公司员工培训计划方案企业员工培训计划方案范文(5篇).docx

公司员工培训计划方案企业员工培训计划方案范文(5篇)公司员工培训规划方案 企业员工培训规划方案范文篇一 第一条 为提高新进员工素养和技能，推行职前培训体制，特制定本方法。 其次条 凡公司新进初、中级员工均须进展职前培训。 第三条 在新进员工报到后，全体新进员工进展肯定时间的集中培训。 第四条 由公司人事部主持职前培训，制定职前培训规划，并经公司领导批准后实施。 第五条 新进员工应积极参与职前培训，并填写新进员工职前培训表。 第六条 各部门应协作人事部对新进员工的培训工作。凡涉及介绍本部门职责、功能的，均应仔细预备。 第七条 新进员工培训毕，将其培训成绩记录在案。各位员工职前培训表在员工签字及各级主管评价后留存人事部。 第八条 对在职能培训中表现极差的，公司可以予以辞退。 第九条 培训内容： 1. 公司简介(概况、公司历史、公司精神、经营理念、将来前景、公司组织说明); 2. 公司人事规章和福利(作息、打卡、门卫检查、用餐、服饰、礼仪、休假、加班、奖惩); 3. 员工手册说明; 4. 财务会计制度(费用报销); 5. 办公设备使用和材料选购、申领、报废; 6. 消防安全学问普及，紧急大事处理; 7. 本岗位职责、工作内容、工作规程; 8. 投诉及合理化建议渠道; 9. 参观有关工厂现尝企业荣誉室; 10. 引领到本人岗位工作场所，并与同事见面; 11. 指引存车处、乘车处、更衣处、厕所、就医处、食堂、饮水点等位置及留意事项。第五章 留意事项第十条 新员工抵达公司时，公司应营造欢送新员工的热闹气氛，专人迎接，并贴标语。 第十一条 培训过程中介绍状况先务虚、后务实，按轻重缓急安排培训内容。 第十二条 培训中书面讲解、参观现尝操作示范相结合。 第十三条 在新进的前半个月中指定人员对新进员工进展个别辅导，准时解答其疑问，确定成绩，指出缺乏，帮忙解决。 第十四条 本方法由人事部解释、补充，经公司总经理批准颁行。 公司员工培训规划方案 企业员工培训规划方案范文篇二 培训部自成立至今，得到了公司领导、各分公司经理及员工的大力支持和积极协作，为了尽快搭建企业培训机构，实行标准化操作，依据公司副总经理许总指示，培训部现面对各相关部门招贤纳士，公开聘请内部培训师。 1、 品德要求： 喜爱公司，喜爱自己从事的职务，对培训工作有兴趣，待人热忱，喜爱挑战自我，做事情有韧性，在公司工作1年以上。 2、专业要求： 精通本部门的工作流程，产品制造，产品构造，把握相关技术，具备相关 资格证书者优先考虑。 3、力量要求： 能够独立编写相关培训教材，考核试卷，有较强的课堂掌握力量，擅长表 达，有较强的学习力量。 1、 a级培训师 大学本科以上学历，具有中级及中级以上相关资格证书，工作阅历3年以 上。有较强的动手力量和表达力量。 2、 b级培训师 大学专科以上学历，具有相关资格证书，工作阅历2年以上。有肯定的动手力量，擅长表达。 3、 c级培训师 中专以上学历，工作阅历2年以上。有肯定的动手力量和根本表达力量。 1、培训教材使用审批，技术类培训由生产技术部林强顺部长负责审批，公共类培训由许总负责审批。 2、培训效果考核， 问卷考核。培训部当场发放培训课时效果调查表，依据学员打分，计算平均分 评定，80分以上为a级，60分以上为b级，60分以下为c级。（此类适用全部培训） 工作模拟考核。培训部将在培训完毕一星期内，安排学员进展相应的技能操练，及格率在80%以上的为a级，60%以上的为b级，60%以下的为c级。考核由质量部邓永杰部长全面负责。（此类针对技术性培训）。 绩效考核。培训部将在培训完毕一星期内，向学员所在部门发放调查问卷，由学员上级对学员培训前后的工作态度、员工士气、员工流淌率等作出评估。80分以上为a级，60分以上为b级，60分以下为c级。（此类针对公共类/销售技能类培训）。 1、公司颁发内部培训师证书，正式聘用。 2、a级培训师每节课补贴100元， 考核a级100元，b级50元，c级-20元。 b级培训师每节课补贴80元， 考核a级100元，b级50元，c级-20元。 c级培训师每节课补贴50元， 考核a级100元，b级50元，c级-20元。 每节课时时间为45-60分钟，酬劳为：课时补贴+考核补贴，问卷考核/工作模拟考核/绩效考核三类考核得分不累计，以单项所得最高分赐予补贴。 310人以下培训不分等级统一为30元，新员工入职培训不计。 打造学习型团队，超越创新，需要各位员工的大力支持，积极参加，需要相关部门负责人积极推举，严格把关，请以上分公司负责人在规定时间内向培训部推举3名人才，培训部将从中选择1-2名。 公司员工培训规划方案 企业员工培训规划方案范文篇三 依据工程样板示范区建立规划，将对建成后销售中心物业效劳治理人员进展系统训练，培训旨在促进物业治理人员更快适应公司的运作，了解企业文化，树立良好的效劳意识，把握岗位所需技能及礼仪标准，保障销售中心建成后顺当运转。 培育一支效劳意识强，较高的忠诚度，具备根底理论修养，兼备肯定实践技能的综合素养的中长期人才队伍。 1、以岗位类别不同设置共性化培训 2、以培育良好的效劳礼仪和效劳技能为主线 3、模块式的培训和现场持续性的学习相互穿插进展 4、总结共享 实践 参观 客户效劳主管、安全主管、工程主管、物业治理员、接待人员、工程技术人员、保洁人员、协防人员 1、公司内训师 2、外请机构讲师（内部师资力气无法满意时） 1、设计原则：依据岗位职能不同设计共性化、具有针对性的培训内容 2、内容组成：导入篇 通用学问技能 系统专业学问 核心学问技能 3、备注： （1）按工程进度、人员配置制定相应的时间安排 （2）依据聘请程度及岗位不同确定适合的培训内容 （3）依据公司资金状况，结合九溪工程实际，综合考虑性价比确定培训实施单位 4、详细培训内容 （1）全员参加培训内容： （2）保洁、绿化类人员共性化培训内容： （3）安全类人员共性化培训内容（安全主管、协防、礼宾等） 公司员工培训规划方案 企业员工培训规划方案范文篇四 为响应公司创立学习型企业的号召，适应学问经济进展需要，更好应对市场经济的挑战，提高企业员工的整体综合素养，提升企业核心竞争力。现依据公司创立学习型企业的实施意见，同时结合本公司的实际状况制定出第十年员工培训方案。 为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，人力资源部仔细进展了培训需 （一）职位培训（96%盼望承受培训） 培训内容盼望培训培训方式 参与公开课内训自学教材 1、业务技能75%60%22%18%3、两者都培训11%50%40%10% （二）培训内容（排名列前十位） 培训内容盼望培训比率 1、提升治理力量57% 2、专业前沿资讯45% 3、人力资源治理32% 4、沟通、商务礼仪28% 5、财务治理20% 6、市场营销技巧18% 7、心理学12% 8、英语、计算机8% 9、法律5% 10、企业文化1% 通过调查，了解到员工对专业技能及治理力量的培训较为关注，本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，制订本年度培训方案。 （一）满意公司进展要求 第十年公司的进展战略为主攻p4市场，全力生产p4，然而p4对工人技术级别、治理人员的治理水平的要求非常高，现在公司员工的技术水平和整体素养还远远不到要求，这就制约了公司的进展速度。为了解决这一问题，人力资源部将通过培训逐步调整员工学问构造，提高员工技术水平、敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司治理水平和员工综合素养。 （二）员工自身进展需求 通过培训提高员工的相关技能，以帮忙员工增加工作信念，并且有动力在工作岗位上应用这一技能，从而促进部门目标的完成。 （一）工作即培训培训的目的是通过“培训工作”的结合，使员工发生有益于公司进展的变化，提高工作力量，转变工作态度，改善工作绩效，把员工培育成“企业人”，因此培训主要在工作过程中进展。 （二）治理层即培训师。各级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对员工进展有规划的培训，使员工具备工作必需的学问、技能、工作态度和解决问题的力量。“对下属的培训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。 （三）培训是双赢通过培训，公司即以相对低的本钱获得进展需要的人才，员工通过培训，得到晋级晋升的时机，不仅获得物质的满意，同时也获得精神上的满意。 以战略为导向，按需培训；提高效率，学以致用；保证转化，与时俱进；提倡主动参加，嘉奖积极。 培训时间 依据公司第九年度产能规划以及公司进展的需要，分为两次培训。 第一次培训时间：一月1日至一月30日。 其次次培训时间：四月1日至四月月30日。 1.新进员工 2.直接生产工人 3.行政治理人员 4.其他有培训需要的人员 1.新进员工：公司状况、章程等的岗前培训，目的：使员工尽快适应公司的文化，尽快进入工作状态。 内容：（1）科创股份有限公司简介 （2）公司经营理念（3）公司进展大事记 （4）公司制度与标准（5）组织文化 2.直接生产工人：针对技能、学问的培训，目的：提高技术水平，进而提高合格率。3.行政治理人员：针对治理力量、学问的培训，目的：提高科学治理的水平，为公司进展铸造一支高素养治理队伍。4.其他有培训需要的人员：依据员工提出的要求以及考核结果而定。 分为4局部 （一）、发发动工自学。 （二）、企业内部培训。 （三）、企业外部培训。 （四）、举办各种活动。 （一）、发动企业员工自学。全面提高企业员工文化素养，最为重要的是发发动工自发的去学习。为此，公司从以下三方面着手： 1、加强宣传教育。创新公司宣传栏，增加三站的宣传栏，积极向职工宣传企业创立学习型组织的重要性。 2、保证受训人员按时按质按量满意公司规定要到达水平。 3、鼓舞员工依据工作需要、专业对口报读各类专业和申报各类专业职称。公司对经同意批准并能取得学历或职称证书员工赐予全额报销学习费用，并对取得职称的员工实行聘任，赐予相应的工资待遇。 （二）、企业内部培训。 （三）、外部培训。 1、将积极参与外部机构组织的各种沟通会、讲座等。 2、脱产、半脱产的方式公司选派优秀人员到学校或各专业培训点进展培训。 3、分批 组织公司业务骨干，治理人员到全国各大先进地区参观学习，不断更新治理者的观念。 （四）、举办各种活动。公司将依据实际需要，定期组织各种活动。 为保证培训规划的顺当实施及培训质量，将建立相关保障机制。首先，公司将设立特地基金。其次建立培训纪律，要求学员均要参与培训。其次、对培训人员进展考核，参与学习人员要写出参观心得。第三、由相关部门对学员培训出勤和考核成绩进展记录，做为以后公司选拔人才的依据之一。第四、学习培训的详细负责人要将相关的学习培训记录进展整理归档，并将资料送公司行政部门备案。 公司员工培训规划方案 企业员工培训规划方案范文篇五 “全员培训，全程考核“。 通过培训，提高员工的专业素养，业务技能和治理效劳水平，塑造一支品质优良、专业过硬的物业治理队伍，全面适应和满意商住楼物业治理的多元化需求，从面富有成效地治理商住楼。 （一）新员工入职培训 1、企业文化：公司进展史、治理效劳理念、企业精神、治理目标; 2、员工手册培训：员工守则、礼仪行为标准、职业道德教育等; 3、物业治理根底学问及强化效劳意识的专题培训; 4、军训与参观学习。 （二）岗位专业技能培训 1、根本技能培训：相应岗位的专业学问、质量执行标准、质量考核标准等; 2、新技术（能）培训：智能化技术、信息网络技术、新设备仪器的使用与治理技术等; 3、素养提高培训; 4、治理人员实行“四个一“常规培训，即坚持每月写一篇体会，读一本专业书，听一回讲座，参加一次竞赛; 5、操作层自我开发培训;利用社会办学条件，进展有关学历、职称的外送培训。 （三）新政策、新理论培训 物业治理理论动态、有关法规文件、竞争企业新动向等。 入职培训 目的：让员工尽早地把握工作要领、工作程序与方法，尽快到达上岗条件。 内容：了解本公司概况、规章制度、质量教育、物业治理根本学问、各专业必备学问等。 时间：入职前一月。 方法： 讲授：有专业学问和阅历丰富的人进展特地授课。 旁听争论：和有阅历、专业水平高的人坐在一起座谈一问题，将此争论中涉及到的学问观念看法自然地输送到听众脑中，员工边听边记录作为自己今后学习的借鉴。 实习：由有专业学问和丰富阅历的人带着到物管较好的商住楼实地学习操作。 考核：培训完毕安排一次考核。也可由入职引导者进展评定。 在职培训 目的：提高员工的工作力量，防止事故，削减失误。提高物业治理的标准化标准化操作。 培训内容：物业治理法律法规，职业道德、行为标准、工作质量标准、安全操作学问、突发大事 处理、物业经营治理学问、公共关系学问、财务会计学问、物业治理公文写作学问等。 方法： 研讨式：可以针对一个问题，让员工开动脑筋广泛联想，相互启发。最大限度地将问题涉及的方方面面列出来，后总结其要点。 案例分析式：将一个实际例子交给小组争论，进展分析、探讨、总结。 讲授式：有专业学问和阅历丰富的人进展物管护卫和实际技能授课。 外出学习式：送一些治理人员外出培训或到兄弟物业公司进展参观学习、取经。 考核：培训完毕，安排多种形式考核，如笔试、口试、抽签答题、实际操作、模拟操作等。 内容： 质量治理体系文件，保安岗位学问，技能学问，擒拿搏斗，队列操作，效劳意识及岗位效劳操作流程，物业治理根底学问，职业道德等。 方法： 讲授式：有专业学问和阅历丰富的人进展特地授课。 实际演练式：让员工反复重复一个任务完成的步骤，直到娴熟为止。 角色扮演式：让员工根据规定的情景，分别扮演不同角色，进展培训并谈自己的感受。 内容： 质量治理体系文件、物业治理根底学问、电工根底学问、给排水根底学问，管道工应知知应会，各类设备、设施操作规程和维护、保养学问、设备、设施突发故障处理措施，效劳意识及岗位效劳操作流程，职业道德，物业治理根底学问等。 方法： 讲授式：有专业学问和阅历丰富的人进展特地授课。 小组争论式：以小组为单位，针对一个问题进展争论，行出结论后交给大学参考、归纳。 现场操作式：到现场进展实地操作，进展相互沟通学习。 模拟演练式：针对可能突发大事进展模拟演练，直到娴熟把握。 内容： 质量治理体系文件，保洁、绿化岗位学问、技能学问，效劳意识及岗位效劳操作流程，物业治理根底学问，职业道德等。 方法： 讲授式：有专业学问和阅历丰富的人进展特地授课。 现场操作式：到现场进展实地操作，进展相互沟通学习。 培训考核： 笔试法：对培训实行问卷笔答的方法进展考试。 评比法：指导者对培训者进展评分。 操作法：实地操作测试。 内容： 质量治理体系文件，会议效劳岗位学问，效劳技能，效劳礼仪，岗位效劳操作流程，物业治理根底学问，职业道德等。 方法： 讲授式：有专业学问和阅历丰富的人进展特地授课。 现场操作式：到现场进展实地操作，相互沟通学习。 角色扮演式：让员工根据规定的情景，分别扮演不同角色，进展培训并谈自己感受。