中班音乐荷包蛋教案反思.docx

中班音乐荷包蛋教案反思 活动目标： 1初步熟识乐曲的旋律，学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。2依据自己的生活阅历，创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动作。3在轮番做身体动作，念语言节奏的时候，掌握好自己动作和声音。活动预备：1幼儿有观看成人煎荷包蛋的阅历。2幼儿用书荷包蛋，投影仪。3小铃、铃鼓、响板若干。活动过程：（一）幼儿观看用书荷包蛋画面，理解图中内容。1观看用书。教师：大家看看图上有什么呀？2幼儿观看图中小朋友的脸部特征，理解图的含义。教师：我们看看这几个做朋友跟寻常画的小朋友有什么不一样的地方？3幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。 、（二）幼儿依据自己的阅历，创编煎蛋和冒烟的身体动作。1教师哼唱曲谱，幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做。2教师反应幼儿创编的一种煎蛋动作，一边哼唱曲谱一边带着幼儿进展集体练习。3教师哼唱曲谱，幼儿创编荷包蛋冒烟的动作。 、（三）幼儿听教师用比拟慢的速度哼唱乐曲，完整地用动作表现乐曲。1教师哼唱曲谱的前16小节，幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作。教师：我们一起听着音乐来煎鸡蛋，让鸡蛋煎得冒出热腾腾的香气。2幼儿听音乐，完整地做身体节奏动作。（四）教师用身体动作指挥，幼儿分声部练习身体节奏动作。1幼儿选择打击乐器，尝试演奏乐器。教师：我来做指挥，你们看我的指挥来煎荷包蛋。2幼儿尝试为乐曲配器。教师：煎荷包蛋我们用什么乐器？冒烟动作我们用什么乐器？3幼儿在教师指挥下，完整地演奏乐曲。活动反思：中班的小朋友，这个年龄段的幼儿对音乐有着深厚的兴趣，喜爱听。喜爱随音乐尽情的动起来，有肯定的音乐表现欲望。好动，嬉戏又是幼儿的天性，如何让幼儿在倾听感知了音乐的根底上，用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的不同变化，从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢？于是，我设计了这次音乐观赏活动。这也为我班的孩子们所宠爱与欢送。