义教劳动课标解读心得体会义务劳动感受(7篇).docx

义教劳动课标解读心得体会义务劳动感受(7篇)有关义教劳动课标解读心得体会一 百分数对于六年级学生来说并不生疏，在学问预备上，他们已经学习了分数的意义，这为学生在理解分数的根底上，完成对百分数意义的自我建构打下了根底；在生活阅历上，他们有的可能已经熟悉了百分数，并且能够正确地读出百分数，但还不能从数学的角度精确理解百分数的意义；在学习力量上，他们具备了肯定的自主看书学习力量、依据详细问题主动预习力量以及合作沟通的力量，因此教学中如何激活学生的相关阅历，准时引导学生理解百分数和分数的联系与区分，让学生完成百分数意义的建构，显得尤为重要。基于以上对教材的分析和对学生状况的考虑，我将本节课的教学目标定位如下： 让学生经受从实际问题中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 结合观看思索、比拟分析、综合概括等活动，让学生经受百分数建构过程，在探究过程中丰富学生的活动体验。 让学生在详细情境中理解百分数，体会百分数与生活的亲密联系，感受数学学习的价值，获得积极的情感体验。 理解百分数的意义 百分数与分数的联系和区分 在此根底上将学生的学习目标定位于： 1、我能理解百分数的意义，会正确地读写百分数。 2、我能辨析百分数和分数的联系和区分，能用百分数描述和解释生活中的现象，体会百分数在实际生活中应用的广泛性和优越性。 本节课本着“先学后教，以学定教”的原则，采纳“五步三查”课堂教学模式，借助导学案，通过“三学一练一测”，即：三学：独学自探、合学互探、展学提升；一练：随机练习；一测：当堂检测，引导学生采纳独立探究，合作沟通、自主展现相结合的学习方法，亲身经受“熟悉完善理解应用”的过程，真正理解和把握根本的数学学问和技能。（这里我要特殊说明的是：本节课我虽然采纳了高效课堂的教学流程，但并没有完全的放手，而是在各个环节都进展了适当的点拨，在放手中又适时地扶一把、推一下，使学生能在导学案的引领下更有效的绽开自主学习，从而节约教学时间，完成既定的教学任务。另外为了有效解决课内40分钟完不成既定教学任务这一冲突，我有意将独学自探环节的内容作为预习作业，让学生在前一天回家独立完成，之所以这样做还有另外的两个缘由就是：四年级一年我曾以这个班为试验班级，进展了个人市级试验课题小学数学教学中有效预习策略的讨论的试验讨论，学生们已经初步形成了良好的预习习惯，这种提纲式预习作业对他们来说完成起来难度不大，另一方面将独学自探环节作为课前预习，也能使课堂上学生有更充分的时间进展合作学习，展现提升及稳固练习，不知道这些算不算是本节课的瑕疵.） 根据教师出示的导学问题，学生自己研读教材内容，进展独立思索，理清学问体系，弄清百分数的意义、读法和写法以及百分数与分数的联系和区分等问题，完成随堂笔记。这里还创设了让学生比拟谁的投篮命中率高一些这样一个拓展问题，力求让学生体会百分数更易于比拟这一优越性，从而让学有余力的学生能够吃得饱，满意不同层次学生的需要（拓展问题仅供有力量的同学去探究思索，不作为小组展现内容）。这一环节安排在讲授新课的前一天，作为预习作业布置给学生。在新课开头前教师对学生的预习完成状况进展初步的检查，并赐予评价。 陶行知先生说过“生活即教育”。小学生学习的数学应是生活中的数学。所以课前布置了让学生在生活中找一个实际应用的百分数的作业，开课伊始先让学生展现搜集到的百分数，然后教师通过课件展现自己搜集到的百分数，引导学生初步感受百分数在生活中的广泛应用，激起学生深入学习新学问的欲望，从而引出新课。 第一步：合学互探 首先小对子间相互检查学习笔记，用红笔修正补充，并依据完成状况作出等级评价；然后各个小组在组长带着下，针对有争议的问题进展深入沟通、进一步修改随堂笔记，预备预展。 其次步：展学提升 各个小组通过抽签明确各自的任务（其中每一个展现单元由一个小组展现，一个小组补充），教师在各组汇报过程中进展随机的点拨指导。如：强调“%”书写时要留意斜线两侧的两个小圆圈要写得小一些，以免和数字混淆，被误认为零；对学生填写的百分数与分数异同的表格进展指导。在学生完成展现任务后，找同学讲解拓展问题，并通过课件帮忙学生更加形象、直观的了解将命中率化成百分数更易于比拟谁的投篮命中率高，体会百分数的优越性。 这里我想着重说明的是：这节课上我尝试着将教材中“你知道吗？”的内容引入课堂教学，在学生探究完百分数的读写之后，让学生阅读这一材料，既能稳固所学学问，体会百分数的广泛应用，又可以扩大学生的学问面，适时对学生进展爱国主义教育。数学教材中的“你知道吗？” 穿插于全套教材，内容丰富，极具典型性和概括性，无论是从拓展学生的视野，进展学科间的横向联系，促进学生学问的生活化，还是从中对学生进展爱国主义教育，关注学生的情感态度和价值观的进展等方面来看都能起到非常重要的作用。但在实际的教学中，由于这个版块是作为一个非正式的教学内容呈现的，教学目标是隐性的，所以许多教师对这一版块的内容并没有足够重视，根本上是视而不见，或者只是简洁的说一句：“课后自己读一读”。今日这节课我将这一内容作为一个探究的小问题来处理，方法也未必就恰当，但我也是只想做一个小的尝试，也想用这种方式来“抛砖引玉”。 第一步：随机练习 首先通过完成书上的读、写百分数的练习，进一步稳固所学学问，然后让学生说出所给信息中百分数的意义，并谈感受，对学生进展“节省用水，爱护水资源”的教育；又通过看图说百分数这样一道开放式练习，进一步检查学生们对百分数学问的把握状况。 其次步：当堂检测 有效的练习设计可以使学生到达稳固重点，突破难点的目的，所以在随机练习的根底上，设计了当堂检测试题。学生独立完成当堂检测练习后，由教师批阅组长的练习，组长批本组组员的练习，并为有错误的同学讲清错因，实现“兵教兵，兵强兵”的目的。并设计了趣味练习，让学生依据成语写百分数，在激发学生学习兴趣的同时，也表达了学科之间的有机整合。 首先让学生沟通这节课的学习收获，再次稳固所学学问；并让学生用百分数说一说对教师的课堂评价和自己在课堂上的表现，并依据课堂上所记录的分数，评比出本节课的最正确小组。最终通过两句名言完毕本节课的教学。 教学始终都是一种圆满的艺术，虽然我竭尽所能，但由于力量有限，所以本节课无论是在导学案的设计，还是在教学流程的把握方面都还有很多的不妥之处，盼望各位领导、教师们多提珍贵意见，以帮忙我不断改良，不断提高，感谢。 有关义教劳动课标解读心得体会二 互动对话教学的真正落实，很大程度上取决于教师对这种教学观念的理解和把握，假如只是简洁的理解为一问一答，那么课堂上热喧闹闹的师生互动，只是外表形式，学生的数学思维并没有真正绽开，也就无真正意义的对话。因此，互动对话式教学向教师的教学才智提出了新的挑战。需要教师依据教学内容，创设恰当的教学情境、在最恰当的时机，选择并敏捷采纳恰当的教学手段。例如，“生活中小数信息公布会”，我把小数的意义放置了一种生活化、需求化、共性化的大背景中，让学生用共性化的理解方式表达对小数的理解。再如我充分利用个别学生会读小数这一资源，让这局部学生大胆释放自己的学习力量和已有阅历，谈谈小数是怎样读出来的？，把个人的学习成果让大家共同体会、共同共享。又如：当学生已获得小数的初步意义后，教师提出了挑战性的问题：“小四年级下册小数的意义教学反思 数小数，小数比小数小吗？”，使学生思维中的冲突激化，以问题辩论的形式引导学生在集体才智四年级下册小数的意义教学反思 很多教师认为，小数的意就这一内容用传统的承受式教学方法比拟恰当，由于小数的意义是商定术成的，新型的学习方式（动手实践、自主探究与合作沟通）也只能是一种课堂的装饰。这种思想，是我在设计教学时考虑得最多，也是我最难突破的瓶颈。因此在本课的设计上，我以小数在生活中的实际意义为切入点，从学生的生活阅历和学问背景动身，引导学生进展积极的体验。 例如，在“提出问题、解决问题”设计时，我分三个层次进展不同方式的教学设计： 第一层次：小数该怎么读？这类比拟简洁的问题，让学生用自己的阅历、以及个别与集体的练读直接解决。 其次层次：小数有什么用呢？为什么会有小数？这类一般问题，通过学生的相互争论、客观分析，在互动中自我感悟、自我体会。 第三层次：小数的意义是什么？一位小数、两位小数是怎么来的？这是本课中重点要解决的概念问题，我采纳学生自主探究、合作沟通的方式。把学生引入讨论性学习的气氛，主动建构学问。 这三种不同的教学方式其实有着本质联系，那就是，从学生的已有阅历动身，让学生主动学习。这 既是公平意识、人格敬重在教学中的表达，也是实现对话教学的前提。只有这样，才能唤醒学生的主体意识，让学生依据自己的力量水平提出问题，阐述问题，发表见解，由此在沟通中获得学问，熬炼相互交往的力量。而教师只是学习的组织着、观赏者，引导者，适时点拨、恰如其分的调控。 教师与学生，学生与学生在各方面都存在着差异，要达成真正的对话，在思想上形成真正的相互回应和碰撞，就必需以敬重为准则：对学生的创见要充分鼓舞；对学生的异见要敬重理解；对学生的误见要宽容引导。这样才能使学生主动对话，质疑问难，达成共识。就拿本课最终一个学习活动“绽开练习、拓展延长”来说吧，我采纳了竞赛的练习方式。这种方式，从学生的性情、兴趣动身，彻底转变了原由的写写、做做的模式，让每位学生充分挖掘自身的内在潜能，把学习过程中积存的学习成果全部释放了出来。在这中间，教师供应的评价指标成了学生积极互动的催化剂，学生可以依据自己的竞赛实绩，为自己每一轮的学习竞赛打上恰当的分数（小数）。这样，既让学生切身感受到了数学的魅力，同时用小数来打分，也表达了学生学以至用的思想，让不同的学生获得不同的胜利。 有关义教劳动课标解读心得体会三 （布置黑板，音乐响起。） 男：全体起立！热闹欢送参与今日活动的嘉宾我们尊敬的教师！ 同学们齐声：欢送欢送，热闹欢送！ （鲜花队向每位嘉宾献上鲜花。） 男：阳光绚烂的9月， 女：桃李芳香的9月， 合：绚丽多彩的9月。 男：今日，是我们尊敬的教师们的节日，我们真诚祝福，我们真心祈祷祝教师身体安康，工作开心，永久幸福！ 女：教师，您用学问的甘露浇灌我们的抱负之花，您专心灵的”清泉润育我们的抱负之果。 合：让我们共同道一声谢，表一句心声： 全体同学：教师，我们尊敬的教师，您辛苦了！ 男：下面请听诗歌朗读教师的爱，教师的心。 （队员朗读诗歌） 女：今日是教师的节日，我们都想把真心表达。同学们都给教师带来了自己设计、制作的礼物，不妨拿出来给大家瞧瞧吧！ （队员们一一上来献上礼物。） 男：接下来有请我们班的闻名小歌手献上一首猪之歌。盼望教师能忘掉疲惫，笑口常开！ （队员演唱歌曲） 男：大家都知道，我国每年9月10日是教师节。可是，世界上其他国家的教师节你们知道吗？想不想了解呢？ 女：下面就请我们班的小记者告知大家吧！ 记者1：委内瑞拉每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。 记者2：泰国每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，盛大庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参与工作的教师颁发奖状和鲜花。 记者3：苏丹从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。 记者4： 捷克、捷克斯洛伐克每年3月28日是教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而盛大地进行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号。 记者5：德国每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。 记者6：匈牙利每年6月的第一个周肯定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工，有的还授予重奖。 记者7：朝鲜为纪念金日成主席1977年9月5日发表的社会主义教育提纲，将这天定为教师节。 记者8：印度每年9月5日定为教师节，而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工的节日。 记者9：美国每年9月28日定为教师节。这是1971年由美国两院法定通过的。 男：没想到，教师节有这么多丰富的学问啊！ 女：教师妈妈，您为我们操碎了心 男：教师妈妈，您为我们流干了泪 女：您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 男：您像园丁，培育着祖国的花朵 女：您像粉笔，悄悄地奉献着自己 合：您像航海中的一盏灯，为我们指明道路 男：我们班舞蹈队的成员带来了安康舞，大家一起来观赏吧！ 有关义教劳动课标解读心得体会四 教学目标： 1、结合详细情境，结合实际操作，通过观看、类比等活动使学生理解小数的意义，小数的意义教学设计。 2、在理解小数意义的根底上学会读小数和写小数，并分清与整数读写的区分。 3、经受探究小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。 教学重点：结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读写小数 教学难点：经受探究小数意义的过程。 教学预备：自制课件正方形纸片、正方体模型 教学过程： 课件播放歌曲春天在哪里 师：请大家用最洪亮的声音告知教师，刚刚我们听到的歌曲与哪个季节有关? 生：春天。 师：对，春天来了，瞧，(课件展现)花儿绽放了，蝴蝶飞来了，人们也纷纷走到了户外。看，画面上的老太太在读报纸呢，始终蝴蝶从她的身边飞过，它看到了什么呢? 课件出示：1千瓦时的电可以让电动车运行0、84千米。 师：谁来读一读这句话。 生：1千瓦时的电可以让电动车运行0、84千米。 师：0、84是个什么数? 生：小数。 1、教学小数的读写 师：你还会读其他的小数吗? 课件出示一组小数。指名学生读。假如都读对了给自己适当的鼓舞。 教师赐予适当的评价，教案小数的意义教学设计。然后分组争论：小数的读法和整数的读法有什么一样的地方，又有什么不同的地方。 学生争论后答复汇报。 教师小结：小数点前面的数根据整数的读法去读，小数点后面的根据数字消失的挨次去读。 师：打扰会读小数了，那你会写小数吗? 生：会。 课件出示零点四七四点一三十二点四零五 学生自由写-沟通-集体订正。 2、教学小数的意义 师：大家既然都见到过小数，那想一想都是在哪里见到的： 生举例生活中的小数(超市的货架上、小票上、课本上等等) 师：大家都是擅长观看、乐于发觉的好孩子。那你知道0、1元是什么意思吗? 生：1角。 师：说说你的想法。 生： 师出示正方形的纸，然后让学生图出0、1元。 生操作然后汇报。 师生共同通过课件展现来理解1角=0、1元，然后拓展到2角。 师操作让学生答复表示的是多少元。 师：我还是把1元平均分成10份，你能表示出3角吗?涂一涂。 生操作后汇报 师：你知道0、01元是多少钱? 生：1分。 师：那1元里面有多少个1分呢? 生：100个。 师：也就是说(课件展现0、01元表示把1元平均分成份，取了其中的份，用分数表示。-学生自然而然的填写了答案。 0、03元呢?0、36元呢。 让学生用手中的正方形的纸片进展涂写、汇报。 展现0、25的图片，让学生写小数和分数。 借助课件讲解0、001与分数的关系。让学生写0、025与分数。进一步理解三位小数。 师小结：通过我们刚刚的谈话，我们不难看出小数与分数有着亲密的联系。其实小数就是表示非常之几、百分之几、千分之几的数。0、1、0、01、0、001是小数的计数单位。到这里，这节课我们主要就学习了出示课题“小数的读写及意义“，学得怎么样呢，下面我们一起来测验一下。 (课件)展现题目 采纳的方法是学生口答，并要学生说出缘由。教师做适当的点评和评价。 师：今日我们进一步熟悉了小数，你有什么收获，能和大家共享吗? 有关义教劳动课标解读心得体会五 义教活动总结及体会 这次义教(包括前期预备工作)的时间约持续了两个月，我担当七年级级长助理参加了有关义教的大局部工作，与整个义教部团队成员分工合作，开心协调，为着共同的目标搞好义教而奋斗。 在广州的前期预备： 义教活动的高校宣传：整个高校宣传方案比拟到位，就是实际宣传操作的时间比拟紧，还没掩盖到许多高校就已经招收教员截止了，导致后来报名义教的教员大局部只是几所高校的学生，假如宣传时间再充裕一点，我信任可以招到更多其他高校的优秀的教员，到达教员质量锦上添花的效果。 部门例会：每周开一次部门例会，总结前一周的工作并争论下一周的工作详细事宜;总结时，每个年级轮番发言汇报工作状况，并收集各个年级消失的各种问题大家一起来争论解决。比方，鉴于四年级学生比拟小，争论四年级分班的数目，*终除了正部长一人，大家意见达成全都：四个大班。争论下一周的工作时，每个人都尽量多的发表自己的想法，热闹的争论，才迸出更好的意见。比方在这次新开的选修课问题上，由于对于前几届义教活动来说是个新的突破，这个问题必需做到足够的重视，各个年级很有想法，众说纷纭;再者，开办选修课需要的教员力量也比拟高，每个年级都花了很大的心思在面试教员时物色优秀的选修课教师，还有就是开设什么样的课程，这方面真是花费了很大的精力。 面试：这一届的面试不同平常，特殊是七年级很严格，从报名表分类筛选，到面试流程，评分，评价，筛选，加上一些例外的因素，花费的时间甚多，固然这也是我们*重要的环节。每个教员都通过我们仔细面试，然后交给我们一份教学规划或教案(一两个课时)。在这过程中，有些教员可能由于彼此不熟识或者第 一次网上面试等一些缘由，显露出害怕，不自信，对面试所问的问题把握不透，答复速度较慢，普遍较字面化，很少表达出自己的想法或建议。固然也不乏表现比拟优秀的，我指的是大多数，而我们有时候提出的问题也比拟犀利，为的是挑出表现优秀者。不过，这次七年级所选出的选修课教员有些预备不够充分，到真正实践起来效果不是很好。举一个例子，在课堂上教学过程中，教员不能很好的表达选修课趣味性，对选这门课的学生吸引力不够，导致学生想中途换选，或逃课，擅自换教室，这就自动地扰乱教员治理秩序。建议下一次的选修课教员尽量花多点心思在选课题，预备课堂教案等方面。面试的方式可以有好多种，七年级主要以网上设置争论组的形式为主，电话面试的形式为辅。 级组会议：七年级的级组会议(在q群召开)开过几次，让各位教员自我介绍使他(她)们相互熟悉得到初步了解，有助于接下来的级组内部沟通，教案的合作。还有科组长，班主任的竞选，通过投票的方法选出，科组长主要负责组织编写教案，班主任的工作安排就比拟多了，早出晚归治理一个班级的考勤、卫生、纪律、安全、教学状况。 这次义教的前期预备很充分，许多工作都有了思想、局部物资上的必需预备，后期才比拟得心应手。作为助理的我，除了参加上述一系列工作之外，还有我自己的工作，比方发飞信通知并统计人数、登记，整理相应资料，安排各项工作时间。在这里，我想强调一下飞信统计这点，有些教员不够协作工作，经常不回飞信或拖延回信息时间。我想说，虽然有时信息比拟多，可能会打搅到大家一下，但也是参加工作的一种形式，假如每个人都拖延一下，试想我们的工作效率会怎样，再者，回飞信也是一种敬重别人的表达。盼望大家能引起足够的重视。 招生宣传：有设定三个固定点宣传，分别是一中、二中、昌大昌。另外安排人员分路上街宣传，在上街宣传的过程中我发觉，大多数人还不大了解义教活动，对义教一无所知。有些人听到是免费的教学就很兴奋，很积极的想去报名，大多数家长都很有兴趣。假如我们的宣传力度很足够，让义教的理念深入人心，将会有更多的家长和学生前来报名参加义教活动，成为更加强大的义教队伍。 报名：今年的报名工作抓的比拟严格，内部报名的学员少了许多，有了更多的公正性，但凡要报名的，学生跟家长都要同时在场，而且报名当时要现场签承诺书和填报名表才批准。而且要收好家长承诺书，作好记录，以便学生报到时查漏补缺。也可防止后来有学生不报名也来上课的特别状况(后来我就有遇到)，只有前面报名工作做到位了，后面许多状况才不会混乱，义教前一两天学员人数是很有出入的，前面的报名记录是保障。 正式的义教： 日常状况：正式义教总共上了九天课。前阶段许多始料未及的事情纷至沓来，忙得不行开交;后阶段在平稳中度过，但也消失一些问题，不行松懈。每天与班主任的联系严密，跟踪、催促、安排当天工作。早上提前非常钟到教室跟班，安排早读，记录迟到缺勤人数;班主任中午放学还要留下来汇报当天早上状况，每天跟踪每个班的考勤、纪律、卫生、安全、教学状况，消失的问题需当天解决，随时向级长汇报。考勤方面，前两天缺勤迟到人数较多，不稳定。经过努力稳抓后有改观，每个班的人数也稳定了许多，他们每次打电话等通过多种渠道获知缺勤迟到的学员未出勤的缘由，但每个学员要留下真实的联系方式是关键。卫生方面，二班做得很好，每天坚持拖地板，有位同学叫郑丁川，给我印象很深刻，一次惩处后我让他当了卫生委员，负责课间卫生治理，淘气的他自信会做得更好，给了他份责任后挺专心，对他来说就是进步。三班的黄锦驰是个小小的男子汉，很懂事，负责任，虽对他家庭背景略知一二，有一次真让我刮目相看，四班清扫不洁净，他便在四班清扫完毕后再回到自己的班清扫，其他同学不会这么做的!纪律方面，一班开头时的纪律很让人头痛，特殊是有几个学生特别淘气，再加上一位有点智障的女生，更让人焦头烂额，后来班主任严厉再严厉，通过谈话，调换座位，每天跟踪，课堂纪律有了很大改观，那几个男生不那么胆大妄为了，不过那位女生还是花了我们几位教员的很大力气，始终持续到义教完毕。三四班的纪律就相对好许多，学生比拟听话，但也不乏看课外书的，期间就没收过电子书。教学课堂表现方面，一班上课气氛很活泼，学生很积极地答复教师提出的问题，还有学生抢着答复，有时会比拟嘈杂和混乱，有些学生便趁此捣乱，教员较难掌握局面，不过经过班主任连续的狠抓，寸步不离的治理，状况稳定了许多，特殊是调换座位和单独谈话之后。二班学生总体上不会混乱，课堂上比拟主动，不过有些同学上课会心不在焉。相比之下三四班比拟被动，特殊是四班，有些同学虽不讲话，却在开小差，精神不集中。三班学生很听话，上课用心，有几位女生挺精彩，还有四班，学生也很听话，仔细，就是课堂气氛有点闷，有些同学还看课外书之类的。安全方面：除了班主任的催促，我们还规定了执勤机制，在每个课间安排两位没课的教员轮番执勤，爱护学员的安全。这项举措是好的，但义教期间落实不到位，有些教员忘了报到或由于其他缘由没到场。初一年级的学生自制力不强，许多方面的约束要正处于各方面思想起伏活泼，有点叛逆，又有点懂事，价值观影响开头时期，作为引导人的我们，面对各色各样性格的孩子们，需要我们慎重、有针对性地急躁教育，而不是给他们强制性的许多要求，他们更多信服的是道理和渐渐商议，还有鼓舞，支持，赞扬······ 有关义教劳动课标解读心得体会六 义煤集团副处级以上领导干部“四个一” 活动方案 党总支副书记、工会主席 何 伟 根据义煤公司“四个一”活动的方案要求，为更好地实施“四个一”活动各项内容，结合公司当前进展实际和我的分管业务，拟定以下方案： 一、重点工作：“加强兼并重组矿井党组织建立”实施方案 随着兼并重组工作的进展，公司各兼并重组矿井始终坚持党的领导，努力做到企业进展到哪里，党的组织就建立到哪里，通过对45家兼并重组矿井党建工作的调查分析，发觉党的工作还存在许多薄弱环节，主要表现在党员身份多样化，党员隶属多头治理；组织和党员队伍建立体制机制不完善；党务工作人员缺乏等问题，针对这种状况，制定如下实施方案。1、2-3月份，制定完善各种党建制度，并组织学习。2、4月份，对各兼并重组矿井党建状况进展调研，进一步把握基层党建状况。3、5月份，召开基层党组织建立工作会议，发动各兼并重组新公司标准党建工作，扎实组织好组织生活。4、6月份，逐步建立健全基层党组织，充分发挥党组织在兼并重组企业进展中的战斗堡垒作用。5、7-8月份，依据党建工作开展状况，修订完善基层党组织考核细则，催促标准基层党组织各种组织生活。6、9月份，对基层党组织工作开展状况进展首次考核、评比，评比结果与绩效考核挂钩。7、10-11份，对考核发觉的问题，连续进展整改、完善，进一步提高基层党建工作质量。8、12月份，对基层党建工作进展年终考核、评比。 二、难点工作：“实现“零违纪 零犯罪”的目标”实施方案 因兼并重组矿井的特别合作性质，小煤矿合作方占49%的股份，其治理体制和机制和国有企业有所差异，以利益最大化为目的，合作后存在腐败易发点增多状况。 1、每季度开展党课教育活动。2、2月份，制定全年反腐倡廉教育规划，完善相关制度。3、3-4月份，对河南能源企业文化进展宣灌，对河南能源、义煤公司、洛阳煤业职代会精神进展学习。4、5月份，制作廉政文化版板、发放廉政书籍。5、6-7月份，对党章、中国共产党党员领导干部廉洁 从政若干准则与国有企业领导人员廉洁从业若干规定进展学习，举办重温入党誓词活动。6、8-9月份，警示教育活动。7、10月份，举办爱国主义教育活动。8、11-12月份，对公司“三重一大”、效能监察、财务审计等工作催促审核，总结分析，提出明年党风廉政教育规划。 9、根据河南能源、义煤公司党的群众路线教育实践活动部署，开展好各阶段的教育实践活动。三、一件大事：“树立有困难找工会”品牌实施方案 洛阳煤业所属45对矿井在兼并重组之前都属于私营、地方国有或多方合资经营煤矿，工会组织的职能欠缺，员工入会意识比拟薄弱，入会率低，没有在思想上产生认同感和归属感，为充分发挥“职工之家”的职能作用，以“情系四季”活动为切入点，做好职工群众的娘家人，叫响“有困难找工会”的品牌，主要从以下方案实施。1、2月份，召开职代会，仔细履行职工代表各项权益； 2、3月份，完善工会制度，健全基层工会组织；开展“春送春风”活动，到基层走访。3、4月份，启动“夏送夏凉”活动。健全群监会、协管会组织，完善各种制度，让职工群众、家属协管监视安全，效劳生产。4、5月份，组织井口亲情嘱安全活动，家属协管员到井口为职工效劳。5、6月份，组织井口慰问活动，送凉爽茶、防暑物品。6、7-8月份，启动“爱在金秋”活动，对公司职工子女大学就读状况进展调查，以“金秋助学”为平台，进一步扩大助学帮扶的长效机制。7、9月份，组织学生感恩回馈活动，教育学生喜爱矿山，奉献矿山。8、10-12月份，启动“冬送暖和”坚持效劳职工，以“元旦”、“春节”前后的帮扶送暖和为重点内容，进一步做好为困难职工排忧解难工作。 9、仔细参加、开展好上级工会组织的其他活动。 四、亮点工作：“以河南能源企业文化引领和推动公司兼并重组矿深度融合”实施方案 以形式多样、新奇独特的各种文化活动宣传企业文化内容，解读企业文化理念内涵，大力营造企业文化宣贯深厚气氛，切实让“人企合一、顺势而行”企业哲学和“专心做事、追求卓越”核心价值观成为全体员工的首要共识和自觉行动，真正使企业文化入脑、入心、入行。1、2月份，制定开展“读好书、品名著、提素养、树形象”全员读书活动规划；发放企业文化学习试卷。2、3月份，完成首季读书规划，每人上交一篇读书心得体会。3、4月份，加强企业文化宣灌活动。4、5-6月份，制作文化版板；开展以“励志.向上”为主题的员工教育活动，为职工播放映时代主旋律励志电影。5、7月份，组织党员奉献系列活动。6、8-9月份，在兼并重组新公司推广读好书活动。7、10月份，多种形式开展员工道德教育活动，8、11月份，对公司各部门、各区域、各新公司读书状况进展考核。9、12月份，对全年企业文化宣灌工作进展总结、分析，提出明年宣灌、推动规划。 10、根据义煤公司企业文化办公室整体部署，组织好其他文化宣灌、推动活动。 2023 年2月19日 有关义教劳动课标解读心得体会七 工程测量实习与课程设计任务书 测绘工程专业（工程测量专业方向）班级和人数时间地点 三峡水利枢纽工程、葛洲坝水利枢纽工程、隔河岩电站工程。目的本次实习是工程测量学课程的实践性教学环节之一，通过对三峡水利枢纽工程、葛洲坝水利枢纽工程、隔河岩电站工程的参观实习，到达以下目的： 1）了解大型水利水电枢纽工程的总体布局，以及大型工程在规划设计、施工建立和运营治理等各个阶段的测量工作，加深对课堂教学内容的理解； 2）对工程施工掌握网的布设、施工期的施工测量、水利枢纽工程特殊是大坝的外部和内部变形监测与数据处理等内容有更深刻的熟悉； 3）结合大型工程建立进展爱国主义教育和集体主义教育， 了解现代测绘科技在国民经济建立中的作用，树立喜爱测绘工程专业的思想，加强对测绘工作的事业心和责任感。5 要求 1）本次实习分三峡水利枢纽工程、葛洲坝水利枢纽工程和隔河岩电站工程三大局部，主要包括专题报告和现场参观。对专题报告要求作好具体的笔记（含专题报告题目、报告人、时间、报告内容），对现场参观的内容、听报告的感想等要求以日记的形式记录下来。笔记和日记是教学实习报告书的主要资料和依据； 2）实习完毕后，每个同学须依据实习期间所学习的学问，在专业、思想和实践等方面的收获，按统一规格撰写工程测量实习与课程设计报告书（封面格式见附页）。6 纪律和留意事项 1）严格遵守组织纪律，一切行悦耳指挥。但凡集体活动，要求做到：不迟到，不早退，不漏乘车，有事须向带队教师请假，并获得批准。 2）专题报告时，要仔细听课，必需按要求作好笔记，不允许无故缺席。 3）工地参观时，要严格遵守有关规章制度，不能随便进入工程禁区，留意人身安全，不许穿拖鞋和高跟鞋，要仔细听取带队的工程技术人员的介绍。 4）严格遵守实习期间的作息时间和学习安排，不允许单独外出行动，晚上9：30之前必需回到住处，并根据自然班级由班进步行考勤，每天晚上10点之前向带队教师汇报。 5）以武汉大学校训“自强、弘毅、求是、拓新”为指导，充分表达当代大学生的精神风貌：朝气蓬勃，团结向上，勤奋好学，虚心慎重，遵纪守法，礼貌待人。7 内容和日程安排 包括三峡水利枢纽工程、葛洲坝水利枢纽工程和隔河岩电站工程的现场参观，专题报告 由带队教师组织、邀请工程单位有关专家进展。详细内容和日程安排见下表（依据状况，内容安排可能会有小的变动，到时候见详细通知）。 实习内容和日程安排表带队教师思索题 1）三峡水利枢纽工程、葛洲坝水利枢纽工程、隔河岩电站工程各有那些主体建筑物？ 2）三峡水利枢纽工程有哪几个重要水位，水位设计方案的依据是什么，有何影响？ 3）为什么要修建三峡水利枢纽工程？它有哪些效益？ 4）三峡水利枢纽工程会引发哪些问题，如何对待，如何解决，谈谈您的观点。 5）三峡水利枢纽工程、葛洲坝水利枢纽工程、隔河岩电站工程有哪些测量工作？有哪 些共同的地方？ 6）结合三峡、葛洲坝水利枢纽和隔河岩电站工程，说明施工测量有哪些内容？ 7）结合三峡、葛洲坝水利枢纽和隔河岩电站工程，说明变形监测的作用和意义。 8）变形监测技术和方法有哪些，哪些在三峡、葛洲坝水利枢纽和隔河岩电站工程得到 了应用？实习报告封面及内容要求 1）关于封面：工程测量实习与课程设计报告书采纳统一封面（见后），可以找教师拷贝封面的电子模板。 2）实习报告书的装订挨次是：封面、名目、正文、成绩表。正文内容应含前言和结语，建议分章撰写，主要表达三峡、葛洲坝、隔河岩三大水利水电工程的施工测量和变形监测的内容，以及所采纳的主要测量技术和方法；结语中应有自己的熟悉、感想和体会。成绩表作为最终一页，由带队教师填写。 3）实习报告书的正文内容要求不少于5000字。 10成绩考核 1）道德、遵纪守法方面占20 2）考勤、记笔记方面占20 3）实习报告书成绩占60 以百分制记录成绩。 11其它事项 1）备好自己日常生活用品，包括餐具； 2）备好常用药品； 3）妥当保管好自己的珍贵物品。 工程测量实习与课程设计集中教学实习队