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关于学期工作计划模板五篇学期工作规划 篇1 班级是学校教学和治理工作的根本个体，是大学教育的根基，它所起到的教育作用是难以估量的，而且学前教育专业也是我校的亮点专业。因此，作为班主任的我非常重视班级建立工作。 一、班级建立的目标 班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的根底上，结合我们学前教育专业特点和性格特征制定班级建立的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个学生的安康成长更离不开班级的良好气氛，所以肯定要把班级建立搞成一场“全民运动”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。 通过一个多月时间的细心观看和个别沟通，由于本班是对口高职考进本校的中专生，我发觉所在班级的学生具有聪慧活泼、共性鲜亮组织和纪律也不错，但是自信方面稍弱，基于这种状况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建立的目标和口号，即建立一支“朝气蓬勃、安康向上、鼓舞弘扬共性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对学生的特点有所了解，并且征求了局部学生的意见，所以这个目标和口号立即得到了全体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建立的顺当实施奠定了坚实的根底。 二、班级建立的内容 确定了班级建立的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体的工作规划。我不断地修正和改良我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积存了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建立中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。 （一）强化奋斗目标，明确努力方向 提出班级建立的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个抱负。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建立目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过细心组织主题班会，既可以对学生进展有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教育，又可以调动学生参加的积极性与制造性，熬炼和提高学生的自我教育力量、组织治理力量、语言表达力量等。通过这种形式坚持不懈地对学生进展抱负信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种特别有效的途径，这种教育不是空洞的，而是依据学生专业及自身的特点，进展引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建立而分散到一起，会感受到团结友 爱、安康向上、朝气蓬勃的班级之风。 （二）加强班干部队伍建立、培育班级的领导核心 班干部是教师与学生之间的桥梁，能否建立一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主见推行“人人公平、民主选举、竞争上岗、动态治理”的方式。我提出：只要情愿为同学们效劳，每个学生都可以报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作规划。同学们可对候选人进展提问和质询，并最终以无记名投票的方式打算班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任，学生参加班级治理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续安康进展，我提出对班干部进展动态治理。在每学期初，要求全体班委会成员进展述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进展培育和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育她们主动思索、独立工作的力量。通过熬炼和提高学生干部各方面的素养，促进其安康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。 （三）“抓两头、促中间” 在班级建立中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破，这是班主任工作的 科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。 第一，在进展“先进”学生的表扬、鼓励和宣传时，要坚持标准，积极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋榜样作用，让学生们切身感受到典范就在自己身边，这种力气赛过教师单纯的说教；与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸张。 其次，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，把握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实状况，在教育过程中， ，要留意沟通的方法和技巧，采纳“个别教育和公开鼓舞”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。 第三，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利导，帮忙学生逐步积聚“突破”力气，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。 （四）注意分类指导与个别指导 在指导学生学习、生活和个人进展时，由于本班是对口高职，各个同学的专业水平参差不齐，因此班主任应依据学生各自的特点，酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就是要依据学生的不同类别或类型，进展有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促中间”，其实也是一种分类指导，即依据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进展指导。此外，还可以依据学 生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，进而实施指导、教育和帮忙。所谓个别指导，就是要依据各个学生的详细状况与客观实际，进展有目的的指导、教育和帮忙。很多事实证明，实施和注意分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多。 （五）关怀学生、帮忙学生解难 由于本班学生几乎没有万州本地的，所以学生在学习、生活、成长、进步、进展过程中，常常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽力而为地帮忙学生解决或者缓解这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在，又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。 （六）开展丰富多彩的班级活动 班集体是在集体活动中培育起来的，更由于我们是学前教育专业，所以集体主义精神也是在集体活动中得到充分培育和表达的。在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动，要特殊留意寓思想教育于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。 首先， 我组织本专业的同学发挥自身特长，以及为了丰富她们作为一个将来幼儿教师的候选人，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既熬炼了身体，又增加了同学之间和 学期工作规划 篇2 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能。努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任教师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征。通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章实数，从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题。同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 学期工作规划 篇3 一,班况分析 本学期我班幼儿人数为35人.其中男孩15名,女孩 17名(新插班3名).开学初对新生进展了家访,把握了新生的一些根本状况,很快适应了新的学习和生活环境;对老生也相继进展了电访。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣纽扣、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 二、教学工作方面 (一)、依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量： 1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的宗旨。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进展训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 (二)、数学 1、兴趣广泛，能钻心地参与各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。 3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试、操作、查找问题答案。 4、能依据物体的特征分类，会通过比拟将物体按肯定规律排序。 5、具有初步的空间概念。 (三)、早期阅读-帮我早读书 1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读兴趣。 2、能有挨次地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。 3、能在图书中读出自己熟悉的、简洁的汉字。 4、能留意倾听他人的讲话。 5、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 6、会有表情的朗读诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或局部的故事情节。 (四)、艺术表现方面 1、积极参与唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在集风光前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。 3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。 三、家长工作方面 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每周仔细照实地填写好家园联系本准时发给家长，与家长准时沟通、沟通。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的尽心尽力。 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的进展。 学期工作规划 篇4 一、指导思想： 紧紧围绕区和学校的工作目标，努力更新教育思想和教育理念，扎实推动欢乐课堂的创立、基于课程标准的教学与评价等工作，表达立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的质量。加大校本讨论力度，加强教师队伍建立，为每一个孩子的安康成长打好坚实根底。 二、详细措施： （一）连续深化课程改革，追求新进展 1、建立“欢乐源”课程：开齐、开足、开好根底型、拓展型和探究型课程。 2、在明晰“欢乐课堂”教学特征的根底上，各教研组、备课组连续深入开展“欢乐课堂”的专题研讨，并注意现代化信息技术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性。 3、以教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效：围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课程标准的教学与评价和教学五环节开展主题化的全学科的教研活动。做到时间、地点、主讲人、主讲内容四落实。内容包括：有主题（专题）的学习、集体备课研讨活动、评课活动、对某一主题进展的一次小型沙龙活动、教学根本功练兵活动等。 4、根据上海市教育委员会关于在本市小学试行“欢乐30分”拓展活动的通知，连续在学校二年级试点“欢乐30分”拓展课程实施，进展教育部规划基金工程多重熏陶理论下家庭学校社区关心型教育共同体的创立子课题的实践与讨论，成立“智爸慧妈”工作室，建立好“智爸慧妈”课程，做好各项方案的积存和整理。 5、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和效劳功能，标准课题治理，连续进展上海市家庭教育指导讨论市级课题小学德育教育中家长微型课程的开发和利用的实践与讨论，形成家长微型课程资源库。以区级一般课题和谐、创智、开放的小学欢乐课堂的实践与讨论和创智课堂建立子工程基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，深入进展欢乐课堂的实践与探究，并在各类教学展现中加以表达，做好20xx年度杨浦区教育科研课题立项申报工作。择优推选教师撰写的论文、案例等进展杂志的发表工作。 6、凸显德育课程特色，以“双十习惯”为切入点，通过对学生道德习惯和学科学习习惯培育的讨论，增加教师教学讨论力量，提高教学有效性，促进学生习惯养成、力量提升。连续研发校本课程，立足好习惯“双十”体系，严密结合学校各年级的节庆、实践活动和学科周节活动，注意校本化课程的探究。 （二）完善教育教学常规治理，提高教学质量 加强课程教学的研讨和过程治理，对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个根本环节的治理，对教师备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作实行自查和抽查制度。 1、严格执行课程标准和课程规划，科学合理地安排课时、教学内容，聚焦教学五环节，以水丰路小学教学流程治理制度为依据，结合教师日常教学工作状况表对教学的各环节进展有效的监控。 2、树立科学的教育质量观，以上海市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，连续加强周三行政随堂听课的力度，提高教师课程的执行力，将听课与备课、作业等常规检查相结合，运用课堂教学观看工具，实施课堂调研活动，提高教学的实效性。 3、有序推动一年级语文、道德与法治学科统编教材和四年级牛津英语的实施，仔细研读加强教法与学法的讨论，通过市、区、校三级教研体活动，在常规化教学活动中准时解决在统编教材中遇到的问题，明确练习目标，不加重学生学习负担。 4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹安排学科周、节活动，结合学校“双十好习惯之学习习惯”融入学科特点，重新拟定学科周、节方案，面对全体学生，呈现拓展探究作业的反应，注意学习习惯培育，让更多学生体验校园生活的丰富多彩。 6、实行一年级家长开放日，使家进步一步了解课堂教学的状况及学生的学习活动状况，更好地做好家校沟通工作。 （三）搭建舞台，引领教师专业成长 1、积极搭建有利于教师专业进展的培训、研修、沟通、讨论等平台，贯彻落实上海市中小学教师专业（专项）力量提升规划文件精神，组织教师进展育德力量、作业命题力量、试验力量的培训工作，确立“开启才智 推动欢乐课堂”为本年度校本培训主题，聚焦欢乐课堂，搭设平台，推动教师专业成长。 2、进一步加强对青年教师、职初教师的培育力度，开展“幸福源”教师沙龙活动，读书共享会，组织好20xx年新入职教师参与见习教师根本功大赛，组织相关教师担当语文、品社区级公开教学和集团联组教研的同课异构等相关教学任务。 （四）体卫艺科信息等相关工作 1、连续做好体教结合工作，深入开展阳光体育运动。标准实施国家学生体质安康标准，依据国家“三课两操两活动”的要求和我校实际状况，组织好全校性体育活动，确保“每天熬炼一小时”。结合体育课，注意学生身体素养和运动技能的同步进展，完成相关的测试及数据上报工作。推动“人人会游泳”工程，加强四年级游泳课治理，提高学成率。有效落实课间大活动，引入民间体育嬉戏，开展趣味运动会，将学生的欢乐健身活动常态化，提升全校学生的身体素养和精神面貌，凸显阳光积极的校园体育文化。 2、围绕“让安康奠基人生”的理念，加强对近视、肥胖、龋齿等常见病和各类传染病的宣传和干预工作，结合卫生宣传日（世界无烟日、爱眼日、爱牙日、红十字日）开展各类安康教育主题活动，积极参与市区安康教育主题活动（上海市中小学校园食品安全读本共享活动、“世界卫生日”青少年主题摄影活动、安康网上学问竞赛等）引导学生养成科学安康的生活方式。 3、连续加强学校艺术教育工作的治理，搭建学生艺术教育活动展现和沟通平台，协调各部门积极参与市区少年宫、少科站组织的艺术、影视、集邮、红读等活动，做到每项活动积极参加，活动前仔细预备，活动中细心指导，活动后准时反思。以艺术节为抓手，开展源源少年系列校园艺术活动，让全体学生参加艺术节活动，为学生搭建展现风采的舞台，致力于全面提升学生的音乐学习兴趣和艺术表现力，让“每一个孩子都闪光”。 4、以杨浦区少科站举办的各类市、区级大赛为学校科技活动的抓手，开展形式多样、丰富多彩的活动与训练，促进学生综合素养的养成。加快校级科技OM社团以及校级机器人社团的进展，积极组织、仔细训练，依据学校详细状况，有规划的选择适宜的工程在校内开展竞赛活动，不断提高获奖的数量与层次。 5、运行小思阅读平台，大力打造阅读环境，丰富学生学习体验营造浓郁的诵读中华经典的校园气氛。优化信息化环境，完善网络教室上课制度。 学期工作规划 篇5 新学期到了，那么大家肯定会有新的准备，我的准备又是什么呢？其实，我的准备和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，仔细听教师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要常常参与各类活动，做到这些，还远远不够，我还盼望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持究竟，永不退缩，那这些又将变得特别简单。 我知道，每个人心里想的是不一样的，由于，人各有志，目标不同。如今我慢慢长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，奉献出属于自己的一份力气，这就已经足够了。 新学期里人人都有新准备，你肯定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！ 1.由于我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。 空闲时间多看课外书，每天记12条好词佳句,按教师的指导进展写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。 2.提前教师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上仔细预习。多做深，精的题目，拓展思维。 3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。仔细识记考纲后面的单词，严格避开中考因单词而失分。仔细复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点把握语法，句型。留意活学活用。 4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避开由于遗忘它们而在中考中失分。仔细识记和归纳教师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反响条件，反响结果。 5.仔细识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随教师的总复习，仔细，认真的稳固电学和光学学问。依据考纲仔细复习各点学问，按时完成作业，做笔记。 6.依据考纲仔细复习历史学问点，在将来的2个多月里循环复习，加强记忆，仔细记忆教师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆学问点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。 7.依据考纲与全品上面的题目和学问点循环复习，背诵。由于今年中考政治变 得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，仔细参考其他地市的中考题目。 以上的学习规划要仔细实施，胜利在于行动，过一段时间要认真分析检查现状，与制定的规划。 【关于学期工作规划模板五篇】