中班期末班务工作总结7篇.docx

中班期末班务工作总结7篇 1、中班期末班务工作总结 转瞬一学期又过去了，在这一学期中，我们班的各位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的工作，已圆满完成园内各项教育教学任务，下面将本学期的工作总结如下： 一、班级状况 我班幼儿都是刚入园的新生，利用幼儿报到和幼儿刚入园的几天时间，我班教师和家进步行了沟通沟通，对大局部幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量等状况都进展了询问了解，从中也把握了一些根本状况：大局部幼儿对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理，生活自理力量欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识，不知道如何与他人交往，见到人多会紧急，个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 从班级的整体进展水平来看，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活，许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家，特别喜爱幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培育，幼儿对教师产生了肯定的依恋心情，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与教师和同伴沟通。在生活常规方面，大局部孩子通过这个学期的生活习惯的培育，自我效劳力量有所增加，嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏，各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜爱学习新的本事，情愿承受新奇事物。在活动中大多数幼儿表现得比拟积极，能较快地把握学问。孩子们表现得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展现自我，充分感受到了活动的乐趣。 二、保育工作 除了一日教育活动之外，在日常生活中，我们三位教师尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上往切实照看好他们，经过一个学期的生活，我们班的宝宝生活自理力量都增加了，大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋袜，教师只要帮孩子们整理就行。 春季是传染病多发期，为了预防水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室每天用紫外线灯消毒，每周还进展玩具的消毒工作，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就立刻打电话询问状况。在我们的催促下，我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。我们还细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的安全。注意环境创设，以温馨、安全、舒适为主，供应宽阔的活动空间，在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 三、安全教育工作 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动淘气，我们重视幼儿的安全意识和自我爱护教育，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输安全学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。 四、教育教学工作 在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿积极参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。还发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动气氛;同时，充分发挥区域嬉戏的教育功能，积极创设良好的嬉戏环境，对幼儿进展个别随机教育，由于先天素养，生活环境，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。我们班的邓默，这个学期进步了许多，在与人沟通方面，会主动跟朋友交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的赵天睿小朋友，语言表达力量好，每次回答下列问题时，都是抢着答复，有时候教师还在说上一句，他就开头接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的积极性，同时，又培育他仔细倾听，以及急躁等待的良好行为习惯。家长也为此感到很快乐，就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 五、家长工作 每周对家园园地进展更新，以便家长了解幼儿一日学习状况。 定期召开家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 结合园内工作安排，组织幼儿开展庆“六一”开放活动，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况。 六、特色活动 我班从开校以来，便开展了“益智拼图”特色活动，通过一学期的实施与练习，幼儿已把握了“图片组合拼图”和“几何图形拼图”的局部拼图方法和技巧，使幼儿的观看力、想像力、思维力和动手操作力量都得到了较好的进展。 今后，我们将连续积存阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。信任只要专心、用情、用一颗真诚的心对待孩子、对待家长，以后的班级工作会越来越好。 2、中班期末班级工作总结 学期马上完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、根本状况 我班有幼儿48名，其中男孩28人，女孩20 人，本学期新入园5名新生，根本能适应幼儿园生活。其他幼儿通过上学年的学习，在日常标准、教育教学等方面都有很大的进步。为了使幼儿在体、智、德、美等多方面更好地进展，特制订了以下学期规划。 二、指导思想 以纲要精神为指导，“以幼儿进展为本”为理念，结合农村幼儿教育教学工作阅历，引导幼儿主动学习、主动参加、在幼儿原有生活阅历的根底上猎取新的阅历和进展，促进幼儿全面、和谐、富有共性的进展，为幼儿终身进展奠定根底。同时留意与家长的沟通，积极发挥教育合力的作用。 三、本学期教育教学目标 (一)安康领域 1、自己独立盥洗，能正确的洗手和洗脸，会使用自己的毛巾，把手、脸擦洁净，如鼻子、耳背、颈、手面、手指缝等。 2、学会使用筷子吃饭时不掉饭菜，把握正确的刷牙方法。 3、玩大型玩具时不挤不抢，以免跌伤碰伤。 4、对生疏人有肯定的警觉性，保持距离。 5、知道有病要吃药，不怕吃药，不乱吃药品。 6、学会如何去帮忙和关怀别人，并且能够主动的帮忙和关怀别人。 7、熬炼行走、跑、跳、投掷、钻爬的动作，学习一些简洁的体操。 (二)语言领域 1、能听出一般话中每个字的发音位置，能精确的发出一般话中难发的和简单混淆的语音，大胆的使用各种词汇。 2、情愿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，懂得按次序轮番讲话，口齿清晰，说话完整，自然大方，并能娴熟把握礼貌用语。 3、能集中留意力，急躁有礼貌的倾听他人讲话，不任凭打断别人讲话，能依据语言指令连续行动或完成一项任务。 4、能主动提问并精确的回答下列问题，能恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进展简洁的评议。能依据幼儿之间的语言行为，辨别语言的美，并使用美的语言。能较细致连贯的描述人物或背景。 5、初步了解幼儿文学作品的不同题材，喜爱听儿歌和讲故事，能复述简短故事，朗读儿歌，续编故事。 6、喜爱看图书，能看懂每幅画的大意。 7、有书写兴趣，并掌把握肯定的方法。 (三)社会领域 1、宠爱自己、小朋友、教师所在的班级和幼儿园，说话有礼貌，敬重家人。能主动帮忙他人做一些力所能及的事情。 2、情愿接纳别人，与同伴友好相处，学会谦让、共享。 3、有自己的兴趣、爱好，能较正确的评价自己和他人，能够简洁考虑一种行为的前因后果。 4、能够积极热忱的参与各种各样的活动，擅长表达自己欲求、盼望，能够依据自己的条件确定目标，能对自己的行动做出简洁的规划。 5、了解自己的家乡风土人情及当地的资源。具有比拟浓的家乡意识。 6、熟悉“六一”“教师节”等节日，感受节日的气氛。 7、不断增加安全意识，提高对环境的适应力量。 (四)科学领域 1、能有意识的选择利用身边的事物和现象，作为科学讨论的对象开展讨论活动。 2、增进对自然的熟悉，形式有关的事物的根本概念，并能初步了解事物之间的简洁关系，学会一些简洁的认知方法。 3、学会关爱小动物，观看家禽、昆虫，了解一些动物的特征、习性。 4、了解一些自然现象之间的相互关系，增加环保意识，形成正确的环保行为。 5、观看几种常见的蔬菜、水果，了解家乡的特产，具有喜爱家乡的情感。 6、知道一些常用的交通工具，知道他们的名称。 7、能正确认读、书写1-10。正确比拟10以内物品数量的多少。 8、能按物体特征排序，并找出规律。能正确熟悉长方形、正方形。能在生活中找出类似物品，能用几何图形进展简洁的拼搭。 9、知道早晨、中午、晚上;初步感知时间的连续性。 (五)艺术领域 1、能用绘画形式表达对生活中的人、事、物的情感体验，有表现欲望。 2、初步学会调配颜色，并选择自己喜爱的颜色设计画面，涂色匀称。 3、培育幼儿在绘画过程中进展大胆尝试，激发表现美的心情。 4、利用农村无毒安全的自然材料和身边废旧材料，运用画、折、贴等方法作出自己喜爱的作品。 5、观赏能理解的美术作品、民间工艺品。初步感受和体验艺术美。 6、喜爱参与多种音乐活动，体验活动中带来的不同乐趣。 7、学习领唱、对唱、合唱，体验合作演唱的乐趣。 8、能有表情的表演，能自创歌曲。 3、中班期末班务工作总结 一学期的工作又在繁忙而紧急的气氛中完毕了。孩子们在家长和教师的共同关心下，一每天成长起来。回忆这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的感觉这是劳碌而又充实的一学期，现将工作总结如下： 一、安康成长，保育为先。 我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了肯定的成绩。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了削减常见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进展消毒和寝室的被子，床单进展清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。 我们还特别重视幼儿的体育熬炼，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正挑食的习惯，全面均衡养分。 二、育儿之本，德育为重。 现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的根底上制定思想品德教育规划。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出盼望，取得家长的协作，提高教育效果。在我们一次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带着幼儿共同参加环境的创设，带着他们参加庆祝活动，共享事物，让幼儿感受到集体的暖和，与同伴共享的欢乐。一学期来，我们抓住每一次的时机，对幼儿进展品德教育，使孩子们改掉了很多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满足。 三、注意共性，因人施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。xxx小朋友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现xxx打人的现象明显削减，而且还常常帮忙别人。 我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进展分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的进展规章，在教育评价过程中，我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高 四、团结协作，家园共育。 我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜爱上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵意见，我们为了消除他们的顾虑，我们三位教师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的状况，我们也准时反应孩子进段时间在园的各方面的状况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的进展，使幼儿各方面得到了均衡的进展。 五、找出缺乏，指明方向。 在大家的帮忙和努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比拟拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。 2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！ 4、中班期末班务工作总结 幼儿教育的目的是促进幼儿身心全面和谐的进展。幼儿身心全面和谐进展的现实的综合的表现就是幼儿开心、安康的生活。本着这一指导思想，我们的班务工作得以顺当的开展。现将工作总结如下： 一、安康领域。 在安康领域中，纲要强调，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感；强调依据幼儿的需要建立科学的生活常规，培育有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理力量；强调亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育。由此，我们每天微笑着与幼儿问好，急躁的倾听幼儿的每一个要求，让幼儿感受到教师是最爱他的，遇到问题情愿与教师商议；同时，我们严格根据幼儿园的安排，定时让幼儿吃饭、睡觉，并有规律的提示幼儿喝水、上厕所，以及告知他们抬椅子、系鞋带、整理图书等，都是一些很了不起的人才会做，让他们都来争当了不起的人，从而培育他们的劳动习惯。除此而外，我们还预备了丰富的体育活动，跳圈、爬行、短跑；过小桥、钻山洞、金鸡独立等让他们在轻松的气氛下开心的进展他们喜爱的活动，以此到达更好的效果。 二、语言领域。 纲要强调，在日常活动中，鼓舞和引导幼儿的语言沟通，进展幼儿的语言力量；强调培育幼儿对生活中常见的简洁标记和汉字符号的兴趣。所以，我们在嬉戏和休息时间，尽量多的与幼儿沟通，不让任何一个孩子落空，特殊是那种性格孤僻和胆小的孩子。例如我们班的雷旭光小朋友，他几乎不与小朋友在一起玩，成天站在教师的身边，间或跑过去玩一下，又很快的跑回来。针对这一状况，我们就不厌其烦的跟他沟通，把他带到小朋友堆里，渐渐的，他能够独立的与小朋友玩一会了。另外，我们还常常带孩子们熟悉室内外各种图片、标记和汉字，他们会很兴奋的告知我：“教师我知道，这个字念中，对不对？”除了这些，我们还逐步对他们进展诗歌、散文、童话故事等观赏活动，孩子们有的学会了、有的记住了感兴趣的地方、还有的领会了其中深含的寓意 三、社会领域。 纲要强调引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣；强调在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿熟悉体验并理解根本的行为规章；强调引导幼儿关注四周的社会生活和人们的生活。因此，我们在嬉戏时、在生活活动中都会有明确的规章，让规章去制约他们，而不会让他们说：“教师偏心。”并且，我让他们争论上车、过公路、打电话、以及进别人房间、拿别人东西时等等的行为规章，让他们知道怎样才能做一个受别人欢送的人。我们班的陈家庭小朋友，有一次我让他去保健室拿东西，不一会他空着手回来了，我问他为什么没拿到，他说：“何教师不在办公室，任凭进去是没礼貌的。”我想这就是教育在生活中的表达吧！ 四、科学领域。 纲要强调，引导幼儿对四周环境及日常生活中常见的现象、事物产生兴趣；强调引导幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中简洁的问题；强调在幼儿生活阅历的根底上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是，我让他们玩水、玩沙、玩磁铁，让他们在水中发觉沉出现象，找到当装有纸的杯子浸没在水里时、怎样才能不把杯子里的纸打湿；让他们在沙堆里发觉干沙与湿沙的区分；让他们通过玩磁铁发觉，原来水壶和铝合金窗一样，不是铁另外，我让他们自己每个人找两个好朋友，分成三人一组做嬉戏，他们开头像打架似的你找我、我找他，乱成一团糟，当代雨桐、许涛峰、张林冀三个人站好以后，我准时进展了表扬，须臾之间，只有零星几个小孩仍站在原地除此而外，我还和他们一起捉昆虫、看蚂蚁、观看蝌蚪如何变成蛙、看天牛如何飞起来 五、艺术领域。 45岁的孩子已有很好的表现欲，他们会大声的唱歌、大方的做各种律动，如：踮步、踵趾小跑步等；他们还会利用废旧的挂历和宣传广告纸等，来折钱包、轮船、松树、飞机来剪小鱼、小花来制作拉花、服装 每一项工作都离不开家长们的支持，作为教师，我们和家长的愿望是全都的，我们都盼望把我们的孩子培育成有用的人，所以，我们积极与家长沟通，急家长之所急，想家长之所想。我们信任，只有做好家长工作，我们的教育才会事半功倍。 孩子天生就有自己的共性，我们既要面对全体，更要注意个别儿童工作。于是，我们本着“敬重意愿、满意需要、培育兴趣”，凸显“自主、自信”的主体精神，让孩子们尽量干他们自己想干的事，决不逼着不擅长表演的孩子上台表演、决不干预想画画的孩子让他停下来并且，对生活自理力量动作较慢的孩子，赐予肯定的帮忙，决不当众教训或指责，让他感到教师是喜爱他的，他是有进步的 教育是终身的，身为人初之师，我们的任务还很艰难。在今后的工作中，我们会连续好的教育思想，摒弃已经淘汰的传统观念。下学期就要进入大班了，我们将擎着纲要这面旗帜，与孩子们共同努力，为我们的幼儿教育事业作一份奉献。 5、中班期末班务工作总结 转瞬一学期又过去了，在这一学期中，我们班的各位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的工作，已圆满完成园内各项教育教学任务，下面将本学期的工作总结如下： 一、班级状况 我班幼儿都是刚入园的新生，利用幼儿报到和幼儿刚入园的几天时间，我班教师和家进步行了沟通沟通，对大局部幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量等状况都进展了询问了解，从中也把握了一些根本状况：大局部幼儿对幼儿园感到生疏，有肯定的恐惊心理，生活自理力量欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：经常以自我为中心，没有集体意识和合作意识，不知道如何与他人交往，见到人多会紧急，个别幼儿还有肯定的攻击性行为。 从班级的整体进展水平来看，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活，许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家，特别喜爱幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培育，幼儿对教师产生了肯定的依恋心情，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与教师和同伴沟通。在生活常规方面，大局部孩子通过这个学期的生活习惯的培育，自我效劳力量有所增加，嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏，各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜爱学习新的本事，情愿承受新奇事物。在活动中大多数幼儿表现得比拟积极，能较快地把握学问。孩子们表现得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展现自我，充分感受到了活动的乐趣。 二、保育工作 除了一日教育活动之外，在日常生活中，我们三位教师尽心尽力为幼儿效劳，从每个细节上往切实照看好他们，经过一个学期的生活，我们班的宝宝生活自理力量都增加了，大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋袜，教师只要帮孩子们整理就行。 春季是传染病多发期，为了预防水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室每天用紫外线灯消毒，每周还进展玩具的消毒工作，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就立刻打电话询问状况。在我们的催促下，我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。我们还细心护理幼儿的日常生活，积极培育幼儿的生活自理力量，进展幼儿的身体活动力量，爱护幼儿的安全。注意环境创设，以温馨、安全、舒适为主，供应宽阔的活动空间，在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规章性、一贯性来关怀和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 三、安全教育工作 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动淘气，我们重视幼儿的安全意识和自我爱护教育，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输安全学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急嬉戏，不吃不卫生的东西，不跟生疏人走等等。 四、教育教学工作 在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓舞幼儿积极参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。还发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动气氛;同时，充分发挥区域嬉戏的教育功能，积极创设良好的嬉戏环境，对幼儿进展个别随机教育，由于先天素养，生活环境，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。我们班的邓默，这个学期进步了许多，在与人沟通方面，会主动跟朋友交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的赵天睿小朋友，语言表达力量好，每次回答下列问题时，都是抢着答复，有时候教师还在说上一句，他就开头接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的积极性，同时，又培育他仔细倾听，以及急躁等待的良好行为习惯。家长也为此感到很快乐，就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。 五、家长工作 每周对家园园地进展更新，以便家长了解幼儿一日学习状况。 定期召开家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。 结合园内工作安排，组织幼儿开展庆“六一”开放活动，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况。 六、特色活动 我班从开校以来，便开展了“益智拼图”特色活动，通过一学期的实施与练习，幼儿已把握了“图片组合拼图”和“几何图形拼图”的局部拼图方法和技巧，使幼儿的观看力、想像力、思维力和动手操作力量都得到了较好的进展。 今后，我们将连续积存阅历，在阅历中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。信任只要专心、用情、用一颗真诚的心对待孩子、对待家长，以后的班级工作会越来越好。 6、中班班主任期末工作总结 每一个学期的完毕，就是孩子们又一个成长阶段的开头。在这一学期中，我们照旧坚持“为了每一个孩子都有进步”，尽心尽力的做好每一天的工作，尽自己的努力，踏踏实实地完成了本学期的工作。 孩子们升入中班，新转学来了4个孩子，其中3个男生，1个女生，和班里其他的孩子一样，这几个孩子身心安康，性格活泼开朗。下面将我们本学期的工作从以下几个方面进展一下总结。 一、做好晨午检、消毒、卫生等保健工作 仔细做好晨午检工作是我们始终坚持的。幼儿入园后，首先从孩子的精神状况来观看孩子，利用师生相互问好，轻轻的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子们感受教师的温情的同时，检查了孩子们是否携带危急品入园，有特别状况仔细做好记录，准时上报。深秋季节，也是传染病的多发季节。中班的一个班里发觉一例手足口，而我们班的孩子是和那个班里的孩子们一起就餐的。为了预防穿插感染，我们在班级消毒方面着实下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子们上完户外回来洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗洁净，把手绢和杯子用消毒柜消毒；由于还不冷，窗户更是全天开着通风，让空气流通；只要天气好，就给孩子们晒被子，还用流淌空气消毒灯进展紫外线消毒等，并仔细做好各项记录。 在我们的努力下，我们班里的孩子没有一例染上手足口传染病。进入冬季，感冒的孩子也越来越多了，除了做好各项消毒卫生工作，我准时提示家长按时送孩子入园，利用飞信、等让家长们学习幼儿冬季卫生保健常识；孩子入园后，关注每一个孩子的穿衣状况，以防穿衣不当，引起冷暖感冒，并且适时适地的带着孩子们熬炼身体。经过我们的不懈努力，我们蓝天班的孩子们很少感冒。在感冒流行时期，各班孩子们入园率明显降低了，可是我们班里的孩子跟以往没有多大差异，他们照旧在我们蓝天班安康欢乐的成长，这是我们感到特别骄傲的。 二、做好常规工作，加强保育，促进幼儿自理力量的进展 幼儿的进展是在一日生活活动中，一日生活活动让孩子们获得了自理力量等方面的提高，也通过生活中的各项操作活动，表达了他们的自我价值，让他们获得了自信。 良好的行为习惯从小培育至关重要，孩子们在中班许多方面已经形成了常规，升入中班以后许多工作相对来说就轻松了。比方：他们懂得在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗；说话、做事要轻轻，不影响别人；如厕后要洗手，喝水要排队；上下楼梯不推不挤；重要的是他们自己的事情自己做，自己穿*服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。一日生活活动中，孩子们的安全是头等大事。我们在集体活动中，户外活动前，离园前，通过各种形式对孩子们进展安全教育，认仔细真的看护好每一个孩子。一学期立刻就要完毕了，看着孩子们安康欢乐，毫发无损，我们特别的欣慰。 三、开展丰富多彩的的主题教育活动。 依据中班孩子的年龄进展特点，围绕主题开展教育活动。富桐教师是刚来的新教师，教学阅历缺少，但是她对工作特别仔细，仔细备好每节课，做好预备工作，遇到不懂的就问。在教学中我们几个教师相互协作，相互学习，相互帮忙，通过采纳各种嬉戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还将现代化的教育信息技术奇妙地运用到我们的教学活动中，适时将课件、视频、网络运用到教学中，新奇而又好玩的教学方式孩子们特别感兴趣。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中留意动静结合，将嬉戏与学问相结合，调动幼儿的积极性。我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。中班的孩子求知的*明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。今学期，他们学会了正确的使用剪刀，学会了简洁的折纸等。我比拟观赏美的东西，平常也喜爱让孩子们涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高，无论在配色、绘画技能等方面，进步特别大。 四、仔细做好家长工作，加强家园沟通，促进家园同步。 家长工作始终以来是我觉得做得特别好的一项工作。加强家园沟通，做好家长工作，家园一心，让家长和我们携起手来，才有利于我们顺当的开展各项工作。本学期，我们通过召开家长会、家长值班、家长开放日等活动，让家长们直观的了解我们的工作内容及孩子在幼儿园的进展和进步，有效的提高了家长与教师绽开合作与沟通的效率。另外，我们还利用家园栏、班级群飞信、微信等现代化的手段，让每一位家长了解我们的工作实质和孩子们的进展状况。 在这些年的家长工作中，我感受最深的是，用对家长的真心、热心，对孩子们的爱心，换取家长对我的信任，我觉得自己也做到了，也收获了。前段时间装修活动室的时候，看到满墙的花花绿绿的要干洁净净的从墙面上打磨下来，不知道要几天的时间，当时的确有点发愁了。转念一想，我们后面还有浩大的家长队伍在支持帮忙我们，我就在放学前和孩子们说了一句：盼望小朋友的爸爸妈妈歇班的来给教师帮个忙。其次天我刚到园，宝阳的爸爸已经早早的来了，接着沈士杰的爸爸，建铭的妈妈、冠麟的妈妈、雨晴的妈妈等好几个家长都来了，用了不到一上午的时间，就把墙面打磨得干洁净净。 到了装修完清扫卫生的时候，宇正、子羽、冠麟、小乐的妈妈，晟睿、凯旭的奶奶都来了，半天的功夫就清扫的干洁净净了。当我对他们表示感谢的时候，晟睿的奶奶说：“齐教师，你不用跟我们这么客气，孩子们跟着你我们很放心，别的我们做不了，清扫卫生这种事你以后说一声，我们随叫随到。”一番真诚的话语，让我感动不已。真心的盼望我们每一位教师都走进家长心灵深处，搭建情感的桥梁，使孩子们安康欢乐的成长。 让每一个孩子喜爱我们每一位教师，喜爱我们的班级，更喜爱我们的幼儿园，让每一个孩子安康活泼的成长是我们的心愿。在今后的工作中，我们会更加努力工作，让每一个孩子每天都快欢乐乐的来幼儿园，每天都有一个崭新的开头，每一天都有进步。 7、幼儿园中班班务上学期期末工作总结 本学期是一个特别特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满足的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。 依据这一学期的特别状况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参加到环境布置和文艺表演中来，由于教师全部的设计都是由孩子来表达。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏肯定的积存和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过熬炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参加的文艺节目表演，提高孩子的表现力量，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量，提高幼儿的音乐素养。 二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念。 通过多种形式的学习、内化，教师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深入开展园本课程的讨论：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我效劳、开展观看有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的力量，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、讨论型的教师。 将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。 三、面对缺乏，仔细调整，改良班级工作。 在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的观看评价力量方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强讨论。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的状况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的规划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。 四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色。 我班作为音乐课题的试点班，应当具有肯定的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面。 五、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源。 在上学期，我班家长都能积极参加幼儿园的教育活动中来，他们热闹地进展探讨，热忱地参加亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极协作辅导。还有很多家长提出很多建立性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组争论家长们关怀的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。 六、其他大型活动 1、编排早操 2、春游 3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动 4、四月“国际象棋月”竞赛活动。