2022年全省教师资格自测模拟提分卷.docx

2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 将人的红细胞放入蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）。A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大【答案】 C2. 【问题】 某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()。A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验【答案】 D3. 【问题】 资料表明人参皂苷的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖，此研究需进行动物细胞的体外培养。下列有关叙述错误的是（）。A.体外培养此动物细胞一般需加动物血清B.添加饲养层细胞可避免神经干细胞的分化C.人参皂苷成分不能促进细胞核内的DNA复制D.可用克隆培养法培养神经干细胞【答案】 C4. 【问题】 ()是学生心理健康教育的主要场所。A.学校B.家庭C.社会D.工作单位【答案】 A5. 【问题】 心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）A.定势效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.首因效应【答案】 C6. 【问题】 某弃耕地的主要食物链由植物田鼠鼬构成，下列有关说法正确的是（）。A.杂草、田鼠和鼬构成了生物群落B.用样方法可以调查某种田鼠的种群密度C.草鼠鼬这条食物链中，第三营养级含有的能量最少D.同种田鼠的不同个体通过生存斗争实现共同进化【答案】 C7. 【问题】 在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（）。A.目镜5x、物镜5xB.目镜10x、物镜10xC.目镜5x、物镜10xD.目镜10x、物镜15x【答案】 A8. 【问题】 下列与病原体有关的叙述，不正确的是( )。A.Rous肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同C.抗体可以进人细胞消灭寄生在其中的结核杆菌D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】 C9. 【问题】 太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成，由于植被茂盛，物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是（）。A.该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果B.研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替C.调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响D.群落演替过程中岛屿上物种多样性增加【答案】 C10. 【问题】 下列关于动物细胞培养的叙述正确的是()。A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生变化C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养【答案】 D11. 【问题】 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法【答案】 B12. 【问题】 "博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D13. 【问题】 一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）A.变通性B.独创性C.流畅性D.指向性【答案】 B14. 【问题】 爱国主义情感属于（）的道德情感。A.直觉的B.想象的C.行为的D.伦理的【答案】 D15. 【问题】 在显微镜下发现一个处于分裂后期的动物次级卵母细胞中有形态、大小相同的染色体14对，则该动物体细胞中的染色体组数、体细胞和卵细胞中的染色体数目分别是（）。A.1、56128B.14、14、7C.2、14、7D.2、28、14【答案】 D16. 【问题】 下列与蛔虫营寄生生活无关的是( )。A.生殖器官发达B.消化器官退化C.体表有角质层D.体细如线，呈圆柱形【答案】 D17. 【问题】 在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的()。A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸【答案】 C18. 【问题】 关于人类生殖发育过程的叙述，错误的是（）。A.身高突增是青春期的一个显著特点B.在青春期，神经系统及心肺功能明显增强C.胎儿和母亲之间通过胎盘和脐带进行物质交换D.男、女性产生性激素和生殖细胞的器官分别是睾丸和子宫【答案】 D19. 【问题】 用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是()。A.B.C.D.【答案】 C20. 【问题】 下列有关真核细胞结构与功能的叙述，正确的是（）。A.胰腺细胞内.核酸合成的主要场所是细胞核B.叶肉细胞内，氧气的产生发生在叶绿体内膜上C.有丝分裂中期，染色体DNA能够发生转录D.破坏浆细胞中的高尔基体后，免疫水平不变【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 促进知识保持的方法有（ ）。A.深度加工材料B.有效运用记忆术C.进行组块化编码D.适当过度学习E.合理进行复习【答案】 ABCD2. 【问题】 教育目的的选择、确立的基本依据包括 A.社会关系现实和发展的需要B.社会生产发展的需要C.科学技术发展的需要D.人的身心发展的特点E: 人的需要【答案】 ABCD3. 【问题】 教师反思有四种常用的方法。A.校长动员B.反思日记C.详细描述D.交流讨论E.行动研究【答案】 BCD4. 【问题】 程序教学需要遵循的原则有（ ）。A.教材分为小步子B.学生对所学内容反应积极C.反应后没有反馈D.尽量低错误率E.允许学生自定步调【答案】 ABD5. 【问题】 教师个体的专业发展的具体内容是（）A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成E.专业地位的提高【答案】 ABCD6. 【问题】 实验教育学的代表人物是（）。A.狄尔泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊E.杜威【答案】 BD7. 【问题】 课程目标的确定依据主要有（ ）。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对教师的研究D.对学校的研究E.对学科的研究【答案】 AB8. 【问题】 以下属于创造性思维的特征的是（ ）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性【答案】 ABCD9. 【问题】 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略E.复习策略【答案】 ABCD10. 【问题】 主题班会的主要形式有（ ）A.主题报告会B.主题汇报会C.主题讨论会D.主题晚会E.校会【答案】 ABCD11. 【问题】 具体运算阶段的思维特征有（）。A.多维思维B.思维的可逆性C.去自我中心D.命题思维E.具体逻辑推理【答案】 ABC12. 【问题】 运用陶治法应注意的要求有( ) 。A.坚持严格要求B.创设良好的情境C.与启发说服相结合D.调动学生的主动性E.引导学生参与情景的创设【答案】 BC13. 【问题】 合乎法则的熟练技能具有的特性有（ ）。A.流畅性B.迅速性C.经济性D.同时性E.适应性【答案】 ABCD14. 【问题】 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主动参与D.严格为来访学生保密E.澄清和评估问题【答案】 ABCD15. 【问题】 教学内容的表现形式有（ ）。A.教学大纲B.专业知识C.课程D.教材【答案】 AD16. 【问题】 学校德育的功能有（）。A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.知识性功能E.合作性功能【答案】 ABC17. 【问题】 教育心理学有自身独特的研究课题，即（ ）。A.如何教B.如何管理C.怎样学D.怎样评价E.学与教之间的相互作用【答案】 AC18. 【问题】 想象的特点有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.独特性E.新颖性【答案】 B19. 【问题】 学习动机的主要功能有（ ）。A.激活功能B.指向功能C.练习功能D.强化功能E.调节与维持功能【答案】 ABD20. 【问题】 以下属于教育家杜威的观点是（）A.普及义务教育B.教育即生长C.教育即生活D.教育性教学原则E.“做中学”【答案】 BC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。【答案】(1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”。(2)全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。(3)我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展.成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。2. 材料：小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天。张老师想到一个“妙招”，将教室隔开分为两边，让小明就待在教室的一边玩，其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说，如果有谁不听话，就到那边去和小明玩，以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后，找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处，并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集i)11。张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的保教行为。【答案】张老师的保教行为是错误的，违背了教师职业道德规范，是值得反思的。首先，张老师的行为违背了关爱幼儿的教师职业道德规范。关爱幼儿要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。材料中，张老师隔离小明、威胁其他小朋友的行为，没有尊重幼儿的人格和情感，违背了教师职业道德规范中关爱全体幼儿，尊重幼儿的要求。其次，张老师的行为违背了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师能因材施教，培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神，促进幼儿全面发展。材料中，张老师没有依据小明自身的不足之处而因材施教，而是直接对其进行处罚，这样的保教行为不能够较好地促进小明的长远发展。最后，张老师的行为违背了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。材料中，张老师对师德集训嗤之以鼻，说明张老师不能认识到终身学习的重要性。长此下去不利于教师的保教工作。更不利于幼儿的长远发展。因此，作为一名教师应尊重、关爱每一位幼儿，因材施教。培养幼儿良好品行，不断丰富自己的教育知识和技能，促进幼儿的健康发展。3. 梦想是什么?在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂；在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。请你以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或论述文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，不少于1000字。【答案】我的梦想我不是医生，不会用手中的手术刀来证明我的能力；我不是歌手，不会用动听的歌曲咏唱我的岗位；我不是作家，不会用优美的语言书写自身的价值。但是，我的梦想是成为一名平凡而伟大的人民教师。我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳用知识托起学生的学业梦。一方面，作为一名教师，不仅要不断充实自身的专业知识，还需多方涉及其他科目知识；另一方面，现代社会，知识更新速度越来越快，教师不能死守课本知识，也需要不断补充新知识。只有这样，教师自身的知识体系才会趋于完整；只有这样，教师才可以教导出知识面广的学生，从而帮助学生实现学业的成功。对于现代教学来说，教学中的主体应该为学生，所以教师对于知识的传授不能一味采取填鸭式，而要注重在激发学生学习兴趣的基础上，教会学生主动学习。用负责托起学生的人格梦。教师对学生的教育不仅仅是学习，还要帮助学生塑造完善的人格。教师的负责可以对学生的人格起到潜移默化的作用，这种负责表现在教师的言传身教。孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出许多有才干的学生。这些学生不仅善于学习，具有较深的知识水平，更有令人钦佩的人格魅力。这些和孔子自身的负责分不开，孔子用负责实现他自身教育的成功。现今教育，更需要教师在掌握专业知识的基础上，不断增加主动负责的精神，真正做到从心底关爱学生。用爱心托起学生的成长梦。黑龙江佳木斯市女教师张丽莉在看到学生过马路有车冲过来时，勇敢推开学生，自己却被压到车轮下，造成双腿截肢。一名教师，在关键时刻用自己的爱心与生命爱护学生，用生命谱写一名教师的职业乐章，成就学生的成长之梦。如果在关键时刻，张丽莉没有挺身而出；如果学生受伤的一幕真实出现在张丽莉的面前，她会心安吗?答案是否定的，一名负责任的老师永远不会让这一幕出现。现今，我们需要发扬“最美教师”的精神，用爱心给学生铺路，成就学生的成长。每个人都有职业理想，有人想成为律师，惩恶扬善、伸张正义；有人想成为记者，文笔飞扬、引导舆论；有人想成为警察，除暴安良、保家卫国；而我想成为一名教师，在三尺讲台挥洒光和热。用知识托起学生的学业梦；用负责托起学生的人格梦；用爱心托起学生的成长梦，为培养新时期的接班人贡献自己微薄的力量。4. 旋律写作。以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。要求：（1）变奏一：加花变奏。（4分）（2）变奏二：当节拍变换为三拍子。（3分）（3）变奏三：变换为小调式。（3分）主题：【答案】本题共三问，要求运用加花变奏、变换拍子和变换调式的方法对原有的旋律进行改写。（1）加花变奏，中国民间音乐的重要旋律发展手法之一，指的是用装饰音把旋律装饰起来，使其更为丰富。其手法有两种：原板变奏，保持结构而使骨干音提前或延迟出现；增减板变奏，扩充或压缩节拍，增减速度放慢，减板速度加快，民间称为“快减慢繁”法。两种方法选其一即可。（2）改变成三拍子来记写，实际上就是将音值重新组合，每小节三拍即可。（3）变换为小调式，改写见参考答案。5. 阅读下面的材料，根据要求作文。因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦结合以上材料，以教师的“师德”为话题，写一篇议论文，字数不少于1000字。【答案】【知识点】教师职业道德;教师基本能力写作能力【参考范文】“德”高为师韩愈在师说中将教师的责任明确概括为传道、授业、解惑。教师要明白自己的身份，清楚自己的职业。当好自己的角色，做好自己的事情，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。用人格的力量去影响学生。真正成为受学生欢迎的良师益友。终身学习。持续发展。新时期的教师要树立终身学>-7的理念，加强自我的思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会。教育教学同样处于与时俱进的状态。所以，教师要想适应时代的要求、更好地完成教育教学任务，就必须终身学习，具备可持续发展的潜力。师德建设要加强政治修养，提高教师的道德素养，提高业务修养，不断学>-j，改进、完善自己的知识结构和能力结构。能适应教育不断发展的需要。教师要敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革。始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。注重小节。修炼人格。教育无小事。教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，现代师德建设必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。要求教师要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，要铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!教师要以自身良好的师德形象带动更多的高素质人的诞生。要有培养学生现代人的素养。乐于奉献.实现自我。教师的工作从本质上说，是一种利他性的工作，不可能获得直接的财富改变自己的物质生活;同时，工作的质与量也很难数字化，除了讲台上的显性工作外，还有不少隐性的努力，都是无法一一计量而给予酬劳的。因此。教师需要一种奉献精神。教师要有创新意识、进取精神。要制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”只有每一个教师都能严格要求自己，才能让学生“亲其师。信其道”，成为人之楷模。【点评】教师的职业道德.简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。开头引用韩愈的名言，教师的职责就是传道授业解惑，引出中心论点：教师要明确自己的职责所在。不断提高自身修养，用人格的力量去影响学生。分论点从不同的维度展开，就教师如何提高自身修养设置以下三个分论点：终身学习、注重小节、乐于奉献。在分论点的写作中，能够结合自身的教育教学实际。同时针对教师教学的特点，层层深入地进行论述，增强文章的说理效果。文章结尾继续引用名言、再一次申明师德的重要地位，回扣论点，使文章首尾呼应.整体相得益彰。