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关于大学教学工作总结9篇 一、依据教学大纲和教学进度组织教学。遇特别状况需要作调整时，应事先上报教学主任，批准前方可实施。 二、因病因事不能上课者，一般要提前一天请假，批准前方可离岗。 三、课前仔细备课，上课时携带教案并仔细执行。 四、教师应于至少课前非常钟到岗,做好课前预备。 五、教师应着运动服和运动鞋上课，做到服装干净，精神兴奋。 六、教师应于课前组织学生领取器材，严格填写借还器材单。课中组织好教学，教育学生爱惜公物，防止器材丧失。 七、教师应依据教材需要，课前画好场地，对使用的器材器械进展安全检查。使用器械时应留意安全措施，防止损害事故。 八、上课开头，班体委整队考勤并向教师报告，教师仔细核实，做好记录。向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求，安排好见习生。 九、课中言语举止应端庄大方，并保持良好的精神面貌。不得随便离开教学岗位。 十、体育课每次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项预备工作，不行提前下课或拖堂，遇有特别状况，应向教学主任说明缘由。 十一、爱惜教学场地、器材设施，爱惜学生，特殊是要留意学生的安全卫生。 十二、课的开头与完毕时，师生应相互致意。 十三、课后安排学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。 十四、课后准时进展总结，并填写好“教学日志”和“课后小结”。 十五、风雨天气任课教师应组织学生到教室或电教室，传授体育学问或观看体育录像。 大学教学工作总结 篇2 光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就20_年的教学工作小结如下： 一、变革理念转变角色 依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用力量的培育上，有规划地培育学生合作学习与自主学习力量，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。我校在20_年开头在第一学期实施自主学习规划，指导学生制定自主学习规划、培育学习策略并进展自我监控与评价;20_年开头进展用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇学问，做好与专业英语教学的连接。 二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系 根据教育部新公布的大学英语教学要求(试行)，结合我院实际，仔细组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确参加听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学规划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把其次课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大其次课堂活动的指导和投入，标准其次课堂活动，做到有规划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料准时存档;加强口语街、“华航中外文化活动沟通周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲竞赛”等活动的指导;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习的平台和英语播送站，不断提高英语播送站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。 三、以人为本因材施教的教学模式 在新生入校后进展入学分级考试，依据其高考英语成绩将各班的英语根底差、成绩低的10%的学生组成一般班，进展分级教学。其目的是使英语根底学问差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还实行了教考分别制度。 在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习力量的培育。加强英语学习策略的培训，培育学生的合作意识和团队精神。将自主学习规划在教学大纲中得到贯彻，培育学生的学术力量和社会力量，提高学生的综合素养。注意培育学生的语言实际运用力量，特殊是听说力量，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建立、教学改革和人文素养拓展工作。建立基于网络的自主学习的平台的新的教学模式。 四、整合资源，建立网络教学环境 坚持用现代网络技术推动教学改革。20_年以来，不断建立网络教学资源，在外研社的帮助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，准时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园播送等现代化设备手段，指导学生编辑制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。 五、师资队伍建立 加强师德教风建立，提高教师队伍的素养，以良好的教风促进学风建立。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、相互听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节仔细讨论，使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。 六、教学效果 经过师生共同努力，学生综合语言力量有了很大提高。英语听说力量获得很大的提高;在到达大学英语课程教学要求的前提下，英语四六级有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲竞赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级(达425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20_届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素养教育的重要窗口，人文素养教育得到充分的重视，也取得了良好的效果。 大学教学工作总结 篇3 为了适应新时期的教学工作的要求，从个方面严格的要求自己，积极学习，仔细备课，以及结合本校的实际状况，使教学工作和学生的状况，有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 这一学期，我担当XX电子商务广告实务和根底与XX电子商务经济法根底的任课教师。工作中，我仔细负责，兢兢业业。教学上，我仔细备课、上课、听课、评课、准时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作，坚持每课写教学反思，同时，广泛地阅读大量的课外学问，与校内外同仁沟通阅历，向资深教师请教学习，形成一套比拟完整的学问体系。我坚持“学高为师，身正为范”，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，不断进步，从而不断地提高自己的教学水平，不断地完善自己的师德修养，并且顺当地完成教学任务。 备好课做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，我仔细专研教材，对教材的根本思想、根本概念、每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造、重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能做好，并制作各种有利于吸引学生的教具，课后准时总结，写好教学反思，仔细收集教学要点。同时，了解学生原有的学问技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯，设想他们在学习新学问时，可能会消失哪些困难，做好相应的预防措施。然后，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材授给学生，并对教学过程的程序准时间都作好具体的记录，仔细写好教案。 备好课堂增加上课技能，提高教学质量。组织好课堂教学，使讲解条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊关注学生，留意信息反应，调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，做到教师讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时充分考虑每个学生的学习需求和力量，让每个层次的学生都有所提高。 仔细批改作业，做好课后辅导工作为了能使家庭作业少而精，我常上网，跑书店，对各种题目进展筛选，力求每一题都能起到最好的效果。同时，对学生的作业批改准时、仔细，做好分析记录工作，并针对问题分类总结，进展透彻讲评，而且准时改良教学方法，做到有的放矢。 但由于职高班的学生大局部缺乏自控力量，在学习上不情愿动脑思索，有些同学不能按时独立地完成作业，有抄袭现象。我坚持“以情动人，以理服人，以行感人”，让他们意识到学习的重要，使之对学习萌发兴趣。每个学生都有成就需要、信任需要和被欣赏的需要。教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼中都是一种“爱”，会大大激发学生的学习热忱和改正缺点的士气。我常给学生鼓舞和确定，通过各种途径，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习布满乐趣，从而不自觉的把身心投入到学习中去。虚心请教其他教师积极参加听课、评课和集体备课，虚心向其他教师学习，做到有疑必问，博采众长，克制自己的缺乏。第六周校内开课，邀请组员和其他教师来听课，征集他们的意见和建议，提高教学水平。 “人无完人，金无足赤”。在教学工作中难免有缺陷，如：对于上课淘气捣蛋的学生，我有时会横加指责；对于不同根底的学生，我在重点和难点的把握上，我没有切实的帮他们简洁明白的排列出来；练习不够精练，语言不够生动等。同样在育人方面，对于少局部学生，我深感我和许多同学是不打不相识，有些尽管倔强叛逆，却是外向开放的，与其谈心诱导，他们都能承受并仔细从头学起；也有一局部同学，他们一味地认为自己不行亦或不会，完全的排斥外来的事物，实行闭关自守的政策，我跟其谈心，他们漠然麻木的笑笑，让你举手无策，你的一切努力都将付诸于东水这深深地刺激了我，让我感到自己在心灵工程方面的缺乏，还有许多许多的学问等着我去学习去接触，还有许很多多的领域等待我去探究。 大学教学工作总结 篇4 xxxx年，我校仔细贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以开展安全治理目标责任制考评为契机，切实加强领导，广泛宣传发动，积极实行措施，维护学院安全稳定，为师生的学习、工作、生活制造了良好条件。现将主要工作状况总结如下： 一、加强领导、落实责任，形成齐抓共管工作局面 学院高度重视安全稳定工作，一是调整充实了学院安全工作领导小组，形成院长亲自抓，分管领导详细抓，各部门（系）齐抓共管的工作格局。二是将安全稳定工作作为学院工作的重要组成局部，与教学工作同部署、同检查、同落实。三是根据“谁主管、谁负责”的原则，学院与各部门（系）负责人签订安全工作责任书，保证安全治理目标责任制能够落实到位。 二、教育先行、重在引导，努力增加安全宣传效果 （一）召开会议，传达精神。我们准时召开会议，仔细传达市教育局关于印发的通知文件精神，在统一思想、提高熟悉的根底上，仔细分析我院安全工作状况，要求各部门（系）要的确加强对安全工作的领导，落实安全治理目标责任制。并结合日常的学生思想政治工作开展教育，抓好治理，在团学干部、辅导员会议以及学生主要干部会议上，深入进展发动，提出要求，使安全工作真正深入人心。 （二）加强宣传，营造气氛。针对在不同时期的特点，实行开展各种学生喜闻乐见、操作性强的多样化教育。一是我们充分利用校园播送、标语、宣传栏、班级板报、主题班会等校园宣传载体，广泛开展安全学问宣传活动。二是开展以安全为内容的板报评比工作。三是举办有关安全学问竞赛活动。四是通过聘请XX市检察院用“以案释法”的讲解进展法制讲座。五是跟XX市公安局禁毒大队联合，在国际禁毒日开展禁毒宣传教育。六是针对各种诈骗和夏季学生到海边游玩较多，准时召开辅导员工作会议，提出安全防范要求，并印发宣传单给各班级，做到未雨绸缪，预防在前。七是与XX市地震办联系开展了防震减灾学问讲座，为增加宣传效果，还张贴了有关地震学问的宣传图画等。大大激发师生员工参加开展“安全教育周”、“安全月”活动热忱。极大地增加了师生的安全意识和自我防范力量。 三、落实措施、强化治理，创立安全稳定的校园环境 （一）有效预防和处置校园突发大事。一是我们依据上级关于做好高校稳定工作要求，完善了突发大事应急处置机制，准时制定预防和处置校园突发大事应急处置工作预案。对敏感时期或国内外发生的重大政治大事以及校内发生的突发大事，我们都非常留意收集师生的思想动态，仔细讨论对策，实行有力措施，准时妥当地处理，把不稳定因素消退在萌芽状态。二是依据XX市委教育工委和教育局的要求，从4月份开头到奥运会完毕，我校坚持实行24小时有领导带班的值班制度。三是学院一名女生在校外被害，我们准时召开会议，努力做好善后处理工作。 （二）加强消防安全教育和治理措施。一是我们常常对消防器材进展检查保养。今年以来重新更换了40瓶灭火器，56块安全出口和疏散指示标志等。目前，教学楼、试验室、学生宿舍等都配备数量足够、性能完好的消防器材，保证在发生火灾时都能充分发挥作用。二是邀请XX市公安消防大队指导员到我校给师生进展消防学问讲座，并在消防大队的指导下，胜利地举办了消防演练，师生的消防安全意识和自防自救力量得到进一步提高。 （三）加强学生的心理安康教育。我们重视学生心理安康成长，配备心理安康教育教师，建立心理询问室和心理危机干预机制，举办心理安康学问讲座，开展学生心理安康状况调查，在班级中选派并培训了一支学生心理保健员队伍，使不同的学年层次学生提出相应的预警机制，对少数有心理障碍的学生进展疏导，帮忙他们解决成长过程中的苦恼和挫折，增加心理素养，促进学生身心安康全面进展。 （四）仔细排查化解担心全因素。坚持积小安为大安，常常召开学生干部、学生代表座谈会，听取意见，改良工作，完善效劳。一是全面落实食品卫生及疾病预防工作。常常强调师生要重视传染病预防和食品卫生安全工作，学生膳委会也加强对食品卫生安全工作的监视，要求食堂严把食品选购关、贮存关、加工关、销售关，保证食品卫生治理工作到达标准要求。二是仔细开展学院是否有危房排查工作。三是针对汛期或台风马上降临准时处理了图书馆洪涝问题。四是加强学生宿舍防火安全工作。实行定期、不定期对学生宿舍进展安全检查，特殊是对违规使用电器及私拉乱接电源电线进展拉网式检查，对查出的问题和隐患，准时进展整改，坚持落实整改责任人，确保学生宿舍的安全。五是重视解决学生最直接的实际困难。为杜绝学生在宿舍使用电热棒烧开水现象，我们引进由饮水公司供应饮水机进学生宿舍等方法来解决学生开水供给问题。对学生反映的学校体育设施较少的问题，我们也积极实行措施，新建和改建了3个篮球场，7个排球场和新增3个乒乓球台，1套健身活动器材，同时支持学生社团多开展活动，丰富校园生活，并利用节假日和周末为同学播放电影、举办舞会等活动，获得同学们的好评。 四、亲密协作、加强协作，推动学院周边环境的综合治理 学校非常重视学校及周边治安秩序的综合治理工作，坚持集中重点整治与日常长效治理相结合，本着“什么问题突出就整治什么问题”的原则，结合实际状况，在今年5月份，我们把校门口治安问题、交通隐患问题、非法营运车辆问题作为我们整治的重点，准时向XX市有关部门报告；在XX市综治委、公安局、公交公司等部门都派人来我院现场勘察、了解状况、讨论对策等，经过以上各部门的大力支持进展了整治，为学院的教书育人工作制造了良好的外部环境。 五、需进一步加强和改良的问题 回忆过去一年，我们糊涂地看到，前进中还存在不少困难和问题。主要是：根底设施建立，特殊是技防工作不完善。学生的安全意识和自防自救力量比拟低。校园周边还时常存在着非法经营的流淌饮食摊点。我们对这些问题非常重视，正在实行措施，逐步加以解决。 今后，我校要以贯彻党的十七届三中全会精神为指导，根据XX市市属学校安全治理目标责任制考评标准的要求为目标，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把学院的安全工作同加强师资队伍建立，同加强大学生的思想道德教育，提高师生安全防范力量严密结合起来，不断提高我院安全工作水平，努力构建和谐的校园育人环境。 大学教学工作总结 篇5 在英语学习的过程中，口语和听力如何提高是大家常常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说，学习英语的目的无非是理解和沟通。首先要理解对方所说的单词、 句子，已经其中表达的内在含义；其次自己要有流畅的表达力量，能够说出自己所想的内容，这样才可以到达沟通的目的。听力和口语正好对应了上述语言学习中的 两个方面。听懂别人，表达自己，这样就完成了一次最根本的沟通。 一般来说，一个人的听力水平和口语力量密不行分。听力水平高的人 可以很好的理解讲话人的意图，并能够听出一些习惯用法的表达，并在以后的口语沟通时从自己的记忆库中调用适当的表达方法；口语表达比拟好的人一般听力也比 较好，由于口语表达是在一种沟通的环境中进展的，要让他人理解自己的意思必需首先了解他人的表达习惯和方法，而这正是听力力量的范畴。所以，口语和听力不 可分割，而听力又扮演了根底力量的角色。 一个人的英语口语水平主要表达在以下几个方面：语音、语调是否正确、标准；是否有语法错 误，所用词汇是否符合英语表达习惯；口语表达是否流利顺畅，一气呵成。练习口语是要决在于仿照，口语力量其实是在仿照的根底上形成的。提高口语力量，要加 强自己的仿照力量，对于仿照力量的训练应从练习听力开头。下面我向大家介绍一些方法，这些方法是我自己曾经用到的，效果比拟明显，假如大家能够依据自己的 根底和特点适当变化，信任会有更好的效果。 最终,建议在家利用英语软件帮助视频(电影,连续剧,老友记,走遍美国)学英语,这样不仅可以观赏, 而且也可以具体学习,也不会感到枯燥无味,我以前在华军里下载了一款学习工具,很好用,我 常常用它看(走遍美国,老友记)学英语的,但有点地方需要改良,盼望他们能加上练口语的功能,假如有,那算是完善了.以后大家有什么好的软件也拿出来共享 啊! 大学教学工作总结 篇6 时间飞逝，转瞬间新年钟声又马上敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往阅历、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下： 一、思想政治方面 20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度全都，将“稳定一切”严密贯穿于教育教学中。积极参与系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素养等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。 二、教育教学方面 这学年上学期，我担当xxx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参与了xxx和xxx工程造价专业的毕业辩论。本学期担当了20xx级工程造价专业的工程财务和20xx级工程治理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我仔细钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的进展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓舞学生积极了解行业实际状况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平常积极参与教研室进展的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此沟通教学阅历，相互弥补工作中的缺乏。另外还担当xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的状况。 三、科研方面 在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进展了一些讨论与探究，本年度先后在国家级及省级等刊物上发表论文。 在马上到来的猴年，将再接再厉，勇攀顶峰。 大学教学工作总结 篇7 xx年马上过去，新的一年就要到来，在马上过去的一年里，通过自己勤恳工作，加上院、系领导的正确指导，各兄弟部门之间的相互协作，以及我系全体教师的共同努力，较圆满地完成了年初制定的各项教学工作和院里布置的各项任务，从而也使本人在各个方面得到了熬炼和提高。下面就我分管的教学工作总结如下： 一、常规教学运行正常，教学环节井然有序。 依据教务处的通知，三系成立自查领导小组，传达教务处关于期中教学检查的相关事宜，根据要求布置好自查的工作流程。在各教研室自查的根底上，第十周开展了期中教学工作的系部抽查工作，有针对性的对教师的教学规划执行状况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导答疑、课堂考勤，试验实习和技能培育方案执行状况进展全面检查，通过检查我们了解到半学期来我系教师在教学过程中能严格遵循教学大纲的要求进展教学，教案、课件的预备及作业布置、批改，总体状况良好。（见统计表）照本科评估标准，软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的教师，金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士（以上专业均不包含外聘教师）。依据评价指标六个专业均为合格专业。并规划将计算机科学与技术专业作为院重点建立的遴选专业申报。课、示范课，相互取偿补短。教研室活动主题明确，内容丰富效果好，记录齐全。平均教研活动5次。 加强青年教师的帮扶工作，尤其是本年度的新教师，经系部统一安排，通过新老结对，根据课程大纲的要求，完成教材的梳理、标准备课流程、试讲、相互听课、评教评学等环节，2位新教师均已顺当过了教学关，且教学效果良好。 针对我系学生缺席迟到状况较严峻的状况，加强课堂考勤，要求每位任课教师每节课都要坚持考勤。并将班级学生的出勤状况准时反应给相关班级的辅导员，对缺席、迟到学生进展批判教育。 加强师德建立。以学院师德建立标准为蓝本，以教研活动为师德建立沟通与教育的载体，沟通身边先进的教师和事迹，相互学习相互促进。 二、健全机制，促进专业建立的稳步进展。 1、在xx规划根底上进一步修订10级人才培育方案，使之更加符合应用型人才培育要求，课程体系更加合理标准。 2、加强计算机科学与技术、软件工程工程两个自办专业的建立工作。 3、学期初，依据教务处的安排，对金属、材料、无机、软件工程、通信和电子信息六个专业参与本科专业合格评估工作做了部署，成立了以系主任为首的专业建立领导小组，对xx年评估未达标的以上六个专业进展自评，根据本科评估标准，软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的教师，金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士（以上专业均不包含外聘教师）。依据评价指标六个专业均为合格专业。并规划将计算机科学与技术专业作为院重点建立的遴选专业申报。 大学教学工作总结 篇8 我校是西部地区的省属重点师范大学。20xx年，国家教育部对我校进展本科教学工作随机性水平评估，这是教育部对我校的信任，也是我校的荣耀。通过教育部的评估，我们深深地体会到，评估对于我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学根本建立，提高治理水平，改良教学工作，增加学校适应教育进展和地方经济建立的活力，提高办学水平和教育质量，起到了很好的推动作用。 在接到教育部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教育厅的领导和关心下，我校为迎接国家教育部的评估做了大量的预备，促进了学校的建立。现将我校的迎评预备根本状况、评建工作成效和搞好评估工作的体会总结如下： 一、迎评预备状况 在迎接教学工作评估的各项预备中，学校主要抓了以下方面的工作。 1、提高熟悉，不断发动群众。 在学校放暑假前接到教育部对我校评估的通知后，学校领导高度重视，马上召开会议，与各有关职能部门的领导学习教育部制定的评估方案和指标体系。学校领导讨论认为，本科教学工作评估是促进我校建立进展的一次历史性机遇，对我校进一步明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学根底建立、推动教学治理科学化和标准化，无疑具有重要的意义。同时熟悉到，无论是评估、教改、学科建立或是其它各项工作，最重要的是发动和依靠广阔教职工，群策群力。因此，学校始终把思想发开工作贯穿到迎评工作的全过程。通过召开校领导、职能部门领导及院系领导会议，学习、领悟评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义；确立了学校教学工作评估的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，根据“以评促改、以评促建、评建结合、重在建立”的原则，硬件、软同时抓，力争“硬件”合格，“软件”优良，促进学校的建立、改革和进展；确定了教学工作评估的方针，即：广泛发动、全员参加、切实整改，讲求实效；确立了教学工作评估的日标，即：以优秀的标准为目标进展建立，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要对比评估指标体系，对全校的教学工作做次全面的检查和推动。学校屡次召开教职工大会和学生大会，进展广泛、深入的发动。并请教育部高教司刘凤泰副司长、教育厅黄宇副厅长到校给师生作发动。同时还通过播送、校报，宣传评估的意义和要求。通过对迎接教育部评估的发动和宣传，全校上下增加了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和治理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热点，在全校形成了人人重视评估，人人参加评估的气氛。 2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。 学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各职能部门主要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导，讨论解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务到处长为主任、各主要职能部门同志参与的评估办公室，负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授组成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学根底设施建立、学风建立、教风和机关作风建没、教学改革与教学治理建立、校园环境建立、校园网络建立6个工作小组，分工协作，加强各个方面的建立。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。 3、有规划地开展教学工作评估的各项预备工作。 (1)学校对教学工作评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进展安排，保证了教学工作评估与日常教学工作的有机结合和协调开展。 (2)在熟识和把握评估指标体系和指标评价等级标准的根底上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关职能部门做预备，然后依据各职能部门提交的自评材料和背景材料，形成学校的自评报告及自评依据。自评报告及自评依据在学校领导、校内专家组、职能部门和院系领导的屡次讨论、修改后才定稿。 (3)根据评估方案的要求，积极、仔细地预备好教育部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的预备，按时提交。 (4)通过编印教学评估工作简报，准时地向师生员工宣传报道学校迎评工作的信息。 (5)校内评估专家在按课表深入课堂随机听课、按教师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查试验室、教学档案、抽查试卷和毕业论文等方面做了大量工作，并准时向学校领导反应了解到的状况，提出建立性的意见和建议。校内评估专家组充分发挥了询问指导作用和帮助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深入。 (6)各教学单位和相关职能部门依据评估指标体系和评价标准，仔细自查，针对存在问题准时整改。 (7)积极协作自治区教育厅组织的区内专家组的初评，使教育厅专家组的初评工作顺当进展。 (8)为教育部评估专家进校考察预备了充分材料：编印了广西师范大学本科教学工作随机性水平评估自评报告：将教育部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的教学评估工作简报第一至第七期分别汇编成册；编印了本科教学状态状况汇报和广西师范大学根本概况；将全部备查材料按二级指标分类装盒。 二、以评促改、以评促建取得的成效和收获 迎评工作的时间虽然只有短短的4个月，但是我校熟悉到，教学工作评估只是一个手段，而建立是关键，提高教学质量才是最终目的。因此，在评估预备工作中，学校各单位通过对比评估指标体系，检查自身工作，找差距、找弱点、找问题、找缘由，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建立”的方针，在自评过程中，在找差距的根底上，积极制造条件，改良工作，力求各项评估指标取得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提高，取得了比拟好的成效。 1、进一步坚决了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。 学校在教学工作评估过程中，始终把端正办学指导思想、确立教学工作的中心地位，放在非常突出的位置上。特殊是用教育部教高20xx4号文件精神指导评估工作，不断提高对本科教学工作评估的再熟悉，统一全校教师的思想熟悉，并制定了关于加强当前我校教学工作，提高教学质量的若干意见，详细落实教育部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后标准教学治理、提高治理水平打下了良好的根底。同时，学校作出打算对获得国家级、自治区级的教学成果赐予重复嘉奖，最高奖金可达30万元，充分表达了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学工作是学校的中心工作，积极协作教学治理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作的顺当开展，供应了重要的保障。可以说，通过评估，全校上下进一步确立了“坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位”、“坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位”、“坚持本科教学在学校各类各层次教育中的根底地位”等“三个地位”问题，以本科教育为本的办学定位进一步强化，大家都意识到只有抓好本科教育，只有本科教学质量提高了，学校才能进一步的进展。 2、办学条件、教学根底设施得到较大改善。 在自评过程中，我校对比指标体系的评价标准，查找差距和问题。由于广西是遥远少数民族地区，属于西部地区经济欠兴旺的省份之一，政府对高等教育的投入有限，广西高等师范教育的学费偏低，我校在教学仪器设备、多媒体教室、微格教室、新专业的图书资料和校园网络建立等方面与评估指标的要求仍有肯定差距。我们熟悉到，这些通过努力是能够较快得到改善的，必需加快建立的步伐。因此，学校通过贷款等方式积极筹集资金，新建了20多间多媒体教室、5间微格教室；购置了200多万元的新专业图书资料；加快了校园网络光纤的铺设和网络中心建立；新增了两千多万元的教学仪器设备，试验仪器设备老化、试验设备缺乏的问题得到了较大程度的解决，试验教学条件明显改善。对学校作出贷款打算，实施“紧急选购工程”，经过仔细论证、集体决策，在不到一个月时间签定140多份选购合同，安装验收5000多台件教学仪器设备，很多教师感慨：评估对学校加快建立与进展的成效太大了，20天等于20年！ 3、强化了教学治理，完善了教学质量监控体系。 通过评估，我校的教学治理得到了进一步的加强。教务处依据新的状况对过去的教学治理规章制度进展了修订，补充了很多新的教学治理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制定、公布的有关教学工作的文件进展选录，编印新的教学治理工作手册发给每位教师、教学治理人员，教师、教学治理干部在工作中自觉贯彻执行；各门课程制(修)订了教学大纲、试验教学大纲，并编印成册；各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织力气研制开发教务治理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成绩治理、质量监控：学生教学治理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，更加全面地加强了对教学质量的全面监控。 4、加强了校风、教风、学风建立。 以评估为契机，我校实行了有效措施，促进良好校风、教风、学风的形成。我们有规划地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化气氛，进一步丰富了学生课外的科技学术活动；在迎评期间，以落实学校制定的关于教学事故、过失的认定和处理暂行方法为主线，组织了各级领导和教学调研员深入课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制；为了进一步促进我校的学风建立，以实际行动迎接评估，我校在已实施“学风治理标准大行动”的根底上，印发了学风建立和文明养成教育活动月实施方案，引导和教育广阔同学从自身做起，从今日做起，从小事做起，积极投身于学风建立和文明养成教育活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还常常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习状况。随着学风建立和文明养成教育活动月实施方案的落实，在全校范围内形成了良好的学风，绝大局部学生能自觉到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。 5、促进了教学改革的深化。 利用评估的良好契机，我校大力推动教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的工程到达130多个，校内专家评审后确立了103个工程作为学校新世纪教改工程立项工程，有30个工程还被广西教育厅确立为广西新世纪教改工程立项工程，校内立项和获得广西教育厅批准立项的工程总数在广西高校中名列前茅。此外，从迎接评估至今，广阔教师学习现代教育技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。 6、校园环境更加美丽。 为营造一个干净美丽的校园，几个月来，学校加快了校园环境的整治。如，完成生物楼、理科综合楼、新图书馆、留学生公寓、西大门、学生东区九、十舍等周边的景点建立，共计11000平方米；平坦土地10000平方米，种植草皮5800平方米，种植花木5602株；在校园景点，主要场所、办公楼及会议室等地点摆放鲜花10000余盆；更换了旧的标语牌和路牌，使标语牌、路牌更加标准，美观。 7、针对存在问题，制定教学工作的整改方案。 专家组进校评估完毕后，在充分确定我校取得的工作成绩的同时，针对教学工作中存在的缺乏之处，提出了中肯的意见和建议。专家组离校后，我校分别召开全校教师总结大会，把专家意见反应给教师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，仔细讨论专家组的意见和建议，在此根底提出了符合学校实际状况的整改方案。我校的整改工作的指导思想是“针对问题，提出措施；统筹规划，分步实施；突出重点，注意实效；建改结合，稳固成果”。整改措施主要表达在以下几方面。一是进一步加强师资队伍建立，在数量和质量上作了详细规划，在教学科研上制定了相应措施；二是进一步深化教学改革，在培育方案、课程建立、教学改革工程建立、教材建立以及教学内容、方法、手段等方面制定了切实可行的实施规划；三是连续加大对教学工作的经费投入，确保教育部“四号文件”要求的学费收入的20投入日常教学工作；四是加强试验和其它教学根底设施建立，解决扩招以后带来的教学资源缺乏问题；五是加强教学治理，健全教学质量监控机制；六是实施“校园数字化、信息化工程”，推动学校教育现代化进程；七是加强学科和专业建立；八是加强学风建立，促进学风的进一步好转；九是加强学生实践力量的培育，特殊是加强计算机、外语等公共课的教学与实践；十是重视治理创新和制度创新，培育具有创新精神和创新力量的人才，等等。 通过此次评估，我们还取得了以下三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积