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关于实习计划汇编五篇 妇产科是医院医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的学问面要求广，应急力量强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室，因此，做好实习护生的带教工作，不仅关系到实习护生的实际工作力量的提高，同时，也是杜绝很多安全隐患的重要手段，能帮忙学生树立良好的护理职业形象。 第一周：依据妇产科特点，加强规划教学 1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教教师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要仔细、认真、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教规划，合理安排根底护理操作和技术性操作。 2.熟识根底操作或稳固上一科室带教的根底操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。 3.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观看内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇安康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及留意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用留意事项。 4.严谨工作态度，培育法律意识：“慎独”是护士工作中的根本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。 小讲堂孕产妇护理常规，听胎心 其次周：发挥实习生潜能，理论联系实际。 1.示范操作：听胎心音、备皮、阴道擦洗，母乳喂养指导，新生儿沐浴。首先讲解方法、要求、留意事项，然后教师示范，再让学生操作，教师指出缺乏之处，反复练习直到娴熟为止，并在带教教师指导下进展操作。 2.敬重实习护生：有实习热忱，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关怀爱惜她们，有缺乏时提出批判，但要留意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。 小讲堂母乳喂养学问，会阴备皮 第三周：熟识妇产科常见疾病护理和相关护理学问 1.把握新入院、出院病人，产后病人的安康宣教内容，母乳喂养指导方法。 2.把握听胎心、会阴备皮、阴道擦洗、母乳喂养指导。 3到产房时，指导护生熟识详细的助产协作，要求学生首先要会观看产程，然后依据分娩机制原理再讲解接生过程，协作接生程序进展示教，否则学生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解，分娩完毕后， 让学生回忆分娩过程及协作中的缺乏之处，以加深印象，提高学生效率。 小讲堂产程的观看和助产协作，阴道擦洗。 第四周：双相考评，相互促进，提高带教质量。 1是对护生考评，包括组织纪律、效劳态度、理论学问和技术操作考试，以此来检验学生在妇产科的实习效果; 2另一方面是对带教教师考评，征询学生对带教教师的意见和建议，仔细总结带教阅历及缺乏之处，从而提高带教质量。 小讲堂剖宫产围手术期护理，新生儿沐浴总的来说，根据教学规划，带教中严格要求，多供应操作的时机，做到放手不放眼。树立良好的护理职业形象，顺当完成护士角色转换。 实习规划 篇2 一、顶岗实习的目的 通过顶岗实习，培育学生吃苦耐劳、团结合作的精神品质和正确的处事原则，进一步增加学生实际操作力量、专业应用力量和岗位适应力量，并取得用人单位正式聘用。 二、顶岗实习的形式与指导教师安排 1、实行学校安排与学生自主联系相结合的方法确定实习单位。学校安排主要以供需见面聘请的方式进展，自主联系则由学生本人申请，系部批准后办理相关手续。 2、由我系和实习单位分别指派实习指导教师，负责对学生实习过程及撰写实习业务报告的指导、批阅及成绩评定等工作。我系指导教师须于顶岗实习开头前与所安排指导的学生集中见面，布置任务及要求，明确上交资料时间和双方联系方式，实习期间，指导教师要做好顶岗实习指导记录。详细指导见附件。 三、学生顶岗实习的任务与要求 1、遵纪守法，严格遵守安全操作规程，文明生产。听从安排，仔细完成实习岗位工作任务。 2、敬重师长、团结友爱，正确处理上、下级工作关系和人际关系。 3、实习期间做好实习周志二十篇和总结两篇，完成顶岗实习相关表格，并按相关要求上传至大学城空间。 4、实习完毕时按规定上交与用人单位签订的就业协议或就业证明。 四、成绩考核 依据学生顶岗实习资料及实习表现按等级制制综合评定其毕业顶岗实习成绩。 五、工作程序和时间安排 20xx年11月召开毕业生分专业顶岗实习发动会; 20xx年11月-XXXX年2月 顶岗实习阶段 20xx年3月XXXX年5月 指导教师完成学生实习业务报告等资料批阅，提交评定成绩; 20xx年5月毕业生返校辩论，毕业典礼、领取毕业证书 实习规划 篇3 教育实习是高等师范院校教育和教学工作的重要组成局部，是理论和实践相结合原则的贯彻和表达，也是全面检验和进一步提高我校教学质量和办学水平的重要措施。新世纪“人类灵魂工程师”的塑造最终胜利与否与毕业前的教育实习有着极大的关联。为使教育实习能顺当进展，以下是我个人提出教育实习规划： 一、实习目标： 1、把所学的根底理论、专业学问和根本技能中和运用于学校教育的教学实际。 2、开展教育调查，在教师的引导下仔细学习和讨论教育科学，探究教育规律，积存和总结中学教育改革的阅历。 3、在教育实习中要虚心学习原任课教师的教学阅历，快速熟识教学过程，学习和运用先进的教学方法，完成规定教学任务。通过教育实习使自己对中学信息技术新课表教学规律有初步了解，受到教学工作的初步熬炼。 4、通过教育实习，亲密与社会联系，加深对社会的了解，加强独立生活、独立工作、社会交际、对新环境的”适应开拓等力量的培育，充分调动教育实习的积极性、主动性，.培育身为一个教育事业着的责任感和使命感，尽快适应工作及社会的需要。 二、实习内容： 1、每周听至少三节以上的课，做好每一次记录。 2、依据我校教育处拟定的题目，结合教育实习的状况，开展一次专题调查活动，写出调查报告。 3、每周至少写一篇实习心得，做好教学反思工作。 4、仔细完成教师布置的每一项任务。 实习规划 篇4 一、实习目的 （一）通过实习把握幼儿园教育工作的根本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。 （二）将所学的理论学问和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动；学会创设相宜的教育环境；学会与家长沟通；能够独立带班；领悟教师要成为幼儿学习的支持者、合和引导者的真正意义。 二、实习任务 （一）实习幼儿教师的全部工作，熟识幼儿教师工作的性质和职责；把握幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿嬉戏活动的方法；熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。 （二）能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。 三、实习要求 （一）实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。 （二）实习生应积极主动参加所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。 （三）实习期间，实习生要进展幼儿教育教学、治理方面的专题讨论，搜集毕业论文的相关材料，实习完毕后，要提交实习日记4篇、观看记录4篇，并撰写毕业论文。 四、实习组织领导 （一）实习工作由沈阳师范大学职业技术学院学前教育系组织领导，领队教师详细组织治理。 （二）领队教师要积极协作幼儿园对实习生进展思想教育、组织治理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进展教学评价。 （三）实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通状况，积极协作，负责上传 下达的联络工作。实习生若有缺席，迟到及消失教育教学事故时要向领队教师汇报，帮助领队教师搞好实习工作。 （四）教育实习以2人为一个实习小组，也可根据幼儿园的实际状况调整。 （五）实习成绩由幼儿园指导教师评定。 五、实习生实习成绩评定标准： 优：工作积极主动，仔细负责，喜爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）精神。组织和治理幼儿一日活动的力量强，有肯定制造性，工作效果突出，实习日记和实习专题总结有较高的理论水平，并能仔细做好观看记录。 良：工作积极，仔细负责，喜爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法根本符合幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）精神，工作效果好，对幼儿一日生活的治理力量较强，能按时完成实习日记、观看记录和实习专题总结。 及格：工作较仔细，能关怀孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，根本能独立地组织幼儿一日活动。但工作内容和方法尚存在缺乏之处，工作效果一般。不能准时提交实习日记和观看记录。 不及格：工作不仔细负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度和实习生守则，不能独立地组织幼儿一日活动。 六、优秀实习小组、优秀实习生评比 优秀实习生名额为20（照实习生表现特殊突出时，可由幼儿园酌情打算），优秀实习生的实习成绩必需是优才有资格参与优秀实习生的评比，优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评比。 实习期间实习生旷工1次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到1次成绩不能得优，迟到2次不能得良，迟到4次视为不及格。 七、实习地点及日程安排 1地点： 2时间：20xx年10月24日11月18日。 3日程：10月24日早8点实习生进入实习园，详细事宜由实习园统一安排。 实习规划 篇5 本学期我有幸担当* 师范实习 教师马友伦的指导教师，在接下几个月的指导工作中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导实习教师的同时，也提高自己的教研力量，与实习教师共同成长。为了使实习教师能快速提高教学技能和教学水平 , 特制定如下工作规划 : 一、在常规教学方面： 备好课是上好课的关键 , 我从备课抓起，让实 习 教师从思想上充分熟悉到备课的重要性。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点 , 难点的把握上与实 习 教师一起探讨 . 引导他依据学生的实际状况 , 确立教学目标 , 重点 , 难点 , 并能依据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，提 高实习 教师对教材的理解驾御力量。 二、听课 先让实习教师熟识教材一周，其次周随堂听指导教师讲课，学习课堂教学，听课中尽可能有电化教学，指导实习教师恰当、娴熟地运用现代教育技术帮助教学，第三周实习教师开头登台讲课，课后进展沟通，找出缺乏，总结阅历，提 高实习 教师的课堂教学力量。 三、汇报课 与 马友伦 教师共同设计一节公开课，听取本学校其他教师的意见和建议，进一步提高实习教师的教育教学力量。 四、在理论学习方面： 抽时间在网上和学校订的刊物上