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    苏教版三年级数学下册课件闰年与平年.ppt

    • 资源ID:80505910       资源大小:297KB        全文页数:18页
    • 资源格式: PPT        下载积分:11.9金币
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    苏教版三年级数学下册课件闰年与平年.ppt

    1.1.同学们认识平年、闰年的知识,记住各月同学们认识平年、闰年的知识,记住各月的天数和闰年判断方法。的天数和闰年判断方法。2.2.培养同学们观察、分析和判断推理能力。培养同学们观察、分析和判断推理能力。3.3.通过对历史年份的认识,使同学们受到爱通过对历史年份的认识,使同学们受到爱国主义教育;同时教育同学们珍惜时间。国主义教育;同时教育同学们珍惜时间。学习目标学习目标填空填空1.一年有(一年有()个月,有()个月,有()个大)个大月,(月,()个小月。)个小月。2.大月有(大月有()天,包括()天,包括(),小月有(),小月有()天,包)天,包括(括()。)。127431304,6,9,11月月8,10,12 月月1,3,5,7,口口 答答 今年的一、二、三月共有多少天?今年的一、二、三月共有多少天?31+28+31=90天一年分一年分4个季度,第一季度是个季度,第一季度是1月月3月,第二月,第二季度是季度是4月月6月,第三季度是月,第三季度是7月月9月,月,第四季度是第四季度是1012月。月。你能计算出第二、第三、第四季度各有多少天你能计算出第二、第三、第四季度各有多少天吗?吗?一年有(一年有()个季度,儿童)个季度,儿童节在第(节在第()季度,国庆节)季度,国庆节在第(在第()季度。)季度。引入新课引入新课请观察课本请观察课本1919页的二月的月历图。页的二月的月历图。研究新知研究新知揭示课题:闰年与平年揭示课题:闰年与平年2 2月只有月只有2828天的这一年天的这一年是是平年平年,有,有2929天的这一天的这一年是年是闰年。闰年。观察课本观察课本1919页页1.1.先和同组同学说一说哪些年份是平年,先和同组同学说一说哪些年份是平年,哪些年份是闰年。哪些年份是闰年。2.2.你还有什么发现?将你的发现和小组你还有什么发现?将你的发现和小组内的同学交流。内的同学交流。1997年年 1998年年 1999年年 2000年年2001年年 2002年年 2003年年 2004年年2005年年 2006年年 2007年年 2008年年平年平年闰年闰年平年平年平年平年归纳:通常每归纳:通常每4年里有年里有3个平年,个平年,1个闰年。个闰年。猜一猜:猜一猜:20122012年是平年还是闰年呢?年是平年还是闰年呢?19971997年以前最接近的闰年是哪一年呢?年以前最接近的闰年是哪一年呢?提问:公历年份中哪些年是平年,哪些提问:公历年份中哪些年是平年,哪些年是闰年呢?你有什么方法识别?年是闰年呢?你有什么方法识别?归纳:公历年份是归纳:公历年份是4的倍数的年份一般的倍数的年份一般 是闰年。是闰年。公历年份是整百数的,必须是公历年份是整百数的,必须是 400的倍数才是闰年。的倍数才是闰年。口答:闰年一年有多少天口答:闰年一年有多少天?是几个星期零几天?是几个星期零几天?判断判断1.每年都是每年都是365天。(天。()2.一年中有一年中有7个大月、个大月、5个小月(个小月()3.因为因为1900能被能被4整除,所以整除,所以1900年是年是闰年。闰年。()4.我国将在我国将在2008年举办第年举办第29届夏季奥运届夏季奥运会,会,2008年是闰年。年是闰年。()5.国庆在第三季度,这一季度有国庆在第三季度,这一季度有91天(天()6.学校学校5月月1日开始放假,日开始放假,5月月7日返校,我日返校,我们在家一共呆了们在家一共呆了6天。天。()1.1.小强今年小强今年1212周岁了,可他只过了周岁了,可他只过了3 3个生个生日,猜猜他的生日是哪一天?日,猜猜他的生日是哪一天?2.2.一个坏人私自开了一张介绍信,日期是一个坏人私自开了一张介绍信,日期是19991999年年2 2月月2929日,立即给机智的警方发现日,立即给机智的警方发现了,你知道为什么吗?了,你知道为什么吗?请你猜猜看请你猜猜看填空填空1.闰年的二月有(闰年的二月有()天,平年的二月)天,平年的二月有(有()天。)天。2.通常,每通常,每4年里有(年里有()个平年,()个平年,()个闰年。公历年份是)个闰年。公历年份是4的倍数的一般的倍数的一般是(是()年。公历年份是整百数的,)年。公历年份是整百数的,必须是(必须是()的倍数才是闰年。)的倍数才是闰年。292831闰闰400将下面的年份填到合适的圈里。将下面的年份填到合适的圈里。平年平年闰年闰年1949年年 1985年年1992年年2005年年2100年年1600年年1976年年1978年年1997年年2024年年总结总结 今天的这节课你有什么收获?关于年、今天的这节课你有什么收获?关于年、月、日的有关知识,你还想知道哪些月、日的有关知识,你还想知道哪些?

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