二年级上册音乐教学计划六篇.docx

二年级上册音乐教学计划合集六篇二年级上册音乐教学规划 篇1 一、教材分析： (一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二年级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 (二)教材教学内容 本册教材内容有十课再加一个嬉戏宫，每课都有三个局部组成：倾听、表演、编创与活动。 (三)教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 二、教学目标 学问目标： 1、熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 二年级上册音乐教学规划 篇2 学情分析 二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。二年级生可以娴熟地做自己想做的事，并能把自己的想法简洁地登记来。无论音乐、绘画还是课余时间的嬉戏都比拟自如。在此之前，与成年人最大的差异就在于不会用文字表达思想。由于个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加 教材分析 2年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以好朋友、生日欢乐、时钟嘀嗒、运动场、对旗飘飘、包子剪子锤郊游，雪孩子八个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、发觉身边的音乐元素。 3、培育学生正确的唱歌方式 教学目标 1、主动参加音乐活动，在活动中体会友情带来的欢乐。 2、在“歌表演”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关音乐的根本学问，增加对外国艺术的喜爱之情。 主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生； 2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 周 次 教学内容 1第一单元：拍手唱歌笑呵呵、大白象、小象等 2第一单元：口哨与小狗、一对好朋友、西伦达 3其次单元：生日、生日欢乐、幸福拍手歌 4其次单元：模唱歌谱、我的制造 5第三单元：在钟表店里、钟、我的制造 6第三单元：两只懒乌鸦、音乐剧：两只懒乌鸦 7第四单元：钻山同、溜冰圆舞曲等 8第四单元：五星红旗，运发动进展曲 9第五单元：共产儿童团歌、少年先锋队队歌 10第五单元：我是小鼓手、红领巾之歌、采集与共享 11第六单元：猜调、夏天的雷雨、包子剪子锤 12第七单元：欢乐的小熊猫郊游 13第七单元：云旅行之歌 14第八单元：冬妈妈和麦苗苗、乘雪橇、 15第八单元：过新年、小雪花、窗花舞等 16复习 17考察 二年级上册音乐教学规划 篇3 教学要求： 1、表演小麻雀 2、复习早上好 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌 二、复习早上好 边跺脚拍手、拍腿唱一边 指名学生唱一唱。其他学生律动。 三、新歌教学： 1、导入： 师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？（有礼貌、彬彬有理，惹人宠爱） 幻灯出示图画，说说图上画了什么？ 学生自由说 2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律 要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。 放录音，按三拍子拍节拍。 3、边听录音边拍节拍，用“LU“轻声哼唱。 4、听教师范唱，学生轻唱歌词 留意：休止处。 5、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作记忆歌词。 6、听录音，分组编创歌词和动作。 7、将六组学生编的歌词和动作综合成六段，分段表演。 A、分组边唱边表演。 B、学生评价 8、选择打击乐器，为歌曲小麻雀伴奏 A、出示图谱 B、让学生自行选择 C、分组选择，每组选择三种乐器搭配在一起练习，尝试搭配的效果，下节课演示给大家听，看哪一组演奏得协调、好听。 D、分组活动。 四、小结，布置下节课带好水彩笔，师生再见。 二年级上册音乐教学规划 篇4 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中表达以下根本理念： 、强调“以学生进展为本”、注意学生共性进展。 、以审美为中心。 、以文化为主线（单元主题）。 、加强实践与制造。 一年级上册共编个主题单元，根本内容包括：倾听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： 、激发培育学生对音乐的兴趣。 、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 、培育乐观的态度和友爱精神。 三、详细目标 （一）感受与鉴赏 、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器仿照。 、听长短音。 、体验不怜悯绪的音乐。 、倾听进展曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应。 、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 （二）表现 、唱歌的正确姿态。 、每学年背唱、首歌曲。 、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。 、能作简洁的律动、歌表演。 、熟悉简洁的节奏符号。 （三）制造 、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 、歌词的创作活动。 、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 、乐于与他人参加音乐活动。 、用简洁的形体动作协作音乐节奏。 、声音与生活的探究。 四、教学措施 、面对全体，因材施教。 、充分运用现代教育技术手段。 、遵循听觉规律，突出学科特点。 、音乐教学各领域之间的有机联系。 、改革评价机制。 五、教学进程安排 主题 周次 课时 第一课 问声好 、 其次课 时间的歌 、 第三课 童话故事 、（国庆） 第四课 跳起舞 、 第五课 开心的劳动 、 第六课 小动物的歌 、 （机动） 第七课 音乐会 、 第八课 生活多欢乐 、 第九课 漂亮的动物 16、17 第十课 新年好 17、18 嬉戏宫 19 评价 20 2 二年级上册音乐教学规划 篇5 二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应连续留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 本学期在上课同时要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实根底。 教学目的： 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 教学内容与根本要求：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，能背唱24首歌。2、学唱简洁的歌谱，培育视谱力量。3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反响。4、倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，创编舞蹈动作。5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。6、能够仔细倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的心情。 教学进度：一、复习中华人民共和国国歌、少年先锋队队歌 二、大鹿 三、永久住在童话里 四、糖果仙子舞曲 五、小红帽 六、数蛤蟆花蛤蟆 七、猜谜谣 八、大头娃娃 九、理发师 十、种玉米 十一、动物说话 十二、小动物回家 十三、我们的家园 十五、大风车 十六、冬天的故事 十七、雪花 十八、小毛驴爬山坡 十九、过新年 二十雪花飘舞与 测试 二年级上册音乐教学规划 篇6 一、学情分析： 二年级的学生在一年级时培育了肯定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。学生的进展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。 二、教材分析： (一)全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以学生进展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。 本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、得意的动物、小小音乐家、幸福生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 (二)编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱为主。 各年级歌曲还兼顾了年龄特点，比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。 【二年级上册音乐教学规划合集六篇】