遵纪守法课件.ppt

第第20课课 法律护我成长法律护我成长第第21课课 保佑生命健康保佑生命健康第第22课课 筑起筑起“防火墙防火墙”第第23课课 不以规矩不以规矩 难成方圆难成方圆第第2020课课 法律护我成长法律护我成长特特殊殊保保护护为什么为什么怎样怎样依据依据意义意义内因：青少年的特点地位内因：青少年的特点地位外因：存在侵犯其权益的现象外因：存在侵犯其权益的现象有利于维护未成年人的合法权益有利于维护未成年人的合法权益和健康成长和健康成长家庭保护家庭保护 学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护-基础基础-举足轻重举足轻重-必不可少必不可少-专门保护、重要保障专门保护、重要保障+外在外在生生命命健健康康权权第第2121课课 保佑生命健康保佑生命健康是什么是什么为什么为什么怎样怎样依据依据重要性重要性-未成年人的特点、地位未成年人的特点、地位-最重要、最起码的权利最重要、最起码的权利保护自己保护自己关爱他人关爱他人-懂得生命价值。懂得生命价值。-养成良好生活习惯。养成良好生活习惯。-杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为。纠正不良行为。-危险时沉着冷静，选择最佳措危险时沉着冷静，选择最佳措施施人身安全、生理健康、心理健康人身安全、生理健康、心理健康1.我国两部专门保护未成年人的法律是我国两部专门保护未成年人的法律是 和和 。2.2013年由文化部、教育部等八部委下发通知，启动网络年由文化部、教育部等八部委下发通知，启动网络游戏游戏“家长监护工程家长监护工程”，家长可以限制孩子玩游戏的时间。，家长可以限制孩子玩游戏的时间。上述做法体现了对未成年人的上述做法体现了对未成年人的 保护。保护。3.校车安全管理条例校车安全管理条例做出了做出了“载有中小学生的校车享载有中小学生的校车享有路上优先权。有路上优先权。”等规定体现了对未成年人的等规定体现了对未成年人的 保护。保护。4.在在“接送流浪儿童回家接送流浪儿童回家”专项行动中，公安部门依法打击专项行动中，公安部门依法打击拐卖、胁迫未成年的犯罪行为，有效保护了流浪未成年人，拐卖、胁迫未成年的犯罪行为，有效保护了流浪未成年人，公安部门的做法体现了对未成年公安部门的做法体现了对未成年 保护。保护。5.对未成年被告人实行圆桌审判体现了对未成年被告人实行圆桌审判体现了 保护。保护。6.法院审理继承案件时，应当依法保护未成年的人继承权法院审理继承案件时，应当依法保护未成年的人继承权和受遗赠权，这体现了和受遗赠权，这体现了 保护。保护。7.某中学开展食品安全事故应急演练活动的意义：某中学开展食品安全事故应急演练活动的意义：。8.欧文说欧文说“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。上，才能建立起来。”这告诉我们这告诉我们 。例例题赏析析 能力提升能力提升【选择一：斑一：斑马线前的前的选择】过马路路时，红灯灯还亮着，旁亮着，旁边的人大都走了，的人大都走了，“你你”却等在却等在那那边，斑，斑马线前前“你你”选择了遵守交通法了遵守交通法规，请说说“你你”还选择了作了作为合格公民的哪些要求合格公民的哪些要求?(4分分)【解解题指指导】“闯不不闯红灯灯”注意从不同角度解答：从社会注意从不同角度解答：从社会角度来看：关系到社会公德、社会秩序、法律法角度来看：关系到社会公德、社会秩序、法律法规等。等。从个人角度来看：关系到生命健康、自我保从个人角度来看：关系到生命健康、自我保护、文明、文明教养、教养、责任、明辨是非等。注意材料中任、明辨是非等。注意材料中“旁旁边的人大都的人大都走了走了”可以可以联系到盲目从众。此外注意系到盲目从众。此外注意问题设置中的置中的“你你还选择了了”从而避免答案的重复性。从而避免答案的重复性。【参考答案参考答案】珍惜生命健康；增珍惜生命健康；增强自我保自我保护意意识；对自己自己对他人他人负责；遵守公共秩序；明辨是非；不盲目从众；遵守公共秩序；明辨是非；不盲目从众；遵守社会公德；做有教养的遵守社会公德；做有教养的现代人。代人。【选择二：危二：危险面前的面前的选择】（1）P67页：面：面对危危险，康，康洁的的选择告告诉我我们：。（2）小明的爸爸开）小明的爸爸开办了一个养了一个养鸡场，去年，由于禽流感，去年，由于禽流感疫情疫情严重，有关部重，有关部门要求全面扑要求全面扑杀家禽。小明爸爸家禽。小明爸爸积极极响响应，爷爷却却坚决反决反对。你的。你的选择是是 。理由：理由：。1 1针对校园暴力事件校园暴力事件频发状况，我市教育工委、教育局状况，我市教育工委、教育局发出出紧急通知，要求教育行政部急通知，要求教育行政部门要切要切实加加强学校的安全学校的安全教育管理工作。市教育工委、教育局的教育管理工作。市教育工委、教育局的举措体措体现（）A A家庭保家庭保护 B B学校保学校保护 C C社会保社会保护 D D司法保司法保护 2.20122.2012全国中小学生安全教育日活全国中小学生安全教育日活动的主的主题是是“普及安全普及安全知知识，提高避，提高避险能力能力”。为此全国各地都此全国各地都结合当地合当地实际，开展了各种形式的安全教育演开展了各种形式的安全教育演练。这些活些活动的开展（的开展（）A.A.体体现了了对未成年人的家庭保未成年人的家庭保护 B.B.能完全避免未成年人意外能完全避免未成年人意外伤害的害的发生生C.C.能增能增强未成年人遵未成年人遵纪守法的守法的观念念 D.D.能提高未成年人的自我保能提高未成年人的自我保护能力能力3.3.新修新修订的未成年人保的未成年人保护条例确定了条例确定了“未成年人未成年人的合法的合法权益益应当得到特殊、当得到特殊、优先保先保护”的原的原则。确定确定这一原一原则是基于未成年人是基于未成年人 (多多选 )A A身心尚未成熟，社会生活身心尚未成熟，社会生活经验不足不足 B B不能明辨是非，缺乏自我保不能明辨是非，缺乏自我保护意意识 C C了解法律知了解法律知识不多，缺乏自我保不多，缺乏自我保护能力能力 D D所所处社会社会环境复境复杂，没有得到社会保，没有得到社会保护 4.4.某班在某班在围绕创建安全校园主建安全校园主题活活动中展开中展开调查，收集，收集到下列信息：到下列信息：有同学有同学贪吃校吃校门口小口小摊贩的不的不洁食品，引食品，引发肠胃疾病。胃疾病。有同学有同学为了一点小事斤斤了一点小事斤斤计较，行事冲，行事冲动，与人打架，与人打架而受而受伤。有同学受到老有同学受到老师的的严厉批批评，觉得老得老师容不下自己，容不下自己，做出做出伤害自己的害自己的举动。请运用所学知运用所学知识，针对上述信息上述信息谈谈，如何才能做好自，如何才能做好自身安全防身安全防护？（1）抵制不良）抵制不良诱惑、防范侵害，与惑、防范侵害，与违法行法行为作斗争；作斗争；（2）学会）学会宽容、增容、增强法制法制观点；点；（3）正确）正确对待老待老师的批的批评和教育，勇敢面和教育，勇敢面对挫折，关挫折，关爱 自身生命健康。自身生命健康。第第2222课课 筑起筑起“防火墙防火墙”家庭保护家庭保护学校保护学校保护社会保护社会保护司法保护司法保护自我自我保护保护Whyhow依据：自身特点依据：自身特点意义：维护自身意义：维护自身 合法权益、合法权益、促进身心促进身心 健康发展。健康发展。遵守道德和法律；遵守道德和法律；明辨是非，抵制明辨是非，抵制不良诱惑，杜绝不良诱惑，杜绝不良嗜好；正确不良嗜好；正确对待好奇心，克对待好奇心，克服盲目从众；培服盲目从众；培养高雅的生活情养高雅的生活情趣；依法维权。趣；依法维权。社会公共秩序社会公共秩序WhatWhyhow社会生活秩序社会生活秩序公共场所秩序公共场所秩序交通秩序交通秩序依据依据重要性重要性公民义务公民义务公共秩序是人们安居乐公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和的标志，是社会稳定和进步的基础。维护公共进步的基础。维护公共秩序才能维护个人利益秩序才能维护个人利益和社会利益。和社会利益。个人个人国家国家法治和德治法治和德治习惯意识、行动习惯意识、行动