公众演讲初一班主任演讲稿.docx

公众演讲初一班主任演讲稿_班主任演讲稿 这篇初一优秀班主任演讲稿模板是由小编整理供应的，请大家参考！ 初一优秀班主任演讲稿模板 白驹过隙，一转瞬两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我很多感动的余味：学生的转变、进步、成长就是为人师的幸福与胜利。 还记得两年前刚接手初一（）班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，常常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追赶打闹，课堂上也常常捣乱，影响别人学习。 有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在仔细地学习，他却耐不住孤独，趁机开头恶搞。有意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不当心把裤裆弄湿了，你看看，”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开头，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。 事后我开头反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发觉他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。由于学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我立刻增设了一个体育委员的职位，由他担当。并让他负责治理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也开头做了。我特别欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我胜利翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成功。 多番思考，我利用语文教师批改每周随笔的便利工作条件，连续从“心”开头他的教育工作。刚开头，他交上来的随笔写得不是很仔细，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关怀集体，乐于为集体做事。你给教师的印象始终不错。假如你能仔细写好作业，你的表现会更令教师满足！你肯定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显仔细了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越仔细，越写越好。这种鼓励作用很奇妙。不但语文科作业仔细了，对其他科的态度也仔细了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。 余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的特长和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。 2023初一优秀班主任演讲稿 这篇2023初一优秀班主任演讲稿由小编整理供应，盼望对大家有所启发！ 白驹过隙，一转瞬两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我很多感动的余味：学生的转变、进步、成长就是为人师的幸福与胜利。 还记得两年前刚接手初一（）班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，常常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追赶打闹，课堂上也常常捣乱，影响别人学习。 有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在仔细地学习，他却耐不住孤独，趁机开头恶搞。有意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不当心把裤裆弄湿了，你看看，”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开头，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。 事后我开头反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发觉他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。由于学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我立刻增设了一个体育委员的职位，由他担当。并让他负责治理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也开头做了。我特别欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我胜利翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成功。 多番思考，我利用语文教师批改每周随笔的便利工作条件，连续从“心”开头他的教育工作。刚开头，他交上来的随笔写得不是很仔细，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关怀集体，乐于为集体做事。你给教师的印象始终不错。假如你能仔细写好作业，你的表现会更令教师满足！你肯定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显仔细了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越仔细，越写越好。这种鼓励作用很奇妙。不但语文科作业仔细了，对其他科的态度也仔细了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。 余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的特长和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。 初一优秀班主任演讲 这篇关于初一优秀班主任演讲，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 白驹过隙，一转瞬两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我很多感动的余味：学生的转变、进步、成长就是为人师的幸福与胜利。 还记得两年前刚接手初一（）班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，常常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追赶打闹，课堂上也常常捣乱，影响别人学习。 有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在仔细地学习，他却耐不住孤独，趁机开头恶搞。有意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不当心把裤裆弄湿了，你看看，”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开头，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。 事后我开头反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发觉他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。由于学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我立刻增设了一个体育委员的职位，由他担当。并让他负责治理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也开头做了。我特别欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我胜利翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成功。 多番思考，我利用语文教师批改每周随笔的便利工作条件，连续从“心”开头他的教育工作。刚开头，他交上来的随笔写得不是很仔细，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关怀集体，乐于为集体做事。你给教师的印象始终不错。假如你能仔细写好作业，你的表现会更令教师满足！你肯定不会让我绝望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显仔细了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越仔细，越写越好。这种鼓励作用很奇妙。不但语文科作业仔细了，对其他科的态度也仔细了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。 余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的特长和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。 公众演讲 初一优秀学生演讲稿 敬重的各位教师、亲爱的同学们： 大家好！ 瞬间严冬将逝，春天将静静地来到人间。柳条嫩绿，桃花艳丽。鱼儿追赶，鸭子戏水。和风送暖，燕子翻飞。春天，真是个美妙的季节；春天，意味着一个布满活力、生气勃勃的开头。经过一个平安、开心的寒冬，我们满怀着向往，满怀着盼望，满怀着志气与信念，迎来了新的一年。我们知道，春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下盼望的种子，才会有金秋满足的收获。回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对将来的向往，播种了盼望，洒下了汗水。在园丁的辛勤培育下，我们变得更成熟，变得更稳重。今日我们聚拢在这里，不是体会胜利的欢乐，不是享受胜利的喜悦，而是展望抱负、描绘抱负、播种新的抱负！ 同学们，还记得曾经稚嫩的你吗？那时的你们还天真烂漫、无忧无虑。信任经过一个学期的学习，你们已经适应了初中生活。取得了很多胜利，收获了很多盼望。但作为你们的同伴，我要对你们提出一点忠告：不要满意，不要傲慢，要知道：“学问在于积存，天才在于勤奋。”勤奋是取得胜利的根底，只有努力学习，积存丰富的学问，才能为将来的胜利打下坚实的根底。奋斗是取得胜利的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展现。我们只要有付出，就会有收获。我们不但要收获学问，更要收获道德、诚恳、守信、虚心、礼让。这些都是我们三中的优良传统，我们要继承这些美德，把自己塑造成一个品德高尚的人。在新的学期里，我们会更加成熟，我们的笑容肯定会更加绚烂。 同学们，由于功课的增多，我们面临更多新的挑战，面临更多新的困难。你是否感到了压力，是否感到前途渺茫？请信任自己吧！信任“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们用初一培育起的毅力一步一步渡过难关。 最新班主任演讲稿：优秀班主任演讲稿 小编为大家收集整理了最新班主任演讲稿：优秀班主任演讲稿供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 回忆一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获许多但是也有缺乏的地方。今日我就把这一年来的班主任工作作如下总结。 一、 观看细节，培育良好的习惯。 一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要教师长时间不断的要求、促进。常听有的教师说，某某同学上课真不狡猾，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必需每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信念地观看，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告知他你没有时机；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规法规矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的时机，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和平常一样守纪律。在班级治理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。班上的很多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不挖苦挖苦，消除他们的积极性，而是在适当的状况下动听的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮忙我处理了许多事情，也增加了班集体的分散力。在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评比和卫生评比始终名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。 二、施展爱心，做学生的贴心朋友 接班后，我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和教师同学们没有任何沟通和沟通。学校的一切集体活动她从不参与，就连课间非常钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足？一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不行能的事情。于是，我马上和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人沟通，也和四周的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得渐渐地对她进展启发、引导应当是有效的。由于她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来答复我，实在不行就在本子上写字告知我，间或从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校依旧在急躁的引导、帮忙她，信任肯定能够让他走出自闭的阴影。 三、提高成绩，一个都不放弃。 我班学生学习根底较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，许多同学连一步乘除的应用题都不会解答。如何提高每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群孩子特别有进取心，教师布置的任务他们都仔细完成。虽然把题全部做错的状况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度成绩确定能提高。我抓住这个优点时常鼓舞他们，让他们对自己布满信念。同时，我仔细分析了他们成绩差的缘由是以前的学问学得不够扎实。所以，每节课在学习新学问前，我肯定要把和这节课有关联的旧学问复习一遍，假如把握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好根底。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。许多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于根底太差，成绩还是不太抱负。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生自身状况不同，我实行了哪里根底没打好就从哪里补起的方法。如我班的幺新星同学是一个特别得意的小男孩，活泼开朗，懂事听话，但学习很差，语文不熟悉汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、推断题得十几分，这样的孩子升到五年级怎么能跟得上？经过了解，我发觉他是个做事仔细的孩子，许多次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通”，在里面查找自己熟悉的字，一旦发觉他立即举手，可是究竟他熟悉的字太少了，每次答复他都出错，我并没有批判他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，虽然他并不熟悉这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的孩子怎能放弃呢？我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简洁的汉字。数学课上，同学们做练习时，我就教他一位数的加减法，让他背乘法口诀。虽然在单元考试时，他成绩照旧糟糕。但是，他进步了，五年级的试题他不会做，可他学会汉语拼音，会一些简洁的计算。 公众演讲 班主任外出学习汇报演讲稿 敬重的各位领导、亲爱的同事们： 大家好！ 今日是我第一次在这么正式的场合，向全体同仁们做外出学习汇报，内心更多的是紧急与感动。 每个人的一生中都会有许多难忘的第一次，而我的许多重要的第一次，都是到试验中学之后才拥有的：第一次考入公立学校，有了一份自己梦寐以求的抱负工作；第一次当班主任，找到了实现自己人生价值的一个支点；第一次外出学习，有了提升自己教育理念的时机、我始终很珍惜属于自己每一次机遇，也盼望以后能多一些学习和熬炼的时机，由于我渴望自己能有更大的进步，为教育事业奉献自己应有的力气！ 两天的学习真的是不虚此行，受益匪浅，感受最深的就是北京市广渠门中学高金英教师的那句话“静下心来教书，潜下心来育人”。还有北京八中石伏平教师的那句“把学生看成天使，你就生活在天堂里；把学生看成魔鬼你就生活在地狱里”是上天堂还是下地狱，就由自己的心态来打算！如何拥有一个良好的心态？我个人认为：做人应如水，正所谓“上善若水”水具有许多优秀的品质： 水的博大：“海纳百川，有容乃大”。水最有爱心，包涵性、渗透力、亲和力，它通达而广济天下，奉献而不图回报。它养山山青，哺花花俏，育禾禾壮，从不挑三拣四、嫌贫爱富。它与土地结合便是土地的一局部，与生命结合便是生命的一局部，但从不彰显自己。 水的齐心：水的分散力极强，一旦融为一体，就荣辱与共，生死相依，朝着共同的方向义无返顾地前进，故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。因其团结一心，水威力无比：会聚而成江海，浩浩淼淼，荡今涤古。 与水的名贵品质相比，感觉自己是那么的自私和渺小，身为新一代的人民教师没有博大的爱心、没有宽阔的胸怀，如何去面对那一个个天真得意、渴求进步的学生，如何去面对那一位位望子成龙、望女成凤的家长。 所以我们要少一些埋怨，多一些宽容，少花一些时间薄情别人，多花一些时间完善自己。其实“把简洁的事做好就是不简洁，把平凡的事做好就是不平凡”。 我喜爱教师这个职业，喜爱我那些得意的孩子们，我愿将自己的青春与热血播撒在试验中学这块圣洁的土地上，用自己的辛勤与汗水谱写一首无悔的青春之歌！若干年后当我告辞三尺讲台的那天，我可以傲慢地说，回首几十年的教育生涯，我无愧于天地、无愧于自己的良心，我为自己曾经是一位人民教师而感到无尚的荣耀与骄傲！ 初一优秀班主任演讲稿：做一个好教师 小编演讲稿频道为大家整理的初一优秀班主任演讲稿：做一个好教师，盼望大家喜爱。 更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 七一演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿白驹过隙，一转瞬两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我很多感动的余味：学生的转变、进步、成长就是为人师的幸福与胜利。 还记得两年前刚接手初一(6)班时，班上有个叫余志灏的男生。教师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，常常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。纪律性更差，不但课后喜爱追赶打闹，课堂上也常常捣乱，影响别人学习。 有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在仔细地学习，他却耐不住孤独，趁机开头恶搞。有意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不当心把裤裆弄湿了，你看看，”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开头，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“教师，你是对的，我错了，教师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地成认错误而草草完毕。 事后我开头反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。我必需转变我的教育方式。 为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发觉他问题的“症结”：其实他自尊心很强，非常渴望得到教师表扬和认同。由于学习根底差，成绩不佳，感觉不到教师和同学们对他的重视。所以经常在课堂上，下课时不断找时机“好好表现”，以引起同学和教师对他的关注。 找到解决问题的切入点。我立刻增设了一个体育委员的职位，由他担当。并让他负责治理班级课间的纪律。从那以后，我发觉他的精神面貌有了很大的转变。上课仔细了，恶作剧也不搞了，作业也开头做了。我特别欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“教师的信任”，为我胜利翻开了他的心灵之门。事不疑迟，我必需抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最终成功。 多番思考，我利用语文教师批改每周随笔的便利工作条件，连续从“心”开头他的教育工作。刚开头，他交上来的随笔写得不是很仔细，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪慧，关怀集体，乐于为集体做事。你给教师的印象始终不错。假如你能仔细写好作业，你的表现会更令教师满足!你肯定不会让我绝望的，对吗?”下一周交上的随笔，态度明显仔细了许多。就这样，我每篇都写上对他鼓舞和表扬的评语。他也越写越仔细，越写越好。这种鼓励作用很奇妙。不但语文科作业仔细了，对其他科的态度也仔细了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步。 余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的特长和弱点。理解他的思想和内心感受，当心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心。教育才得以有效开展。 以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！ 演讲稿也叫演讲词，它是在较为盛大的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进展演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它表达着演讲的目的和手段。盼望公众演讲 初一优秀班主任演讲稿一文能帮忙您解决关于2023“优秀班主任演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！