高中语文涉江采芙蓉2课件新人教版必修.ppt

涉涉江江采采芙芙蓉蓉古诗十九首选自南朝萧统文选古诗十九首选自南朝萧统文选，是东汉末年文人五言诗的选辑。，是东汉末年文人五言诗的选辑。从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。作品继承写游子、思妇的离愁和相思。作品继承了诗经楚辞的传统，吸收了汉了诗经楚辞的传统，吸收了汉乐府的营养，被称为乐府的营养，被称为“五言之冠冕五言之冠冕”。惊心动魄，可谓一字千金。惊心动魄，可谓一字千金。钟嵘诗品钟嵘诗品 世界上最远的距离（节选）泰戈尔世界上最远的距离（节选）泰戈尔世界上最远的距离世界上最远的距离/不是树与树的距离不是树与树的距离/而是同根而是同根生长的树枝生长的树枝/却无法在风中相依却无法在风中相依世界上最远的距离世界上最远的距离/不是树枝无法相依不是树枝无法相依/而是相互而是相互了望的星星了望的星星/却没有交汇的轨迹却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离世界上最远的距离/不是星星之间的轨迹不是星星之间的轨迹/而是纵而是纵然轨迹交汇然轨迹交汇/却在瞬间无处寻觅却在瞬间无处寻觅世界上最远的距离世界上最远的距离/不是不是 我不能说我想你我不能说我想你/而是而是彼此相爱彼此相爱/却不能够在一起却不能够在一起 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。若出其中，星汉灿烂，若出其里。观沧海观沧海老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。壮心不已。龟虽寿龟虽寿忧思满怀，心系天下忧思满怀，心系天下 鉴赏短歌行人物形象鉴赏短歌行人物形象“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，短歌行中的，短歌行中的曹操似乎少了些霸气，多了份柔肠。他忧思难忘曹操似乎少了些霸气，多了份柔肠。他忧思难忘时把酒消愁，饮酒高歌是喟叹人生，活脱脱一个时把酒消愁，饮酒高歌是喟叹人生，活脱脱一个文人骚客的形象。然而他忧的不是风花雪月，而文人骚客的形象。然而他忧的不是风花雪月，而是是“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”“明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇”贤才才是他消愁的杜康，天下才是他掇取的贤才才是他消愁的杜康，天下才是他掇取的明月，他求贤若渴，广纳贤才，忧则忧矣，只恐明月，他求贤若渴，广纳贤才，忧则忧矣，只恐不能把人才都聚于麾下。曹操之忧，是蓄积力量不能把人才都聚于麾下。曹操之忧，是蓄积力量的大忧的大忧天下之忧。他忧得大气，忧得有担当，天下之忧。他忧得大气，忧得有担当，忧得让人不得不服。忧得让人不得不服。赖涵赖涵 非常之人，超世之杰曹操非常之人，超世之杰曹操非常之人，超世之杰曹操非常之人，超世之杰曹操王者之诗王者之诗非常之人，超世之杰曹操非常之人，超世之杰曹操王者之诗王者之诗“如幽燕老将，气韵沉雄如幽燕老将，气韵沉雄”非常之人，超世之杰曹操非常之人，超世之杰曹操王者之诗王者之诗“如幽燕老将，气韵沉雄如幽燕老将，气韵沉雄”“沉雄俊爽，时露霸气沉雄俊爽，时露霸气”三曹：曹操、曹植、曹丕三曹：曹操、曹植、曹丕三曹：曹操、曹植、曹丕三曹：曹操、曹植、曹丕建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢 徐干、阮瑀、应玚徐干、阮瑀、应玚建安风骨三曹：曹操、曹植、曹丕三曹：曹操、曹植、曹丕建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢 徐干、阮瑀、应玚徐干、阮瑀、应玚建安风骨三曹：曹操、曹植、曹丕三曹：曹操、曹植、曹丕建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢建安七子：孔融、陈琳、王粲、刘桢 徐干、阮瑀、应玚徐干、阮瑀、应玚何谓何谓“风骨风骨”？所谓风骨，乃是指作品内在的生所谓风骨，乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。健的特点。所谓风骨，乃是指作品内在的生所谓风骨，乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。健的特点。感情与语言的凝聚形成的一种力感情与语言的凝聚形成的一种力度美。度美。所谓风骨，乃是指作品内在的生所谓风骨，乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。健的特点。感情与语言的凝聚形成的一种力感情与语言的凝聚形成的一种力度美。度美。忧时伤乱忧时伤乱悲叹人生短暂悲叹人生短暂渴望不朽功业渴望不朽功业所谓风骨，乃是指作品内在的生所谓风骨，乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。健的特点。感情与语言的凝聚形成的一种力感情与语言的凝聚形成的一种力度美。度美。忧时伤乱忧时伤乱悲叹人生短暂悲叹人生短暂渴望不朽功业渴望不朽功业悲凉慷慨悲凉慷慨赏析诗歌的艺术技巧短歌行运用了很多典故，试短歌行运用了很多典故，试分析这些典故是如何巧妙化入诗中，分析这些典故是如何巧妙化入诗中，为诗人表达情感服务的。为诗人表达情感服务的。赏析诗歌的艺术技巧妙用典故用典亦称用事，凡诗文中引用过用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称含蓄与典雅者，即称“用典用典”。妙用典故1.“1.“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”妙用典故青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？郑风 子衿青青的是你的衣领，悠悠的是我的青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？断音信？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。青青的是你的佩带，悠悠的是我青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高城来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面呵，好像已楼上啊。一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！有三月长啊！1.“1.“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”诗人用对情人的思念的诗来表达对诗人用对情人的思念的诗来表达对贤才的渴望。贤才的渴望。1.“1.“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”妙用典故2.2.“呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。鹿在呦呦地叫，吃野地的艾蒿。鹿在呦呦地叫，吃野地的艾蒿。我有好的宾客，弹瑟吹笙簧。我有好的宾客，弹瑟吹笙簧。吹笙振动簧，送客币帛盛满筐。吹笙振动簧，送客币帛盛满筐。人们对我很是好，指我大道好主张。人们对我很是好，指我大道好主张。诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，是则是效。我有旨酒，式燕以敖。视民不恌，是则是效。我有旨酒，式燕以敖。鹿在呦呦地叫，吃野地里的篙草。鹿在呦呦地叫，吃野地里的篙草。我有好的宾客，他的盛名昭昭了。我有好的宾客，他的盛名昭昭了。为人榜样不轻佻，君子对好事是仿效。为人榜样不轻佻，君子对好事是仿效。我有好酒，邀客欢宴又逍遥。我有好酒，邀客欢宴又逍遥。呦呦鹿鸣，食野之苓。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。呦呦鹿鸣，食野之苓。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，燕乐嘉宾。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，燕乐嘉宾。鹿在呦呦地叫，吃野地里的篙草。鹿在呦呦地叫，吃野地里的篙草。我有好的宾客，弹瑟又弹琴。我有好的宾客，弹瑟又弹琴。弹瑟又弹琴，和乐并且尽兴听音。弹瑟又弹琴，和乐并且尽兴听音。我有好酒，用宴会来欢乐客人的心。我有好酒，用宴会来欢乐客人的心。2.2.“呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”2.2.“呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这是引用诗经这是引用诗经小雅小雅鹿鸣中的鹿鸣中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们来到我这里，我是一定会待以要你们来到我这里，我是一定会待以“嘉嘉宾宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处之礼的，我们是能够欢快融洽地相处合作的。诗人引用古诗自然妥贴，宛如己合作的。诗人引用古诗自然妥贴，宛如己出，恰到好处地表达了心愿。出，恰到好处地表达了心愿。妙用典故3.“3.“山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。”海不辞水，故能成其大；山不辞海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众成其众管子管子形解形解3.“3.“山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。”借用借用管子管子形解形解中的话，表明希中的话，表明希望尽可能多的接纳人才。望尽可能多的接纳人才。3.“3.“山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。”妙用典故4.4.“周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。”周公自言：周公自言：“吾文王之子，武王吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。饭三吐哺，犹恐失天下之士。”史记史记鲁周公世家鲁周公世家4.4.“周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。”4.4.“周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。”画龙点睛，明明白白披肝沥胆，希望画龙点睛，明明白白披肝沥胆，希望人才都来归顺我曹操，自己将像周公一样人才都来归顺我曹操，自己将像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服的归顺，点明了全诗的主旨。悦诚服的归顺，点明了全诗的主旨。小 结小 结用典既要师其意，尚须能于故用典既要师其意，尚须能于故中求新，更须能令如己出，而不露中求新，更须能令如己出，而不露痕迹，所谓痕迹，所谓“水中着盐，饮水乃知水中着盐，饮水乃知盐味盐味”，方为佳作。，方为佳作。考题示例如梦令如梦令严蕊严蕊道是梨花不是；道是杏花不是。白白道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。在武陵微醉。这首宋词用了一个著名的典故，它这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？抒写的是什么事物？如梦令如梦令严蕊严蕊道是梨花不是；道是杏花不是。白白道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。在武陵微醉。如梦令如梦令严蕊严蕊道是梨花不是；道是杏花不是。白白道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。在武陵微醉。“人在武陵微醉人在武陵微醉”一句用了一句用了“武陵武陵人人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃花源记，由此可知这首宋词抒写桃花源记，由此可知这首宋词抒写的是桃花。的是桃花。比兴手法 本文多次运用了比兴手法，以各种景物作本文多次运用了比兴手法，以各种景物作比，表达诗人求贤若渴的心情，集抒情、写景、比，表达诗人求贤若渴的心情，集抒情、写景、叙事和说理于一炉，显示了曹操诗歌高昂激越、叙事和说理于一炉，显示了曹操诗歌高昂激越、悲凉苍劲的风格。悲凉苍劲的风格。比兴手法 本文多次运用了比兴手法，以各种景物作本文多次运用了比兴手法，以各种景物作比，表达诗人求贤若渴的心情，集抒情、写景、比，表达诗人求贤若渴的心情，集抒情、写景、叙事和说理于一炉，显示了曹操诗歌高昂激越、叙事和说理于一炉，显示了曹操诗歌高昂激越、悲凉苍劲的风格。悲凉苍劲的风格。如如“乌鹊南飞乌鹊南飞”既描述既描述“乌鹊南飞，乌鹊南飞，无枝可依无枝可依”的即席所见景象，又隐喻的即席所见景象，又隐喻当时还有大批贤士尚在歧路徘徊，暗含诗当时还有大批贤士尚在歧路徘徊，暗含诗人向天下贤才发出的呼唤，委婉深沉地表人向天下贤才发出的呼唤，委婉深沉地表达了自己思贤来归之意。达了自己思贤来归之意。比兴手法归归园园田田居居陶陶潜潜隐隐 逸逸 诗诗 人人 之之 宗宗何时到彭泽，狂歌五柳前。何时到彭泽，狂歌五柳前。李白李白常爱陶彭泽，文思何高玄。常爱陶彭泽，文思何高玄。白居易白居易我诗慕渊明，恨不造其微。我诗慕渊明，恨不造其微。陆游陆游隐隐 逸逸 诗诗 人人 之之 宗宗陶诗胸次浩然：王右丞有其清腴，孟山陶诗胸次浩然：王右丞有其清腴，孟山人有其闲远，韦左司有其冲和，柳仪曹有其人有其闲远，韦左司有其冲和，柳仪曹有其峻洁，皆学焉而得其性之所近。峻洁，皆学焉而得其性之所近。沈德潜沈德潜（清代诗人）（清代诗人）厌恶官场，鄙弃功名厌恶官场，鄙弃功名 娱情诗酒，崇尚自然娱情诗酒，崇尚自然 尽享天伦，体验农趣尽享天伦，体验农趣 抚摸伤痛，不忘忧思抚摸伤痛，不忘忧思 百世田园之主，千古隐逸之宗百世田园之主，千古隐逸之宗陶渊明陶渊明如孤鹤之展翔于晴空如孤鹤之展翔于晴空朗月之静挂于夜天朗月之静挂于夜天百世田园之主，千古隐逸之宗百世田园之主，千古隐逸之宗陶渊明陶渊明整体感知与赏析整体感知与赏析归园田居突出表现了诗人归园田居突出表现了诗人_、_的心情。的心情。整体感知与赏析整体感知与赏析归园田居突出表现了诗人归园田居突出表现了诗人_、_的心情。的心情。厌恶官场厌恶官场整体感知与赏析整体感知与赏析归园田居突出表现了诗人归园田居突出表现了诗人_、_的心情。的心情。厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然整体感知与赏析整体感知与赏析归园田居突出表现了诗人归园田居突出表现了诗人_、_的心情。的心情。厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然整体感知与赏析整体感知与赏析诗人是如何表现这些心情的？诗人是如何表现这些心情的？试作赏析。（任选一个角度即可）试作赏析。（任选一个角度即可）巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟池鱼池鱼巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟池鱼池鱼樊笼樊笼巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟池鱼池鱼樊笼樊笼旧林旧林巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟池鱼池鱼樊笼樊笼旧林旧林故渊故渊巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟池鱼池鱼樊笼樊笼旧林旧林故渊故渊虚室虚室巧用比喻和双关巧用比喻和双关厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然尘网尘网羁鸟羁鸟池鱼池鱼樊笼樊笼旧林旧林故渊故渊虚室虚室自然自然字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然无适无适字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然无适无适本爱本爱字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然无适无适误落误落一去一去本爱本爱字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然无适无适误落误落一去一去本爱本爱恋恋思思字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然无适无适误落误落一去一去久久本爱本爱恋恋思思字眼含情字眼含情厌恶官场厌恶官场回归自然回归自然无适无适误落误落一去一去久久本爱本爱恋恋思思复复 融情于景融情于景 融情于景融情于景 田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落居室居室田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落居室居室方宅、草屋、榆柳、桃李方宅、草屋、榆柳、桃李田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落居室居室方宅、草屋、榆柳、桃李方宅、草屋、榆柳、桃李暧暧、依依、狗吠、鸡鸣暧暧、依依、狗吠、鸡鸣田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落居室居室方宅、草屋、榆柳、桃李方宅、草屋、榆柳、桃李暧暧、依依、狗吠、鸡鸣暧暧、依依、狗吠、鸡鸣无尘杂、有余闲无尘杂、有余闲田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落居室居室方宅、草屋、榆柳、桃李方宅、草屋、榆柳、桃李暧暧、依依、狗吠、鸡鸣暧暧、依依、狗吠、鸡鸣无尘杂、有余闲无尘杂、有余闲远近相衬远近相衬动静结合动静结合田园生活画田园生活画 融情于景融情于景 庭院庭院村落村落居室居室方宅、草屋、榆柳、桃李方宅、草屋、榆柳、桃李暧暧、依依、狗吠、鸡鸣暧暧、依依、狗吠、鸡鸣无尘杂、有余闲无尘杂、有余闲远近相衬远近相衬动静结合动静结合田园生活画田园生活画幽雅恬静清新适意幽雅恬静清新适意充满生机悠然自得充满生机悠然自得