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关于学校精准扶贫工作范文材料总结 关于学校精准扶贫工作范文材料总结 扶贫先扶智，治穷先治愚，教育扶贫是从根本上的扶贫，学校精准扶贫是进展教育事业的一种方式，以下是工作收录的一些范文，盼望能为大家供应帮忙。 学校精准扶贫工作总结篇一 为贯彻落实县委、县政府关于xx县扶贫攻坚三年行动规划(201x-20xx)的文件精神，依据“一进二访，精准扶贫”的有关要求，我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业进展的重点工作，将“助学一批”和“驻村帮扶”有机结合，以点带面全面铺开扶贫工作。现将201x年扶贫工作开展状况汇报如下： 一、根本状况 我县“助学一批”扶助对象共计1016人。其中，县内就读学生598人，县内入园幼儿80人，在读大学生35人，县外就读幼儿和学生250人，暂未入园47人，九年义务教育阶段因贫失学1人，“两后生”5人。 在我县13个“省定”贫困村中，我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。 二、助学一批抓落实，技能富民有成效 (一)摸清底子，明确工作目标 依据县扶贫办供应的“助学一批”名单，我们要求对应学校借助村委会力气，对受助对象再次进展人员信息核实。在仔细调研、摸清底数的根底上，建立贫困村学校根本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料，并依据实际状况进展动态治理，最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作有序实施。 (二)健全机构，制订三年规划 为确保教育精准扶贫工作有效开展，我局成立由党组书记、局长齐满珍同志任组长的教育扶贫工作领导小组，领导小组办公室设在学生资助治理中心。我局还制定下发了xx县教育精准扶贫规划(201x-20xx)和xx县教育行业扶贫20xx年度实施方案，全县各学校向县教育局签订并递交了工作责任状，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 (三)围绕目标，狠抓工作落实 1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。从学前教育到高等教育的各个阶段，我们都根据国家相关政策规定，对每一个贫困学生(幼儿)予以资助，确保不让一个学生因贫失学。201x年，全县共发放助学金770.14万元，惠及贫困学生8412人次。在县内就读的678名“助学一批”贫困学生和幼儿中，有552人获得资助。其中，受助学生515人，受助幼儿37人。此外，我们尽力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金;积极推动社会力气实行“一对一”的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生。 2.做好控流保学工作。关注每一位学生(幼儿)成长，加强学籍治理，防止学生(幼儿)辍学、流失，确保他们顺当完成义务阶段教育和高中阶段教育。设立贫困村学生专项招生规划，支持贫困地区学生就读一般高中或中职学校。实施“一人一案”，安排未入学适龄三类残疾儿童少年承受教育，通过特别教育学校、一般学校随班就读、送教上门等措施，切实提高三类残疾儿童少年入学率。 3.开展贫困生职业学历教育。通过定向委培等方式，帮忙贫困生完成中专以上职业学历教育，实现就业脱贫。做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处，对家庭贫困大学生赐予就业指导，对需要进展职业岗前培训的大学生供应短期培训，提高他们的职业素养和就业力量，保障家庭贫困大学生准时充分就业。 4.实施技能人才教育培训工程。仔细贯彻落实湖南省农村中等职业教育攻坚规划(201x-20xx)，加快进展现代职业教育，全面提升职业学校综合办学水平。县域职业教育纳入xx市职业教育统筹规划，依据县域经济进展实际，支持建立汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4个特色专业群，适时有效调优专业，提高了职业学校的核心竞争力。连续实施中等职业教育免学费政策和国家助学金制度，建立“一家一”助学就业档案，深入推动“一家一”助学就业。积极引导“两后生”、青年农夫、城乡劳动者等承受中等职业学历教育，对建档立卡农村贫困家庭分期分批开办养殖、种植等培训班，实施“一户一产业工人”教育培训规划，切实提高了贫困人口就业、创业力量，增加了脱贫致富的造血功能。 三、驻村帮扶出实招，精准扶贫见实效 (一)高度重视、仔细落实 对于精准扶贫工作，我局高度重视。一是宣传到位。我局利用教育信息网、月工作通报及工作群，将县委、县政府的打算要求准时宣传到位，让教育系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。在201x年11月6日召开的教育系统精准扶贫发动大会上，号召全系统人人参加，个个参战。二是领导到位。成立了以局长为组长的扶贫领导小组，派出精兵强将为工作队员，与市后盾单位一道进驻李家村，仔细扎实开展扶贫工作。每月召开一次党政会，听取扶贫工作队的工作汇报，讨论部署扶贫工作。201x年11月30日，我局召开了精准扶贫工作布置会议，局党政班子、局机关及二级机构干部80余人参与了此次会议。会议上强调要在扶贫、扶知、扶智上，帮忙贫困户早日实现脱贫致富。三是落实到位。201x年10月26日，xx市人大会鲁立彬主任主持召开了精准扶贫调度会，对精准扶贫工作进展全面安排部署，全部后盾单位及相关乡镇负责人均参与了此次会议。遵照会议精神，我局牵头先后召开了三次精准扶贫协调会议，全面协调扶贫工作。思想上的高度重视，行动上的仔细落实，为我局精准扶贫工作奠定了坚实的根底。 (二)扎实调研、精准识别 遵照xx市人大会鲁立彬主任“走遍李家村的山山水水、访遍李家村的组组户户”的工作要求，201x年11月5-7日、13-14日，市、县两级扶贫工作队两次进驻龙门镇李家村，开展了为期5天的调研工作。工作队分三组实地踏查了李家村的村级大路和其他根底设施，走访了全部由村镇两级供应的贫困户和大局部未纳入贫困户的农户，专访了有肯定规模且有种、养殖阅历的村民;召集了村民代表座谈，与村民贴心沟通，全面摸底;组织了扶贫工作队员研讨会，对走访的每家每户的状况进展研讨分类，对村支两委和村民提出的每一个问题进展分析讨论。对比国家关于贫困户确实认标准，初步确立了26户贫困户名单，并将其再次交由村民大会表决确认。201x年11月10日，李家村依据相关程序召开了村民大会，经村民投票表决最终确定，xx县龙门镇李家村贫困户为19户。 (三)结对帮扶、责任到人 根据市、县、乡“一村一扶贫工作队、一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案”、“单位到村、干部到户、责任到人、措施到位”的要求，由五个后盾单位结对帮扶，确保每户贫困户有2名以上干部帮扶，并建好档。对前期识别出来的贫困户口，建立精准扶贫对象治理档案，实现户有卡、村有册、乡有档，建立了贫困对象推出机制，实行贫困人口动态治理。以户为单位，了解贫困户当前急需解决的困难和问题，算好时间账、经济账，找准脱贫致富的路径，根据“一户一策”制定年度目标、阶段规划和帮扶措施。每户每年的扶贫工作状况纳入这户全部帮扶责任人的年终考核，将扶贫工作状况和效果作为年终考核的重要依据。 (四)因地制宜、科学规划 扶贫工作队通过近两个月扎实的调查讨论，形成了比拟完善的调研工作报告。在此根底上，我局因地制宜、初步制定了精准扶贫工作规划。 一是确定了结对帮扶到村到户、扶持生产和就业进展到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、根底设施建立到村到户、文化惠民工程到村到户、医疗救助扶持到村到户等七大工作任务。 二是制定了组织协调到位、资金筹措到位、综合帮扶措施到位、工程监管到位、基层组织效劳到位、宣传提炼总结到位等六项保障措施。 三是出台了龙门镇李家村结对帮扶到村到户实施方案、龙门镇李家村扶持生产和就业进展到村到户实施方案、龙门镇李家村20xx年农村危房改造到村到户实施方案、龙门镇李家村教育培训到村到户实施方案等四大方案。 四是制定并通过了龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(201x-20xx年)，为三年的扶贫攻坚打下了坚实的根底。 五是仔细完成了相关工作任务： 1.完成了结对帮扶、建档立卡工作，帮扶责任人与贫困户面对面沟通，交换意见。完善了贫困户分批次、分类别进展扶贫和脱贫的规划。 2.筹措资金25万元，帮忙李家村完成李家村醴陵1.2公里道路硬化，已竣工。 3.沟渠改建水利建立工程已开工。 4.为改善村容村貌，签订了环境卫生治理承包合同。 5.确定4户为20xx年农村危房改造工程。 6.向全县教职工发出“精准扶贫”爱心捐资建议书，共收到爱心捐款173340.7元，所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。 7.由机关干部职工个人出资帮忙李家村贫困家庭销售茶油1000余斤，解决当地土特产销路难问题，帮忙贫困户增加经济收入。 8.为保障贫困户家庭欢庆祥和的春节，年前逐户上门进展慰问并发放慰问金及物资5.2万元(包括现金20xx元/户，棉被1床/户，还有米、油等食品)，同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。 20xx年是打好脱贫攻坚战的开局之年，在新的一年里，教育扶贫工作将以群众满足度为衡量标准，创新工作方法，提高治理水平和效劳质量，狠抓资金落实和监视检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。 学校精准扶贫工作总结篇二 一、落实工作保障、广泛宣传发动 县 “六个到村到户”精准帮扶工作会议后，我镇马上组织召开了党政联席会，讨论成立了相关工作领导小组和督查组，建立了独立办公室，明确2名业务人员到办公室工作。充分利用干部职工会，党员说事会、小组长会等平台，对精准扶贫建档立卡、“六个到村到户”、 “四个一工作法”和市委胡吉宏书记到海雀的4篇调研报告等进展了学习传达。同时，通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、林泉之窗期刊等方式在群众中进展广泛宣传。为了加强学习力度，我镇特地将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进展学习，同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快板表演等。强化了宣传力度，调动了广阔干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的剧烈愿望。 二、当前各项工作开展状况 1、建档立卡工作。严格根据规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定规划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，根据相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。 2、结对帮扶到村到户。根据“六个到村到户”精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织效劳体系建立工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的根底上，结合全镇及各村综合条件等状况，从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次，仔细摸清帮扶贫困户根本状况，找准帮扶方法，制定帮扶脱贫规划，根据“不脱贫不收队”的工作要求进展帮扶。通过扶贫工作队进展实地调研、进村入户走访、分析致贫缘由并找准帮扶突破口，结合实际仔细制定出了林泉镇和15个村(社区)的“1+7”工作方案，并具有可操作性。 3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的根底上，根据“一村一策”的产业扶持方法，通过能人引领、合作社示范，建立了清塘村575亩烤烟东部试验站，林泉镇惠鑫农夫专业合作社1000亩中药材种植基地，林泉社区、增坪村、山海村共300亩核桃基地，新水村500亩蔬菜基地，周寨村、营脚村共1000亩的大葱基地。通过土地流转，协调贫困户到基地打工提高收入。目前，共流转土地3975亩，群众在基地务工收入共240余万元。通过县“122工程”的实施，目前正在实施清塘村林下养殖黑土鸡6000羽，共掩盖贫困户30户和困难农户60户，周寨村王沟养羊工程500只，掩盖贫困户25户。林泉镇新水村20xx年脱毒马铃薯优质薯种植工程已完成竣工验收，掩盖农户265户，可使农夫增加收入30万元。 4、教育培训到村到户。县农业播送电视学校到营脚、增坪等村组织农夫培训2期1289人，职业院校到新水村举办培训班1期60人，农夫讲师培训10次600余人，规划输送60人到职中学习培训。 5、根底设施到村到户。实施涉及清塘、新水、余姚、卫星、海子、周寨、林泉、增坪等8个村的通村水泥路共26.4公里硬化工程，现已完成路基13.6公里、路肩8.5公里、根底垫层1公里、路面硬化0.3公里;投资各200万元的清塘村、卫星村的“烟草扶贫新村”建立工程，“一事一议”局部已根本完毕，涉及招投标的工程，目前正进展人饮工程水池的修建、管道的铺设和太阳能路灯的安装等设施施工中;清塘村“千亿斤粮食产能”工程总投资226万元，目前进度已过半;新水、海子、卫星等村规划农网改造1057户，新水村已改造51户，海子村、卫星村正进展线路施工中;深圳光明新区对口帮扶工程已落实规划和制定方案上报;烟草机耕道建立工程正在协调中;高锦村移民整村推动及避险解困工程也正在规划中。 学校精准扶贫工作总结篇三 我校根据县委的教育扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学进展观，开展多种持扶贫帮困活动，深入探究扶贫工作的新路子，做到不让一名学生由于家庭贫困而影响学习，现总结如下。 一、学校领导重视，全体教职员工大力支持 为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教育处、后勤处、各班主任详细落实，广阔教师积极响应学校号召，各年级先后开展贫困生摸底工作屡次，通过调查统计XX村贫困户数123户，贫困人口361人，其中贫困学生85人;XX村贫困户数144户，贫困人口541人，其中贫困学生112人。同时摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有规划有步骤地实施。 二、工作落实到人，暖和送进家庭 学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的暖和。通过第一阶段摸底工作我校确定XXX等32名同学为本年度扶贫帮困对象。学校16位教师自愿结对帮扶他们，结对帮扶教师不仅为贫困学生购置了学习用品，并且利用课余时间到家庭了解贫困学生的详细状况，每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特殊的要求。贫困家庭父母对结对帮扶教师的支持和帮忙表示连声感谢。贫困学生也表示肯定会兴奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。 学校在讨论确定特困学生名单时，对上报的全部学生都进展了详细细致地调查。通过家访等形式照实地把握了这些贫困学生家庭的生活状况。另外，学校还依据他们特困的不同程度对其进展了不同金额的资助，对家庭特殊困难、无固定经济来源的实施生活费全免;对家庭生活比拟困难的实施局部减免。同时定期组织家进步行座谈准时了解特困生家庭需要学校帮忙解决的一些问题。 四、延长帮困意义，形成帮困“人文化” 组织了屡次扶贫帮困活动后，学校发觉全体师生的热忱很高，出手大方，为此我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮忙贫困学生在物质帮忙之外的另一层次需求，包括如何克制贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的将来进展，对贫困学生这些需求的满意，有时比供应物质帮困更重要，由于物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心安康成长。为此，学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮忙他们端正思想、树立信念、确立自己的崇高抱负。 五、争取各方力气，拓展扶贫助学途径 众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经同意考虑向我校的贫困学生进展支助，以帮忙他们顺当完成学业;各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。