2023-2024学年湖北省咸宁市初中语文八年级下册期末高分预测提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（        ）A孕育(yùn)                       农谚(yán)          销声匿迹(nì)B翩然（pin）       适宜（yì）               冰雪融化（ròng）C纬度（wi）        萌发（méng）       草长莺飞（yng）D连翘（qiáo）        物候（hóu）        衰草连天（shui）2、下列各项词语书写完全正确的一项是（       ）A告戒       横溢       跌落       剁手B刹那       裸露       雕塑       倒霉C儒动       陡峭       妩媚       硕大D蔓延       高耸       眺望       暄哗3、下列句子加横线成语运用错误的一项是（        ）A人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。B“最美新娘”李成环的事迹可歌可泣，她被兰州市妇联授予“三八红旗手”。C阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。D诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。4、下面语段中标序号的句子都有语病，修改有误的一项是（     ）从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，这不但是全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试采开采中获得连续稳定产气。这是中国人民实现世界科技高峰的又一标志性成就。A句子删去“大约”。B句子“全球”与“我国”互换位置。C句子在结尾处加“的国家”。D句子把“实现”改为“推进”。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写（1）斯是陋室，_ 。（刘禹锡陋室铭）（2）忽如一夜春风来，_ 。（岑参白歌送武判官归京（3）俶尔远逝，_   ，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）（4） _ 燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲 塞下秋来风景异）（5）“登高”是古诗中常见的题材：望岳中的杜甫，由泰山的雄奇美丽引发“ _ ，_ ”的雄心壮志；（6）登飞来峰中的王安石则由登高后的所见所闻，领悟到“ _ ，_   ”的人生哲理，看来，自然风景无时无刻不在拨动诗人敏感的心弦。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（选自庄子二则）1下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（     ）A怒而飞，其翼若垂天之云（表承接）B去以六月息者也（凭借）C庄子与惠子游于濠梁之上（在）D子之不知鱼之乐（用于主语和谓语之间，取消句子独立性）2下列说法有误的一项是（     ）A善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是庄子的特色。B甲文中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响深远。C甲文先写大鹏迁徙南冥的气势，再写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。D乙文记叙了庄子与惠子在濠水桥上游玩时进行的一场关于“鱼之乐”的辩论。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的选文，完成下面小题。应有格物致知精神丁肇中我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个词语描写现代学术发展是再恰当没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。例如自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系，可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在的联系，并以此为目标，苦苦求索，终于有了自己的发观，在1820年4月，奥斯特演示了电流磁效应的实验，诬明了电和磁是相互转化的，为电磁学的发展打下了坚实的基础。我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。（选自瞭望有改动）【注释】画波浪部分文字选自瞭望原文，未改动。1选文第段在内容上有什么作用？2“格物致知精神”的内涵是什么？3结合选文第段内容，分析王阳明“格物”失败的原因。王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起，他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院于里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。4选文第段画波浪线句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？5选出下列关于选文内容表述有误的一项是（     ）A丁肇中联系现实和自己的经验阐明了中国学生学习自然科学应该有实验精神，即“格物致知”的精神。B作者认为实验是积极的有计划的探测；实验要有细致具体的计划，要有一个目标作为探索过程的向导。C作者抨击了传统的中国教育，认为它歪曲了格物致知的真正意义。D“格物致知”的精神是科学发展的历史和实验过程证明了的，是应对今天世界环境必不可少。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读蒹葭完成下列小题蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1诗中画线句给我们描绘了一幅怎样的画面？2这首诗抒发了作者怎样的情感？六、语言表达（共10分）读文答题。两支火把，奉火神之命到各地考查。一支没有点燃，一支点燃了。不久，两支火把都回来向火神提交考查报告。第一支火把说，整个世界都陷在浓郁的黑暗中，情况已坏到极点；第二支火把的报告恰好相反，它认为这个世界十分有希望。听了两个的报告，火神对第一支火把说：“该好好问问自己，有多少黑暗是我们自己造成的？”这个故事告诉我们：_七、作文（共40分）直抒胸臆,即作者直接对有关的人物、事件等表明爱憎之情的一种抒情方式。这种写作方式的好处就是给予读者真情实感,使读者感觉亲切自然,如同身临其境,从而引发读者的同感和共鸣。请你运用直抒胸臆的方法,写一个片段。