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关于小学教研工作计划汇编九篇 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 2、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量。 5、扎实有效地开展课题试验工作，标准数学教学常规，催促教学质量再上新台阶。 三、教研措施： （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历，确保课改工作落在实处。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最科学的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、连续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，通过相互听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、群、UC论坛进展教学研讨，倾听专家讲座等活动。 四、教研组活动安排： 二月份： 1、学习教研组规划，布置任务； 2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 三月份： 1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 2、课后分别点评每节课的胜利之处，指出缺乏之处，以促共同提高、进步。 四月份： 1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。 2、复习整理以备期中考试。 五月份： 1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 2、观摩学习优质资源课件、案例。 六月份： 1、整理总结教研组工作。 2、制订期终复习规划，迎接期终考试。 小学教研工作规划 篇2 一、指导思想 坚持以区教育局三至五年进展规划和学校工作思路为指导，以深化课程改革和提高教育教学质量，促进学生综合素养全面进展为重点，落实东升小学20××年教育处工作规划，将教育讨论始终贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，促进教育科研，常态化实施，提高品位，凸现学校特色，稳步推动我校教育教学质量不断提升。 二、根本状况分析 东升学校有语文教师42名，其中有3名代课教师。在工作中，他们努力务实、勤奋上进，综合素养高，可塑性强。固然，教师之间存在肯定差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。 三、工作目标 1在落实东升小学20××年教育处工作规划根底上进一步，标准日常教学行为，连续加强常规培训，促进常规教学的标准化、共性化。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取积极反思，鼓舞青年教师撰写案例反思及教学心得。积极参与课堂教学开放周活动。 2.牢记教学质量是学校的生命线，催促教师大力加强扶优辅后工作，特殊是后进生的辅导，应面对全体学生，努力提高教学质量，办人民满足的教育。 3教研组促进教师进一步重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视课前的预习，上课听讲的效率，终生阅读的习惯，良好的书写习惯等的养成，实行切实的措施常常训练，为学生可持续进展打下良好的根底。同时加强各类素养竞赛与活动,如阅读周活动、庆六一等活动及学科竞赛等。加强阅读，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，培育学生喜爱母语的情感，绽开阅读竞赛，提高学生阅读力量，从而全面提高每一个学生的语文素养。 4.本期校本教研的主题仍是改革课堂教学，要重点放在落实合作学习的模式讨论。学习甘国祥教师构筑抱负的课堂一书，试验框架式教学，摸索、推动校本讨论，以课题形式推动课堂教学改革。 5.进一步标准语文教研组活动，创新教研组活动形式，形成良好的语文教研组气氛，促进教师积极、主动参加教研。加强备课组长培训工作，使备课组讨论活动落到实处。备课组活动要定时、定点、定主题内容，定中心发言。备课组讨论以学生为本，以教材为根底内容，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性，从而踏踏实实绽开教学讨论，严格杜绝备课组活动流于形式的现象。 6.发动 本组教师积极参加网络学习沟通，推介“素养教育论坛”、“岳阳教育教学网”、“教育在线”“中小学教师连续教育网”等教育网站，拓宽教师视野，促进专业成长。 7.将小课题讨论贯穿于日常教学，以研促教。 本期校本教研的主题是改革课堂教学，落实合作学习的模式讨论。各位教师在此大主题下依据个人教学的实际状况，确定本期讨论的小课题，做到人人有小课题。将课改小课题讨论与教师的教学教学严密结合，以讨论的态度绽开教学，提倡合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推动校本讨论，以课题形式推动课堂教学改革。 将小课题讨论方案与学期教学规划有机整合。将小课题的背景与班级状况、讨论目标与教学内容，讨论措施与教学措施，讨论重点与教学重点，讨论过程与教学活动安排有效整合，确定合作小组名单，确定本学期探究、合作学习的内容，制定适宜的研教规划。 关注研教过程，将开展一次课题论证会，标准过程，夯实成果。 8.积极参与片区教研，带动片区教研活动的沟通与整合。 四、讨论内容与措施： 1在学校教育处的指导下，连续加强语文备课组建立，加大备课组长培训力度，使备课组活动落到实处。标准电子备课的格式及要求。 2创新教研组活动形式，促进教师主动参加教研。运用敏捷的教研形式引领语文教师自主学习、主动实践与反思，全面提升自己的专业素养。 3协作教育处开展将课改小课题讨论与教师的教学教学严密结合，以讨论的态度绽开教学，提倡合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文教师的整体教研水平。 4加强语文常规检查力度，使常规教学表达“标准化”与“共性化”相结合的特点，让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现标准化（由备课组确定），在方法与格式上呈现共性化的趋势。 5在语文学科范畴积极开展学生活动（如：学科竞赛、读书沟通、综合实践等），在语文活动中促进学生全面进展。同时通过活动检测教师专业意识与专业水平，促进教师共同进展。 五、详细活动安排： 二月： 1.绽开备课组长培训工作。 2.布置本期教研组工作安排与重点。 3.布置读书任务。（甘国祥教师构筑抱负的课堂） 三月： 1.教育理论培训。 2.实习教师教学竞赛 3.提高学生的阅读水平的研讨与沟通. 四月： 1.读书周活动。 2.框架式教学中教材的解读的研讨与沟通。 3.校级教研课（同课异构）。 五月： 1.教育写作的培训。 2.课堂教学开放周活动。 3.沟通读书心得。 六月： 1.教学常规检查，评比优秀教案。 2.教研活动总结，优秀备课组的评比。 3.课堂改革阶段资料的整理与归类。 小学教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期，我们语文教研组仔细学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以学校工作规划和教育处工作规划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素养提高。 二、工作目标 （一）学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文教师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，透过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 （二）狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和潜力，突出创新精神和实践潜力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年教师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特别缘由，尽量参与，课后，准时评课。 （三）加强课题讨论，注意学生素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语潜力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的教育思想，培育学生的应变潜力和创新潜力。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的语文素养。 （四）培育青年教师，促其安康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力气，而教研组、备课组正是培育新教师的主阵地。各语文教师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。 三、详细工作安排 九月份 1、依据班级实际，制订好语文教学规划。2、进一步抓好学习标准养成性教育。3、第一次教研活动，争论并制订教研组工作规划。4、学生诗歌朗读竞赛。5、进展月考。 十月份 1、学生写字竞赛。 2、群众备课的听课、评课活动。3、学生作业检查，评比。4、学生班级内朗读竞赛。5、组内教师互听课、评课活动。6、进展月考。 十一月份 1、学生班级间课文朗读竞赛。2、组内教师互听课、评课活动。 3、争论期中全面素养评估事项，期中检查。4、群众备课听课、评课活动。 十二月份 1、群众备课。2、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。3、组内教师专题座谈会。4、课外阅读学问竞赛。5、进展月考。 一、月份 1、制定复习规划。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结。4、组织学生期末考试。5、期末试卷分析。 小学教研工作规划 篇4 一、指导思想 坚持以根底教育课程改革纲要为指导，以贯彻实施根底教育课程改革为核心，以区教育工作会议精神、学校工作规划和教育处规划为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规治理，以加强校本教研、促进教师队伍建立为根本，全面务实地实施素养教育，引领全体教师求真务实，开拓进取，积极探究、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。 二、教研组成员概况 本教研组共有14位教师，成员中大多数年龄在35周岁以下，是一支年轻化的教师队伍。 成员名单：冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车元君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰。 三、工作思路 依据教育处的工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高。”开展 “围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。 “突出两个重点”：一以抓好教学“五仔细”工作为重点；二以教学过程治理的监控与指导为重点。 “促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素养的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。 四、工作措施 1、加强学习，更新学问构造。 在教学改革的浪潮中，每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善自己的学问构造，不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。 2、立足课堂，探究教学改革 课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入讨论，努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不行或缺，首先要重视“学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次要讲究效率意识，求真务实的教学作风不能丢；第三，要强化创新意识。此外，教师在课堂教学中要努力实现“根底化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。 在备课方面，提倡教师标准操作，重点突破，备出精品，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 在作业设计方面，教师应勇于探究，让作业更具新意，更具内涵，更好地为学生综合素养的提高效劳。作业的批改应准时、细致、具有鼓励性。 3、校本教研，促进素养提高。 （1）专家引领。 专家引领是教师专业化进展不行或缺的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。我校将连续采纳“走出去，请进来”的方式，让教师与专家名师进展互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的转变。本学期学校将连续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘试验小学的2位名师建立师徒结对，通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动沟通。 （2）同事互动。 各个教研组要充分发挥“教研”职能，组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。 （3）专题活动。 A、在教师中开展教师根本素养竞赛，为教师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。 B、开展新老教师互学活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用，充分挖掘新教师的潜能，努力提倡并形成年轻教师上标准，中年教师作示范，老年教师当榜样的团队风貌。 C、倡扬读书与写作，借助学校网站，营造一个布满活力的场景，青年教师要积极向学校网站发帖，在网络互动中成长。 D、开展青年教师上“沟通课”活动，年龄在32周岁以下（75年8月31日以后诞生）的青年教师每一学年必需开一节校内或教研组内“沟通课”，以促进青年教师的快速成长。 4、优化治理，促进工作标准化。 （1）、仔细组织学习课堂教学标准22条，抓好课堂教学常规工作。 （2）、严格执行课程规划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素养教育的全面实施。 （2）、定期或随机进展备课、作业批改检查，并登记在册。组织人员对各班教学秩序进展抽查，切实落实课堂教学常规。 （3）、建立学生质量监掌握度，连续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展状况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。 5、积极参与镇、区相关教育部 门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。 四、各月工作安排 三月份： 1、开学常规治理，正常教学秩序 2、进一步完善教师教学考核方法 3、总日课表局部变动及插班生工作 4、制定工作规划,确定工作要点 5、五仔细备课检查（自查） 6、教育处五仔细抽查（按年级） 7、区新课程三年级作文教学研讨活动（鄞江） 8、镇“盼望之星”教坛新秀报名 9、校语文学科竞赛（作文竞赛） 四月份： 1、教研组活动：周翠艳、郑庆保教师开课 2、五仔细备课检查（自查） 3、教育处五仔细抽查（按年级） 4、镇小学生作文竞赛（低中组、中高组） 5、区1-3年级学生作文竞赛 6、与结对学校进展校际教研活动沟通（语文） 7、期中考试 8、期中质量分析，反应，存档 五月份： 1、教研组活动：黄振浩、张周儿教师开课 2、教研组活动：词语积存竞赛 3、五仔细备课检查（自查） 4、教育处五仔细抽查（按年级） 5、区弘德敬廉教学设计征集、汇编 6、安排月考试卷，进展月考 7、分析试卷，反应教师 六月份： 1、教研组活动：学生毛笔字竞赛 2、五仔细备课检查（自查） 3、区4-6年级学生作文竞赛 4、区小学科学教研活动（姜山） 5、期末复习工作、安排期末考试 6、期末质量分析，反应，存档 7、教师学期教学工作考核 8、工作总结 9、布置暑假生活 小学教研工作规划 篇5 一、指导思想： 本学期我们将以构建和谐校园文化为重点，以强化学校目标程序化治理为中心，以深化课程改革试验、提高教育教学质量为目标，以“目标治理争先创优，科研强师促进成长”为工作理念，全面提高素养教育和“双高普九”工作质效，全面提高办学品位。 二、工作目标： 1、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上。 2、仔细学习教育理论，彻底转变教学观念，加强现代教育理论和教育科研理论的学习，树立现代教育的观念。 3、科学标准常规治理，保证素养教育全面实施。 4、抓好教科研论文，提高论文质量。 5、连续进展音体美活动拓展课的教学，提高质量。 6、增加效劳意识，协作学校工作，多做实事。 7、组织好体育教师对学生体质安康的测评工作，抓好课堂的常规治理。 8、利用课余活动开展各种体育艺术活动，切实抓好师生的体育艺术活动，丰富校园文化生活。 三、教学工作： 2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动，把新理念带进课堂，开展阅历沟通。 3、发扬相互听课的优良传统，取长补短，并要求本组教师相互听课，切实提高自身的教学质量，贯彻落实新课程改革，完成教学任务。 4、进一步加强学校体育艺术科学的教育，充分利用音、体、美教师和学校有特长的教师成立各种艺术兴趣小组，对学生进展辅导，丰富学生的其次课堂。 5、连续发扬课中学生的思想教育，安全教育，避开损害事故，如消失损害事故，当事教师做到准时处置，并向学校有关部门汇报做好善后工作。 四、组内建立： 1、统一思想，相互敬重、相互关怀、相互提高，齐心协力把我校音乐、体育、美术和科学教学工作做的更好。 2、关怀爱惜学生，多做学生思想工作，决不体罚或变相体罚学生。 3、积极参与学校教研活动，开好教研会，积极参与校本培训，协作学校做好其他工作。 4、做好学生的安全教育工作；特殊是体育课，始终要把安全教育贯穿于课堂教学之中。 5、治理好相关部室的教学器材，削减损失，提高场地器材的使用率。尽力做好每一件工作，力争成为学校的优秀教研组。 五、工作安排： 九月份： 1、仔细学习学校工作规划，制定本组规划。 2、仔细学习新课程标准。 3、依据学校实际讨论制定各科教学规划及进度。 4、进一步标准学生行为，使学生尽快适应学校学习生活。 5、成立组建兴趣小组。 十月份： 1、了解兴趣小组活动状况。 2、了解各科课程进展和学生状况。 3、组内教法沟通。 4、教案检查。 十一月份： 1、筹备大安小学首届体育艺术节。 2、组内相互听课。 3、期中工作小结。 4、关于艺术课程的教研，对学生进展问卷调查。 十二月份： 1、科学课程试验研讨活动。 2、撰写学科论文。 3、庆祝元旦进行大安小学首届体育艺术节。 一月份： 1、学期常规工作考评。 2、学期工作总结。 3、上交各种表册。 小学教研工作规划 篇6 xxxx-xxxx学年，学校体育工作依据三年行动规划的安排，仔细落实每一项工作任务，本学期围绕“以教师进展促学生进展成长、以阳光体育促学生安康进展、以少年体校促学生特长进展”三项重点来规划指导学校体育工作，盼望在全校师生的共同努力下，体育工作再上新台阶。 一、以教师进展促学生进展成长 1、扎实根本功，做有魅力的教师。 以吴江区小学体育教师A课竞赛为平台，开展全校体育教师磨课，形成体育教师自身专业力量练兵热潮，让每一个教师在业务水平上有所提高，成立以校长室分管校长为组长、体育导师团为技术指导、骨干教师为标兵的指导团队，发挥每一位教师的积极性。采纳个人日常熬炼和集中培训两种形式，每两周进展一次集中训练和展现，集体工程能表达教师团队的精神风貌，个人工程发挥教师的共性特点，打造一支工作上有活力、思想上有分散力、根本功给力、课堂教学有张力的体育教师队伍。 2、提升教学水平，打造张力课堂。 以吴江教育“让学生欢乐地学、让教师幸福地教”这一共同愿景，全力打造体育张力课堂。一课三磨活动将在体育导师团的引领下，使学生在每一堂体育课上学有所获、学有所乐、学有所成、学有精进，使学校体育师资队伍快速成长为区有影响力的教研团队。 定课：依据课例讨论每人上报一节室外课。 磨课： 一磨：3月中上旬完成新教师、A课教师的第一次磨课。由听评课组成员对全体教师的课堂进展准时性评价，赐予修改意见。上课教师准时整理，重组课的构思。 二磨：4月中旬和5月上旬完成其次次磨课，改良教学方法，提升教学效果。评课小组准时评议反应修改意见。上课教师准时整理，修改。 三磨：5月中下旬进展导师团听、评课，依据导师团评课，整理教学案例，形成论文。 考评：期末全辅导区学生体育技术工程技评测试，检阅教师上课成效。 3、致力学习，做会思索的教师。 以省”e”学习为平台，积极参加省体育学科“e”学习试点学校，每周至少三次进入省网学习，积极参加教学新时空现场学习互动。每月一次课题讨论和学习心得沟通，反思学习感受，形成文字，上传在校园网和体育教研组群，大家共同阅读，共享教学感悟。以“e”学习提升教师理论学问和专业素养，推动现有课题的深入讨论，完成吴江区第六批学年课题的申报与讨论。在学习中思索，在思索中讨论，在讨论中成长。 二、以阳光体育促学生安康进展 1、探究、构建各校区适合的大课间活动特色。 结合大课间的新操学习，积极开展阳光体育活动，引导学生参加、坚持阳光体育熬炼。2月22日前完成各校区阳光体育大课间和活动课的设计，发挥教师特长，结合校区实际，形成具体方案，确保能激发学生的熬炼兴趣，对增加学生的身体素养有实效。 2、进行校级田径运动会。 上学期由于天气缘由没能进行的校级体育运动会将在本学期进展。以赛代练，以赛选苗子，以赛促班级分散力的提升。初步打算4月初竞赛。 三、以少年体校促学生特长进展 1、连续开展上久楷青少年足球培训基地。 结合学校体育场地开放相关工作，整合社会资源，制造性地开展青少年课余体育熬炼指导。选派教师助理教练，确保训练的顺当进展。 2、抓好运动队，力争在区阳光体育联赛中获佳绩。 组织并承办好3月区女篮竞赛、4月田径竞赛、5月门球竞赛、6月轮滑竞赛、7月田径传统校竞赛。准时召开运发动训练会议，解决实际问题，鼓舞全体教练员和运发动树立目标，并为目标而努力拼搏的团队精神，为学校荣誉努力拼搏。 详细安排： 三月份： 1、体校组队恢复训练； 2、全校体育常规训练：大课间、活动课的安排与要求； 3、体育常规训练：三套操的稳固； 4、组队并参与吴江区的女子篮球竞赛； 5、新教师“一课三磨”磨课； 6、七仔细检查； 7、体育教师学习新操； 8、校级田径运动会； 四月份： 1、课题研讨活动，省级课题在组块教学理念下小学体育协同教学模式的讨论； 2、“一课三磨”其次轮磨课； 3、三年级学生体质测试工程的训练与测试； 4、七仔细检查； 5、大课间全校学习新操； 6、组队并参与吴江区田径竞赛； 五月份： 1、各校区校队联赛（足球、田径）； 2、“一课三磨”第三轮磨课； 3、课题讨论：在组块教学理念下小学体育协同教学模式的讨论； 4、七仔细检查； 5、体育课上进展大课间的新操教学； 六月份： 1、各校区的校队联赛（篮球）； 2、课题研讨：在组块教学理念下小学体育协同教学模式的讨论； 3、七仔细检查； 4、学生学科期末考核； 5、全辅导区学科质量抽测； 6、课题研讨期末总结； 7、体育学科期末总结。 小学教研工作规划 篇7 一、指导思想： 我们将更新教学观念、完善教师自身学问构造，不断探究新的教学模式与方法，从而提高教学质量作为教研组建立的首要目标。依据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施要求，从实际动身，树立新的课程价值观。以教育教学为先导，以信息技术为载体、以提高教育教学实践力量、创新力量为重点，以圆满完成学校各项规划为工作指南，制造性地开展综合组各学科教育教学工作，转变学生学习方式为突破口，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、工作重点及要求： 1、定期开展教研活动，提高活动质量和教学效益，做好作业设计工作的同时抓平常，仔细做好“辅优补差”工作，教研组内形多沟通教学阅历，共同提高教育教学质量。 2、关注教育科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习时机。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。 3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 4、抓好常规课堂治理，标准课堂教学，养成良好的课堂习惯，以良好的状态随时欢送检查。 5、体育组作好各项日常工作，积极训练。音乐组积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节竞赛中取得佳绩。 6、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，积极参与各种竞赛，力争艺术节取得好成绩。 7、科学要要注意观看和试验。引导学生到大自然中观看自然、熟悉自然；还要引导学生动手试验，自主探究，发觉科学规律。 8、信息技术学科搞好正常教学外，加强网络信息教育，表达学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培育，积极参与各种竞赛。 9、加强组内教研，做好听课评课工作，仔细备课，仔细执行学校的上课、听课制度，重视试验教学，细心引导学生进展实践与总结。在课堂教学中，改良教学方式，面对每一位学生，重视每一位学生的进展。 10、加强课堂教学的反思，仔细撰写教学后记，准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策。教研活动时组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。 三、工作目标与任务： 1、各科任教教师仔细研读本学科的课程标准，联系学生实际，探究教法，编好教案，上好每一节课。 2、课堂要表达开放性，鼓舞制造性，强调有用性。 3、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。 4、定期组织组内理论学习。 5、组建课题讨论小组。 四、加强学习，提高教师素养： 1、各任课教师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2、更新教育观念，不断学习与反思，不仅钻研本学科学问，同时拓宽视野。 3、常常总结、反思自身的弱点努力学习改良。 4、各任课教师之间加强联系与学习，常常听课、评课，共同进步。 5、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。 五、实施方法： 1、学期初制定好教学规划，切实按规划开展自修和教学活动。 2、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平，定期举办评优课、汇报课、讨论课、展现活动课。 3、落实周查制度，重查教学反思以及课堂教学质量。 4、通过教研活动，可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积存，把好课特色课准时录制下来。 九月份： 1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作规划和校本研修规划。 2、综合组制定教研活动规划。 3、启动教研组活动，召开综合学科教师会。 4、制定教学规划，备好课，仔细进展各科教学工作。 十月份： 1、召开综合学科在讨论课题组会议，争论课题试验的有关事宜。 2、参与上级教育部门组织的活动。 3、每个教师开好一节公开课。 4、主体性教研活动。 十一月份： 1、新青年教师讲示范课。 2、各学科主题研讨课。 3、迎接学校期中教学常规工作检查。 4、训练各团队和节目，强化精品意识，为提高总体质量做出努力。 十二月份： 1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 2、各科开展研修活动（派出去听课）。 3、参与上级教育部门组织的活动。 4、新青年教师展现课。 一月份： 1、考察学生各科成绩。 2、做好各学科期末收尾工作。 3、仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 4、各学科组织复习、考试。 5、综合教研组工作总结。 6、资料归档。 小学教研工作规划 篇8 一、指导思想 本学期数学教研组将依据校工作规划，在校教育处的工作安排下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： 二、主要工作 （一）推动教学教研常规工作，增加教研工作 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （二）促进教