高中语文教学课件-氓.ppt

笔落惊风雨氓【助【助读资料】料】我国最早的我国最早的诗歌歌总集集诗经 诗经是我国最早的是我国最早的诗歌歌总集集,收集了从西周初收集了从西周初年到春秋中叶的年到春秋中叶的诗歌歌305305篇篇,反映了五百多年反映了五百多年间的社会的社会生活。生活。诗经通称通称为诗或或诗三百三百,孔子曾孔子曾对其其进行整理、校行整理、校对。汉代代时被儒家尊被儒家尊为经典典,尊称尊称诗经。诗经的体例按照音的体例按照音乐性性质划分划分为“风”“”“雅雅”“”“颂”三三类。“风”也也称称“国国风”,”,即各地的民即各地的民间歌歌诗,共共160160篇篇,是是诗经中最重要、最有价中最重要、最有价值的部分。的部分。“雅雅”分分为大雅、小雅大雅、小雅,共共105105篇篇,多多为西周王室、西周王室、贵族文人的作族文人的作品品,也有少数民也有少数民谣,内容大都是内容大都是记述周述周贵族的族的历史或歌功史或歌功颂德的。德的。“颂”是宗是宗庙祭祀的祭祀的乐歌歌,包括周包括周颂、鲁颂、商、商颂,共共4040篇。篇。诗经开开创了了我国我国现实主主义的文学的文学创作道路。作道路。诗经的主要表的主要表现手法手法赋、比、比、兴 “赋、比、比、兴”是是诗经的主要表的主要表现手法。手法。“赋者者,敷也敷也,敷敷陈其事而直其事而直言之者也言之者也”,”,是直是直陈其事其事,描述一件事情的描述一件事情的经过(直述法直述法),),一般多一般多见于于颂和大雅。和大雅。“比者比者,以彼物比此物也以彼物比此物也”,”,是指是指“托物托物拟况况”,”,是打个比方是打个比方,用一件事物用一件事物比比喻另一件事物另一件事物(比比喻法法),),如如风相鼠魏相鼠魏风硕鼠用可鼠用可恶的老鼠的老鼠譬譬喻统治者的治者的贪婪。婪。“兴者者,先言他物以引起所咏之先言他物以引起所咏之词也也”,”,是指是指“托物起托物起兴”,”,是从一件事是从一件事物物联想到另外一件事物想到另外一件事物;也可以也可以说是先言他物是先言他物,再再兴起起联想想(联想法想法),),如如周南周南桃夭以桃夭以“桃之夭夭桃之夭夭,灼灼其灼灼其华”联想到新娘出嫁想到新娘出嫁时的美貌有如的美貌有如桃花盛放。桃花盛放。诗经的主要表的主要表现手法手法“赋、比、比、兴”与与“风、雅、雅、颂”合称合称“六六义”。诗经的流的流传 诗经书成于春秋成于春秋时期期,先秦先秦时称称诗或或诗三百三百,到了到了汉代被儒家奉代被儒家奉为经典典,始作始作诗经。汉代代传授授诗经的有的有齐、鲁、韩、毛四家。、毛四家。东汉以后以后,齐、鲁、韩三家先后亡佚。毛三家先后亡佚。毛诗盛行于盛行于东汉,并流并流传至今。重要的注本有毛至今。重要的注本有毛诗正正义、宋朱熹的、宋朱熹的诗集集传、清、清马瑞辰的毛瑞辰的毛诗传笺通通释、清、清陈奂的毛的毛诗传疏、今人疏、今人陈俊英的俊英的诗经释注。注。重章叠句重章叠句 重章叠句重章叠句,就是章与章往往句型重复就是章与章往往句型重复,字面也大体相同字面也大体相同,只在关只在关键处更更换个个别字。字。这种手法的表达效果主要有种手法的表达效果主要有:(1)(1)在内容和主在内容和主题上上:深化意境深化意境,渲染气氛渲染气氛,强化感情化感情,突出主突出主题。(2)(2)在在诗歌表歌表现力上力上:增增强了了诗歌的歌的节奏感、音奏感、音乐感感,形成了一种回形成了一种回环往复的美往复的美,带给人一种委婉而深人一种委婉而深长的韵味。的韵味。【自主学【自主学习】一、通假字一、通假字1.1.匪来匪来贸丝(“(“”同同“”,”,)2.2.犹可犹可说也也(“(“”同同“”)”)3.3.士士贰其行其行(“(“”同同“”,”,)4.4.隰隰则有泮有泮(“(“”同同“”,”,)5.5.信誓旦旦信誓旦旦(“(“”同同“”,”,)答案：答案：1.1.匪非不是匪非不是2.2.说脱说脱3.3.贰忒过失贰忒过失,偏差偏差4.4.泮泮畔边界畔边界5.5.旦旦怛怛诚恳迫切的样子旦旦怛怛诚恳迫切的样子二、一二、一词多多义 将子无怒将子无怒()()爷娘闻女来，出郭相扶将爷娘闻女来，出郭相扶将(木兰辞木兰辞)()()王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎(陈涉世家陈涉世家)()()宫使驱将惜不得宫使驱将惜不得(卖炭翁卖炭翁)()()上使外将兵上使外将兵(陈涉世家陈涉世家)()()答案：答案：qinqin,动词动词,愿愿,请请/动词动词,扶扶,持持/名词名词,将领将领/助词助词,无实义无实义/动词动词,带领带领,率领率领 1.1.将将 秋以为期秋以为期()()以望复关以望复关()()以尔车来以尔车来()()以其无礼于晋以其无礼于晋(烛之武退秦师烛之武退秦师)()()籍何以至此籍何以至此(鸿门宴鸿门宴)()()固以怪之矣固以怪之矣(陈涉世家陈涉世家)()()答案：答案：介词介词,把把/连词连词,表目的表目的,来来/介词介词,用用/介词介词,因为因为/介词介词,凭凭/副词副词,通通“已已”,”,已经已经 2.2.以以 载笑载言载笑载言()()怨声载道怨声载道()()千载难逢千载难逢()()答案：答案：语助词语助词,乃乃,就就/动词动词,充满充满,满满/名词名词,年年,岁岁 3.3.载载 靡室劳矣靡室劳矣()()望其旗靡，故逐之望其旗靡，故逐之(曹刿论战曹刿论战)()()言既遂矣言既遂矣()()市罢，遂不得履市罢，遂不得履(郑人买履郑人买履)()()答案：答案：4.4.无无,不不/动词动词,倒下倒下5.5.动词动词,实现实现,遂顺遂顺/副词副词,最终最终4.4.靡靡5.5.遂遂三、体会下列加点三、体会下列加点词的活用的活用类型并型并释义1.1.名名词活用活用夙夙兴夜寐夜寐(名名词作状作状语)_)_2.2.形容形容词活用活用三三岁食食贫(形容形容词作名作名词)_)_其黄而其黄而陨(形容形容词作作动词)_)_3.3.数数词活用活用士士贰其行其行(数数词作作动词)_)_二三其德二三其德(数数词作作动词)_)_答案：答案：1.1.在早晨在夜晚在早晨在夜晚2.2.贫苦的生活贫苦的生活变黄变黄3.3.同同“忒忒”,”,过失过失,偏差偏差三心二意三心二意,反复无常反复无常四、古今异四、古今异义1 1.至于至于顿丘丘古古义:今今义:a.:a.表示达到某种程度表示达到某种程度;b.;b.表示另提一事表示另提一事2.2.三三岁食食贫古古义:今今义:指三指三岁的年的年龄答案：答案：1.1.到达到达2.2.泛指多年泛指多年【语法法视窗】窗】古今异古今异义的七种情况的七种情况 1.1.词义扩大。如大。如“江江”,”,古代古代专指指长江江,现在泛指一切大的河流。在泛指一切大的河流。2.2.词义缩词义缩小。如小。如“臭臭”,”,古代表示好坏气味均可古代表示好坏气味均可,现现在只表示坏气在只表示坏气味。味。3.3.词义转词义转移。如移。如“涕涕”,”,古代指眼泪古代指眼泪,现现在指鼻涕。在指鼻涕。4.4.词义词义弱化。如弱化。如“很很”,”,古古义义表示程度很重表示程度很重,现现在表示的程度不如在表示的程度不如古古义义那么重了。那么重了。5.5.词义词义强强化。如化。如“恨恨”,”,古代表示古代表示遗遗憾、不憾、不满满之意之意,现现在在则则表示仇表示仇恨、恨、怀怀恨之意。恨之意。6.6.感情色彩感情色彩变变化。如化。如“卑鄙卑鄙”,”,古古时时表示地位低下表示地位低下,见识见识浅陋浅陋,并并无无贬义贬义,现现在在则则指品指品质恶质恶劣劣,不道德不道德,变变成成贬义词贬义词了。了。7.7.名称名称说说法改法改变变。如。如“目目”改称改称“眼睛眼睛”。五、翻五、翻译下面的句子并体会句式特点下面的句子并体会句式特点1.1.匪我愆期匪我愆期,子无良媒。子无良媒。翻翻译:_:_(判断句判断句,语意表判断意表判断)2.2.将子无怒将子无怒,秋以秋以为期。期。翻翻译:_:_(宾语前置句前置句,宾语“秋秋”前置于介前置于介词“以以”前前)答案：答案：1.1.不是我故意拖延婚期不是我故意拖延婚期,而是你没有好媒人。而是你没有好媒人。2.2.请您不要发怒请您不要发怒,就把秋天订为我们的婚期吧。就把秋天订为我们的婚期吧。六、名句六、名句积累累1.1.不不见复关复关,泣涕泣涕涟涟。,。2.2.女也不爽女也不爽,士士贰其行。其行。,。3.3.三三岁为妇,靡室靡室劳矣。矣。,。4.4.,。反是不思。反是不思,亦已焉哉亦已焉哉!答案：答案：1.1.既见复关载笑载言既见复关载笑载言2.2.士也罔极二三其德士也罔极二三其德3.3.夙兴夜寐夙兴夜寐靡有朝矣靡有朝矣4.4.信誓旦旦不思其反信誓旦旦不思其反【整体感知】【整体感知】【精【精读细研】研】1.1.氓中哪些氓中哪些诗句是比句是比兴句句?用比用比兴句有什么好句有什么好处?【明确】【明确】(1)(1)比兴句比兴句:桑之未落桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。无食桑葚。桑之落矣桑之落矣,其黄而陨。其黄而陨。(2)(2)好处好处:2.2.随着情随着情节的的发展展,女主人公内心的情感是如何女主人公内心的情感是如何变化的化的?【明确】【明确】恋爱恋爱 热情热情,幸福幸福婚变婚变 怨恨怨恨,沉痛沉痛决绝决绝 清醒清醒,刚强刚强3.3.氓氓这首首诗里里,女主人公女主人公对那个男子的称呼在不断那个男子的称呼在不断变化化,试分析称呼分析称呼变化与主人公感情化与主人公感情变化二者之化二者之间的的联系。系。【明确】【明确】(1)“(1)“氓氓”,”,意为意为“民民”。女主人公初时用叙述语气称男方为。女主人公初时用叙述语气称男方为“氓氓”,”,是因为双方婚姻关系未定是因为双方婚姻关系未定,感情还较疏远。感情还较疏远。(2)“(2)“子子”是对古代男子的美称是对古代男子的美称,当面称对方为当面称对方为“子子”,”,尊重、客尊重、客气、有礼貌气、有礼貌,也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的欲望。也透露出女主人公愿与对方建立婚姻关系的欲望。“复复关关”,”,是借指住在复关的那个人是借指住在复关的那个人,用地名代人名用地名代人名,流露出热恋中女子的流露出热恋中女子的热烈思念。热烈思念。(3)“(3)“尔尔”是第二人称代词是第二人称代词,直呼对方直呼对方,是因为女子明白双方婚姻是因为女子明白双方婚姻关系已定关系已定,感情距离已拉近感情距离已拉近,这样称呼更加亲切。这样称呼更加亲切。(4)“(4)“士士”也是对古代男子的美称也是对古代男子的美称,女主人公在遭遇婚姻不幸后女主人公在遭遇婚姻不幸后,深思教训深思教训,用用“士士”来称呼丈夫来称呼丈夫,合身份、讲究礼节合身份、讲究礼节,却也包含着嘲讽却也包含着嘲讽的意味。的意味。4.4.氓氓这首首诗运用运用对比的手法展示了人物的性格特点比的手法展示了人物的性格特点,试结合具体合具体诗句句进行分析。行分析。【明确】【明确】人物人物时期时期对比的诗句对比的诗句性格特点性格特点女主女主人公人公婚前婚前总角之宴总角之宴,言笑晏晏。言笑晏晏。不见复关不见复关,泣涕涟涟。既泣涕涟涟。既见复关见复关,载笑载言载笑载言纯真、热情纯真、热情,渴望得渴望得到幸福美满的爱情到幸福美满的爱情婚后婚后夙兴夜寐夙兴夜寐,靡有朝矣。靡有朝矣。静言思之静言思之,躬自悼矣躬自悼矣勤劳勤劳,肯吃苦肯吃苦,任劳任劳任怨任怨,专情柔弱专情柔弱反是不思反是不思,亦已焉哉亦已焉哉清醒、刚烈清醒、刚烈人物人物时期时期对比的诗句对比的诗句性格特点性格特点氓氓婚前婚前氓之蚩蚩氓之蚩蚩忠厚忠厚婚后婚后女也不爽女也不爽,士贰其行。言士贰其行。言既遂矣既遂矣,至于暴矣。士也至于暴矣。士也罔极罔极,二三其德二三其德对爱情不专一、粗暴对爱情不专一、粗暴我我”与与“氓氓”(对爱情对爱情态度态度)婚后婚后“我我”“”“女也不爽女也不爽,士贰其士贰其行行”“我我”对爱情态度专对爱情态度专一一“氓氓”“”“士也罔极士也罔极,二三其二三其德德”“氓氓”对爱情怀有二对爱情怀有二心心【备选要点】要点】氓中三次写淇水氓中三次写淇水,有何作用有何作用?【明确】【明确】诗中三次写淇水诗中三次写淇水,通过淇水揭示了女主人公的感情轨迹。通过淇水揭示了女主人公的感情轨迹。次序次序诗句诗句作用作用第一次第一次送子涉淇送子涉淇,至于顿丘至于顿丘渡过淇水他们确定了婚期渡过淇水他们确定了婚期,淇水见证了他们淇水见证了他们的欢乐时光的欢乐时光第二次第二次淇水汤汤淇水汤汤,渐车帷裳渐车帷裳女主人公被遗弃了女主人公被遗弃了,作为弃妇作为弃妇,她又见到了淇她又见到了淇水水,淇水勾起了她的思绪淇水勾起了她的思绪,令她不能自已。再令她不能自已。再见淇水见淇水,却物是人非却物是人非,多么令人伤心啊多么令人伤心啊第三次第三次淇则有岸淇则有岸,隰则有泮隰则有泮女主人公并不是软弱无能的人女主人公并不是软弱无能的人,她不靠男子她不靠男子也能活着。最后她坚强起来也能活着。最后她坚强起来,“,“反是不思反是不思,亦亦已焉哉已焉哉”表达了她决绝的态度表达了她决绝的态度,令人敬佩令人敬佩 一、一、课内素材内素材情到真情到真时方可方可贵 诗经卫风氓叙述的是一个古老的、至今氓叙述的是一个古老的、至今还在上演的生活事在上演的生活事件件:痴情女子和痴情女子和负心心汉的情感故事。的情感故事。她所她所经历的一切的一切,是由封建是由封建时代男子在婚姻上占支配代男子在婚姻上占支配权所造成的。所造成的。难能可能可贵的是女主人公最后表的是女主人公最后表现出自己的清醒与出自己的清醒与坚强,还可以可以给当今当今婚姻中受欺凌的女子以很好的启示。婚姻中受欺凌的女子以很好的启示。请思考思考这则素材有哪些运用角度素材有哪些运用角度?参考答案参考答案:爱情女权觉醒爱情女权觉醒 二、精彩运用二、精彩运用 爱情是文学作品中永恒的主情是文学作品中永恒的主题。“关关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。君子好逑。”一曲关雎一曲关雎,唱出了多少青年男女唱出了多少青年男女对爱情的美好憧憬。情的美好憧憬。“东风恶,欢情薄。一情薄。一怀愁愁绪几年离索。几年离索。错,错,错。”一曲一曲钗头凤,又又激起了多少离散激起了多少离散爱侣的感的感伤心情。而心情。而“自伯之自伯之东,首如首如飞蓬。蓬。岂无膏沐无膏沐?谁适适为容容”“”“一日不一日不见,如三秋兮如三秋兮”的相思之苦以及的相思之苦以及“于嗟女兮于嗟女兮,无与士耽无与士耽”“”“士也罔极士也罔极,二三其德二三其德”的切肤之痛又表的切肤之痛又表现得如此深切得如此深切缠绵,淋漓尽致。淋漓尽致。