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关于大班健康教案汇总九篇 活动内容：玩竹梯 重点领域：安康 相关领域：艺术、社会 活动目标： 1、探究梯子的多种玩法，能在高2030厘米的斜坡上练习间隔走。 2、积极开心，大胆英勇的参与活动。 重点、难点： 重点：幼儿利用竹梯进展间隔走的练习。 难点：在手提水桶的的过程中能保持身体的平衡。 活动预备： 1、竹梯若干架，轮胎若干。 2、装水的塑料瓶和大塑料筐若干。 活动过程 一、热身运动 1、热身跑进场。 2、幼儿听口令练习跳（向前、后、上）、单脚(左右脚)站立。 二、幼儿自由探究玩竹梯。 1、引导幼儿自由探究玩玩竹梯。 教师：“利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？但玩的时候要要遵守秩序，不抢先、推别人，要留意安全。” 2、请个别幼儿介绍自己的玩法。 3、幼儿再次探究玩竹梯，并学习同伴的玩法。 教师：“刚刚你们玩了好多种方法，这次你可以自己在想出不一样的法或玩一玩同伴的玩法。” 4、引导幼儿在梯子的横档上正确的走。 教师：“你们看他走的多稳啊。他是怎么走的？（要手臂伸直侧平举，眼睛看前下方，走的时候要慢稳）。我们也来学学试试。” 5、增加难度，引导幼儿在垫在轮胎上练习走练习。 教师：“刚刚你们在梯子上玩出了许多种方法，现在我把轮胎垫在梯子上你们敢在上面走吗？(敢)但要留意安全。” 6、幼儿自由选择拿一个水瓶在梯子上走。 教师：“这儿有好多水桶，你们手里每人拿一个水桶在梯子上走一走，比一比谁走的最稳。” 三、嬉戏：“送水” 1、嬉戏方法：幼儿选择不同的装满水的两个瓶子，并自由选择经过不同“小桥”，将水运到指定的终点。 教师：“这里有大小不同的装满水的瓶子，路上要经过不同高度的斜坡，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，连续再送，看哪谁运得罪多。” 2、幼儿进展“送水”嬉戏，教师应留意爱护幼儿的安全。 3、评析本次嬉戏并评出大力士奖。 教师：“你们都很英勇，不过有个别小朋友没有遵守嬉戏规章。你们中谁运水最多啊？我们把他评为小小大力士。” 四、幼儿随音乐做放松动作。 带着幼儿放松四肢。 大班安康教案 篇2 活动背景 在平日的活动中，孩子们常常喜爱玩教室里的那把椅子，有时倒着骑马、有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总时停顿他们的活动，五大领域安康中，有一课小椅子的玩法，于是我生成了本节课。 活动目标 1、探究椅子的各种玩法进展幼儿的平衡、跳动力量，提高动作的协调性和灵敏性。 2、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 3、懂得遵守嬉戏规章，有爱护自己身体的安全意识。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、熬炼平衡力量及快速反响力量。 教学重点、难点 教学重点：探究椅子的各种玩法， 教学难点：如何获得与同伴之间的合作。 活动预备 小椅子若干，玩具麦克风，三色色子、马球棍、音乐花仙子 开火车等 活动过程（活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注：重点表述根本环节） 一、开头局部 1、教师带幼儿音乐入场地，进展热身运动。 2、播放幻灯片，请幼儿为今日的课找道具引课题。 （请幼儿说说小椅子的玩法，教师记录下来） 3、教师带着幼儿进展各种椅子按颜色摆拼嬉戏。 摆对排摆三排摆长龙摆三圈 对叩?叠起来（观看录像，学习嬉戏规章） 二、根本局部 二、嬉戏局部： 1、看视频介绍马球及竞赛规章，并发挥幼儿制造力，让他们为竞赛找到适宜的“马”小椅子。 竞赛规章：二支球队分别横列在自己球门前，每队四人，每人一支球棍（注：用海绵包好，防止意外发生），倒骑小椅子做马，球放在两队中间，将球打入对方球门为胜，全分二次进展竞赛，也可以按幼儿人数加减队员。 2、用三色色子请出队员时，教师与幼儿一起进展场地游行，让幼儿在赛前进展骑马的练习。 3、给优胜队颁发奖章，激发幼儿的竞争意识。（进展曲） 三、完毕局部： 1、让幼儿表达自己此刻的心情。（教师用麦克风以记者采访的方式进展） 2、教师引导幼儿想出小椅子的其它玩法，可在以后的活动中进展活动的延长。 教学反思 本课反思：这节课，整个环节紧凑，但是时间还是延长了近非常钟，但孩子们兴趣不减，我都不知道怎么办，只有延特长理，但课后被领导批判，但是本课的语言，我认为不精炼，教师的语言对本次活动的要求应当很高，做为安康课，我个人认为时间可以因地制宜，适当的加些时间，不要在孩子方兴未艾时停下来。 大班安康教案 篇3 【活动目标】 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 【活动预备】 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 【活动过程】 1、幼儿进展谈话活动： （1）教师：你喜爱吃什么食品？为什么？ （2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 （1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ （2）观看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？ 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。 5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 （1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； （2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 7、嬉戏蹲一蹲教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。 大班安康教案 篇4 活动目标 初步了解雾霾产生的缘由。 知道在雾霾天气下如何爱护自己。 能够完成防雾霾宣传画创作。 活动预备 阅历预备：幼儿生活的环境有或有过雾霾，对雾霾有肯定熟悉。 课件预备：“雾霾天”图片；“雾霾哪里来”图片；“防雾霾的好方法”组图。 材料预备：画笔、画纸。 活动过程 出示图片“雾霾天”，请幼儿争论。 这是什么天气？天空为什么灰蒙蒙的？ 小结：这是雾霾。雾霾是由大气污染，空气流淌不畅引起的，对我们的身体和生活有很不好的影响。 出示图片“雾霾哪里来”，引导幼儿初步理解雾霾形成的缘由。 雾霾是怎样形的？ 小结：当空气流淌不畅时，汽车尾气、工业生产、冬季取暖、垃圾燃烧、日常发电等有害气体排放、聚拢在空气中，就产生了雾霾。 出示组图“防雾霾的好方法”，引导幼儿了解在雾霾天爱护自己的方法。 假如吸入了雾霾，可能会导致咳嗽和呼吸困难，同时诱发很多疾病。 在雾霾天时我们要如何爱护自己? 发放绘画材料，鼓舞幼儿创作防雾霾宣传画。 我们刚刚知道了雾霾是怎么产生的，也知道了在雾霾下如何爱护自己。但是还有许多人不知道，我们可以画一些宣传画，让更多的人知道怎么预防雾霾，爱护自己。 活动延长 家园共育 请幼儿将作品带回家给家人观赏，向家人宣传防雾霾的小常识。 大班安康教案 篇5 活动设计背景 如今的珍宝根本都是独生子女多，他（她）们“ 都以自我为中心”的性格来表现自己。这个时候关怀留意幼儿的身心安康是特别重要的。所以我为幼儿设计了身心安康教育活动阳光心情。主要是通过活动让幼儿懂得每天向上，快乐欢乐的心情才会使他们安康成长。发脾气难过并能通过去查找各种不同的方法来调整自己的不良心情让自己能够保持每天向上的安康心态。当假如幼儿在平常生活中遇到困难或者与人交往时发生冲突，他们都会有一种不好的心情或挫折，所以，我们对幼儿进展身心安康教育是特别重要的。 活动目标 1、经过活动让幼儿最初熟悉了解不怜悯绪对人身心安康的.不好影响，知道要每天向上，保持良好的心情并能努力积极地查找各种调整心情的方法。 2、能够激发幼儿开朗向上的生活习惯，懂得理解、原谅、帮忙等行为给自己以及他人带来的欢乐感受，帮忙引导幼儿欢乐的生活习惯。 教学重点、难点 帮忙引导幼儿查找各种不一样的方法来调整自的不好心情。 活动预备 1：假如你们爱我2：嬉戏丢手绢， 活动过程： 1、首先让幼儿们坐好，然后我会轻轻地播放音乐让小朋友闭上眼睛；慢 慢地去感受；爸爸妈妈爱我就多多的抱抱我，亲亲我，夸夸我；我们都是最得意的！ 2、嬉戏前让小朋友们坐个大圈圈，然后小朋友们一同唱着（丢手绢）轻轻地放在小朋友的后面大家不要告知他；快点快点抓住他，快点快点抓住他！通过嬉戏，让幼儿们不断地加强自己的应变力量。 教学反思 1： 经过活动增加了幼儿对问题的理解，依据纲要了解心理活动时；我们身为教师应当留意幼儿的“结果”“和“过程”。仔细留意让幼儿主动进沟通、体验、感受。 2： 对幼儿的进展反思，幼儿在活动中能感受到教师像爸爸妈妈一样关怀爱惜着我们，并用不同的嬉戏来表达自己的欢乐心情；能够英勇向前，懂得感恩，自我独立，每天向上才会让自己安康成长； 大班安康教案 篇6 活动目标： 1、帮忙幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。 2、培育幼儿的自我约束力量。 3、帮忙幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 活动预备： 1、录音机、音乐磁带、故事磁带。 2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。 活动过程： 1、听音乐做律动安康歌，进入活动室。谈话：小朋友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊？那你们做到了吗？（教师，今日我刷牙了、我自己洗的脸、教师昨天我洗澡了）今日教师为小朋友们预备了几盆水，现在我们来自己检查一下，你的手洗洁净了吗？ 2、出示水盆：现在我们分组开头洗手，教师准时指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和洁净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观看两瓶水的不同。 3、孩子们自己进展比照，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以教师盼望小朋友们以后学会自己监视自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们仔细观看，并争论毛毛为什么肚子疼？ 4、连续观看其次幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由。 5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办？（找大夫看病，按时打针、吃药） 6、说一说你是怎样做一爱洁净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和削减疾病，身体才会安康。 大班安康教案 篇7 活动目标 1、双手推竹球向前、向后走。 2、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 活动预备 竹球若干 活动过程 一、热身活动 价值分析：活动幼儿身体，使其身体各关节更敏捷。 热身运动，幼儿随教师一边念儿歌，一边做扭腰、伸腿、转身体等动作。 二、练习向前，向后推球 价值分析：学习双手推球的技能。 1、向前推球：教师边念儿歌边示范：“小身体，弯一弯；小小手，向前推；小小脚，跟上来，一二一二向前走。”重点把握双手交替推球。 2、向后推球：教师带着幼儿边念儿歌边示范：“小身体，弯一弯；小小手，向前推；小小脚，往后退，退呀退呀往后退。”同样要求手不脱离球。 3、嬉戏：碰碰球 教师说；“球碰碰啦！”幼儿向前推球至圆心，相互遇到球；教师说：“球散开了！”幼儿向后推球至圆圈后；教师说：“球宝宝，滚远了！” 幼儿数一，二，三，把球用力推出去；教师说：“球宝宝，回家啦”幼儿追球并抱回。 三、放松运动 价值分析： 舒缓幼儿的身体，使其身体渐渐平稳下来。 两幼儿为一组，分别趴在“竹”球宝宝上，相互手拉手摇来摇去，并配上儿歌“摇呀摇，摇到外婆桥”。 大班安康教案 篇8 活动目标 1、帮忙幼儿了解引起肚子痛的缘由，知道肚子痛的处理方法。 2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 4、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备 1、教学挂图。 2、故事肚子痛 活动过程 1、活动导入： 小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样？ 2、请幼儿观看挂图，教师提示：今日，云云突然肚子痛，为什么呢？让我们来看看她今日做了什么事吧。教师叙述故事肚子痛。 师：夏天到了，云云可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。 3、讲完故事后，活动绽开：观看教学挂图。 （1）出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 提问： 云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？ 然后发生了什么事？ 妈妈带云云去了哪里？你觉得医生会说什么？云云会说什么？ （2）幼儿观看并逐幅图叙述。 （3）教师引导幼儿完整叙述： 云云一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。 4、教师提问帮忙幼儿理解食品安全 （1）哪些事情可能引起肚子痛呢？ （2）吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛？喝生水为什么会引起肚子痛？吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢？ （3）你要给云云说些什么呢？ （4）引导幼儿说一说：还有哪些缘由可能引起肚子痛？ （5）幼儿分组沟通，教师巡察指导。 （6）引导幼儿争论：假如你感觉肚子痛，该怎么办呢？” 5、活动争论：夏天怎样消暑？ （1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢？ （2）请幼儿分组争论。 6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品 活动反思 活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。 大班安康教案 篇9 活动的目标： 1.让幼儿熟悉爱护好自己眼睛的重要性; 2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。 3.初步了解安康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 活动的性质： 科学认知活动 活动的时间： 35分钟 活动涉及的学问和方法背景： 眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!假如眼睛丢失了视力，我们就什么东西也看不见了。 活动的工具和材料预备： 眼睛的作用、爱护眼睛的挂图。 活动的过程： (一)谜语嬉戏导入 两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。(打一人身体的局部) 小朋友猜出谜底，是眼睛。(见图1) (二)分组争论 1.眼睛的重要作用(见图2) 小结：看书写字、走路、运动、做工作，到处都离不开眼睛。 2.怎样爱护眼睛 (1)正确坐姿(见图3) (2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4) (3)眼保健操(见图5) (三)加强认知 1.他们的做法对吗?(见图6) 2.嬉戏稳固：捉迷藏(见图7) 活动评析： 经济的进展，脑力劳动越被人所重视。而在人们的学习、工作、生活中，忽视了对眼睛的爱护，特殊是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼学问，提高爱护眼睛的意识，明确眼睛的重要性是特别必要的。 本课首先以谜语的形式导入，创设情景，激发幼儿求知欲望。然后采纳分组争论的形式让幼儿体会眼睛的重要性，如何爱护好眼睛，培育幼儿的合作、分析、想象力量、语言表达力量及科学的思维方法。最终实行嬉戏的形式强化幼儿认知，使幼儿进一步明确科学的用眼方法，自觉地养成良好的用眼卫生习惯，提高幼儿的科学素养。 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。