鹿和狼的故事-六年级语文上-优秀课件-PPT.ppt

读读下列词语狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘控制 相悖 乃至 罪魁祸首锐减 维护 糟蹋 威胁 面目全非葱郁 生机勃勃 （）的狼）的狼（）的鹿）的鹿 贪婪而凶残贪婪而凶残活泼而美丽活泼而美丽你心中的狼和鹿阅读自学提示1、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。3、下令后的狼和鹿发生什么变化？4、找出罗斯福的做法所产生后果句子。5、产生这种后果的原因是什么？6、罗斯福作出错误决定的原因是什么？7、这个故事告诉我们一个什么道理？一一,发生在凯巴伯森林什么事？发生在凯巴伯森林什么事？主要讲述美国总统罗斯福为主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。大的灾难。总结总结(板书设计板书设计)罗罗斯斯福福下令下令保护鹿保护鹿从四千到十万从四千到十万消灭狼消灭狼25年灭数千只年灭数千只结果结果狼被灭，森林毁坏，鹿病死狼被灭，森林毁坏，鹿病死不同生物学之间都是相互制约不同生物学之间都是相互制约.相互联系相互联系,人类必须保护生态的人类必须保护生态的平衡平衡,否则将带来巨大生态灾难否则将带来巨大生态灾难道理：道理：通过具体事例的分析概括来说明道理的写法通过具体事例的分析概括来说明道理的写法运用典型的有代表性的个别事例来说明事物的一般特运用典型的有代表性的个别事例来说明事物的一般特征的方法叫举例说明。这是一种最基本、最常见，也征的方法叫举例说明。这是一种最基本、最常见，也是最容易掌握的说明方法。不论是阐明正确观点，还是最容易掌握的说明方法。不论是阐明正确观点，还是反驳错误观点，都会用到。事实胜于雄辩，以这种是反驳错误观点，都会用到。事实胜于雄辩，以这种方法写成的文章，说服力强，能使读者比较容易接受方法写成的文章，说服力强，能使读者比较容易接受自己的观点。本文恰当运用了通过具体事例的分析概自己的观点。本文恰当运用了通过具体事例的分析概括来说明道理的写作方法。第括来说明道理的写作方法。第1-6自然段叙述事例，自然段叙述事例，第第7-8自然段分析原因，第自然段分析原因，第9自然段得出结论。这样使自然段得出结论。这样使文章内容具体、生动、描绘出一条食物链，富有知识文章内容具体、生动、描绘出一条食物链，富有知识性，能引起读者的阅读兴趣。性，能引起读者的阅读兴趣。学习表达方法学习表达方法