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关于小学教研工作计划四篇 一、指导思想 以学校工作总目标为导向，围绕“教育就是建立自信念”的办学理念，全面打造“我能行文化”。仔细学习贯彻新课标精神，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细开展教研活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研气氛。同时努力提升教师专业化水平，提高教育教学质量。 二、主要工作及措施 1、仔细学习、贯彻新课程标准，领悟其新的思路和精神，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的根底。 2、抓好常规治理，要做好个人的教案批注与修改，凸现出共性化教学风格，定期开展教研活动。 3、全组教师仔细执行教务处工作规划，协作教研室做好本组教师的听、评课工作。 4、各学科组要围绕“我能行文化”这一中心确立自己的讨论课题。并在备课及上课时能凸显出自己所讨论的课题。 5、结合实际，开展多种兴趣活动，增加学生综合素养的全面进展，使各年级学生圆满完成各项学习任务，争取拿出一些优秀作品。 6、本学期要协作学校作好各项竞赛活动的组织和安排工作。 （1）第四周组织“各年级蓝球竞赛” （2）第五周组织安排好“歌颂祖国合唱竞赛” （3）第七周组织安排“跳蝇踢键子竞赛” （4）第十一周组织安排“科幻画竞赛” 7、做好期末各科教学测查工作和课题讨论材料的整理汇报。 8、治理好体艺教学器材，削减损失，提高场地器材的使用率。 本学期我们将连续强化协作精神，创立团结、和谐、布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校交给的各项工作。 小学教研工作规划 篇2 指导思想： 贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想，以教育处工作规划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 主要工作： 一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养 1、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 3、鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要组织教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 4、组织教师仔细参与学校组织的关于说一般话、写标准字、写标准文的每一项工作。 二、标准英语教学常规治理 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 4、组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进展英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 三、加强讨论，以科研促教学，形成个人风格 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，积极探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。 我们教研组将组织教师依据自己的教学实践进展相关的讨论、学习，鼓舞教师在理论学习和工作实践的根底上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”教师。 四、做好英语课题的讨论 1、协作学校的课题，确定英语教研组的子课题为优化英语课堂活动设计的讨论。 2、参与课题的讨论成员：陈倩倩王健张慧超张晓月 3、课题讨论的详细实施 a、每月学习相关的文献资料 九月：学习嬉戏在英语课堂中的.应用的相关资料负责人：张慧超 十月：学习儿歌、诗歌在英语课堂中的应用的相关资料负责人：王健 十一月：学习doasurvey在英语课堂中的应用相关资料 负责人：陈倩倩 十二月：学习dailyreport在英语课堂中的应用相关资料 负责人：王健 一月：争论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用 负责人：陈倩倩 b、张慧超、张晓月就课题各开一节研讨课 张慧超教师：5aunit8atacampingtrip 张晓月教师：4aunit9whatsthematter？ c、学期完毕，每位成员就讨论的成果写一篇论文或案例分析 详细工作安排： 九月份： 1、参与区教研组长会议。 2、学习、领悟校教科室、教研组工作规划。 3、制定各年级英语教学规划。 4、学习学校教学常规和英语课程标准，加强校本教研，集体备课、听课、评课，迎接校其次届“春华杯”教学竞赛。 十月份： 1、组织教师参与区教学案例的撰写。 2、集体参加预备校其次届“春华杯”教学竞赛活动，围绕“真实、有效的学习过程”开展讨论，抓住“学习时间、学习结果和学习体验”三个要素进展教学，提高课堂教学效率。 3、教学“五仔细检查” 4、张慧超、张小月教师单元备课。 十一月： 1、参与校其次届“春华杯”教学竞赛。 2、参与期中考试。 3、组织教师积极撰写论文，参与各级评比活动。 4、王健、陈倩倩教师单元备课。 十二月： 1、观看牛津小学英语优秀教学录象带 2、请英语教研员到校指导，争取在全区范围内开展一次教研活动。 3、预备期末考试。 4、组织六年级学生参与英语阅读竞赛。 一月： 1、参与期末考试试题讨论工作的争论。 2、教学“五仔细检查” 3、织教师进展本学期工作阅历沟通，写好教学反思。 4、参与期末考试，做好学期完毕总结工作。 小学教研工作规划 篇3 一、指导思想 教育的最终去向是人的进展，学校教育必定走向学生的进展，为更好地促进学生的全面进展，我校教研工作以党的教育方针和政策为宗旨，以新课程改革为契机，以新课程标准理念为导向，将“先学后教当堂训练”教学模式作为我校课改的载体，依靠科学的态度、求实的方法，组织教师进展课堂教学、课题讨论、课程评价等教研工作，探究教育规律，积极推动教育创新，力求提高教学效率，有效地促进我校学生的主动进展。 二、工作目标 1、以新课程标准为核心，积极组织教师培训，更新我校教师的教育理念，提高教育教学理论水平。 2、以课题讨论为依托，推广“先学后教当堂训练”的教学模式，开展展现课、达标课、示范课、优质课多种形式的公开课，探究有效的教学方式。 3、以新课程改革为平台，开展多元教学讨论活动，通过听评课、课例讨论等形式，发挥学科特点，提高教师的专业素养，争取形成符合学生实际、可操作性强、有效的教学方法。 三、详细措施 (一)强化理论学习，更新教育理念 1、校级培训：组织教师学习新课程标准，以教研组为单位，针对所带课程进展课标学习，在对课标内容有效理解的根底上，汲取精华，内化我用;各教研组认知开展各种教研讲座，组织教师仔细思索，写出心得体会，寻求理论与实践的结合点，将“以生文本”的教学理念详细化，以便对今后的教育教学实践予以指导。 2、县级、省级培训:积极参加上级组织的县级、省级培训，依据上级指示，做好送培教师的工作，鼓舞教师积极学习外来先进阅历，取人之长，补己之短，提高我校教师的教研理论水平，并统筹安排，合理部署受培教师返校的汇报工作，力求将培训精华准时反应给我校教师，以便更好地将先进阅历与我校教研工作连接，从而准时调整我校教研工作方案。 3、个人学习:在平常的教育教学实践中，加强自我学习，阅读教育教学书刊，关注当前教育热点，有效提取适合自身的教育信息，同时可以讨论并学习优秀的教学案例，与自己平常的教学实践加以对比，从而有效解决课堂教学中存在的局部问题，加快提高个人专业水平的步伐，成为学科素养较高的教师。 (二)深化课程改革，提高课堂成效 树立生本教育的理念，连续实践“先学后教当堂训练”教学模式，通过教学实践来梳理教学模式中遇到的问题，扬长避短，力图构建一套适合我校师生实际的有效教学模式。 小学教研工作规划 篇4 一、指导思想： 遵循教研室和学校工作思路，以新课程改革为契机，以全面推动素养教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，进展学生全面素养，努力使语文教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、带着教师学习各项教学制度、要求，进一步标准上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作，加强平常的检查、催促与考核力度。本学期将连续定期、不定期检查学生的作业本、作文本，与教师准时交换意见，改正缺乏，力争做到内容恰当适中，书写仔细、标准，批改准时、精确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作，调研内容包括听课、教学五仔细检查、学生问卷等，力争全面了解教师教学动态，提高教师教学质量和效劳意识。 2、连续实行每周学科中心组听课制度，争取各年级的课都能听到，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、本学期连续开展教学沟通活动，每月安排两至三位中青年教师同上一节课，相互切磋学习。每次教研活动有相应的主题，活动完毕后组织本组教师开展如评课竞赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动，把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作，要求每一位语文教师围绕课题进展讨论总结，并拿出教研成果。各备课组每月至少活动三次，备课组长在期初订好规划，依据扬中市中小学教学标准要求仔细组织本组教师开展集体备课，备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点确实定与突破、教学方法的运用、单元规划的制定等各方面。 4、要求每位语文教师做到“四勤”：勤读书 阅读教育教学理论专著和杂志，深刻理解新课程教育教学理念，学习借鉴优秀教育教学方法，并以此指导自己的实际工作，读一些文学书陶冶情操（读书笔记记在教科研周记上，一学期不少于5000字）；勤听课 要常常听课，听专家的课，听骨干教师的课，听同事的课（每学期不少于20节），并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为；勤反思要立足课堂主渠道，对自己的教学工作要多思索，不断改良教学方法，提高教学水平；勤动笔 要擅长总结阅历，提炼阅历，把自己对新课程的熟悉、体验、感悟写出来与同伴沟通（一学期一篇教学论文，平常写些教学反思、案例分析和教学后记）。做到“四个一点”，即“微笑和鼓励多一点；进展智力、培育力量的要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷安排的时间有一点”。 5、平常分期分级段考察学生的实践力量、口头与书面表达力量、良好的学习习惯等，让学生夯实根底的前提下提升综合力量。协作教育处做好语文教学质量治理。 6、开展班级或学校内的学生作业、作品展览等有益活动，利用橱窗、播送台、校报、网络鼓舞先进，促后进。本学期连续开展作文竞赛、写字竞赛等。 7、在五月份开展“教学讨论月”活动，将组织优秀教师来校讲学授课、家长开放日、骨干教师教学展现、徒弟汇报课、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素养竞赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展现活动，广泛、深入、长久地开展教学讨论，展亮本校教学品牌。 8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”，把学生平常在作业中的错误记录下来，每周反应一次，纠错一次，以此强化学生的纠错意识，把补差工作做在平常，不断稳固，提高学生的学习水平。 9、加大毕业班教学讨论力度，提高毕业班教育教学质量。组织人员参与由镇江市教研室组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷，经教研员批阅后上传到教研员的网站上。 10、连续以儿童阅读课程及策略的讨论这一省级课题讨论为抓手，加快书香校园建立的步伐。 （1）开学初，制定省级课题子课题试验规划并上报教研室； （2）开学初，制定“读书月”行动方案并上报教研室； （3）开学初，每位语文教师制定班级读书行动规划并上报教研室； （4）统一16年级学生这学期的精读及略读书目； （5）对校本背诵课程作进一步修订。5月份，组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进展拉网式、大规模的检查、评比。 三、详细安排 二月份： 1、上报省级课题子课题规划、“读书月”活动方案、每位语文教师的班级读书规划。 2、统一16年级学生这学期的精读及略读书目，并组织好阅读指导。 3、教学五仔细检查。 4、教研活动。（徐丽、陈海英） 三月份： 1、预备第三届小学八大学科大型课堂教学之语文展现活动。 2、参与小学语文学科中片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二习作主题内容、题目与形式的讨论） 3、课题讨论及论文撰写沟通会。 4、教学五仔细检查。 5、教研活动。（杨剑、李小平） 四月份： 1、参与小学语文学科上片教研活动。（主题：提高毕业班教学质量策略研讨之二阅读题答题方法与策略的讨论）