人教版小学语文四年级上《卢沟桥的狮子》教案.docx

人教版小学语文四年级上卢沟桥的狮子教案 教学目标： 1.学习课文生字新词，试着用“有的好象”练习说话。 2.理解课文内容，了解卢沟桥的构造特点，体会古代劳动人民的才智与制造才能。 3.了解“七七事变”历史大事，熟悉卢沟桥在中国历史上的意义。 4.有感情地朗读课文，背诵其次自然段。 教学重、难点：目标1、2 教学课时： （2课时） 教学预备： （挂图、有关七七事变的材料） 教学过程： 第一课时 一、检查预习，揭题导入 1.指名介绍卢沟桥及其故事、历史意义，读文，学习生字读音 2.导入新课 二、指导看图 1.看全景图：卢沟桥的狮子数不清 2.看分图： 其次图：这些狮子栩栩如生，个个雄壮威猛，特别得意。 第三图：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，多得数不清。 3.说说看完后的”感受 三、初读课文，了解各段大意 1.自读课文，标出自然段序号，划出新词，说说自然段段意 2.结合图画，自由读读课文，后同桌间说说卢沟桥的狮子是什么样的。 四、学习新字词 1.读准字音。（铺、雕、歇、概、侵、抗） 2.记清字形。（歇、概、侵） 3.理解词义： （歇后语、联拱石桥、驻扎、望柱、偎依、也许、挑衅、甚至） 五、看图，后想图读文 六、布置作业 1.抄写生字、词； 2.熟读课文，理解课文内容。 其次课时 一、复习导入 1.听写词语。 2.分段朗读课文。 二、读文分段 1.课文中哪几段详细介绍卢沟桥的狮子的，用双竖线在其头尾处标出 2.说明这种分段方法 三、学习课文 1.默读课文，用最快的速度登记第一段中卢沟桥的相关资料 （长度、建筑年月） 特点：狮子多得数不清。 2.学习其次段 （1）图文对比说说卢沟桥的石狮子有何特点。 （2）说说这段话在介绍石狮子时写法上有什么特点（使用排比句式） 1）读文，熟悉什么是排比（连续使用了3个以上的一样句式，集中表达一个意思）举文中例子说明。 2）读排比句，感受其句式起伏，领会其表达作用 3） 多媒体出示荷花图，说说荷花的形态及自己的想象 4） 练习用文中的“有的似乎”句式将同学们刚刚的话连起来说说，其余同学作好记录。 5） 全班同学有感情地朗读这段话。 3.学习第三段 （1）读课文，了解段意。 （2）了解“七七事变”。 四、总结课文 1.说说喜爱卢沟桥的狮子的缘由。 2.看图读课文。 五、尝试背诵课文其次自然段 六、课堂小结，布置作业。 1、完成练习册。 2、背诵课文其次自然段。