八年级语文下册《雪》教案.docx

八年级语文下册雪教案 1、 体会文章含蓄美丽的语言。 2、 引导学生自主学习，通过合作争论发觉问题解决问题的力量。 重点： 1、 朗读中体会文章的语言美。 2、 体会的感情倾向。 难点： 领悟在南北不同的雪景描绘中寄寓的精神追求。 课时安排： 两课时 第一课时 一、导入： 雪在北方是一种常见的景物，我国历来就有许多描绘雪景的诗歌。同学们能举出一些学过的描写雪的诗句吗？（沁园春.雪江雪）。雪在古人的眼中总是那么的漂亮。鲁迅先生也写过不少有关雪的片断，我们同学能记起来吗？ 二、走近： 你了解鲁迅吗？你还学过他的什么作品？（学生归纳，教师补充） 明确：鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国宏大的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。 本文选自野草共23篇，记录鲁迅在苦闷中不失斗争热忱的思想轨迹。 三、听录音，感受文章的语言美。（整体感知全文） 1、本文的生字词，你都熟悉了吗？ 博识 美艳 消释 褪尽 凛冽 升腾 脂粉奁 2、听完录音之后，评论磁带朗读。好，好在哪里？假如是你朗读，你会怎样朗读？（学生自由朗读） 3、指名学生朗读。 A、男、女代表朗读。男同学朗读北国的雪；女同学朗读河南的雪。 B、全班齐读。 四、自主探究。 1、找出文中美丽的句子，并说出你的见解。为什么好，好在哪里？并仿照文章写一段描写春雨的句子。 如：朔方的雪花在纷飞之后，却永久如粉，如沙。 春天的雨编织在天空中，如丝、如雾。 2、概括南方的雪和北方的雪的不同特点。（学生争论） 教师归纳： 江南的雪：血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 滋润美艳（颜色斑斓） 塑雪罗汉 漂亮但是不长期 北方的雪：如粉如丝不粘连 屋上地上枯草上 旋风里蓬勃奋飞 日光里灿灿发光 天宇下旋转升腾 孤独的雪、死掉的雨、雨的精魂 的感情倾向：北方的雪（允许学生有不同的见解） 师评： 文章描写了江南的与北方的雪景并在比照中表现出了的感情倾向，江南的雪是美 的。但它是温润的美 ，相比而言，更赞扬的是在孤独的境遇下单独抗争的北方的雪。同时众鲁迅的语言，风格我们也能看出，当描写完江南的雪之后，用了一个急转的词，“但是”进入对北方的雪的描述，情感的倾向性也就更明显了。 3、找出表达倾向的词语。 但是、奋飞、升腾等 五、课堂小结（略） 六、布置作业 1、上交作业：课后研讨与练习第三题，字数在250字左右。 2、课外作业：思索本文的写法。 专心? 爱心? 用心 【八年级语文下册 雪教案】