一道理制成的。运动的描述运动的描述1、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。''2、机械运动：在物理学中，我们把物体的位置随时间的变化物体的位置随时间的变化叫机械运动判断物体是运动还是静止要: 一看：选哪个物体作参照物；二看：被判断物 体与参照物之间是否发生位置变化。3、参照物参照物 定义：物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被选定义：物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个被选 做标准的物体叫参照物。参照物可以是静止的，也可以是运动的。做标准的物体叫参照物。参照物可以是静止的，也可以是运动的。(1)参照物是被假定不动的物体(2)研究对象本身不能做参照物，运动和静止的物体都可以作为参照物(3)同一物体是运动还是静止取决于所选参照物(4)研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体为参照物。 运动的快慢运动的快慢 测量平均速度测量平均速度 1、速度：速度是表示物体运动快慢的物理量速度是表示物体运动快慢的物理量。路程与时间之比叫做速度路程与时间之比叫做速度。 速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 2、公式：v vS St t S S-路程-米 m m 千米 kmkm t t-时间-秒 s s 小时 h h V V-速度-米每秒（m/sm/s） 千米每小时 km/hkm/h 3、公式的变形：S SVtVt t tS SV V 4、单位换算：1m/s=3.6km/h1m/s=3.6km/h 5、物理意义：汽车的速度是 15m/sm/s，它表示汽车每秒钟通过的路程是 15m 6、做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的 选择无关选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间成反比。 7、匀速直线运动匀速直线运动：物体沿着直线且快慢不变的运动叫做匀速直线运动。物体沿着直线且快慢不变的运动叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的机械运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。 8、变速运动：物体运动速度改变的运动。常见的运动都是变速运动。 9、平均速度：变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式 来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。我们说到某一物体的平均速 度，一定要指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。10、比较匀速直线运动和变速直线运动匀速直线运动（1）定义：速度不变的直线运动。（2）特点：在任何相等的时间内，通过的路程都相等。变速直线运动（1）定义：速度大小经常变化的直线运动。（2）特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。 第二章第二章 声现象声现象 一、声音的产生一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的 小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声， 弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等） ； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍 在继续传播） ； 3、发声体可以是固体、液体和气体；'' 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） ； 二、声音的传播二、声音的传播 1、声音的传播需要介质声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体 中传播时损耗最少（在固体中传得最远，铁轨传声） ，一般情况下，声音在固一般情况下，声音在固 体中传得最快，气体中最慢（软木除外体中传得最快，气体中最慢（软木除外） ； 2、真空不能传声真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注注：有声音，物体一定振动；有振动，不一定能听见声音；有声音，物体一定振动；有振动，不一定能听见声音； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/sm/s；声速的计算公式 是 V VS St t ；声音在 15的空气中的速度为 340m/s340m/s; 三、回声三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵 里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝， 北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s0.1s 以上（教室里听 不见老师说话的回声，狭小房间内声音变大是因为原声与回声重合） ； 2、回声的利用：回声测距（车到山，海深，冰川到船的距离） ； 五、声音的特性五、声音的特性包括：音调、响度、音色；也就是乐音的三要素。 1、音调音调：声音的高低叫音调。声音的高低跟发声物体振动的频率有关， 频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （频率频率：物体在每秒内振动的次 数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹（HZ） ，振动物体越大音调越低；） 2、响度响度：声音的强弱（大小）叫响度。响度跟发声物体的振幅和距离发 声体的远近有关。响度跟振幅的关系：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度 越小。响度跟距离发声体远近的关系：人距发声体越远，响度越小；人距发声 体越近，响度越大。 3、音色音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同； （辨别是什么物体发的声靠音色） 。音色反映了声音的品质，决定于发声体本音色反映了声音的品质，决定于发声体本 身的材料和结构。音色是我们分辨各种声音的重要依据。身的材料和结构。音色是我们分辨各种声音的重要依据。 注意注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 六、超声波和次声波六、超声波和次声波 1、声包括人听见的声音和听不到的声音，如超声、次声等。 2、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于 20000Hz 叫 超声波；低于 20Hz 叫次声波； 3、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台 风、海啸都要产生次声波；风、海啸都要产生次声波； 4、超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。超声波具体应用超声波具体应用 有：声呐、有：声呐、B B 超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 5、次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。 一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自 然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车'' 汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 七、噪声的危害和控制七、噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声； （2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对 人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的 摩擦声； 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过 90dB 会损 害健康；0dB 指人耳刚好能听见的声音； 5、控制噪声：（控制噪声：（1 1）在声源处减弱）在声源处减弱( (安消声器安消声器) )；（；（2 2）在传播过程中减弱）在传播过程中减弱 （植树，隔音墙）（植树，隔音墙） （3 3）在人耳处减弱（戴耳塞）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高，用来粉碎结石、清洗钟表等精密仪器；超 声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向） 、制作超声波雷达（声纳系统） 。2、传递信息（医生查病时的“闻” ，做 B 超，敲铁轨听声音等等） 3、声音可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话， 一音叉振动，未接触的同频率的另一音叉振动发声） 第三章第三章 物态变化物态变化 一、温度：一、温度： 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物 体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不 可靠； 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号温度常用的单位是摄氏度，用符号“0 0C”C”表示；表示； （2）摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，冰水混合物的温度规定为 0 00 0C C；把一个标准大气压下沸水的温度规定为；把一个标准大气压下沸水的温度规定为 1001000 0C C；然后把；然后把 0 00 0C C 和和 1001000 0C C 之间之间 分成分成 100100 等份，每一等份代表等份，每一等份代表 1 10 0C C。 （3）摄氏温度的读法：如“50C”读作“5 摄氏度” ；“200C”读作“零 下 20 摄氏度”或“负 20 摄氏度” 二、温度计二、温度计 1、常用的温度计是利用常用的温度计是利用液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩的原理制造的的原理制造的； 温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡中装适量的液体（如酒精、 煤油或水银） 、刻度； 温度计的使用温度计的使用 使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度） ，并 估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） '' 测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁或容测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁或容 器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数，器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数稳定后读数， 且视线要与温度计中夜柱的上表面相平且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。 三、体温计：三、体温计： 用途：体温计是专门用来测量人体温度的；体温计是专门用来测量人体温度的； 测量范围：测量范围：35350 0C C42420 0C C；分；分 度值为度值为 0.10.10 0C C； 体温计读数时可以离开人体；体温计读数时可以离开人体； 体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口） ；物态变化物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在 一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 四、熔化和凝固四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。 物质熔化时要吸热；凝固时要放热； 熔化和凝固是可逆的两物态变化过程； 固体可分为晶体和非晶体； 晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质； 非晶体：熔化时没有固定温 度的物质； 晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热） ， 非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热） ；（熔点：晶体熔化时的温度） ；晶体熔化的条件：（晶体熔化的条件：（1 1）温度达到熔点；）温度达到熔点； （2 2）继续吸收热量）继续吸收热量； 晶体凝固的条件：（晶体凝固的条件：（1 1）温度达到凝固点；）温度达到凝固点； （2 2）继续放热；）继续放热； 同一晶体的熔点和凝固点相同；同一晶体的熔点和凝固点相同； 晶体的熔化、凝固曲线：晶体的熔化、凝固曲线： （1）AB 段物体为固体，吸热温度升高； （2）B 点为固态，物体温度达到熔点 （480C） ，开始熔化； （3）BC 物体固、液共存态，吸热、温度 不变； （4）C 点为液态，温度仍为 480C，物体刚好熔化完毕； （5）CD 为液态，物体吸热、温度升高； （6）DE 段为液态，物体放热、温度降低； （7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（480C） ，开始凝固； （8）EF 段为固、液共存态，放热、温度不变；（9）F 点为固态，凝固完毕，温度为 480C； （10）FH 段为固态，物体放热温度降低； 注意：1.物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关； 2.热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是： 物体之间存在温度差； 五、汽化和液化五、汽化和液化'' 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化； 2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化可分为沸腾和蒸发； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现 象； 注意注意：蒸发的快慢与（a）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在 房间的水比冬天干得快；在太阳下晒衣服干得快） ；（b）跟液体表面积的大小 有关，表面积越大，蒸发越快（晾衣服时要把衣服摊开晾，为了地上的积水快 点干，要把积水扫开） ；（c）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快， 蒸发越快（晾衣服要晾在通风处，夏天开风扇降温） ； 沸腾沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化 现象； 注：（a）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（b）不同液体的沸点一般不 同；（c）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭） （d）液）液 体沸腾的条件：体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；温度达到沸点还要继续吸热； 沸腾和蒸发的区别和联系： （a）它们都是汽化现象，都吸收热量；（b）沸腾只在沸点时才进行；蒸 发在任何温度下都能进行；（c）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体 表面进行；（d）沸腾比蒸发剧烈； （4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上 涂酒精降温；涂酒精降温； （5）不同液体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发得快； 4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。如：氢的储存和运输； 液化气； 5、将气体液化的最大好处是：体积缩小，便于储存和运输。 六、升华和凝华六、升华和凝华 1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华， 升华吸热，凝华放热； 2、升华现象：樟脑球变小；严冬，冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的升华现象：樟脑球变小；严冬，冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的 物态变化；物态变化； 3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、 “白气白气”的形成的形成 1、温度高于 0时，水蒸汽液化液化成小水滴成为露露；附在尘埃上形成雾雾； 2、温度低于 0时，水蒸汽凝华凝华成霜；霜； 3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴 就是雨；云层中还有大量的小冰晶雪（水蒸汽凝华而成雪（水蒸汽凝华而成） ，小冰晶下落 可熔化成雨，小水滴再遇 0以下的冷空气流时，凝固成雹； 4、 “白气白气”是水蒸汽遇冷液化而成的是水蒸汽遇冷液化而成的'' 5、水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循 环系统。水的循环伴随着能量的转移。 八、物态变化中的热量变化八、物态变化中的热量变化 熔化、汽化和升华过程都是吸热过程熔化、汽化和升华过程都是吸热过程，凝固、液化和凝华过程都是放热过凝固、液化和凝华过程都是放热过 程。程。即当物质按照固、液、气的顺序，由固态向气态转变时会从外界吸收热量； 由气态向固态转变时，会向外界放出热量。 第四章第四章 光现象光现象 一、光源一、光源：能自行发光的物体叫做光源能自行发光的物体叫做光源。光源可分为 1、冷光源(水母、 节能灯） ，热光源（火把、太阳） ；2、天然光源（水母、太阳） ，人造光源（灯 泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼） ，非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：光的直线传播的应用：（1 1）小孔成像：）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的 光斑是太阳的像）（2 2）取直线）取直线：激光准直激光准直（挖隧道定向） ；整队集合整队集合；射击瞄准射击瞄准；（3 3）限制视线：坐井观天）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图） ； 一叶障目一叶障目；（4 4）影的形成）影的形成：影子；日食、月食影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时 地球在中间）3、光线光线：常用一条带有箭头箭头的直线表示光的径迹和方向； 三、光速三、光速 1 1、真空中光速是宇宙中最快的速度；、真空中光速是宇宙中最快的速度； 2 2、在计算中，真空或空气中光速、在计算中，真空或空气中光速 c=3×10c=3×108 8m/sm/s 3、光在水中的速度约为 3c4，光在玻璃中的速度约为 2c/3 4、光年：是光在一年中传播的距离，光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位光年是长度单位；1 光年 9.46×1015m； 注注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播； 光在真空中传播得最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反） 。光速远远大于声速， （如先看见闪电再听见雷声，在 100m 赛跑时声音传播的 时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计，故 100 米赛跑，计时员应该 看发令枪冒烟计时，而不是听到枪声才计时） 。 四、光的反射：四、光的反射： 1、当光射到物体表面时，有一部分光会被物体反射回来，这种现象叫做 光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律：、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平 面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 （1） 、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；'' （2）入射角入射角 i i：入射光线与法线的夹角；反射角：入射光线与法线的夹角；反射角 r r：反射光线与法线间的：反射光线与法线间的 夹角。夹角。 （入射光线与镜面成 角，入射角 i 为 90°，反射角 r 为 90° ） （3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而反射角总是随入射角的变化而 变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。 （镜面旋转镜面旋转 ，反射光旋转，反射光旋转 22） （4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答答：垂直入射时，入射角 为 0 度，反射角亦等于 0 度。 4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）反射现象中，光路是可逆的（互看双眼） 5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）： （1） 、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射 光线和反射光线的交点即为入射（反射）点 （2） 、根据法线和反射面垂直，作出法线。 （3） 、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线 6、两种反射：镜面反射和漫反射。 （1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反 射出去； （2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出 去； （3）镜面反射和漫反射的相同点：镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律都是反射现象，都遵守反射定律； 不同点是：不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙） ，一个方向的入射光，镜面反 射的反射光只射向一个方向（刺眼） ；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光 走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影 屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了 镜面反射） 五、平面镜成像五、平面镜成像 1 1、平面镜成像的特点：、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称像是虚像，像和物关于镜面对称像和物的大小相 等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同， 左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面， 物体远离、靠近镜面像的大小不变物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离， 对人是 2 倍距离）。 2 2、水中倒影的形成的原因：、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像 （水中月、镜中花） ；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点像点都与物点 “等距等距” ，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦 距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。 （物离水面多高，像 离水面就是多远，与水的深度无关） 。 3 3、平面镜成虚像的原因：、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射 光线没有会聚而是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像， 不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚'' 而成） 注意注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规 律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射 后，反射光的反向延长线交于像点）后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射 光线） ； 六、凸面镜和凹面镜六、凸面镜和凹面镜 1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜） ；凹面镜对光凹面镜对光 有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒的灯碗）有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒的灯碗） 七、光的折射七、光的折射 1、光从一种介质光从一种介质斜射入斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。另一种介质时，传播方向发生偏折。 2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。3、折射角：折射光线和法线间的夹角折射角：折射光线和法线间的夹角。 八、光的折射规律八、光的折射规律 1、在光的折射中，三线共面，法线居中。 2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水 或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（即空气中的角比其他介质中或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（即空气中的角比其他介质中 的角大。的角大。要求会画折射光线、入射光线的光路图） 3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于 0°,0°,光的传播方向不改变。光的传播方向不改变。 4、折射角随入射角的增大而增大 5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生 6、在光的折射中光路可逆在光的折射中光路可逆。 九、光的折射现象及其应用九、光的折射现象及其应用 1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高 一些（鱼实际在看到位置的后下方） ；由于光的折射，池水看起来比实际的浅 一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的 位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中 的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图） 2、人们利用光的折射，在岸上看见水中物体的像是虚像（折射光线反向、人们利用光的折射，在岸上看见水中物体的像是虚像（折射光线反向 延长线的交点）延长线的交点）十、光的色散：十、光的色散： 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七 种色光，这种现象叫色散； 2、白光是由各种色光混合而成的复色光白光是由各种色光混合而成的复色光； 3、天边的彩虹是光的色散现象； 4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，'' 白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品 红、青、黄，三原色混合是黑色； 十一、看不见的光：十一、看不见的光： 太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是 太阳光谱； 红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见； 一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视 镜）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测） 红外线的主要性能是热作用强；（加热） 紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见； 紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌） 紫外线的生理作用，促进人体合成维生素 D（小孩多晒太阳） ，但过量的 紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层） 荧光作用；（验钞） 地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球； 十二、简单的光现象十二、简单的光现象 生活中常见的光现象有光的直线传播、光的反射以及光的折射。 常见的的光沿直线传播的实例有：影子的形成、激光准直、日食和月食常见的的光沿直线传播的实例有：影子的形成、激光准直、日食和月食 等；等； 我们能够看见不能发光的物体大都是因为物体反射的光线射到我们眼里 的缘故，属于光的反射现象，平面镜成像和水面倒影也是由于光的反射形成的平面镜成像和水面倒影也是由于光的反射形成的；光的折射现象主要有：池水变浅、筷子变折、有经验的渔民捕鱼时插鱼光的折射现象主要有：池水变浅、筷子变折、有经验的渔民捕鱼时插鱼 的下方及海市蜃楼等。的下方及海市蜃楼等。 第五章第五章 透镜及其应用透镜及其应用 一、透镜一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认） 1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投 影仪的镜头、放大镜等等； 2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片； 二、基本概念：二、基本概念： 1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线， 2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O”表示。 3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点， 这点叫焦点；用“F”表示。 4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较薄，焦点到透镜的距离约 等于焦距）焦距用“f”表示。 注意注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜 的焦点是虚焦点； 三、三条特殊光线（要求会画）：三、三条特殊光线（要求会画）：'' 1、通过透镜光心的光线经透镜折射后不改变传播方向。通过透镜光心的光线经透镜折射后不改变传播方向。 2、平行于透镜主光轴的光线，经凸透镜后会聚于凸透镜另一侧焦点处； 经凹透镜折射后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会 聚作用，凹透镜对光有发散作用） 3、从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后平 行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行 于主光轴 四、粗略测量凸透镜焦距的方法四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正 对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透 镜的主光轴） ，下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑 最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透 镜的焦距。 五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：五、辨别凸透镜和凹透镜的方法： 1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透 镜； 2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能得到较小、较亮光斑的为凸 透镜，否则为凹透镜； 3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜； 六、照相机六、照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到凸透镜的距离（物距）大于 二倍焦距(u2f)，成的是倒立、缩小的实像；像与物位于透镜的两侧。 投影仪投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是改变 光的传播方向； 注意注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏 幕。 3、物体到凸透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距 （fu2f） ，成的是倒立、放大的实像；像与物位于透镜的两侧。 八、放大镜八、放大镜：1、放大镜是凸透镜； 2、放大镜到物体的距离（物距） 小于一倍焦距（0uf） ，成的是放大、正立的虚像；像与物位于透镜的同侧。注：要让物体成的虚像更大，应该让放大镜远离物体； 探究凸透镜的成像规律探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）注意事项注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一 直线上；又叫“三心等高” 凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）： 成像条件物距（成像条件物距（u u）成像的性质成像的性质像距（像距（v v）应用应用u2fu2f倒立、缩小的实像倒立、缩小的实像fv2ffv2f照相机照相机u=2fu=2f倒立、等大的实像倒立、等大的实像v=2fv=2f fu2ffu2f倒立、放大的实像倒立、放大的实像v2fv2f投影仪投影仪''u=fu=f不成像不成像0uf0uf正立、放大的虚像正立、放大的虚像vfvf放大镜放大镜口诀口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小， 虚像大。虚像大。 注意注意：1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接 看，所有光线必过像点； 2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而 成； 3、凸透镜成正立、放大的虚像；凹透镜始终成缩小、正立的虚像； 4、凸透镜成虚像、实像的分界点是一倍焦距；成放大和缩小的实像的分 界点是二倍焦距。 5、物与是像间距离：当 uv2f 时，物、像间距离最小，为 4f 6、物、像和透镜的相互位置：若保持透镜不动，像和物总是向同一方向 移动。 十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷） ； 十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体 太厚，折光能力太强。需戴凹透镜调节；太厚，折光能力太强。需戴凹透镜调节； 十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状 体太薄，折光能力太弱。需戴凸透镜调节；体太薄，折光能力太弱。需戴凸透镜调节； 显微镜和望远镜显微镜和望远镜 十四、十四、显微镜由反光镜（凹面镜） 、载物台、目镜和物镜组成，物镜、目 镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；物镜的焦距比较短，目镜的焦距比较长。 显微镜的物镜起投影仪的作用，目镜起放大镜的作用。显微镜的物镜起投影仪的作用，目镜起放大镜的作用。 十五、十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜 相当于放大镜，成放大的像；物镜的焦距比较长，目镜的焦距比较短。望远镜望远镜 的物镜起照相机的作用，目镜起放大镜的作用。的物镜起照相机的作用，目镜起放大镜的作用。 注：注：显微镜的放大原理 显微镜的物镜的焦距比较短，目镜的焦距比较长。载物台下有一个凹面镜 作为反光镜，是为了会聚光线，照亮载物台上的物体。照亮载物台上的物体在 焦距之外，二倍焦距之内（fu2f） ，使物体第一次经过物镜成一个放大的 实像，且成在目镜的焦点以内（0uf） ，又第二次经过目镜成一个放大的虚 像，经过两次放大，提高了放大倍数，这样就使得原来看不清楚的物体能够看 清楚了。 第六章第六章 质量与密度质量与密度 二、质量二、质量 1、定义：物体所含物质的多少 2、单位：千克（kgkg） 常用：克(g g)、毫克 (mgmg)、吨(t t) 3、单位的换算关系 1kg=101kg=103 3g g 1mg=101mg=10-3-3g=10g=10-6-6kgkg 1t=101t=103 3kgkg 4、测量工具 ：天平 '' 种类：托盘天平和学生天平（托盘挂在横梁上） 5、天平的使用方法 （1）天平的调节：天平的调节：1)1)把天平放在水平台上把天平放在水平台上. . ( (一放平一放平, ,二回零二回零, ,三调横梁成三调横梁成 水平水平) )。2)2)把游码放在标尺左端的零刻度线上把游码放在标尺左端的零刻度线上 3)3)调节横梁右端的平衡螺母调节横梁右端的平衡螺母, ,使使 指针指在分度盘的中线处指针指在分度盘的中线处, ,这时横梁平衡这时横梁平衡. . （2）天平的使用:1）估计被测物体的质量。2）把被测物体放在左盘里,用 镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 3）被测物体的质量盘中砝码的总质量游码在标尺上所对的刻度值被测物体的质量盘中砝码的总质量游码在标尺上所对的刻度值。(称物 体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。)(3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量 范围)。2)用镊