高三地理第一课.pptx

嘉鱼一中高三地理组嘉鱼一中高三地理组高三地理第一课高三地理第一课高三地理第一课高三地理第一课高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 学习地理四大难学习地理四大难图表语言看不懂，图表语言看不懂，隐性隐性信息找不信息找不全，全，空间定位瞄不准，空间定位瞄不准，规范描述让人烦。规范描述让人烦。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 高考试题的呈现形式：高考试题的呈现形式：“提供材料提供材料提供材料提供材料问题情境问题情境问题情境问题情境提取图文有效信息提取图文有效信息提取图文有效信息提取图文有效信息迁迁迁迁移主干知识移主干知识移主干知识移主干知识探究地理事象发展过程探究地理事象发展过程探究地理事象发展过程探究地理事象发展过程解决现解决现解决现解决现实生活中的问题实生活中的问题实生活中的问题实生活中的问题”高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 阅读图文资料，完成下列要求。阅读图文资料，完成下列要求。红红木木家家具具广广受受人人们们的的喜喜爱爱。目目前前，我我国国红红木木原原材材主主要要依依赖赖进进口口，越越南南是是红红木木原原材材的的主主要要出出口口国国，近近年年来来，越越南南规规定定红红木木原原材材需需经经初初加加工工方方可可出出口口。凭凭祥祥（位位置置见见图图6 6）是是我我国国红红木木家家具具加加工工基基地地之之一一，今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。（1）说说明明越越南南限限制制红红木木原原材材出出口的原因。（口的原因。（6分分）（2）分分析析凭凭祥祥成成为为我我国国红红木木家家具加工基地的区位优势。（具加工基地的区位优势。（10分分）（3）说说明明与与家家具具生生产产相相关关的的企企业在凭祥集聚的原因。（业在凭祥集聚的原因。（6分分）高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1从文字表述中获取和解读地理信息从文字表述中获取和解读地理信息 无论是选择题还是综合题，文字表述承载着解答试题的无论是选择题还是综合题，文字表述承载着解答试题的重要信息，是考生获取答题信息的重要途径，审题时特别关重要信息，是考生获取答题信息的重要途径，审题时特别关注文字中的时间信息和空间信息。注文字中的时间信息和空间信息。获取和解读地理信息获取和解读地理信息高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (1)(1)从从文字背景材料文字背景材料中获取和解读地理中获取和解读地理信息信息综合题在综合题在命题时往往提供了很多资料命题时往往提供了很多资料(如材料一、材料如材料一、材料二等等二等等)，并且往往每一个材料都设有一个问题或多个问题，并且往往每一个材料都设有一个问题或多个问题，这些问题的答案有的直接来自材料，有的通过对材料的分析这些问题的答案有的直接来自材料，有的通过对材料的分析结合已掌握的地理知识来获取。解题时要认真、细致地阅读结合已掌握的地理知识来获取。解题时要认真、细致地阅读材料，注意从中提取关键词语，在材料中找到其可能包含的材料，注意从中提取关键词语，在材料中找到其可能包含的信息，然后把这些信息与图示及设问相结合信息，然后把这些信息与图示及设问相结合。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 中央气象台发布中央气象台发布“寒潮寒潮橙色警报：受强冷空气东移南橙色警报：受强冷空气东移南下影响，未来两天，新疆东部、西北地区大部、华北、东北下影响，未来两天，新疆东部、西北地区大部、华北、东北地区将有地区将有5 57 7级偏北风，气温下降级偏北风，气温下降8 81212”“寒潮寒潮”寒潮是冷锋寒潮是冷锋强烈发展的表现形式强烈发展的表现形式寒潮影响下的天气特点寒潮影响下的天气特点高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (2)(2)从试题从试题题干题干题干题干和和设问设问设问设问中获取和解读地理中获取和解读地理信息信息题题干是地理问题设置的关键，要明确题干中提供的关干是地理问题设置的关键，要明确题干中提供的关键信息并对信息加以整合归纳键信息并对信息加以整合归纳。设设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据，设问的作用主要体现在其题者考查意图的重要依据，设问的作用主要体现在其“指向指向性性”即问的问题是什么，为解答问题提供具有限制性的词语，即问的问题是什么，为解答问题提供具有限制性的词语，如时间、地点、过程、原因等限制性要求，这是设问信息最如时间、地点、过程、原因等限制性要求，这是设问信息最重要的表现，切不可掉以轻心。解题时一定要认真阅读题干重要的表现，切不可掉以轻心。解题时一定要认真阅读题干和设问，从题干设问中获取对解题有用的地理信息和设问，从题干设问中获取对解题有用的地理信息。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1、读、读图分析塔里木河下游地区可能出现的主要生态环境问题。图分析塔里木河下游地区可能出现的主要生态环境问题。2 2、分析、分析19861986年以后，人口、耕地变化特征年以后，人口、耕地变化特征。“读读19082006年塔里木河下游地区人口、耕地变化图年塔里木河下游地区人口、耕地变化图”(图略图略)，回答问题。，回答问题。第第第第(1)(1)题设问中的题设问中的题设问中的题设问中的“塔里木河下游地区塔里木河下游地区塔里木河下游地区塔里木河下游地区”即为问题设置了区域限制即为问题设置了区域限制即为问题设置了区域限制即为问题设置了区域限制；第第第第(2)(2)题中的题中的题中的题中的“19861986年以后年以后年以后年以后”，为设问提出了时间的限制。，为设问提出了时间的限制。，为设问提出了时间的限制。，为设问提出了时间的限制。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 2 2从从图形中图形中获取和解读信息获取和解读信息 解答解答从从图形获取图形获取信息的题目必须过好地图关，遵循各种信息的题目必须过好地图关，遵循各种地图的解读方法和地图的解读方法和技巧。技巧。解读解读图表信息时可以按照：明确图表信息时可以按照：明确“图名图名”关注关注“图图例例”分析分析“图中图中”的步骤的步骤。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 下下图示意示意某流域开某流域开发的三个的三个阶段（段（a）和三条流量）和三条流量变化曲化曲线（b）。）。明确明确“图名图名”关注关注“图例图例”分析分析“图中图中”高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 3 3从地理表格数据中获取和解读地理信息从地理表格数据中获取和解读地理信息 地理表格数据种类较多，大致有以下几类：地理表格数据种类较多，大致有以下几类：(1)(1)时间型：即展示某一地理事象的时间变化时间型：即展示某一地理事象的时间变化(如气候资如气候资料、人口增长、城市化进程等数据料、人口增长、城市化进程等数据)，它主要反映出某地理事，它主要反映出某地理事象的时间变化规律。象的时间变化规律。(2)(2)结构型：即展示某一地理事象内部的结构数据，如农结构型：即展示某一地理事象内部的结构数据，如农业产值结构构成，三大产业结构构成等。业产值结构构成，三大产业结构构成等。(3)(3)区域型：即对不同地区的地理数据进行对比等等。区域型：即对不同地区的地理数据进行对比等等。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 可通过表格的可通过表格的横向类比横向类比和和纵向类比纵向类比获取信息，类比分析地获取信息，类比分析地理事物的相同点、相异点，可以更清楚地认识地理事物的特征，理事物的相同点、相异点，可以更清楚地认识地理事物的特征，更深刻地认识地理事物更深刻地认识地理事物。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 年份年份第一产业第一产业第二产业第二产业第三产业第三产业198065%15%20%201010%43%47%横向类比横向类比可以比较三大产业比重，在可以比较三大产业比重，在19801980年该地以第年该地以第一产业为主，一产业为主，20102010年该地以第二、三产业为主年该地以第二、三产业为主。某地某地三大产业构成变化表。三大产业构成变化表。纵向纵向类比类比可以比较各类产业结构的变化。从可以比较各类产业结构的变化。从19802010年，第一产业比重下降，第二、三产业比重上升。年，第一产业比重下降，第二、三产业比重上升。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 4 4从试题答案或选项中获取解读地理信息从试题答案或选项中获取解读地理信息 此季节（此季节（）A、意大利森林火险等级高、意大利森林火险等级高B、我国东北河流进入主汛期、我国东北河流进入主汛期C、地球公转轨道进入远日点附近、地球公转轨道进入远日点附近D、北印度洋季风洋流自东向西流、北印度洋季风洋流自东向西流高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 获取和解读地理信息获取和解读地理信息1从文字表述中获取和解读地理信息从文字表述中获取和解读地理信息2从图形中获取和解读信息从图形中获取和解读信息3从地理表格数据中获取和解读地理信息从地理表格数据中获取和解读地理信息4从试题答案或选项中获取解读地理信息从试题答案或选项中获取解读地理信息高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 例例11(2012(2012江苏高考江苏高考)雪线高度是指永久性积雪的下限雪线高度是指永久性积雪的下限高度，与所在地区的气温与降水有密切关系。下图是根据我国高度，与所在地区的气温与降水有密切关系。下图是根据我国气象台站观测资料模拟的气象台站观测资料模拟的“各地雪线高度分布示意图各地雪线高度分布示意图”。读图，。读图，回答回答(1)(1)(2)(2)题。题。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (1 (1)我国我国雪线高度分布的基本趋势是雪线高度分布的基本趋势是 ()A A从南向北逐渐升高从南向北逐渐升高 B B从西向东逐渐升高从西向东逐渐升高C C从西南向东北逐渐降低从西南向东北逐渐降低 D D从西北向东南逐渐降低从西北向东南逐渐降低 (2)(2)梅里雪山位于横断山区，雪线高度梅里雪山位于横断山区，雪线高度4 0004 000米左右。该山米左右。该山雪线相对较低的主要原因是雪线相对较低的主要原因是 ()A A地形抬升，降水丰富地形抬升，降水丰富 B B纬度低，气温比较高纬度低，气温比较高C C距海远，降水比较少距海远，降水比较少 D D山坡陡，冰雪下移快山坡陡，冰雪下移快 答案答案(1)C(1)C(2)A(2)A高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1将河流年径流总量平均分布在全流域面积上所得的水层厚将河流年径流总量平均分布在全流域面积上所得的水层厚度度(单位：单位：mm)mm)，称为年径流深度。它直观地反映各地区年，称为年径流深度。它直观地反映各地区年径流量的大小。读表，回答径流量的大小。读表，回答(1)(1)(2)(2)题。题。河名河名流域面积流域面积/km2长度长度/km河口年平均河口年平均流量流量/(m/(m3 3/s)年径流总量年径流总量/108m3长江长江1 808 5006 39733 9809 623.71珠江珠江453 6902 21411 0703 360.00黄河黄河752 4435 4641 820574.50淮河淮河187 0001 0001 110621.00高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (1)(1)四条河流中，年径流深度最大的是四条河流中，年径流深度最大的是 ()A A长江长江 B B珠江珠江C C黄河黄河 D D淮河淮河(2)(2)导致四条河流年径流深度差异的主要因素是导致四条河流年径流深度差异的主要因素是 ()A A河床海拔河床海拔 B B年降水量年降水量C C河流长度河流长度 D D流域内地貌特征流域内地貌特征答案：答案：(1)B(1)B(2)B(2)B高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 调动和运用知识的能力又称知识迁移应用能力。该能力培养调动和运用知识的能力又称知识迁移应用能力。该能力培养的关键在于的关键在于能否将已有知识与题目建立起正确的联系能否将已有知识与题目建立起正确的联系，并应用这，并应用这些些知识分析和知识分析和说明问题说明问题。调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (2)2)准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题。(1)将所学知识与试题的形式将所学知识与试题的形式(呈现方式呈现方式)和内容和内容(考核重点考核重点)建立正确建立正确的联系的联系。1、三个层次的要求、三个层次的要求(3)体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析解决问题。体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析解决问题。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 例例22(2012(2012重庆高考重庆高考)下图是下图是“我国某省级行政区我国某省级行政区略图略图”。读图，完成。读图，完成(1)(1)(4)(4)题。题。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (1)(1)上图中影视城是我国著名的电影电视拍摄基地，该基上图中影视城是我国著名的电影电视拍摄基地，该基地的外景景观特色是地的外景景观特色是 ()A A林海雪原林海雪原 B B奇山秀水奇山秀水 C C椰风海韵椰风海韵 D D大漠孤烟大漠孤烟 (2)(2)该省级行政区的城市发展特征是该省级行政区的城市发展特征是 ()A A城市化水平高城市化水平高 B B城市南多北少城市南多北少C C处于逆城市化阶段处于逆城市化阶段 D D城市沿河分布明显城市沿河分布明显高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (3)(3)该省级行政区拟建设一个快递货物集散中心，从交该省级行政区拟建设一个快递货物集散中心，从交通因素考虑该中心最适宜布局在通因素考虑该中心最适宜布局在 ()A A固原固原 B B中卫中卫 C C银川银川 D D石嘴山石嘴山 (4)(4)下图是下图是“该省级行政区某高速公路沿线四处道路地该省级行政区某高速公路沿线四处道路地质剖面图质剖面图”，其中易发生滑坡的是，其中易发生滑坡的是 ()A A B BC C D D 答案答案(1)D(1)D(2)D(2)D(3)C(3)C(4)C(4)C高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 2 2提高调动和运用知识能力的途径提高调动和运用知识能力的途径突出主干知识，构建完善的知识体系。这是突出主干知识，构建完善的知识体系。这是“调动和运用知调动和运用知识识”的前提。的前提。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 【构建主干知识网络构建主干知识网络】气候气候知识结构知识结构：气候因素气候因素太阳辐射、大气环流、地面状况太阳辐射、大气环流、地面状况 （地形、地表状况）、洋流（地形、地表状况）、洋流气候要素气候要素气温、降水、气压、风等气温、降水、气压、风等气候特征气候特征气候要素（气温和降水）在时间上气候要素（气温和降水）在时间上 的不同组合的不同组合气候类型气候类型气候特征在空间上的相对统一气候特征在空间上的相对统一气候分布气候分布气候类型的空间分布规律和地区气候类型的空间分布规律和地区气候资源气候资源光照、热量、降水、风光照、热量、降水、风气象灾害气象灾害干旱、洪涝、台风、寒潮、沙尘暴干旱、洪涝、台风、寒潮、沙尘暴气候评价气候评价以对人类生产生活的影响为标准以对人类生产生活的影响为标准高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 河流河流知识结构知识结构河流补给河流补给雨水、冰川融雨水、冰川融水、积雪水、积雪融水、地下水、湖融水、地下水、湖泊水泊水河流水文特征河流水文特征流量大小、流量时间变化（季节变流量大小、流量时间变化（季节变化、年际变化）、水位高低（汛期、化、年际变化）、水位高低（汛期、枯水期）、含沙量大小、冰期长短等枯水期）、含沙量大小、冰期长短等水系特征水系特征河网疏密、水系形状、落差情况、河道宽河网疏密、水系形状、落差情况、河道宽窄、曲直状况窄、曲直状况水利资源水利资源发电、航运、灌溉、供水、水产、旅游等发电、航运、灌溉、供水、水产、旅游等河流灾害河流灾害洪涝、凌汛、断流、污染等洪涝、凌汛、断流、污染等河流对地形影响河流对地形影响“V”“V”形谷、冲积扇、冲积平原、形谷、冲积扇、冲积平原、三角洲三角洲地形对河流影响地形对河流影响流向、落差、水系形状、流向、落差、水系形状、含沙量含沙量 高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 自然环境特点的描述自然环境特点的描述地形、气候、水文、土壤、生物地形、气候、水文、土壤、生物自然自然带的分布规律带的分布规律地带性规律（从赤道向两极的分异、从沿海向内陆地带性规律（从赤道向两极的分异、从沿海向内陆的分异、山地垂直分异）、非地带性规律（海陆分布、地形起的分异、山地垂直分异）、非地带性规律（海陆分布、地形起伏、洋流）伏、洋流）人类人类活动的内容活动的内容农业、工业、聚落、交通、商业、贸易、旅游农业、工业、聚落、交通、商业、贸易、旅游农业农业区位因素区位因素自然因素（气候、地形、土壤、水源）、社会经济自然因素（气候、地形、土壤、水源）、社会经济因素（政策、市场、交通、冷藏、技术、劳动力）因素（政策、市场、交通、冷藏、技术、劳动力）高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 工业的区位因素工业的区位因素自然条件（原料、水源、土地）、经济因素（原料地、自然条件（原料、水源、土地）、经济因素（原料地、燃料地、市场、交通）、社会因素（政策、个人偏好）、环境燃料地、市场、交通）、社会因素（政策、个人偏好）、环境因素（大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染）因素（大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染）交通交通的区位因素的区位因素经济因素、自然因素、社会因素、技术因素经济因素、自然因素、社会因素、技术因素区域区域地理知识的掌握地理知识的掌握区域定位、区域特征、条件评价、开发治理区域定位、区域特征、条件评价、开发治理高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 区域环境生态问题区域环境生态问题产生原因（自然、人为）、分布状况、带来危害、产生原因（自然、人为）、分布状况、带来危害、治理措施治理措施自然资源自然资源气候资源（太阳辐射、热量、降水、风）、海洋资气候资源（太阳辐射、热量、降水、风）、海洋资源（化学资源、渔业资源、矿产资源、能源资源、空间资源）、源（化学资源、渔业资源、矿产资源、能源资源、空间资源）、陆地资源（土地资源、水资源、矿产资源、生物资源陆地资源（土地资源、水资源、矿产资源、生物资源）高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 环境问题环境问题环境污染（大气污染、水体污染、固体废弃物污染、环境污染（大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等）、生态破坏（森林调节环噪声污染、放射性污染、海洋污染等）、生态破坏（森林调节环境的功能下降、水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、大气增温、境的功能下降、水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、大气增温、臭氧层破坏、物种减少）。臭氧层破坏、物种减少）。自然灾害自然灾害气象灾害（干旱、暴雨、暴风雪、冰雹、风灾气象灾害（干旱、暴雨、暴风雪、冰雹、风灾(台风、台风、飓风飓风)、酷热、寒潮、雷电等）、地质灾害（地震灾害、火山爆、酷热、寒潮、雷电等）、地质灾害（地震灾害、火山爆发、古今构造运动、山崩、滑坡、坍塌、地裂、地陷等）发、古今构造运动、山崩、滑坡、坍塌、地裂、地陷等）高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 在案例分析中构建在案例分析中构建答题的答题的思维模板思维模板。2 2提高调动和运用知识能力的途径提高调动和运用知识能力的途径突出主干知识，构建完善的知识体系突出主干知识，构建完善的知识体系。运用原理分析和运用原理分析和解决实际解决实际问题问题。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 描述和阐释地理事物能力描述和阐释地理事物能力描述和阐释地理事物能力描述和阐释地理事物能力的着眼点是考查的思维能力的着眼点是考查的思维能力和语言表达能力。描述一般是指描写和叙述地理事象的形和语言表达能力。描述一般是指描写和叙述地理事象的形态特征、分布特征和变化特征等，而阐释一般是指对地理态特征、分布特征和变化特征等，而阐释一般是指对地理事象形态、分布和变化的原因进行说明、解释。事象形态、分布和变化的原因进行说明、解释。描述和描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律阐释地理事物、地理基本原理与规律高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 （1 1）正确使用地理）正确使用地理基础词汇基础词汇对地理事物进行定性定量的描述对地理事物进行定性定量的描述。（3 3）重视地理规律和原理的理解和应用。）重视地理规律和原理的理解和应用。在平时复习中在平时复习中要把握好以下几个方面：要把握好以下几个方面：（2 2）明确描述对象是什么，其）明确描述对象是什么，其主要主要特征包括哪些方面。特征包括哪些方面。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 地理事物分布地理事物分布特征的特征的描述是近几年高考试题考查较多的描述是近几年高考试题考查较多的一种能力，但失分率较高一种能力，但失分率较高。究其失分的原因，一是究其失分的原因，一是不能捕捉特征不能捕捉特征。二是。二是描述不清描述不清。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 【例题例题】请描述下图中请描述下图中1010等温线的走向，并说明其原因等温线的走向，并说明其原因。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 【答案答案】10 10等温线东半段接近东西走向（与纬线平行等温线东半段接近东西走向（与纬线平行)，主要受，主要受纬度纬度(太阳辐射太阳辐射)影响，该等温线西半段因受影响，该等温线西半段因受东北东北-西南西南走向的太行走向的太行山（黄土高原东缘）影响，呈山（黄土高原东缘）影响，呈东北东北-西南西南走向。走向。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 【解析解析】如果不从如果不从成因角度成因角度去描述，可能就得不到要领，比如把它去描述，可能就得不到要领，比如把它描述成描述成“大致呈大致呈东北东北-西南西南走向，中间段向西北突出走向，中间段向西北突出“，单从文字，单从文字上看也不能说它错，但总觉得没有表达清楚，没有地理味，但从成上看也不能说它错，但总觉得没有表达清楚，没有地理味，但从成因角度描述时，就能发现分东半段和西半段的妙处了。因角度描述时，就能发现分东半段和西半段的妙处了。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 【尝试一下吧尝试一下吧】1 1读某区域降水量分布图及气候统计图，回答下读某区域降水量分布图及气候统计图，回答下列问题列问题:(1)(1)描述图中描述图中600mm600mm等降水量线的分布状况并说明其影响因素。等降水量线的分布状况并说明其影响因素。(2(2)根据根据B B地气候资料，判断该地气候类型并描述其特点。地气候资料，判断该地气候类型并描述其特点。(3)3)图图中中A A地农作物单产比地农作物单产比B B地高，试分析造成这一差异的自然原因。地高，试分析造成这一差异的自然原因。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 【参考答案参考答案】（1 1）北段向西（西北）弯曲（凸出），主要受山地）北段向西（西北）弯曲（凸出），主要受山地影响；南段呈影响；南段呈东北东北-西南西南走向，主要受东南季风和海陆位置（距海走向，主要受东南季风和海陆位置（距海远近）影响。远近）影响。（2 2）温带）温带季风气候季风气候;夏季夏季高温多雨，冬季寒冷干燥高温多雨，冬季寒冷干燥（3 3）A A地为缓斜的平原，排水条件好，土壤质量高；地为缓斜的平原，排水条件好，土壤质量高；B B地为冲积低地为冲积低平原，易发生旱涝灾害和土壤盐碱化，土壤肥力较低平原，易发生旱涝灾害和土壤盐碱化，土壤肥力较低高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的从特征的成因角度去组织文字，是正确把握和描述特征的个方法。个方法。个方法。个方法。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 例例33(2012(2012福建高考福建高考)下下图示意中国东部某区域。阅图示意中国东部某区域。阅读图文材料，回答下列问题。读图文材料，回答下列问题。国家国家“十二五十二五”规划纲要提出：要大力扩大文化、软件规划纲要提出：要大力扩大文化、软件和信息服务、商贸流通、金融保险等新兴服务出口。积极支和信息服务、商贸流通、金融保险等新兴服务出口。积极支持东部地区加快产业结构的调整与升级，进一步提高能源、持东部地区加快产业结构的调整与升级，进一步提高能源、土地、海洋等资源的利用效率。土地、海洋等资源的利用效率。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 表表 19911991年和年和20082008年年R R河三角洲经济区各类用地比重河三角洲经济区各类用地比重(%)(%)年份年份水田水田旱地旱地 林地林地草草地地园地园地城镇城镇陆地陆地水域水域滩涂滩涂未利未利用地用地199148.08 14.4718.720.340.219.657.960.350.22200841.879.8917.270.040.0323.91 6.350.630.01 (1)(1)描述图示区域地形的主要特点。描述图示区域地形的主要特点。(2)(2)据上表归纳据上表归纳R R河三角洲经济区土地利用结构变化的特河三角洲经济区土地利用结构变化的特点，并指出该变化对自然地理环境可能产生的不利影响。点，并指出该变化对自然地理环境可能产生的不利影响。(3)(3)分析分析R R河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经济原因。济原因。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 答案答案(1)(1)本区北部以平原为主，南部以低山丘陵为主，本区北部以平原为主，南部以低山丘陵为主，地势南高北低；北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。地势南高北低；北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。(2)(2)特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比重略有增加；其特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比重略有增加；其他各类用地比重减小。他各类用地比重减小。不利影响：水资源减少，水质下降；生物多样性减少；城不利影响：水资源减少，水质下降；生物多样性减少；城市市“热岛效应热岛效应”增强；生态调节功能减弱。增强；生态调节功能减弱。(3)(3)城市密集，经济发达，市场需求量大；海陆空交通便捷，城市密集，经济发达，市场需求量大；海陆空交通便捷，信息网络发达，对外辐射能力强；国家政策支持力度大；科技文信息网络发达，对外辐射能力强；国家政策支持力度大；科技文化水平高，高校多，高素质人才多；占用土地等资源少，能耗低，化水平高，高校多，高素质人才多；占用土地等资源少，能耗低，污染小。污染小。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 3 3(2012(2012长沙调研长沙调研)下图是下图是“北纬北纬3030附近我国东部某地附近我国东部某地19501950年和年和20102010年的土地利用变化示意图年的土地利用变化示意图”。读图回答下列。读图回答下列问题。问题。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (1)(1)图中图中A A、B B两处河谷有何区别？两处河谷有何区别？(2)(2)分析图示地区分析图示地区20102010年与年与19501950年相比农业用地的明显变化及年相比农业用地的明显变化及对地貌带来的影响。对地貌带来的影响。(3)(3)描述该地区聚落的分布特点，并分析其原因描述该地区聚落的分布特点，并分析其原因。答案：答案：(1)A(1)A位于河流上游，河谷呈位于河流上游，河谷呈“V”V”型；型；B B处位于河流下游，处位于河流下游，河道拓宽，呈槽型或河道拓宽，呈槽型或“U”U”型。型。(2)(2)林地减少，耕地增多。影响：山区水土流失加剧，河口三林地减少，耕地增多。影响：山区水土流失加剧，河口三角洲面积扩大。角洲面积扩大。(3)(3)沿河、沿海和沿公路分布。原因：地势平坦，有利于城市沿河、沿海和沿公路分布。原因：地势平坦，有利于城市建设；土壤肥沃，河网密布，水资源丰富，有利于农业发展；建设；土壤肥沃，河网密布，水资源丰富，有利于农业发展；有便利的河运、海运和公路运输，有利于聚落的发展。有便利的河运、海运和公路运输，有利于聚落的发展。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 论证和探讨问题论证和探讨问题就是用已知原理和规律来说明尚不明确就是用已知原理和规律来说明尚不明确的、未知的、高层次的地理问题。这类问题在高考命题中多以的、未知的、高层次的地理问题。这类问题在高考命题中多以开放性题目呈现。论证和探讨问题时要注意以下几点：开放性题目呈现。论证和探讨问题时要注意以下几点：(1)(1)观点明确观点明确。即在回答这类问题时必须亮明自己的观点，。即在回答这类问题时必须亮明自己的观点，不能含糊其辞。不能含糊其辞。(2)(2)表述清晰，逻辑严密表述清晰，逻辑严密。在论证观点时要表达清晰，逻。在论证观点时要表达清晰，逻辑性要强，切不可出现与观点相背的论据或前后矛盾的论证。辑性要强，切不可出现与观点相背的论据或前后矛盾的论证。(3)(3)论证观点、表述和内容有机结合论证观点、表述和内容有机结合。论证时做到论点论。论证时做到论点论据相统一，与所学地理知识有机结合，不能以原理代替答案，据相统一，与所学地理知识有机结合，不能以原理代替答案，要对具体问题进行具体分析，有针对性地作答。要对具体问题进行具体分析，有针对性地作答。论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 例例44(2012(2012新课标全国卷新课标全国卷)阅读图文资料，完成下列阅读图文资料，完成下列问题。问题。下图所示区域的沿海地区年降水量约下图所示区域的沿海地区年降水量约5050毫米，东部山地雪毫米，东部山地雪线高度在线高度在4 4804 4805 0005 000米之间。自米之间。自2020世纪世纪9090年代，该地区开始年代，该地区开始种植芦笋种植芦笋(生长期耗水量较大生长期耗水量较大)，并发展成为世界上最大的芦笋，并发展成为世界上最大的芦笋出口区。出口区。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 (1)(1)推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。(2)(2)你认为图示沿海地区是否应大力发展芦笋种植，请说你认为图示沿海地区是否应大力发展芦笋种植，请说明理由。明理由。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 答案答案(1)(1)地下水；冰雪融水地下水；冰雪融水(河水河水)。(2)(2)观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。观点二：不应该大力发展芦笋种植。理收入，促进经济发展。观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当由：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。地水资源更为紧缺。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1 1 1、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1 1 1、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力2 2 2 2、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1 1 1、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力2 2 2 2、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯、尽早训练答题规范形成正确的答题习惯3 3 3 3、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 1 1 1 1、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力、狠抓基础提高能力2 2 2 2、尽早、尽早、尽早、尽早训练规范答题，养成良好答题训练规范答题，养成良好答题训练规范答题，养成良好答题训练规范答题，养成良好答题习惯习惯习惯习惯3 3 3 3、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练、加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练4 4 4 4、走出五大误区走出五大误区走出五大误区走出五大误区提高复习效率提高复习效率提高复习效率提高复习效率5 5 5 5、地理复习有三宝：、地理复习有三宝：、地理复习有三宝：、地理复习有三宝：地图地图地图地图、笔记本笔记本笔记本笔记本、错题本错题本错题本错题本高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 4 4阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。材料一材料一目前，虽然长江流域总体水质较好，但是局部目前，虽然长江流域总体水质较好，但是局部流域水质差，部分支流江段水质为劣流域水质差，部分支流江段水质为劣V V类，城市下游江段类，城市下游江段水质普遍较差，洞庭湖、鄱阳湖等主要湖泊生态安全水水质普遍较差，洞庭湖、鄱阳湖等主要湖泊生态安全水平下降，富营养化问题日渐突出，三峡水库运行过程中平下降，富营养化问题日渐突出，三峡水库运行过程中的一些环境问题逐渐显现。的一些环境问题逐渐显现。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 材料二材料二下图是下图是“长江流域水系图长江流域水系图”。(1)(1)长江流域水质较差的河段主要分布在长江流域水质较差的河段主要分布在_，分析其原因。，分析其原因。(2)(2)有专家呼吁：不要在河流上建坝，保留一条自然的河流，但有有专家呼吁：不要在河流上建坝，保留一条自然的河流，但有的专家则建议在河流上建设水电站。该不该在河流上建大坝，请阐的专家则建议在河流上建设水电站。该不该在河流上建大坝，请阐明你的观点及理由。明你的观点及理由。高考高考一轮总复习一轮总复习 地理地理 答案：答案：(1)(1)中下游河段。中下游河段。长江中下游人口、城市密集，生活长江中下游人口、城市密集，生活废水排放量大；废水排放量大；工业发达，工业废水排放量大；工业发达，工业废水排放量大；种植业、种植业、水产养殖业对河水的污染；水产养殖业对河水的污染；内河航运对河流的污染。内河航运对河流的污染。(2)2)同意。理由：建设大坝在防洪、发电、航运、灌溉、旅游、同意。理由：建设大坝在防洪、发电、航运、灌溉、旅游、调水等方面的综合效益明显。调水等方面的综合效益明显。（不（不同意。理由：建大坝后会淹没库区的耕地；诱发滑坡、同意。理由：建大坝后会淹没库区的耕地；诱发滑坡、地震等地质灾害；会破坏生物多样性，破坏生态平衡等地震等地质灾害；会破坏生物多样性，破坏生态平衡等。）。）