八年级美术下册课件.doc

八年级美术下册课件 现代教学理念注意对学生的力量培育，在教学过程中教师应处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立和自主性，引导学生质疑、调查、探究，进展自主性学习、综合性学习，探究性学习和合作性学习。 通过现代化多媒体课堂教学，创设能引导学生主动参加的教学环境和肯定的文化情景，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。 二教材分析与处理： 本课选自湘版美术教材八年级下册中的第2课黑白世界，是以造型，表现为主，并结合作品观赏的综合课，主要是学习黑白木刻版画的根本制作及表现技法，并结合木刻形式的文学作品插图来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。 由于本地的学生的经济条件缘由，我把木刻版画改为学习制作简便，材料廉价的纸版画，这样既减轻了学生的负担，也能到达同样的目的。另外，我们阿城也是版画之乡，而且也胜利地举办了金源版画节，我们可以让金源版画走进课堂，通过本课学习，我们可以弘扬金源文化，让我们的学生更加喜爱家乡，和家乡文化。 三.学生分析： 本课学习的对象是初中二年级（八年级）的学生，这个年龄段的学生、思维活泼，对任何事物都布满了奇怪心，而且我们阿城是版画之乡，对学生也有影响，所以学生会感兴趣的。 四.教学目标： 1.学问力量目标，通过观赏各种版画作品，提高学生对版画学习的兴趣。学习纸版画的制作方法，让学生初步了解纸版画创作的技巧。 2过程与方法：观赏、思索、争论、练习、评价等。 3情感态度和价值观：通过本课学习，激发学生对家乡文化的喜爱，丰富学生的精神世界，在合作学习中培育学生喜爱生活的情感。 五教学重点、难点 1教学重点：纸版画的制作方法与步骤 2难点：同上 六教具与学具： 1教具：多媒体课件，实物投影仪，范画等。 2学具：硬纸板、图画纸、铅笔、刻刀、胶水、复写纸、滚筒、木蘑菇等。 七教学过程： （一）导入课题： 我们的家乡阿城，是金代故都，自古人杰地灵，有着深厚的.文化底蕴，为了开发我们阿城的文化，从而促进经济的进展，我们举办了自己的文化节金源文化节。 提问：金源文化节又叫什么节？ 学生答复：金源版画节 这节课我们就来学习有关版画的内容：黑白世界 （二）探究学习： 1.金源版画知多少， （1）教师提问：你了解家乡的版画吗？你知道那些家乡的版画家和版画作品。 （2）学生争论后答复：学生应提前查找资料，再和小组的同学沟通。 （3）教师总结后，观赏有关阿城举办的金源版画节的资料和局部作家、作品。 2版画学问知多少 （1）教师提问：什么是版画？版画与其它画钟有什么不同？版画有哪些种类？ （2）学生争论后答复：（略）。 （3）教师结合有关范画进展讲解： A：版画：书绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。它以不同的版材，通过绘制、剪裁、刀刻、腐蚀等方法制版，是用印刷来表现的绘画形式。 B.版画分类：依据版材不同可分为纸版画，木版画，石版画，铜版画，丝网版画等。 从颜色上分：可以分为黑白版画和套色版画。 3纸版画创作： 1什么是纸版画？纸版画是怎样制成的？ 2学生争论答复 （1）纸版画：纸版画是用纸版印制而成的版画，纸版画制作简便；采纳不同薄厚纹理的纸质材料，运用剪、刻、划、拼、贴等手法来表现形象，制成纸版，再用不同的拓印方法进展印刷。 （2）纸版画的制作步骤： A首先用铅笔起画稿 B定稿后，利用复写纸把画面的详细形象复写后，将图分解粘贴， C把粘贴好的形象滚上油墨或刷上广告色颜料。 D用小瓶或木蘑菇等物进展拓压印制而成。 E检查画面，先揭开一半看颜色是否需要补充，作品完成。 3教师演示纸版画的创作步骤（也可制作多媒体课件） （三）。动手实践： 学生运用所学学问，出创作一幅黑白纸版画，题材不限。 （四）评价总结： 学生对自己的作业进展评价，指出优缺点。 （五）总结： 同学们通过本课学习，了解了我们的金源版画，尝试了版画创作。我想，我们会为我们阿城人取得的成绩而感到傲慢，我也盼望，在坐的同学们会喜爱版画，将来成为版画家，也成为我们阿城人的傲慢。