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关于学生顶岗实习报告范文合集六篇 顶岗实习是高职教育中工学结合的重要表现形式，是指学生在完成校内的文化根底和专业实践学习后，至少用半年时间，到企业中担当与一般员工一样的实际工作任务，积存肯定工作阅历的实践过程。顶岗实习是提高学生实践技能及增加学生职业力量的重要途径，是高职院校实践教学的重要组成局部。随着高职教育的不断进展，顶岗实习的质量已成为衡量高职高专人才培育质量水平的重要指标之一。 通过对学生顶岗实习工作全过程、全方位的跟踪调查，结合实际状况，完善已有评价指标体系，选择有代表性的监控及评价方法，在教学过程中绽开实践论证。针对实际状况，以加强顶岗实习的动态治理与过程监控，建立健全相关治理制度，推行校企合作的共管体系，构建长效的顶岗实习运行机制。 一、调查根本状况 通过对京、津、冀、鲁地区参与顶岗实习的1277名学生、接收集中实习学生的21家企业、自主实习的10家企事业单位、河北省内6所高职院校的87名专业指导教师采纳调查问卷、座谈、电话访谈、深度访谈等形式，对顶岗实习工作进展深入调研。 调查对象分三个局部：企业、学生、专业指导教师。企业作为顶岗实习的主要实施单位，对顶岗实习质量保证起主导作用；学生是顶岗实习的落实执行者，最终反映教学实习质量效果；专业指导教师是顶岗实习的联系者、监视者、指导者，是顶岗实习工作完成的纽带和桥梁。 调查内容根据评价主体、评价标准、评价方式、掌握手段四个方面绽开，采纳动态的观看方法，对符合行业需要的实习学生专业技能把握的运用、职业标准和操守、团队协作等作为最终评价标准。 二、顶岗实习样本选取 随机选取六所院校计算机应用、旅游酒店治理、市场营销、会计电算化、文秘等五个专业大类方向的1277名顶岗实习学生为样本。其中20xx级顶岗实习学生共计541人，其中由学校安排集中实习404人，占总实习人数的74.7%，实习基地13个；20xx级顶岗实习学生共计736人，其中由学校安排集中实习517人，占总人数的70.2%，基地共计20个。实习岗位与专业相符或相近的占72%，实习岗位与专业不相关占28%。 三、质量监控评价主体的调研 （一）企业调研数据 1.实习治理质量监控与评价主要担当者。经过企业调查数据及访谈，76%的企业认为应由企业和校方共同担当；13%的企业认为应由自己评价，不盼望校方参加；11%的企业认为应由校方自己评价负责。其中实习过程中按内容不同进展分工如下： 2.实习期间的学生治理。76%的企业盼望在实习过程中学生的行为、观念和心理辅导等方面由校方指定教师负责，企业按岗位分工工程和内容安排给实习学生详细工作，消失问题与校方共同解决，以避开增加治理工作量；13%的企业认为校方应在实习前做好学生实习预备工作，实习过程均严格按企业员工条例、准则执行，不情愿校方过多介入；11%的企业认为实习过程质量监控与评价是教学内容，应由校方担当，不愿企业自己担当过多工作量。 （二）专业指导教师调研 1.顶岗实习质量监控评价主体。认为双方共同参加的占68%；企业为评价主体占20%；学校评价为主占12%。 2.学生实习期间的主要治理单位。选择由实习单位治理的占49%；由学校专业指导教师、实习部门治理占51%。 （三）学生调研数据 1.顶岗实习质量监控评价主体。86%的学生认为自己在顶岗实习过程中企业指导师傅的作用很重要，评价主要应由实习企业负责。14%的学生认为顶岗实习是在校期间的实习，应由学校评价。 2.实习期间的治理。62%的学生在实习中有问题情愿找企业指导师傅解答。27%的学生盼望找学校解决，11%的学生盼望找朋友和同学帮忙。 四、质量监控评价标准的调研 （一）企业调研数据 1.单位对实习学生顶岗实习质量监控评价标准。有制定实习学生考核条例的企业占67%，其中按企业员工见习期标准考核的约有87%，按业绩考核的占10%；没有制定考核条例及标准的33%企业中，按业绩考核的占30%，按工作表现及职业潜力评价的占45%，按行业企业标准执行7%；支持校企双方共同制定考核标准的占36.7%。 2.实习工作评价的重点。评价重点从高至低排名依次为职业素养、专业技能、吃苦耐劳、人际关系、处理突出大事的力量、创新力量等，其中职业素养、专业技能、吃苦耐劳多项选择在63%、53%、51%以上。 3.评价的时间。认为质量评价最科学的时间为1个月评价一次占53%；2个月评价一次的占18%；3个月评价一次的占29%。 （二）专业指导教师调研 1.顶岗实习质量监控评价标准。集中实习的70%企业治理制度齐全，考核和评价标准明确清楚，可根据企业考核和评价标准执行；或以企业评价为主，校方评价为辅共同考核评价。自主实习学生由学校专业指导教师及所在的专业指导委员会制定各专业统一评价标准，作为考核和评价的主要内容。 2.实习中行业企业按需要可增设内容，列入考核和评价的考核范围。 3.评价的重点：从高至低依次为专业学问的运用力量、适应岗位的程度、团队协作、创新力量等。 4.实习评价时间。45%教师认为15天指导学生一次，1个月指导的占25%，3个月指导的占18%，12%教师认为按学生实习专业状况敏捷把握时间。 （三）学生调研数据 1.质量监控评价标准。65%的学生认同实习单位的考核和评价内容，21%的学生由于岗位的限制，盼望实习单位和校方双方共同评价，14%的学生认为无所谓。38%的学生认为校方制定顶岗实习手册上的填写工程比拟科学，51%的学生认为一般，9%的学生认为不科学，2%的学生认为没有用处。 2.评价的重点。依次为专业技能的提高、处理事情的力量、增加交际力量、团结协作等。 3.评价的时间。37%的学生认为评价指导时间为半个月，35%的学生为1个月，24%的学生认为2个月最科学，4%的学生选择3个月评价。 五、质量监控评价方式调研 （一）企业调研数据 1.按顶岗实习手册的记录汇总评价。调查的全部企业均认为顶岗实习学生的实习手册记录每周、月实习内容及实习岗位主管级以上签署实习意见，可作为评价的根底资料。 2.按学生作业、作品评价。按专业不同可依据企业经营活动布置的阶段性工作任务或工程作业，按完成的任务工程赐予量化评价。 3.实践活动。学生的日常实习作为根底评价，参加企业实践活动，团结协作共同完成任务的赐予追加评价分值。 4.突出表现。实习学生在顶岗实习中的突出表现，如在企业重大活动中发挥关键作用、避开事故发生等表现突出可赐予评价加分。 5.实习档案。学校或企业建立学生实习档案，可分个人或按岗位群分组建立。档案主要按企业和学校双方各自重点关注的内容及工程进展分类治理，进展各自评价。将每位学生在校表现和在企业表现结合，最终按比例综合评价。 （二）专业指导教师调研 1.顶岗实习的评价方式。72%的教师认为评价方式是完成实习任务，32%的教师认为评价方式是实习作品。 学生顶岗实习报告 篇2 转瞬间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实践成为毕业生们必经的道路。带着教师的忠告，20xx年xx月xx日我有幸来到xx泡沫包装有限公司行政办公室实习。 xx包装有限公司始建于xxxx年，注册资金到达xxx万，占地面积xxxxx平方米，年产值可达xxx万。是生产聚苯乙烯泡沫定型产品和泡沫板材的专业生产厂家。目前这家公司已经拥有员工xxx多人，采纳先进的大规模生产设备，这家公司自成立以来始终致力于聚苯乙烯泡沫的推广，拥有各式成型机，可以满意不同客户的要求。这家公司主要生产各种电动车电池，酒水食品，海鲜类保险箱，医用针剂，机械零件等各种包装。这家公司还生产不同尺寸规格，不同密度的泡沫板材。而且还可以依据客户要求，大小厚薄任意切割。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学学问的浅薄和在实际运用中的专业学问的匮乏。刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，上班第一天领导就派给我个师父，让他对我的实习进展全程指导。刚上班时让我熟识公司生产已经销售的流程，临时没有安排什么工作给我。 而我身为一个文员实习者，首先接触的应当是如何融入工作，该公司处理根本工作业务的流程是：首先由销售人员去各个有需要潜力的公司进展业务洽谈，然后签订生产合同。之后便是业务单位依据自己的日期需要提前对产品下订单，然后交由仓库进展已有货物和差额的统计，再将数据交给车间进展生产，仓库再根据指定日期安排货车送货。几天后知道自己的工作主要是产品数量统计这块儿，并每天写工作总结。平常也到网站发博客、论坛，感觉和自己的专业有些出入。 刚开头进展的是完成培训的工作。由于感觉和专业不怎么对口，所以对于培训便没有在意，总以为这些工作很简洁，但是这种急躁的态度让我无视了实习的目的接触和融入社会，以至于后来考核时有点手足无措。虽说发博客和论坛看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作假如没有肯定的急躁和细心是很难胜任的。从今以后，我每天埋头于博客和论坛中了。平常与同事相处中，虽然年龄差距大，好在有师傅温柔地指导，我觉察和各位长辈们相处也并不是很难，他们擅长处事，有很大的包涵心，我也渐渐融入这个大家庭，这得感谢给位前辈的淳淳教育。 时间过的真快，转瞬间，在华胜包装有限公司的实习立刻要接近尾声了。通过这三个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲自进展了简业务单子的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实业务处理的流程，仔细观摩了专家们针对公司各项业务的处理，使我对一个公司的运行模式的熟悉从纯理性的上升到实践，从实践中的感性熟悉上升到了更深刻的理性熟悉。在学校总以为自己学的是中文，和实际很脱轨，但是在四年大学生活中学到的点点滴滴许多都能代入工作过程中。譬如如何与人相处、真诚对人，譬如不管干什么都需要本着踏实的态度不断学习，此刻在实习中我才真正领悟到“活到老学到老”的含义。实际的工作力量是书本上没有方法教授给我们的，必需要通过实际工作来积存与强化。 三个月实习满后，我带着学满的学问离开了xx包装有限公司。从那里，我学会了下面几点找工作的心态： 一、连续学习，不断提升理论修养。 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的社会学问拓展视野。 二、努力实践，自觉进展角色转化。 只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰显人的意志。必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。 三、提高工作积极性和主动性。 实习，是开端也是完毕。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将连续学习，深入实践，不断提升自我，努力制造业绩，连续制造更多的价值。 我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。 1、宜主动出击： 找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习时机，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习时机。可特殊留意正在聘请人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到适宜的员工的状况下，很有可能会临时选择实习生替代。 2、宜知己知彼： 求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，精确地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的人；同时很恳切地表现出低姿势，表示实习的热望和决心。此外，标准的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习胜利率。 3、宜避热趋冷： 查找实习单位时，宜避开热门的实习单位和实习公布网站，勇于找冷门公司，回避热点信息和实习顶峰期，实习胜利的可能性反而更大。 4、忌免费午餐： 实习生与实习单位之间是双赢关系，主动跟对方说我不要钱来干活是很糟糕的开头，说明自己缺乏自信。有价值的付出肯定要有价值的回报，不存在施舍性的实习岗位，能够为雇主制造价值的实习生才是对方所需，而理性考虑到实习生价值的单位会赐予实习生更多的熬炼时机。 5、忌盲目实习： 将来求职拼的是专业度而不是态度。谋职实习不应是简洁的劳动阅历积存和态度培育，比方端盘子一类的工作，可能会增加挫折体验；与专业不对口的实习在将来求职竞争时含金量很低，从找工作的角度，这样的实习弊大于利。 实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应当是为了自己日后的进展，而不仅仅是累计工作阅历，然后帮忙找到一个薪水较高的工作而已。 在实习中，我严格根据实习规程进展操作。做为一名初出茅庐的一般大学生，我不会放松对自己的要求，我盼望用自己一开头的学习热忱来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然常常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中好玩，也都表现的特别地积极努力仔细。 现在，实习已经完毕，这次实习内容主要就是文员工作，时间虽然只有三个月，但我获益不浅，感慨良多。我感受最深的，有如下几点： 其一，实习是个人综合力量的检验。要想优秀完成工作，除了办公室根底学问功底深厚外，还需有肯定的实践动手力量，操作力量，应付突发故障的力量，还要对办公室中常用软件都能娴熟操作。作为一名工作人员，还要求有较强的表达力量，同时还要擅长引导自己思索、调整与人相处的气氛等。另外，还必需有较强的应变 力量、组织治理力量和顽强的毅力。 其二，此次实习，我深深体会到了积存学问的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感受。以往觉得很简单操作的office，但我的师父要求我完成某次产品统计的数据与记录时，我却一头雾水，感觉和平常计算机课堂中学的完全不一样，这也让我感到巨大的惭愧。由于以前的自己总以为这些东西学不学得好与专业没有多大联系，殊不知工作不是专攻一个方面，而是考察我们的综合学问水平。 再次，此次实习增加了我毕业就业的信念和士气。这次实习，我觉得我表现得还不错，很多同学都认为，自己以后进入企业都是可以胜任的。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应当的，但不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取学问，提高自身的综合素养。 这就是我本次实习的所感所想，再次xx包装有限公司以及学校教师对我们人生路上的帮忙。 学生顶岗实习报告 篇3 时间飞逝，转瞬间我们的顶岗实习生涯就完毕了。回首曾经的那段岁月，很多画面仍在脑海里存留。 还记得20xx年的2月9号，我来到了这个生疏的环境威县一中，当时大家都不熟识，可是经过一段时间后，大家的友情之情就建立起来了。我们一起学习，一起进步，一起成长。现在的威县一中已不再是生疏的环境，它的每一个角落都停留过我的脚步，都有我的记忆。 与指导教师学习的记忆 第一次与指导教师见面是在高一教学主任给我们开会时。2月9号下午在高一年级部赵主任我们十三名实习生讲了一下状况，然后说明天见指导教师。当时在办公室里还有另外一位教师，就是我后来的指导教师，第一眼见他就觉得这个教师有学问但又很严厉让人产生畏惧感。等到其次天赵主任给我们安排教师时，我发觉这不是昨天那位看着很有威武的教师吗。教师给我说了一下状况，19,20,23是一般班，艺术班，底子比拟薄。所以说对他们要狠抓根底。 在接下来的日子里我见证了教师的博学，教师每讲一课，都会讲的条理清楚，脑子里有一条脉络，还会讲一些小插曲。而且我也见证了教师的威武，在治理学生时肯定要严格，正所谓“严师出高徒”，不过教师也有他慈祥的一面，在生活上很关怀自己的学生们。 在这里我收获了师徒情。自己在与教师的相处中渐渐成长。成长的过程就是破茧为蝶,挣扎着褪掉全部的青涩和丑陋,在阳光下抖动轻快漂亮的翅膀,闪闪的,微微的,幸福的抖动.在实习的过程中，每天仔细听课，备课，讲课，准时处理作业。自己每天踏踏实实的做事，但是这是远远不够的，由于我们缺乏方法。在每次听课中要听出教师讲课的精华，并且运用到自己的讲课当中去。让教师听自己的课，指出自己的缺乏，并加以改正。通过学习，我切实明白要想讲好一节课，备课充分与否是前提，只有做好足够的储藏，才能讲出精彩的一课。正所谓要给学生一瓢水，自己要有一桶水。在教师讲课时要有激情，用自己的人格魅力去感染每一个学生。自己的声音要嘹亮，抑扬顿挫，同时语言要幽默。假如一味地讲死板的学问，只会让学生们越来越对历史失去兴趣，所以适当的讲一些小故事或是联系生活中的实际是特别有必要的。自己以前讲课，纯粹是死讲学问点，现在有所提高，懂得讲一些学生感兴趣的话题了，但是又不能讲的太远，要有一个度。除此还要强调一下通过实习自己的板书设计有所提高，但是字迹仍旧有代加强。板书设计非常重要，它讲一堂课的主干显现在学生面前，便利其把握与记忆。指导教师每次的板书设计都很简明清楚，尤其是字迹更是令人佩服。 在学生治理上，我看到了指导教师身上的责任感。教师是年级部副主任，还是高一20班班主任，他严格要求学生，由于没有纪律就没有一切，要想有一个好的成绩必需有一个好的纪律。自己在这一点上做得很不到位，一开头给学生一种慈祥的感觉，之后再想严也严不起来了。所以说严与慈的结合真的是一门学问，我该如何把握这个度，需要自己渐渐探究。我在鄙视教师责任感的同时，自己心中也不自觉有了这种心系学生的责任感，这也就是正如教师所说的：“教师是一个良心活。” 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有很多你不得不去做的事，这就是责任。” 责任不是一个甜蜜的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人进行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它赐予，往往只是灵魂与肉体上苦痛，这样的一个精神上十字架，我们为什么要背负呢？由于担当责任不仅是人应当具备的品德，担当责任也提升你的人格责任让人漂亮。所以作为教师我们要担当自己的那份责任。 与师大各院同学进步的记忆 我们来自不同的学院，从生疏到熟识，我们一起进步与成长。还记得刚来的时候天气冷，金雪的被，还有宿舍将唯一的军外套给了我。还记得他们在我生病时给我的关怀，使他们让我在威县感到了家的暖和。我们一起有太多的回忆。在宿舍我们一起玩，一起闹。但更多的是一起学习，相互听课，相互评课，相互录课，在一起做了许多值得回忆的有意义的事情。 在这里我收获了友情。友情是高尚的道德力气，能在品德上相互鼓励，促进品德修养。有了真正的朋友应当在思想上相互帮忙，相互促进。就像世界闻名诗人普希金这样赞美友情：“不管是多情的诗句，美丽的文章，还是闲暇的欢快，什么都不能代替亲切的友情”。我觉的他说的特殊棒，人们热忱歌颂友情，珍惜友情，是由于友情在人生中有着不行代替的作用。 与威县一中学生成长的记忆 来到威县一中，我接触的是一般班和艺术班的学生，他们不爱学习，但是性格很开朗，也很和善，所以善加引导是很有必要的。平常在上课的时候必需严格掌握住课堂秩序，要活而不乱。课下的时候我在生活上对他们赐予关怀，做他们的朋友。自习的时候我积极辅导他们做各种作业。早读我也会催促他们背诵，不让他们睡觉。每一节课都会有些学生积极协作我，也会有学生睡觉，说话，对于捣乱的学生我一般实行示意的方法，给他们肯定的面子，但是屡次不听的则被叫起来，或者课下办公室谈心，对其讲道理，深入其内心。其实有的孩子你跟他讲道理，他是会听的。但对于那些不听道理的就要实行一些强硬手段了。这里的学生他们都有自己的想法，自己的价值观，我们要做的是引导其树立正确的价值观。 在这里我收获了师生情，他们课上积极协作我上课，课下把我当成朋友。我盼望这些孩子将来的路越走越好。 小结 在威县一中顶岗实习的日子，我收获了师徒情，战友情，以及师生情。在这里我学到了很多教学技能，在教课听课期间我真的有所收获，有所进步。除此我还学到了很多治理上的方法，尤其是担当高一（20）班实习班主任期间，以及在年级部积极协作教师工作这两项工作让我提高了治理力量。将来教育之路还很长，我会一步一个脚印地走下去，将自己的一生投入到自己所喜爱的教育事业中去，发光发热。 学生顶岗实习报告 篇4 一转瞬实习生活过去了，除了回忆外，它留给我更为珍贵的财宝是自身价值的初步提高。我从中学到了许多关于做人、做事、做学问的力量。走入工作岗位后，我才深刻地体会到了工作的艰辛和生存的不易，才发觉自己学问的浅薄和与人相处的方法的欠缺，由此带来从未有过的紧迫感。回忆整个实践经受，我针对实践方面的一些问题，照实践单位和岗位的详细状况，实践内容及过程，以及实践的收获与体会，做了以下必要的总结。 一、实践单位及岗位简介 作为一名会计专业大学生的我是在xxx公司实习的，实习期间，我主要在公司担当的是出纳岗位，主要负责收取现金，完成收付手续和银行结算业务；办理银行存款、取款和转帐结算业务；登记现金和银行存款日记帐，做到月结日清，保证帐证相符、帐款相符、帐帐相符，发觉过失准时查清更正；审核报销单据、发票等原始凭证；妥当保管现金、有关印章、空白支票和收据。 二、实践内容及过程 20xx年xx月，我看到了xx公司的聘请信息。参与面试通过后，来此公司实习了三个月。 （一）实践前的预备工作 来的第一天我对xx公司的一切都不了解，在经理的指导下，我初步熟识一下xx公司的根本状况，并安排给我一位师傅，负责教授给我出纳岗位的主要工作内容和详细事项。 （二）主要工作内容 一、仔细做好公司货币资金的收、付和结算工作，圆满完成出纳工作任务。 二、负责保管库存现金和有价证券，严格按现金治理条例的详细规定收支使用现金。 三、负责治理银行存款和其他货币资金，严格遵守结算纪律，按银行规定办理转账结算业务。 四、设置现金日记账，根据经济业务发货的挨次，逐日逐笔登记入账，做到日清月结，账款相符。发觉账款不符时，查明缘由，长款不得私自取走，短款要照实赔偿。 五、设置银行存款日记账，根据经济业务发生的挨次逐日逐笔登记入账，做到日清月结，把握存款状况，月终与银行逐笔对账，如有不符，查明是否有未达账项，并编制余额调整表。 六、仔细审核收付款原始凭证，据实办理收付款业务。 七、妥当保管和按规定使用有关印章，保证货币资金的安全。 八、做好领导交办的其他出纳工作。 三、实践中需要把握的力量 （1）根本的计算机操作力量。除了收付现金和手写填制单据外，我还需要做一些简洁的记录，这些东西都是要在电脑上进展记录的。还有一些价目表的打印也是自己设置格式自己动手打印。所以，在实践中我必需把握根本的计算机操作力量。如word、excel等简洁的办公操作。 （2）与人沟通的力量。xx公司属于效劳行业。社会上有形形色色的人，每个人有每个人的性格及说话方式。所以我们应当把握面对不同的人应当如何沟通的力量。 四、实践中存在的缺乏及如何改正 （1）学问要不断积存 这一个月的工作中，我对公司内许多实际工作还不够了解。缺少做一个合格出纳的实际技能和阅历。短暂的实际工作阅历只是停留在了肯定的水平之上且增长缓慢。在工作中总是怕麻烦别人，许多时候遇到问题时未能做到与领导及同事的有效沟通，错过了向别人学习和增长学问的时机。 针对这个问题，我应当多学习相关学问，多去主动接触、尝试这类岗位。参与工作，学以致用。在工作中，提高自己的收付现金的速度和制单水平，做到又准又快。不断把握新学问，学习新技能。只有在理论的根底上多实践，积存阅历，才能在工作中敏捷应变，游刃有余。对自己不懂的问题做到准时地询问这方面阅历多的领导及同事，使自己多些熬炼的时机，让自己在工作中不断积存新的阅历，这样在今后的工作中才能快速成长起来。 （2）以极大的热忱投入到工作中 刚刚步入工作岗位，我难以适应角色的转变。首次深刻感受到自己学问的浅薄和与人相处的方法的欠缺，由此带来从未有过的紧迫感。回忆整个实践经受，我对于实践方面的压力很大。开头时有一点绝望，热忱有点消退，找不到方向。但是，我还是尽量保持当时的那份热忱，不断的做好手头工作，同时也勇于帮助同事做好各项工作。渐渐的就找到了自己的角色，确定了自己的价值。这是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，踏实肯干，信任自己肯定可以做好，肯定能够得到领导及同事的认可。 五、致谢 在完毕实践时，经理对我的工作表现赐予了确定，这使我了解到了自己的特长，给了我很大的信念。这段工作使我在实践中初步了解了社会，翻开了视野，增长了见识，也体验到了社会竞争的剧烈。感谢校内、校外实践指导教师对我的指导和帮忙。我会在今后的学习与工作中连续努力，为自己进一步走向社会打下坚实的根底。 学生顶岗实习报告 篇5 第一周 通过这一个月的电工学习 ，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，把握了几种根本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法了解了电路安装中走线、元件布局等根本常识；了解了一般简洁照明电路的安装方法，把握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的安装，了解了电动机传动和点动掌握、挨次掌握、逆反转掌握的概念和原理，和详细的连方式，尤其是通过详细的实践，发觉理论上已经很懂得东西，在实践当中并不是特别的娴熟，知道了这是眼高手低，在以后的学习中肯定多投入实践中去 其次周 通过第三个月的电工实习，我得到了很大的收获，第一、把握了电烙铁的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如电阻的两种焊接方法。其次、学会了导线绝缘层的拔出技巧，以及留意事项和单股铜导线的直接连接方法：小截面单股铜导线连接方法如下图，先将两导线的芯线线头作x形穿插，再将它们相互缠绕23圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕56圈后剪去多余线头即可。单股铜导线的分支连接。单股铜导线的t字分支连接如下图，将支路芯线的线头严密缠绕在干路芯线上58圈后剪去多余线头即可。对于较小截面的芯线，可先将支路芯线的线头在干路芯线上打一个围绕结，再严密缠绕58圈后剪去多余线头即可。第三、懂得了一些自动掌握的原理，比方说半自动掌握装置，全自动掌握装置。最终我们还自己动手接了一个半自动掌握装置。并且在这些授课过程中熟悉了许多元器件。了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、修理的方法；对电工技术等方面的专业学问做初步的理解；培育和熬炼我们的实际动手力量，使我们的理论学问与实践充分地结合，做到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实际操作力量，能分析问题和解决问题的高素养人才。 第三周 在实际操作学习中，我懂得了电力系统的根本学问和变电所工作的重要性。让我熟悉了变压器、高压断路器、隔离开关和熔断器等。学习到了变压器的运行，互感器的作用，高压断路器的用途和隔离开关的作用、分类和型号。在什么状况下高压负荷开关与高压熔断器协作使用由熔断器起短路爱护作用；在什么状况下高压电容器组的投入或退出运行应依据无功潮流、负荷功率因数和电压等状况确定。尤其是一些模拟活动使人身临其境，培育了我的胆大、心细、慎重的工作作风。知道操作的时候要心细、慎重，避开触电及意外受伤等危急事故的发生。通过实操，我的确是学到了许多学问，拓展了自己的的视野强了我的动手操作的力量，和实际运用力量。 第四周 保证电器设备正常运行是我们运行电工使命。安全、有效、合理、正确使用电是我们电工的工作。巡察电气设备不得靠近避雷器和避雷针，穿戴劳保品的要求等等，电工安全根底学问是电工必备的。做为运行电工，巡察工作特别重要，巡察可以发觉设备运行中消失在主控室无法监视得到的问题，是在现场发觉设备运行是否正常重要途径，是保证设备正常运行关键性的工作。我们运行人员在这项工作中不行走马观花、草率应付、掉以轻心去完成。在5个月工作里，我主要熟识供电运行系统图，全厂的电气设备名称和编号、状态、位置。在日常工作中，开、结工作票，倒闸操作，识别信号报警，监盘，事故处理，这些工作内容我都做到熟识和把握。经受了五个月，我觉得自己还存在一些缺乏，对突发事故处理阅历缺乏，电气设备工作原理，二次爱护，运行设备维护，这些学问没有更深的理解。车间每周五进展技能和安全培训,事故处理阅历的总结,这些有利我工作技能提升和丰富阅历。 学生顶岗实习报告 篇6 一、调查目的： 为了真正把握实习学校对*大学顶岗实习的状况，11月2日至8日，*学校实习三人对初中在校生、各位实习生的指导教师、在校领导及三位实习生进展了调研，对学校进展了全方位的调查和了解，并进展了细致的分析、整理，形本钱调研报告，顶岗实习讨论调查报告。 二、调查对象及方法： 1、调查对象 (1)初中学生书面问卷50人，其中七年级13人(男生5人，女生8人)，八年级17人(男生10人，女生7人)，九年级20人(男生4人，女生16人)。 (2)顶岗实习生书面问卷3人，其中化学专业1人，数学与应用数学2人，均为女生。 (3)指导教师书面问卷3人，其中女教师1人，男教师2人。 (4)学校主管领导书面问卷3人。 2、调查方式：调查问卷 三、调查内容：(调查问卷见文后附件） 四、调查结果分析： (一)在校生调查结果分析 1、94%的学生认为实习教师的到来增加了他们对学习的兴趣，觉得学习生活有新奇感。而其余的则觉得没什么影响，且觉得没什么影响的以男生居多。 2、36%学生认为实习教师上课时候的课堂纪律比平常宁静，但52%的觉得和平常一样，没多少变化。 3、在实习生的课堂上，58%的学生大局部内容都能够听懂，38%的学生都能听懂，只有个别人大局部听不懂，一些学生认为实习教师讲课能够放慢语速。 4、在学习生活中遇到困难时，有38%的学生情愿向实习教师寻求帮忙，其次是向同学寻求。只有12%的情愿向班主任或认可教师求助，而剩余的20%则认为会视状况而定。 5、60%的学生觉得和实习教师在一起很开心，和实习教师沟通很简单，剩下的40%则感觉和实习教师在一起还可以，觉得教师比拟和气。可以说学生们都比拟喜爱和实习教师在一起。 6、大多数在校生盼望实习教师有活力，脾气好，能和自己有更多的沟通，盼望实习教师能多了解自己，和学生没有代沟。 7、学生们觉得一名好教师应当落落大方，有自信，了解学生，上课有意思，能公平的对待学生，想朋友一样的教师时学生们盼望的，实习报告顶岗实习讨论调查报告。 (二)实习学校主管领导调查结果分析 1、学校主管领导认为实习生的到来为学校多多少少增加了学校治理及后勤保障方面的负担。 2、主管领导觉得实习生的到来促进了教师专业的进展，也提高了学生的学习兴趣。 3、实习生的食宿及安全问题是学校在承受实习生问题上遇到的最大的困难。 4、参加问卷调查的三位领导全都认为，开学初时实习生进学校实习的最好时间。 (三)实习学校指导教师调查结果分析 1、三位指导教师都认为指导实习生提高了自己的教学力量和教研力量。 2、指导教师在带着实习生的过程中都认为实习生的班级治理与活动组织力量需要提高。 3、指导教师认为，师范教育应多一些学生试验的时机，或者同高校建立长期的合作关系来提高实习生的力量。 (四)顶岗实习生调查结果分析 1、三位实习生在实习前都进展了如微格教学训练、试讲、实习发动等预备，为此次的实习充实自我。 2、在实习过程中，实习生在食宿，出行方面都遇到了困难，但在校方的帮忙下都得到了圆满的解决。 3、由于学校阅历缺乏，实习生的课时未能到达预期的效果，但实习生都在尽力争取上课。 4、通过本次实习三位实习生都发觉，自己在教学根本技能、对教学偶发大事的处理尤其是课堂组织与治理方面还有很大的欠缺，还需要熬炼。 五、调查总结 五重安乡旭阳学校为第一次接纳河北师范大学的实习生，以往每学期都会有唐山师范的实习生来校实习一个月左右。为期半年的实习是本学校首次接触，在对实习生的课时安排及食宿安排上学校都有肯定的困难。本学校的学生从七年级开头都会有实习生来给他们上课，对于实习生，他们并不生疏，而这次三位实习教师的到来也给他们带来了新奇感，总体来说学生们很喜爱实习教师，都盼望能长时间的教自己。在调查中我们也发觉，由于对河北师大的顶岗实习了解不够，学校的领导，教师，甚至学生都把此次实习同唐山师范的实习生归为一类，使实习生及学校在实习过程中都遇到了误会及麻烦。河北师范大学的顶岗实习支教还需要大力宣传。