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关于小学体育教案6篇小学体育教案 篇1 教材分析 跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有非常重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围不太大，神经敏捷性高、反响快，简单承受、学会新的动作。因此，五年级阶段是进展弹跳素养的较好时期。 学情分析 1、教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反应、问卷调查等是比拟有效的学习者分析的测量手段。 2、学生认知进展分析：主要分析学生现在的认知根底（包括学问根底和力量根底），要形本钱节内容应当要走的认知进展线。 3、学生认知障碍点：学生形本钱节课学问时最主要的障碍点。 教学目标 1、积极参加体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。 2、进展弹跳、灵敏、协调等综合力量，为终身体育打下根底。 3、培育学生英勇、坚韧、坚决、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信念，战胜自我、超越自我，体验胜利的乐趣，促进心理安康水平的提高。 教学重点和难点 重点：体会摇摆腿过竿后内旋并下压。 难点：移髋 教学过程 一、课堂常规 （一）体育委员整队，清查人数。 （二）师生问好。 （三）宣布课的内容，任务。 （四）安排见习生，检查运动服装。 二、预备活动： 1、踝关节 膝关节 髋关节 2、音乐伴奏：兔子舞 方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。根据上面的挨次，循环进展。 跨越式跳高 1、分组进展练习单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿穿插跳 3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过 2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摇摆腿稍屈膝与横杆平行前摆。当摇摆腿升至横杆上方时伸直，起跳腿放松下垂。当身体重心越到最高点时摇摆腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺当移过横杆，起跳腿过杆后，摇摆腿与起跳腿一次落地并缓冲。 小学体育教案 篇2 一、指导思想： 依据体育与安康课程标准，突出“安康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小嬉戏，培育学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。 二、教学目标 1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的力量，进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康：能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培育交往力量和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比拟喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术；课余时间，对局部有兴趣的学生进展免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析 足球是学生特喜爱的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简洁运动动作，知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字，在嬉戏中熟识球性，培育学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清晰，教师实行的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种嬉戏强化，让学生在兴趣昂扬的状态下，体验脚内侧射门技术。 趣味点： 1、用人体设置门，培育了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进展小足球竞赛嬉戏，让学生展现自我，符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓舞学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师准时的鼓舞和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“安康第一”的指导思想。 本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的心情，为上课做好预备。 群龙戏珠学生排好队，在组长的带着下，仿照教师动作，进展小嬉戏。 银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。 飞跃龙门引导学生设置各种“人体门”，参加射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。 竞赛嬉戏通过竞赛小嬉戏，相互协作，共同完成任务，体验胜利的乐趣，培育学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置 一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个 七、教学效果估计： 1心理效果估计：依据本课特点，学生将会积极参加活动，并能在活动中体会到集体的力气，给自己带来集体的归属感。 2生理效果估计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110120次/分 八、本课特色 1课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活嬉戏翻开了绿色通道。 2体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱，依据这一状况，本课将足球运动换成儿童话、消遣话的”体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的共性。 备注：本主题单元规划共5节课，竞赛课为第3课时“欢乐的小足球” 小学体育教案 篇3 一、活动目标： 1、了解游泳时需要留意的安全常识。 2、熟悉游泳时可能发生的问题以及学会准时处理。 二、活动过程： (一)游泳安全须知 1、游泳前必需进展身体检查，体检合格方可游泳。 2、制止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危急标记的游泳区游泳。 3、游泳要由家长、教师或牢靠的人带着，或结伴，不能单独游泳。 4、游泳前应做好充分的预备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲惫、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。 6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特殊使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。 (二)问题及处理 1、游泳的时间或水温不当时，简单引起抽筋。 这时应立即停顿游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，肯定不要乱挣扎。 2、游泳时身体感到疲惫或严寒时，要立刻游回岸边。 3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。 4、游泳时可能会消失头痛。这时要停顿游泳，快速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进展旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。 三、活动小结： 游泳前、游泳过程中要留意安全，假如游泳时发生问题，肯定要准时处理。 小学体育教案 篇4 教学目标： 1、通过仰卧起坐的学习，使学生的腰腹肌力气得到熬炼和进展； 2、通过学习,提高学生之间相互协作,相互协作的力量； 3、培育学生坚持不懈，积极进取精神。 教学内容：技巧：仰卧起坐练习 教学重点：低头含胸 教学难点：身体的掌握，匀速做起缓慢下降 一、开头局部：重点根底学问： Fall in:集合 At ease:稍息 attention:立正 Eyes right:向右看 Eyes front:向前看 Close：靠拢 count off 报数 课堂常规： 1.体育委员集合站队。 2.检查服装，报告人数。 3.教师宣布本课学习内容及达成目标。 4.安排见习生。 要求：做到快、静、齐。 二、预备局部： 1、健身操练习 要求：动作刚毅有力，充分伸展。 三、根本局部：仰卧起坐练习： 1、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法： （1）手臂动作的变化：可放于体侧不准摇摆，可抱于头后，也可自由摇摆。 （2）仰卧姿态的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，头可向下或向上斜卧。 （3）总结那一种好做，选其一种进展练习。 （4）学生相互之间进展竞赛练习。 教法： （1）教师讲解示范； （2）两人一组进展练习； （3）发觉问题准时订正； （4）找做的好的学生进展演示； （5）连续练习； 学法： （1）仔细看、听教师示范； （2）仔细相互协作； （3）同学之间相互学习、相互合作、相互教导。 （4）仔细思索自己做的是否到位，哪里还需改良； （5）在自己动作正确的状况下，可实行自己的方法去做。 要求：动作到位、有节奏。 2、教师计时1分钟竞赛。 四、完毕局部： 1、小结 2、放松 3、宣布下课 要求：仔细讲评课的内容的完成状况及要求学生课后加以练习。 小学体育教案 篇5 教学内容： 三位数乘两位数的估算。（课本第35页的内容，及第36页的练一练） 教学目标： 1、 使学生把握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用适宜的发法进展估算。 2、 能与同学沟通自己的估算方法，培育良好的学习品行，形成积极、主动的估算意识。 3、培育学生估算意识和估算力量。 教学重难点及关键： 重点：三位数乘两位数的估算方法。 难点：能正确、合理地对数据进展估算。 关键：联系实际，敏捷处理。 教具预备：课件 学具预备：同桌预备一张报纸。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1、课件出示课本35页主题图。 教师：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？ 2、提出问题。 教师：你能估量这个体育场的座位数吗？ 二、合作沟通、解决问题 1、让学生仔细观看体育场座位排列状况，估一估这个体育场能坐多少人。 （1）独立思索，估算整个体育场座位数； （2）小组沟通，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。 （3）由小组派代表反应沟通结果。 由于图中没有详细数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的答复不行能得到较精确的数据结果，只要有合理的估算方法，教师就应当予以确定。 学生1：从图中看出每小块看台大约有160个座位，这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位； 学生2：把体育场分东、南、西、北四个方位。每个方位大约坐1000人，四个方位，大约坐4000人。 学生3：体育场的每一排座位数大约是200人，估量这个体育场有30排，大约共6000个座位。 以上估算的方法，都有肯定的道理，教师都应当予以确定和表扬，让学生尝试胜利的喜悦。 4、出示详细看台数据，进展估算。 （1） 课件呈现： 这个体育场共有28个看台，假如每个看台的座位数一样，你能估量出这个体育场的座位数吗？ （2） 理解数量关系，列出解答算式。 引导提问： 这个体育场一共有多少个看台？ 每个看台有多少个座位（依据课文插图，说出精确数）？ 整个体育场的座位数可以用什么算式表示？ 板书：12×6×28或72×28 （3）估算算式结果。 一般状况下，学生把72看成70、28看成30来估算。 即：70×30=2100 （4）小结。 估算时可以依据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，便利计算。 三、课堂活动 课文第36页“练一练”的第1题。 题目要求估量一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，在知道这一块的字数的根底再得到整版的字数，也可以数一数某一行的字数与总行数，然后相乘得到整版的字数。 四、稳固练习。 1、课内外作业。 课本第34页“练一练”的第24题。 2、配套练习相关习题。 小学体育教案 篇6 教学目标 ： 1、认知目标：引导学生积极参加学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，制造新的动作。进展协调、灵敏素养。 2、心理目标：根本把握共性进展教材，渐渐做到连贯的表现和自动化反响。 3、情感目标：积极参加学习，主动选择共性化进展教材。 4、人际交往目标：团结协作和关怀同学，熟悉自身的价值与力量，不学会观赏他人。 教学重点：体验胜利的心情和跳绳的动作方法。 教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作。 教学器具：长短绳若干、音响等。 本课选取同学们熟识的长绳为教材，采纳情景导入法，用“20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录“导入。激发学生的练习热忱和向创纪录的同学学习。 预备局部在美丽热忱的绳操舞乐的伴奏下进展韵律绳操的舞蹈练习。继而进展跳“8”字的接力竞赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。 根本局部利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆摸索，主动思索，并进展小组争论解决问题。表达了学生主动参加、探究精神。在练习中体验到了胜利的欢乐，表达了合作意思。在此根底上，放手让学生去制造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。 完毕局部在轻松音乐下让学生仿照打气和爆炸的声音，使学生能够在好玩的环境下得到身心的放松。 教材：跳双绳 教学器具：长短绳若干、音响等。