关于大学教学工作总结5篇.docx

关于大学教学工作总结合集5篇 本学期我开头带三、四年级科学课。时间如梭，一个学期过去了。在教学过程中，我既有好的阅历，更有深刻的教训。就本学期的工作，我进展了深刻总结、积极的反思，以改良我的教学。 依据科学课程标准的要求，我积极的予以实践，其中取得的一些好的阅历： 一)动手操作力量的培育和提高。在本学期的教学过程中，我注意学生的动手力量的培育。一些试验操作，尽量引导和熬炼学生动手去做。比方在四年级的科学课中，局部学生在做花生含有脂肪的试验中，他们甚至不会把花生剥开或者就是剥开也不会想方法将花生中的脂肪验证出来;经过几个月的学习在讨论水流的力气的时候，学生根本上能够自己动手去操作，并且学会分状况去试验操作。因而学生的动手力量得到了提高和熬炼。 二)学生的合作力量及团队精神的培育。在教学过程中，我特意将全班同学分为若干个小组。每个小组的成员进展合理的配置，使其中既有动手力量强的，又有思维活泼的，还有沉稳的。小组成员分工明确，有的操作，有的记录，有的观看。这样他们可以相互合作，相互补充。完成之后，小组成员轮番操作，共同总结提高。比方经过一个学期的培育学生在讨论“谁热的快得”中就能够较为有秩序的合作完成。 三)问题意识的培育。学生的问题意识的培育是特别重要的。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因而在上课过程中我特别重视问题力量的培育，教育学生观看自己四周的各种现象，并且进展思索。在每一节课上我都列举一些现象，引导学生就这些现象进展提出问题。就学生的问题，好的积极地予以表扬，不好的也予以鼓舞和引导使他们能够提出更好的问题，以增加学生的问题兴趣。 本学期的教学工作也有特别深刻的教训。学期期末考试的结果出来，还是让我失落好几天，心里空荡荡的。三四年级学生一样的教，为什么两个年级相差如此之大呢?我在苦痛中思索这个问题。痛定思痛，才能够进步。我总结如下： 一)学生治理上消失了问题。我对于四年的学生要求较为严格，对于表现好的学生予以表扬，对于一些上课不仔细的同学我准时的予以批判教育甚至予以相应的惩处，学生的能够准时熟悉到错误并且投入到学习中去。班上根本上不存在不带课本的请况。三年级的学生没有熟悉到学习科学的重要性，小动作较多。虽然也进展了批判教育甚至于相应的惩处但是效果不大。学习态度不端正，这是个急需解决的问题。 二)学习笔记的记录方面存在欠缺。学生的没有培育较好的学习笔记的记录习惯。无论是四年级学生还是三年级学生都存在的同样状况。 三)试验方案的设计教学消失了一些问题。设计试验方案是学生只是口上说了一说，学生自己心中有数，而没有进展相应的记录。这给学生的学习和复习带来困难。 四)复习导向上消失错误。由于刚开头带科学课，对于科学课的复习方式不太熟识，在复习过程中重学问复习，轻试验复习。 总之，本学期以来，我仔细备课和预备试验，积极的进展教学工作，积极的听课，吸取阅历丰富的教师特长，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中。使我在阅历和教训中吸取养分，以取得进步。 大学教学工作总结 篇2 本学期来，仔细做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从安排。 二、教育教学状况 1.本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点,并注意参阅各种资料，理出一条符合自己学生的学问线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时着重学生的训练，注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养,保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里或组外其他有教师的”教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。 5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了英语教学。 6、加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我最终较好地完成了学校交给我的教学任务。 大学教学工作总结 篇3 光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就20_年的教学工作小结如下： 一、变革理念转变角色 依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用力量的培育上，有规划地培育学生合作学习与自主学习力量，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校在20_年开头在第一学期实施自主学习规划，指导学生制定自主学习规划、培育学习策略并进展自我监控与评价;20_年开头进展用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇学问，做好与专业英语教学的连接。 二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系 根据教育部新公布的大学英语教学要求(试行)，结合我院实际，仔细组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确参加听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学规划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把其次课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大其次课堂活动的指导和投入，标准其次课堂活动，做到有规划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料准时存档;加强口语街、“华航中外文化活动沟通周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲竞赛”等活动的指导;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习的平台和英语播送站，不断提高英语播送站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。 三、以人为本因材施教的教学模式 在新生入校后进展入学分级考试，依据其高考英语成绩将各班的英语根底差、成绩低的10%的学生组成一般班，进展分级教学。其目的是使英语根底学问差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还实行了教考分别制度。 在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习力量的培育。加强英语学习策略的培训，培育学生的合作意识和团队精神。将自主学习规划在教学大纲中得到贯彻，培育学生的学术力量和社会力量，提高学生的综合素养。注意培育学生的语言实际运用力量，特殊是听说力量，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建立、教学改革和人文素养拓展工作。建立基于网络的自主学习的平台的新的教学模式。 四、整合资源，建立网络教学环境 坚持用现代网络技术推动教学改革。20_年以来，不断建立网络教学资源，在外研社的帮助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，准时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园播送等现代化设备手段，指导学生编辑制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。 五、师资队伍建立 加强师德教风建立，提高教师队伍的素养，以良好的教风促进学风建立。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、相互听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节仔细讨论，使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。 六、教学效果 经过师生共同努力，学生综合语言力量有了很大提高。英语听说力量获得很大的提高;在到达大学英语课程教学要求的前提下，英语四六级有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲竞赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级(达425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20_届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素养教育的重要窗口，人文素养教育得到充分的重视，也取得了良好的效果。 大学教学工作总结 篇4 转瞬间我们的实习工作已经完毕，这时间里我们从学生一下变 成教师，感觉特别不适应，可是这一段时间的实习熬炼，使我们有完成了由学生到教师的华美转身。 回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地（平谷中学），看着熟识的校园，操场，教学楼，生疏的面孔，我们们既紧急又快乐。 这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感傲慢。我们付出了许多。收获的。 “十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素养的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好”“教师好”的感觉很奇异，从最开头的不习惯变得上了瘾。 我们在实习期间正好赶上教授新推出的播送体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开头学习，动作特别负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习，虽然上课时比拟仓促，但是我们还是渐渐适应了。 我们两个听了一星期知道教师的课后，就单独走上讲台，虽然刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了示范动作不娴熟，分解带操忘动作，口号不流利，底气缺乏。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导教师针对消失的问题，要求我们多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我们严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 为了在短暂的实习期间充分熬炼自己，我们主动和指导教师一起参与学校体育队的训练，每每天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导教师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑熬炼的缺乏。虽然每天都是在严寒冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是特别值得的。 我们在实习期间还主动担当运动会的裁判工作，课余活动乒乓球竞赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导教师的带着下，我们还是学到了许多。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我们的教学阅历得到了一个质的飞跃，我们学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我们不断前进。 总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育的体育优生就很困难了。总而言之，教育实习让我们更加坚决了献身教育事业 的决心，我们将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗！ 大学教学工作总结 篇5 依据怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知，依据本部期中教学检查规划的内规定，在教学纪律、教案教学规划、作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参与状况、个人业务档案、课外辅导、教学规划与进展、教学质量自评以及教学责任感等进展了检查，现总结如下： 1、全体教师本学期没有无故迟到、旷课、停课状况，请假、调课严格根据教务处的规定办理了相关手续。 2、教案设计合理，通过集体备课，每位教师依据各自班级的实际状况都有 详尽的教案，教学规划与进度执行状况好。 3、作业批改抽查率到达50%以上，同时教师每个单元全批作业一次。作业批改准时，没有错批、漏批现象。对学生进展了肯定的课外辅导，包括语音、口语、根底语法、三级和四级强化培训。 4、“每人一次公开课”活动进展良好，听课记录和听课后的评议得以有序绽开，听课本上的每一栏目都照实的填写清晰了。 5、已经开展教研活动25次，开展状况好。 6、个人业务档案齐全。 大学英语教学部教研室