关于实验工作计划范文七篇.docx

关于实验工作计划范文七篇 1、成立试验室工作领导小组，请一名校长担当组长，一名教务处主任和试验室主任担当副组长，成员由物理、化学、生物试验室选一名教师组成， 2、物理、化学、生物试验室分别制定本年度的工作规划。试验室工作要与学科教研组工作亲密协作，根据课程标准和教材的要求，进展课堂演示试验和学生分组试验，保证100%完成试验教学的任务。 3、各试验室在开学初要清点一次试验仪器和药品，依据中学理科教学仪器设备配备名目，列出增设的仪器清单，报校长室批准后，交出教育局装备室统一配备。 4、严格执行各项规章制度，强化试验室的治理。 新购进的仪器和药品要严格检验和把关，并准时登记入帐，做到帐物、帐帐相符。 严格执行领用和归还制度。工作规划 严格执行报损和损坏赔偿制度。 确保教学仪器设备常常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的试验室环境。 5、上年度我校试验室以高分通过“江苏省中小学标准化教学试验室”的验收，牌子已经发下来了。 整个左滌江楼为试验楼，我们将与总务处联系，修理好全部门窗和卷闸门，协作学校保卫部门，加强对试验室的安全治理。 6、要根据XX县试验室标准化资料名目建好试验室技术档案，加强资料治理。 7、严格执行教学规划，凭通知单做好演示、分组试验的预备工作，积极组织上好试验课或帮助任课教师做好演示试验和辅导学生分组试验。 试验工作规划 篇2 学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 1. 首先积极按时完本钱学期学校的各项工作规划。 2. 进一步搞好对学生的学法指导工作，在开学初，针对我们班的特点，请在这几年中考中有丰富阅历的教师来为我班的学生做两节课的专题讲座，增加学生的信念，使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，了解每位学生的强科与弱科，将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的中考备考工作也许也就胜利了。 3. 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，课间，中午多与学生谈天，以便发觉问题准时解决问题。 4. 对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把中间这局部的学生都能搞上去，那么我们班就胜利了。 5. 在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通： 让我校以我为荣，报答父母哺育恩;跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问;学生现在的学习状态能否符合中考的要求;教师的经受和当今社会的形势;学习阅历和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往; 怎么样处理好快乐与苦恼的事;被人误会之后该怎么办。 同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心安康的活动;有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作力量和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的分散力。 试验工作规划 篇3 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。 2.学生分组试验，也要按课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置规划，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1.让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结协作的精神。 2.要教育学生遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、做好试验室文件建立治理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学规划、日常治理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验教学治理 1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2.试验课过程中，留意安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟教师联系，不能擅自处理; 3.试验完毕，应先报告教师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开; 4.课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 试验工作规划 篇4 一、指导思想： 以“市教育大会”精神为指针，坚持“以促进人的进展为本”等课程理念为指导，以加强试验干部教师队伍的提高与进展为重点，以优化的试验工作治理、科学的评价与监控为保证，以课堂教学改革创新为中心，以课题讨论为载体，以促进学生全面进展、培育具有创新精神和实践力量的德、智、体、美全面进展的合格学生为目的，积极讨论、探究与实践，不断推动我校课程教材改革试验工作的深入与进展。 二、工作思路目标：重过程、重总结、重反思；抓典型、保质量。 三、工作重点及措施： （一）、进一步加强学习，提高熟悉，更新教育理念。 干部教师要再次仔细学习新课程纲要、课程标准和各科教材，最大限度把握精神实质，深刻领悟现代教育的特点、课程改革的目的与意义，切实更新教育思想与观念，增加试验工作的使命感和自觉性，用现代教育的观念指导我们的试验工作。 1、仔细组织教师学习教育理论，学习新课标、新教材。 通过学习不断探究课改的途径、讨论其方法、策略，总结阅历。 学校积极为教师制造外出学习的时机，取人之长，补己之短。课改组学习做到“三落实”即：时间落实、内容落实、人员落实。建立学习制度，试验教师人人设立“学习札记”，试验教师每人一本，准时记录学习心得体会，在理论上不断武装自己，丰富自己。坚持理论学习与应用相结合，通过“个案分析”、专题深入等方式，将新观念付诸行动，使课堂教学方式多样化，寓活动于教学之中，不断创设符合学生需求，有利于学生进展的新的教学模式。 2、新课程的后续培训。 深入学习课改理论（A连续学习有关课程与教学理论专着；B有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本讨论的理论和阅历），促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新进展性评价治理机制。并积极参与上级有关部门组织的连续教育培训，不断提高教师教育科研素养。 3、教育教学力量的培训。 本学期结合教育教学常规活动，在全体教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动，内容包括：一篇教案；一堂能表达新课标理念的课；一篇教学案例；一份试卷；一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文。 4、骨干教师培训。 充分发挥骨干教师的带头作用，通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径，开展现范课、优质课评比、根本功竞赛等竞赛形式，加强骨干教师的培育，使青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。骨干教师每学期在全校做专题讨论课一节，至少有一篇论文参与区级以上的论文评比。积极参加学校的教学检查验收工作，负责带徒弟1一2人，听徒弟课不少于20节，并制定出培训目标。规划，和详细实施方案。发挥名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学示范作用，名师、骨干教师课表公开化。十月中学校开展“三杯”教学评比活动。 5、青年教师培训 本学期大力发挥青年教师在“课改”中的生力军作用，要求他们领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：自我研读，做好笔记。互动沟通，学术沙龙。广泛收集，解决问题。借助信息技术，开阔视野。上好一节高水平的公开课。师徒结对，明确职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。 （二）、加强教学讨论，确保课改质量。 试验教学讨论工作要着眼于学生综合素养的培育，着眼于学生的全面进展，以科学的精神、科学的观点、科学的方法、科学的态度推动改革坚持以科研为先导，在实践中学理论、用理论，坚持继承与创新相结合，确保试验质量。 1、连续实施学校课改课题，即“学生课堂教学有效参加的讨论”。 抓好课题的讨论、探究、沟通、总结工作。 初一和初二年级全部学科全面进展课程改革综合试验外，初三年级各学科也应主动应用新课程标准提示的先进教育理念，提高教育教学质量。相应开展如下活动 集体备课。 课改沙龙。 课改成果展现活动。 区、市级论文评比等。 2、课堂调研，现场指导。 本学期将连续实行领导分组负责制，每位领导详细负责一个学科组的教学工作，深入课堂听课调研，现场指导教学，采纳三种方法：调研课：事先通知教师，教师有预备上课，课后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不通知教师，听课后将意见反应给教师。考核课：由学校考核领导小组听课评课，打出课堂教学综合成绩，以检测教师的课堂教学力量，从而促进课堂教学改革，提升教师的课堂教学水平。开放课：本学期我校仍进行“开放日”活动（规划在十一月份）和一年级“课改”成果汇报活动（家长与教师一起参与规划在十一月份）。 3、教学评价改革。 逐步探究并构建促进学生进展的教学评价体系，改良评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的进展；把量的评价与质的评价结合起来，既注意结果、更注意学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经受和活动记录等的评价功能；把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，转变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。 4、教学质量的监控。 仍旧实行学校、年级组、个人三级监控。期末迎接区质量抽测。 5、转变学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。 新的学习方式包括：自主学习、合作学习、探究性学习。转变原有的单纯承受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学习主体性的学习方式，是本次课程改革的显着特征，也是教师转变教育方式的关键所在。教师要转变教学方法，在教学过程中要通过争论、讨论、试验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动地、富有共性的过程。教师应创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生学习的积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量。 6、试验教师要坚持记教学反思日记，随时将自己的思维火花、灵感、教学中的亮点及教训等记录下来。 确定好个人讨论专题，边教学边讨论，促进教师的专业化进展。 7、注意校本课程与综合实践课的开发。 一、二年级连续开展古诗配画活动。随着年级的上升变为古诗配唱、配乐，结合对古诗的理解写想象文、感想等。四至六年级开展读书活动，记读书日记活动。音乐、美术教师要创编艺术类课程，利用校兴趣课培训。低、中、高数学教师连续进展数学日记讨论。 8、试验教师要随时积存资料，仔细写好课改小结、体会、个案分析等。学校定期召开研讨会、沟通会。 9、建立健全评价、嘉奖机制，调动教师的积极性。 10、开展特色活动，提升教学质量。 教师： （1）开展“两杯”评优活动 （2）实行每周一日开放课，教师互听、互评、互学、互促活动 （3）让古诗走进学生的校本讨论活动 （4）语文阅读、数学日记的.展评、沟通活动 （5）家长开放课 （6）连续做好课后札记以及教学反思日记，定期进展沟通 （7）开展“特色五分钟”的沟通活动 学生： 语文科：1、朗读竞赛 2、阅读，写作竞赛 数学科： 1、提出问题，解决问题竞赛 2、解题力量竞赛。 信息技术：电脑作品竞赛 英语科： 1、英语百词赛 2、现场模拟竞赛 综合实践：科技作品竞赛 美术科：书画竞赛 音乐科：歌舞竞赛 体育科：跳绳、踢毽、竞赛 （三）、加强课程网建立。设一名兼职网管员，特地负责课改信息的上传工作，积极参与市课程网先进单位评比工作，扎扎实实开展相关培训和学习。 （四）、加强总结。要求全体试验教师时时留意总结教学中的阅历体会，打印上交，由学校统一装订保存。学期末学校归总，择优参与区课改总结沟通会。 试验工作规划 篇5 一、指导思想： 以友善和谐校园文化建立为载体，汲取以往家长学校的优良传统，进一步抓好常规治理，加强家校联动，提高主动性，制造性，丰富和充实家长学校内涵，紧跟时代的进展，凝心聚力，努力办好家长学校，为孩子效劳，为家长效劳，为社会效劳。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 二、主要工作： 1抓落实，让治理更明确。 将学校的家长学校工作列入学校德育工作的重要工作来抓，构建学校、家庭、社会一体化的教育格局，推动家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的教育治理网络。通过家校互动把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带回学校。并充分利用家长学校的资源，推动家庭教育工作。 2重根底，使运作更标准。 仔细学习贯彻关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，结合学生实际，制订好家长学校教育教学实施方案，切实做到规划、教材、课时、师资“四落实”。并开展好一系列工作。 连续利用网络平台，拓宽教师与家长的沟通渠道，积极宣传和发动家长参加建立，进一步加强家校之间地合作沟通，努力强化教师和家长之间的沟通沟通，总结家教阅历，反应工作信息，解答疑难问题，把我校的办学水平提高到一个新的层次，为教育教学效劳，为我们的孩子效劳。为办学质量效劳。 3创特色，使活动更深入。 连续以标准化建立为根本要求，抓好常规教学活动。扎扎实实办好四年级家长学校，努力出成绩，出效果。 仔细组织开展家教阅历沟通活动。在已取得胜利阅历的根底上，充分调动广阔家长的积极性，撰写心得体会，共同共享育儿心得，每班出刊一期家教周报，强调学习总结和沟通，促进家长素养的进一步提高。 4做好我校校园网站的宣传推广工作，拓宽家校联系渠道，借助现代网络技术提高家校联系的实时性、互动性和实效性。 三、参与对象和授课地点： 参与对象：四年级全体在校学生家长，参加者应达95%以上。 学习地点：在各班教室通过收看校园电视集中授课。 四、详细安排： 5月7日（周四） （1）开学典礼。 （2）我们举办 “爸爸妈妈请听我说”感言大会。（学生代表发言） （3）各班主任与家长沟通。 5月14日（周四） 其次讲：友善用脑与家教的联系。 主讲人：蔡小平校长 5月21日（周四） 第三讲：学生行为习惯的培育 主讲人：南师大教育讨论所 5月28日（周四） （1）进展东山小学家教周报竞赛，每班阅读家教内容，评比“我爱我家”家庭。 （2）结业考试，评比优秀家长学员。 试验工作规划 篇6 1、按申报规划，各试验室准时选购设备仪器，完善和建立好本试验室。加大投入资金，充实通信、电拖、电力电子、电子商务、智能仪表等试验室的设备，新建工厂供电、数字视频试验室。 2、根据江苏省高校根底试验室评估要求，抓好电工电子试验中心日常治理工作，带动电子信息与掌握技术、计算机试验室的建立，改善试验条件，并做好试点试验室的开放工作，积存阅历，努力提高学生的动手力量。 3、连续抓好试验师资队伍的建立，充实试验教师队伍，确保试验教学的顺当进展。 4、抓好试验室的安全保卫工作，连续做好试验室日常教学与治理工作，建立好各种台帐。抓好试验室卫生工作，并定期检查，加强考核力度。 5、按有关治理制度，做好试验室日常治理工作。加强对试验教学秩序的治理和检查，加强对试验教学考核的力度，逐步提高试验教学效果，努力提高教学质量，为培育高素养有用性人才而奋斗。 6、积极做好申报省重点试验室的各项预备工作。 电子工程系试验室 20xx年1月28日 试验工作规划 篇7 一、指导思想： 物理试验是学生进展科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进展试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展试验探究活动，为学生开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，使学生在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。 依据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进展。因此试验室必需建立和健全科学、标准的治理体制，实行标准的治理。 二、详细工作规划： 1、制订规章制度，科学标准治理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验规划表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充规划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。 11、结合学校常规治理，保持试验室的常清洁。 三、详细试验安排： 周次实 验 内 容 课时02周长度、时间的测量1 课时03周科学探究：速度的变化1 课时04周科学探究：声音的产生、传播1 课时05周光的直线传播演示1 课时06周光的反射1 课时07周平面镜成像1 课时08周探究凸透镜成像规律1 课时09周色光的混合与颜料的混合1 课时10周力的测量1 课时11周重力与质量的关系1 课时12周科学探究：摩擦力1 课时13周科学探究：牛顿第肯定律1 课时14周二力平衡的条件1课时