2023-2024学年黑龙江省绥芬河市初中语文八年级下册期末深度自测提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A奴隶(lì)槽枥(cáo)               食不饱(shí)B祗辱于(r)       尽粟(sù)                 一石(shí)C骈死(pián)       其真无马邪(yé)       不以千里称也(chèn)D食马者(sì)       才美不外见(jiàn)   策之不以其道(cè)2、下列词语书写没有误的一项是（       ）A元霄   大抵   宽慰   嘱咐B松懈   过隐   懒惰   回驳C撺掇   糜子   慨叹   蓦然D褪色   朦胧   躁热   斡旋3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（        ）A距离西湖五公里外的西溪湿地，远眺群山鳞次栉比，近看杨柳拂堤，野鸭悠游嬉戏，白鹭空中飞舞。B莱芜市爱心志愿者团队定期到光荣院帮助老人打扫卫生、整理床铺，热情地为老人捶背揉肩、说笑话逗乐子，对老人的照顾真可谓是具体而微。C公园的围墙上爬满的蔷薇花已经次第开放，绵延400米，成为一道名副其实的“花墙”，前来赏花和拍照的人不绝如缕。D学校不断加强作业教学改革，对于体验式的个性化作业，鼓励孩子们尽可能独自完成，避免家长越俎代庖。4、下列句子没有语病的一项是（   ）A目前，国内几大主流媒体对爆款手游王者荣耀中人物的设定罔顾历史，过度创新的行为，纷纷发文批评。B学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活动，学生非常受欢迎。C是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。D针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文填空1）俄顷风定云墨色，_。（2）_，玉盘珍羞直万钱。（3） 马作的卢飞快，_。（4）_，鬓微霜，又何妨！（5）此中有真意， _。（6）_，君子好逑。（7）_，坐断东南战未休。（8）双兔傍地走，_？（9）佁然不动，俶尔远逝，_，似与游者相乐。（10）在古代忠君与爱国紧密相连，所以古代很多爱国诗人或词人留下了一些忠君思想的千古名句，如辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的“了却君王天下事，赢得生前身后名”；李贺雁门太守行中的“_，_”。11） “近朱者赤，近墨者黑”是说环境会改变人，但莲“_，_”这一品质却表明人们完全可以不与世俗同流合污。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个语段，完成下面小题。马说（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（马说）（二）诗曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境？殆开之不广，取之不明，劝之不笃。传曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊。（节选自汉书）【注】秉：执掌。柱干：比喻担当重任的人。殆：大概。中人：中等资质的人。英俊：杰出人物。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）A故虽有名马/名之者谁？太守自谓也B是马也/是鸟也，海运则将徙于南冥C策之不以其道/不足为外人道也D鸣之而不能通其意/中通外直，不蔓不枝2把句子翻译成现代汉语。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。3“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。4根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调_ ；语段（二）用_ 的论证方法，强调_ 。四、现代文阅读（共10分）怪风揭秘邓万祥风是一种常见的自然现象，但是大自然也造出了许多怪风。有这样一句俗语:“清明前后刮鬼风。”这种所谓的“鬼风”能转着圈，跟着人走。世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风。它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转。有时，它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。它的特点是热而干燥。实际上，在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆的吐鲁番盆地等。焚风主要是 气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。当受阻气流上升到山脊附近后变得干燥,然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有大幅度的升高,从而形成焚风。阿尔卑斯山脉在刮焚风的曰子里，白天温度可升高20°C以上，初春的天气会变得像盛夏一样：不仅热，而且十分干燥，易引起森林火交。遇特定地形，还会引起局地风灾, 造成人员伤亡和经济损失。在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风。这种风具有飓风一样的力量而且无比寒冷。经研究发现，这种可怕的风是由陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间产生气压差后形成的。布拉风的风力可以达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。约10年前，俄罗斯黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵狂风，卷起千层巨浪。刹那间，船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。对人类危害最大的还得算台风。它既大刚又大柔，一边画圈，一边大呼大啸大跃进。台风是一种形成于热带海洋上的风暴。太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷空气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。这些热空气冷凝后，立即变为暴雨。四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。海面上台风的破坏力更是惊人:掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。翻一翻苍茫历史，可知1970年11月12日、13曰，台风曾“叩问”孟加拉湾北部，引起的海浪高约9米。顷刻之间，30多万人成鱼鳖,100多万人无家可归。如果台风在空中产生带有垂直转轴的漩涡，就会形成龙卷风。这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。为怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。一个晴激的夏夜，一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，人们不知道铁塔为何而塌。后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡。这些旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。建筑物的 设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。比如,人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。同时，作物和水果的品质也得到了改善。由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。(选自生命与灾害，有删改)1阅读文章第至段，请用短语完成填空。作者是从名称、_、_这四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。2根据文中第三段内容，给“焚风”下一个定义。（不超过35个字）3结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。(1)那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。(2)怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。4科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。回顾你学过的课文，并结合本文说说科学家们的“揭秘”有何意义五、诗歌鉴赏（共5分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。1下列对诗歌理解有误的一项是（     ）A“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以肖像描写表现了卖炭翁烧炭艰辛、生活艰苦。B“文书”是公文，“敕”指皇帝的命令，“文书”和“敕”表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。C诗中“牛困人饥”与“翩翩两骑”形成鲜明对比，突出表现了劳动者与宫使境遇的悬殊。D全诗记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。2这首叙事诗表达了作者怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”同学们，你是否听到过这句格言？是啊，言为心声，一个人的语言，其实也能体现出他的精神风貌和思想品质。请你根据下列提供的具体情景，想一想，到底该怎么说为好呢？音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_”(1)老师这句话的言外之意是：_(2)如果你是那位学生，你解嘲的话是：_七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求作文。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给了你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景”为题，写一篇议论文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。