关于学校工作计划模板五篇.docx

关于学校工作计划模板合集五篇 一、指导思想 以“以人为本，狠抓常规，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻县会议精神，坚固树立质量意识，重点抓好学校德育、教学质量、教师队伍三个方面的工作，使他们相辅相成，努力做到“教师进展，学生进展，学校进展”，致力于建立人民满足的学校。 二、根本思路 突出抓好校园根底设施工程建立，争取尽快完成食宿楼和厕所工程建立。着力内涵进展，提升办学品位，加强师德师风师能建立，在抓好内部治理和教师素养提高方面下功夫，营造良好的校园文化气氛。坚持以育人为本，德育为先，加强常规教学治理工作，不断提高教育现代化水平。 三、工作目标 1、根据“硬件从实，软件从严”的原则，对比条件，查找差距，补全督导评估材料。 2、加强队伍建立。一是干部队伍建立，二是党员队伍建立，三是中青年骨干教师队伍建立，四是班主任队伍建立。 3、加强德育工作，落实全员德育。积极探究新课程背景下德育工作的有效途径，挖掘德育资源。努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的德育工作格局，形成德育的整体合力。 4、坚持教学工作是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，争取完成各项教育教学质量指标。 5、扎实推动教师校本培训，切实提高教师的专业技能和专业水平。 6、坚固树立“安全第一”意识。实行积极的预防措施，切实加强学校的安全工作，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。 7、严格根据教育收费标准和要求实行收费，稳固已有成果。 8、依据文件精神，做好绩效工资的核算工作和年度考核工作。 四、目前存在的主要问题 1、学校的教学质量有待于进一步提高。 2、教师业务素养以及根本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。 3、特色教育的水平有待提高。 4、学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特殊是“双困生”的转化工作。 五、主要工作及措施 学校治理工作 1、以绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。 2、改革学校的考核考评方案，在教师民主参加的根底上不断激发教师的工作热忱，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。 3、学校领导班子从思想上高度重视学校治理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常治理，使各种治理行为标准。 学校教师队伍建立 1、标准教职工政治学习制度。坚持每周一次教师例会，学习师德标准，大兴学习之风，树立新时期教职工形象，全面提升教职工学习力量。 2、抓培训，提高教职工精业水平。落实校本培训保障机制，在人、财、物、时、空、信息诸方面予以保证。 3、做好电子化教学的各项工作。本学期每位教师均应上一堂多媒体公开课。 4、加强教学治理工作，进一步落实教学常规，坚持月查月检制度。 坚持以德育为首，努力构建“和谐德育”的教育体系 我们要始终确立德育为首的观念，树立“人人都是德育工”的理念，强化“治理育人、环境育人、效劳育人、教书育人”的意识，加强和改良德育工作，不断增加新内容，开拓新途径，制造新方法，使德育工作真正成为学生成长道路上的领航员。 1、把社会主义价值体系融入教育教学全过程，教育学生学会感恩。 2、进一步强化班主任队伍建立，切实促进学生德育工作。 3、连续抓好未成年人思想道德建立工作，开展未成年人社会教育实践活动，利用“五四”节日，开展送暖和活动。 4、办好初中生青春期生理心理卫生学问讲座，引导学生以积极安康的心态迎接青春期的到来。 5、抓好团队建立，团队工作要有创新，有突破。 6、加强学校、家庭、社会的联系。电话、家访、开家长会等多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。 加大教学工作治理力度，努力提高教学质量 教学是学校的中心工作，是教师的本分。我们要坚固树立“教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作的动身点和归宿。以教学治理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推动课程改革，遵循规律提高教学质量。 1、明确职责，增加质量意识 我们每位教师都要认清形势，明白学校的境况和自己的职责，踏踏实实地做好本职工作。我校生源质量不高，所以我们要从实际动身，以更大的热心和爱心，制造性的开展工作，把质量意识放在首位。 2、以标准教学行为为重点，重常规教学，抓过程治理。 抓教学规划的制定和落实，使教学工作有序进展。 强化过程治理，提高教学效率 教育处定期开展教学检查，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录进展反应。 找学生座谈，把握教师的教学现状，对做得好的教师准时予以确定，对消失问题的教师要准时谈话订正。 大力提倡“三精”、“四必”教学法。“三精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补。 组织好期中、期末两考试工作，并仔细做好考评工作。 建立健全各类教学治理制度，使教学治理有章可依。 加强校本培训治理，促进教师业务力量的提升 鼓舞教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学科听课，要求每一位任课教师一学期上一节公开示范课。 要求教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思气氛。 推举鼓舞教师参与各级各类教学比武，培育壮大教师队伍。 3、加强毕业班教学工作治理，力求教学成绩的新突破 明确毕业班教学质量目标和思路，讨论复习策略，促进成绩的提升。 开好毕业年级月考质量分析会，深刻反思，总结阅历，吸取教训，明确方向。 强化后勤治理，开创后勤工作新局面 后勤人员要不断提高自身素养，强化优质效劳意识，为教育教学第一线保驾护航。 1、建立健全“营造美丽和谐校园”的长效机制，切实抓好校园环境卫生整治工作。各班划分保洁责任区，坚持每天三小扫，每周一大扫制度，确保校园干净，严堵脏乱差。 2、加强公物治理。开学初总务处与各班主任对各班教室公物进展清点，尽量做到财产不流失，不消失人为的损坏。 3、加强用水用电治理，坚持勤俭节省，反对铺张铺张。 4、标准财务治理，做好校务公开工作，严格执行义保经费使用规定。 总之，在新学期中，我们要以春训班会议精神的要求，严明工作纪律，以仔细的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的职责，以工作实绩把学校的各项工作推向一个新阶段，为实现进展目标做出新的奉献。 学校工作规划 篇2 心理安康教育是学校素养教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。对少数有心理困扰或的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理安康水平，增加进展自我的力量。让心理安康教育贯彻在教师教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。 一、 指导思想： 依据高中生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐进展和素养全面提高。特殊要注意提高其正确熟悉自我、自我调控、承受挫折、适应环境的力量，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质，并助其充分熟悉和进展心理潜能。并关注少数有心理疾患的学生，重视对其进展心理疏导和矫治。 二、 教育目标： 1、学校心理询问室的内部设施进一步完善，配备相应的适合高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。 2、建立好学生心理档案。 3、完善询问工作制度。从不同年级、学生开展好心理安康教育。 4、建立学校、家庭、社会心理安康教育的沟通渠道，优化育人环境。 5、出好心理小报。使其成为沟通学生、教师、家长的桥梁。 三、领导机构 （一）领导小组 组长：陈国旺（校长） 副组长：黄向辉（副校长） （二）心理辅导教师： 陈维义 商冬洁 孙阳 四、详细措施： （一） 面对高一年级的心理辅导课：以预防和促进进展为目标，对全体学生开展心理安康教育，帮忙他们形成正确的自我意识，良好的人际关系，心情的识别和掌握，以及应付挫折和解决问题的力量，从而提高他们的社会适应力量。 （二）心理安康学问宣传：主要目的在于加强全体学生和家长以及教师对于心理安康重要性的关注，特殊是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推广形式，强调趣味性和有用性。 （三）学生心理询问方面： 、心理询问室的改造：为每位来访者营造舒适、安全、自由的询问气氛。 、 心理询问的科学化、标准化、专业化：包括询问预约，询问室座位安排，一次询问时间的掌握，询问记录的保存归档，询问内容与过程的保密性，诊断评估的慎重性以及与来访者关系各个阶段的把握等。 、个别严峻案例的分析与讨论： 针对个别病症较严峻、状况较不稳定的来访者，依据其病症特点设计长期有效的治疗方案，并定期进展随访复查。 、健全学生心理档案：在心理教育与心理询问的积存根底上，进一步为每位来访的学生建立完整的心理档案。 （四）学校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对学生日常生活学习中存在的问题，以及日常心理课教学中发觉的”问题，选择性地进展立项；同时，积极与周边高中校建立长期稳定的合作关系，共同为学生心理安康教学事业的进展以及学生心理的讨论而努力。 （五）积极协作德育处各项工作，加强与各位班主任的沟通与沟通等。 学校工作规划 篇3 一、明确工作指导思想：坚持以学生进展为本，培育全面进展、安康欢乐的优秀学生；坚持依靠教职工进展学校，加强教师队伍建立，促进教师专业化成长；坚持办市内知名优质民办学校目标，努力提高办学效益，逐步形成办学特色及品牌。 二、正确熟悉根底条件：建校四年来根本确立了纳溪英才一流学校，优质教育的办学形象。完成了建制立章、整合资源、培训队伍、设置课程、理顺治理、优质教育、立项科研、宣传学校、美丽环境、和谐校园等工作既定目标任务。学校取得20余块市、区级奖牌，连续三年位居纳溪区素养教育年度评估前茅，连续两届中考综合评估位居纳溪第一，升入国家、省级示范性高中学习比率达95%。学生人数是建校时的4倍有余。 面对学校进一步进展壮大的目标任务和教育市场不断竞争的压力，特殊是今年我校教师新老接替现状，依据学校进展规划，从实际动身，制约我校安康快速进展的根底条件是否还有：教职工对办学理念的高度认同与内化，教师队伍的相对稳定与提高，优质教育的科研与引领，课程体系的完善与优化，学校品牌的形成与外宣等。 三、瞄准工作目标任务：1、进展学校内涵，不断打造学校品牌，年终再获素养教育综合评估最高奖。要求：反对应试教育，实施素养教育，全面进展学生，让每一个学生在原有根底上均有较大进展与提高，实现各任课教师学生满足率达98%以上，各部门工作学生满足率不低于95%。2、稳固和提高学校知名度，强调学生自主学习，形成良好学风。要求：各年级统考学科在学年末考核中成绩名列区内前茅，力争第一； 初中毕业班各项成绩到达首届毕业班成绩，实现区内第一、市内排名靠前之目标；小学毕业班综合评估获区内同类型学校一等奖，升入本校初中部学生不低于70%。3、提高教师对学校大家庭的认同感、归属感、安全感，学生爱教师，师生爱学校，教师队伍团结拼搏、稳定向上。要求：争取政策，稳定队伍，突出教师进展，提高教师幸福指数。4、学校知名度、美誉度进一步提高。要求：狠抓良好校风建立，强化养成教育和安全综治，加强招生与宣传工作，吸纳优质生源，实现全校学生总人数700人以上。 四、突出工作重点难点: 1、学生养成教育和自我治理工作的有效落实。2、毕业班教学质量的有效提高。3、适应学校进展需求的教师队伍建立。 五、工作主要策略与措施 （一）德育及党、政、工、团工作 1、教职工要端正教育思想，坚固树立素养教育观念，全力关怀、培育每一个学生的安康成长。 全员育人，全程育人，全面育人。不能只教书不育人，不能只喜好优秀的放弃后进的，不能只见文化成绩不见学生其它进展，不能只顾及自己的感受不体谅学生的难过，不能只看重横向比拟不重视学生纵向进展，不能只完成自己的工作不讲究团结、协调、统一（三全六不）。做“五心”教师：爱心、信念、细心、恒心、急躁。要用真心去关怀爱惜每一个学生，特殊是后进学生、转学生和留守学生，要擅长用不同的尺子去衡量学生，不断鼓励学生树立信念，多元进展，不断进步。 德育处是德育工作责任机构，但不是德育工作的包揽机构，重大问题不回避，责任意识不放松。团队组织、思想品德课教师、班主任等是德育工作的主导力气，要致力于活动的开展而非简洁说教和惩戒。学生会、少先队文明监视岗等学生自治团体是培育学生力量和有效发挥主观能动性的必要机构，要大力辅导，但不能替代教师治理。 2、优化育人环境，形成优良、纯粹的校风。 学校的核心竞争力是学校文化的竞争。我们必需努力构建良好的物质环境和人文环境，突出学校精神文化的育人作用。要以敬业、务实、科学、高效的教风，勤奋、刻苦、自主的学风和和谐、友爱、共进、向上师生关系以及良好的班风为根底促进和保障学校优良、纯粹校风的形成。 3、抓好主题教育德育与实践活动，寓教于乐，着力解决德育针对性与实效性问题。 德育处、团队室牵头与教研组联手举办好校园古诗文诵读、艺术节（青年节、儿童节）、运动会、教师节、国庆节、英语节、科技节等大型活动。各班主任要积极支持团队室工作，加强督导治理国旗下演讲和隔周一次的班团队活动，做到期初有规划、提前有方案、过程有督导、结果有考核，演讲要脱稿且主题鲜亮，提倡学生每周才艺展现和英语口语水平展现，让旗台和讲台成为德育的阵地和学生的展现舞台。 4、支持学生组织建立，发挥学生自我治理作用。 要树立学生是学校的仆人，是可以自我治理的观念，仔细学习陶行知先生的生活教育思想与实践理论，将学校看成一个小社会来熬炼学生。要加强领导和培训学生会、红领巾监视岗、播送室等学生组织，支持他们开展有益的活动，培育学生的实践力量，呈现学生富有生气的共性，丰富校园文化生活。德育处、团队室和各班级每期应不少于两次召开学生干部例会，收集学生意见，培训学生干部，协调治理工作，表彰总结先进典型。 5、依靠工会组织开展教职工民主治理，有效汲取群众意见，吸纳群众才智，促进学校进展。成立第三届教职工代表大会，改选工会组织，举办各种形式的活动，丰富教职工文化生活，提升教职工幸福指数。 6、努力创立全国优秀家长学校，探究三结合育人新方法。成立创立领导组，仔细开展“单亲家庭子女养成教育现状调查及对策”实践讨论活动，开展月假放假之日（开放日）家长学校系列讲座活动，逐步引导家长树立正确的成才观，努力协作学校教育好孩子。 7、党、政组织发挥榜样带头作用，战斗堡垒作用，努力领导全校师生员工坚决不移地完成各项进展任务。行政一班人首先要明确自己岗位的根本职责，通过调查讨论和学习先进阅历与理论，查找有效的工作方法，其次是团结广阔师生员工并求真务实地开展工作。各部门工作必需高度统一到学校工作的宏观规划上来，细化工作步骤，出台工作方案，遵循规划性、标准性、科学性、有效性原则。学校对条块部门工作实行岗位目标绩效治理，对工作不利和违反方向、原则者要赐予逐月考核。 8、德育处牵头修订班主任工作考核方案，突出班级常规纪律安全、卫生、班容考核，提出班主任工作“六仔细”制度：（仔细贯彻德育大纲；仔细抓好班级常规治理，做好学生操行评定工作；仔细设计和组织好班级活动；仔细组织好班课和主题班会；仔细指导好学生的学习生活和课余生活；仔细做好与家长的联系工作）。狠抓学习环境“十无要求”：地面无垃圾、墙面无污垢、厕所无异味、校内无喧哗、上课无迟到、作业无抄袭、考试无作弊、仪容无怪异、言语无粗俗、行为无越轨。 (二)教学、校本研学及技装工作 1、教育处组织教研组长修订教学“六仔细”工作制度，每位教师要清晰明白自己的教学工作任务与职责，严格根据要求有规划、有步骤地开展教学工作，过程优秀才能保证结果突出。 2、教育处领导教研组、年级组或优秀教师的每月教学过程治理与考核是学校教学治理的主要任务，是学校的根本治理制度，也是每位教师评优晋级和绩效工资发放的主要发放依据，每位教师必需主动协作、理解支持，不能敷衍塞责，蒙混过关。 3、坚持课堂教学“一二三四五”运行策略（开课须“一个良好导入”；指导要“二个放手”：放手让学生探究、放手让学生合作；结果必“三清要求”：堂堂清、日日清、月月清，今日事今日毕；培育要不忘“四个训练”：质疑发问和积极回答下列问题训练，先预习后听讲训练，先思索后行动训练和先复习后作业训练；教学当坚持“五项要求”：教学目的要明确，教学方法要恰当，教学构造要严紧，学生学得要主动，教师教得有活力）。 4、优化课程体系，严格执行国家规定的教育教学内容和必修课课程设置规划。优化形体训练、综合实践活动、剑桥英语和其它选修课程设置和实施与考核。落实和讨论选修课有效开设问题，做到保证师资、保证时间、保证阵地、保证质量，公开内容、公开考核。 5、依据“五点考核法”，修订教学绩效考核方案，科学导向教学工作。“五点考核法”即看教学常规履职状况、看学生变化状况（平均分、合格率、优生率变化）、看负担轻重状况（给学生的学习负担和占用学生的时间）、看反映状况（学生、家长和同行及领导对教学活动的评价反映）和看业绩状况（重大考试、科研论文水平、各种竞赛成绩等）。 6、建立导师制，重点转化后进学生。实施分层辅导教学，不断总结阅历改良方法，确保学生学习质量提高。重点落实好初中艺体特长学生训练工作，为优秀艺体特长生升入高一级学校制造必备根底条件。 7、高度重视中小学毕业班工作，仔细开展每一项工作。坚持年级组长和班主任负责制，支持合理要求，修订出台鼓励方案。总结20NN级中小学毕业班胜利得失，吸取阅历教训，制定新一届毕业班工作规划。要着力抓好专题复习，分层教学，临界生和艺体特长生提高与培育。 8、探究以“教师专业化成长”为核心内容的教师队伍建立途径，优化师资力气，适应进展需求。在稳固提高“六个一”自修制度根底上，探究以下工作：每位教师明白“为什么这样教和还可以怎样教”（提出自己最信奉的教育理念）；制定并公开自己的专业阶梯进展规划；成立“青荷苑研习组”，建立 “教师专业进展档案袋”；用好“英才讲坛”,呈现学习或实践讨论成果；小黑板汇报读书报告等。 9、教科室高度重视三个立项课题讨论工作，制定切实可行的课题讨论治理方案，兑现奖惩制度，仔细绽开实践讨论工作，承受上级督查，展现阶段成果。 10、加强现代教育设备治理和投入使用工作。充分发挥“班班通”设备作用，充分使用好各功能教室、试验室，探究运用好学校网站家校互动、信息交换、宣传学校、资源学习、通知公示等作用，逐步削减纸质阅读，迈向数字化办公。 （三）后勤、安全综治、招生及体卫工作 1、连续强化德育处与后勤处协作治理学生宿舍工作制度，确保财产和安全治理不出问题，培育学生学会生活，着力提高学生独立生活的力量和正确处理人际关系的力量。树立生活教师是学生的生活指导教师的观念，加强生活教师工作方法的指导与培育，严格考核评价，充分发挥生活教师在学生良好生活习惯与养成等方面的积极作用。治理上要做到目标明确、措施详细、考核落实、效果明显、鼓励到位。 2、加强后勤治理制度及队伍建立，加强学习与总结，提高后勤工作效劳质量，有效保障教育教学工作正常开展。坚持每日食谱公示制度，坚持各项有效的治理制度，将食品卫生、传染病防治治理工作作为卫生工作重点，加强食堂工作人员培训与治理，努力提高饭菜质量。 3、搞好学生体检，专人负责医疗保险投保及报销工作，建立学生安康档案；协作“创立”工作，高度重视环境卫生、校园美化和安康教育工作；坚持晨检报告制度，预防疾病。 4、安全综治工作常抓不懈，坚持课内课外一起抓，校外校内都要抓，师生员工共同抓，薄弱环节重点抓，每周小结、每月总结报告制度。要进一步争取社区和安富派出所的支持与协作，细化治理制度，加强考核督查，开展演练活动，建立健全安全预案，确保校园平安和谐。 5、招生宣传工作首先要有明确的工作思路，改良招生方法，投入必要的财力与人力。要用优良的师资队伍和突出的教育质量吸纳生源，在不断汲取一般生源的根底上要逐步吸纳优质生源，在常规宣传根底上提升宣传档次、扩大宣传范围，应建立良好的校际关系，培育优质生源基地。 6、体育工作首先要上好体育课，每日考核督查课间操和眼保健操，坚持晨跑熬炼，保证体育活动时间。艺体组要高度重视市、区级各项体育竞赛活动，成立体育特长训练队伍，细心组队参与，到达不弃权、能得奖。 学校工作规划 篇4 一、指导思想： 仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和全国妇联、教育部关于全国家长学校工作的指导意见，使家长学校工作进一步标准化、科学化、系统化，更好地帮忙家长树立先进的家教理念，学习有用的家教学问，把握科学的家教方法，提高家庭教育水平，为未成年人安康成长营造良好的家庭和社会气氛，推动学校安康进展。 二、工作安排： 1、组织全体教师仔细学习中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和关于全国家长学校工作的指导意见，进一步提高对家长学校工作的熟悉，增加对家庭教育工作的责任心，严格根据要求开展好家长学校工作。 2、健全以校长为主任的家长委员会，充分发挥家长委员会的积极作用，有针对性地组织开展家长学校的活动，本年度活动重点是围绕如何加强学生根本礼仪训练和感恩教育开展工作，为学生良好行为习惯养成打下根底。 3、开学后一月，由学校拟定向全体家长发放建议书，要求全体家长熟悉到根本礼仪和文明习惯与学生将来进展亲密相关，要求家庭协作学校教育学生学会感恩，要求家长全力支持学校的各种训练工作。 4、积极开展组建“学习型家庭”工作，首先通过班级调查了解学生家庭的文化气氛状况；其次确定局部组建“学习型家庭”对象；再次向这些家庭开放学校图书室，发放相关资料，以充实这些家庭的学习内容。 5、进一步做好家长学校的资料积存工作。做到“六有”：有家长学校工作规划，有培训内容，有教学规划，有教师队伍，有家长学校工作记录，有家长学校工作总结。 6、强化家校联系工作，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。班主任要努力做到一学年家访达60%以上。家长来校了解学生的学习状况，教师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。依据成都市教育局的安排，重点开展学生综合素养评定工作并建立学生成长记录档案。通过活动，将家庭、学校、学生结合起来，整合教育资源，培育学生文明、勤奋、守纪等良好品质。 7、家长学校工作要有针对性，依据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进家校同步，培育学生的综合素养。本年度，召开毕业生家长会2次，全校学生家长会1次，局部学生家长会2次，以会代训，每次不少于2课时，家长受教育面不低于95。同时，连续开展好家长开放课活动，让家进步课堂观摩教师教学状况，与教师面对面沟通，优化对学生的全方位教育。邀请家庭教育专家到校为家长学校授课，提高家长教育子女的水平。 8、在家长学校中积极宣传培育学生良好的心理行为和心理品质的重要意义，使家长能够支持学校开展的耐挫教育、胜利教育、个别教育，积极支持学校组织开展的社会实践活动，协作学校科学地疏导后进学生的心理障碍，与学校教师一起培育学生良好的行为习惯和心理品质。 学校工作规划 篇5 一、指导思想 以办好人民满足的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子安康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1、努力创立平安和谐校园，确保校园安静，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验小学的验收。 3、践行学校育人理念，推动学校内涵进展，注意学生的品德培育，激发学习兴趣，培育安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4、深化特色学校建立，不断营造师生读书气氛，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程治理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。 7、进一步强化学校标准治理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 8、加强教师队伍建立，创新师德标准教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓舞教师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干教师队伍建立。 9、积极拓展学校对外沟通的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际沟通，开阔眼界，紧跟教育进展的潮流。 10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的力量和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动工程，提高活动质量，逐步形成学校传统经典工程。 三、主要工作： (一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素养教育的首要组成局部，是提高学生素养的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和公民道德建立实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推动学生思想道德建立，全面营造学生安康成长环境，促进学校德育教育安康、协调、均衡和可持续进展。 1、加强学生德育队伍建立小学20xx年学校工作规划小学20xx年学校工作规划。健全学生德育领导与治理体制，加强德育队伍建立，建立一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的根底。首先，重视班主任队伍建立，通过班主任专题讲座、阅历沟通、专业力量大赛、主题班队会互观互检等途径有规划、有重点地对班主任进展培训，提高班主任的治理力量和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新奇血液。第三重视师德师风建立，制定师德建立方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师喜爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注意德育渗透，形成教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的良好德育气氛，引导学生形成符合社会标准的情感、态度和价值观， 2、连续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素养教育的重要组成局部，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好共性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为标准、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和争论，引导学生把标准内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)仔细做好眼保健操和播送体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的规划性和有序性。依据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、典范示范为主，积极开展阶段性工作评比活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，深厚校园的读书气氛。 3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校治理，健全德育工作治理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增加德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 4、加强班主任的工作治理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻究竟。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进展日常规治理，以班级为单位，以值日状况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。 5、充分发挥班干、队员在班级治理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培育班级治理小助手，逐步形成良好的班风、学风。 6、引进治理机制。为加强学生的教育和治理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评比落实到详细的班级治理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育治理有突出成绩的班主任、科任教师进展嘉奖，调动全体教职工的热心学生教育治理工作的积极性。 (二)教学工作：注意过程，加强引领 深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题讨论引领，抓实课堂文化建立，加强教育常规治理，实现教育质量的提升。 1、常规治理过程化 (1)严格教学常规 对教师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的治理与模板的开发;二是重视课前预备，提高课堂教学效率;三在作业治理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续进展打下坚实的根底。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程规划治理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力量、水平、才智表达在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥典范带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好气氛，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展。连续发挥各个年级学科备课组的作用，标准集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学讨论，骨干教师课堂教学展现等多种形式准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改良课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“标准化、制度化、常规化、常态化”的轨道。