其他生物的生殖（北师大版八年级上）.ppt

1.1.人、昆虫、两栖动物及鸟类生殖和发育过程中的共同特征人、昆虫、两栖动物及鸟类生殖和发育过程中的共同特征是什么？是什么？提示：提示：都有两性生殖细胞的结合，发育的起点均为受精卵。都有两性生殖细胞的结合，发育的起点均为受精卵。2.2.绿色开花植物是怎样产生后代的？绿色开花植物是怎样产生后代的？提示：提示：绿色开花植物一般靠种子繁殖后代。绿色开花植物一般靠种子繁殖后代。植物的种子繁殖过程植物的种子繁殖过程植物的有性生殖和无性生殖植物的有性生殖和无性生殖植物的营养生殖植物的营养生殖植物的组织培养植物的组织培养无性生殖的其他类型无性生殖的其他类型1.1.上海世博会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内上海世博会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，可以采用哪种生殖方式？将其大量繁殖，可以采用哪种生殖方式？提示：提示：植物组织培养。植物组织培养。2.2.王某家门口有一棵很稀奇的桃树，树上结了王某家门口有一棵很稀奇的桃树，树上结了1212种不同的果种不同的果实，果子还会沿顺时针方向依次成熟，像是个天然的大水果实，果子还会沿顺时针方向依次成熟，像是个天然的大水果篮。这株桃树采用了哪种生殖方式？篮。这株桃树采用了哪种生殖方式？提示：提示：嫁接。嫁接。一、选择题一、选择题1.1.下列生物的生殖现象属于有性生殖方式的是下列生物的生殖现象属于有性生殖方式的是()()【解析解析】选选B B。本题主要考查有性生殖和无性生殖的区别。有。本题主要考查有性生殖和无性生殖的区别。有性生殖是精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个性生殖是精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的繁殖方式。小麦种子内有由受精卵发育成的胚，由胚发育体的繁殖方式。小麦种子内有由受精卵发育成的胚，由胚发育成新的植物体，属于有性生殖；秋海棠用叶、马铃薯用块茎繁成新的植物体，属于有性生殖；秋海棠用叶、马铃薯用块茎繁殖，都是无性生殖中的营养生殖；水螅为出芽生殖，也属于无殖，都是无性生殖中的营养生殖；水螅为出芽生殖，也属于无性生殖。性生殖。2 2.(.(精选精练精选精练益阳检测益阳检测)益阳是竹子之乡。益阳是竹子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为子，这种生殖方式为()()A.A.有性生殖有性生殖 B.B.营养生殖营养生殖C.C.嫁接嫁接 D.D.压条压条【解析解析】选选B B。本题考查竹子的生殖方式。竹子既可以进行有。本题考查竹子的生殖方式。竹子既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。竹子的有性生殖先开花，后结性生殖，也可以进行无性生殖。竹子的有性生殖先开花，后结籽，完成整个生长周期。籽，完成整个生长周期。竹子主要进行无性生殖，每年春季竹子主要进行无性生殖，每年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是地下茎，从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是地下茎，而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营养器官繁殖而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营养器官繁殖的方式称为营养生殖。的方式称为营养生殖。3.3.自自2020世纪世纪7070年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。19781978年诞生的世界上第一例年诞生的世界上第一例“试管婴儿试管婴儿”，为不孕症患者带来，为不孕症患者带来了福音。了福音。19961996年第一只克隆动物年第一只克隆动物“多莉多莉”问世，证明了高度分问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。制造“试管婴儿试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是和克隆动物所采用的生殖方式分别是()()A.A.都属于有性生殖都属于有性生殖B.B.都属于无性生殖都属于无性生殖C.C.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖前者属于有性生殖，后者属于无性生殖D.D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖前者属于无性生殖，后者属于有性生殖【解析解析】选选C C。本题考查有性生殖和无性生殖的区别，二者的。本题考查有性生殖和无性生殖的区别，二者的区别重点在于其过程中是否有两性生殖细胞的结合。试管婴儿区别重点在于其过程中是否有两性生殖细胞的结合。试管婴儿是精子与卵细胞在体外结合成受精卵，分裂分化后再植入母体是精子与卵细胞在体外结合成受精卵，分裂分化后再植入母体子宫内，所以属于有性生殖；而子宫内，所以属于有性生殖；而“多莉多莉”的诞生过程没有受精的诞生过程没有受精卵的形成，所以属于无性生殖。卵的形成，所以属于无性生殖。4 4.(.(精选精练精选精练淄博检测淄博检测)大樱桃是我国北方落叶果树树种，是大樱桃是我国北方落叶果树树种，是继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此，早有继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此，早有“春果春果第一枝第一枝”的美誉。下列描述大樱桃的成熟过程正确的是的美誉。下列描述大樱桃的成熟过程正确的是()()A.A.开花开花受精受精传粉传粉结果结果B.B.传粉传粉开花开花受精受精结果结果C.C.传粉传粉受精受精开花开花结果结果D.D.开花开花传粉传粉受精受精结果结果【解析解析】选选D D。本题考查绿色开花植物的有性生殖过程。绿色。本题考查绿色开花植物的有性生殖过程。绿色开花植物能够进行种子繁殖，植物果实和种子的形成经历了开开花植物能够进行种子繁殖，植物果实和种子的形成经历了开花、传粉、受精以及胚的发育等过程。花、传粉、受精以及胚的发育等过程。5.5.下列关于有性生殖的叙述，错误的是下列关于有性生殖的叙述，错误的是()()A.A.有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程B.B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体C.C.有性生殖后代有更强的生活力有性生殖后代有更强的生活力D.D.有性生殖后代变异性更强有性生殖后代变异性更强【解析解析】选选B B。本题考查有性生殖的概念和意义。根据在生殖。本题考查有性生殖的概念和意义。根据在生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，生殖方式分为有性生殖和无过程中有无两性生殖细胞的结合，生殖方式分为有性生殖和无性生殖。有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程，有性生殖性生殖。有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程，有性生殖后代有更强的生活力，有性生殖后代变异性更强。由植物的根后代有更强的生活力，有性生殖后代变异性更强。由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体的生殖方式，没有两性生殖细、茎、叶等器官发育成的新个体的生殖方式，没有两性生殖细胞的结合，是无性生殖中的营养生殖。胞的结合，是无性生殖中的营养生殖。【拓展归纳拓展归纳】有性生殖和无性生殖的区别有性生殖和无性生殖的区别6 6.(.(精选精练精选精练德州检测德州检测)下列能使后代具有较大的变异性和生下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式是活力，更有利于生物进化的生殖方式是()()A.A.种子繁殖种子繁殖B.B.营养生殖营养生殖C.C.分裂生殖分裂生殖D.D.出芽生殖出芽生殖【解析解析】选选A A。本题考查种子繁殖的意义。根据在生殖过程中。本题考查种子繁殖的意义。根据在生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，生殖方式分为有性生殖和无性生殖有无两性生殖细胞的结合，生殖方式分为有性生殖和无性生殖。种子繁殖属于有性生殖，有性生殖后代有更强的生活力，有。种子繁殖属于有性生殖，有性生殖后代有更强的生活力，有性生殖后代变异性更强性生殖后代变异性更强 ，更有利于生物的进化。营养生殖、，更有利于生物的进化。营养生殖、分裂生殖、出芽生殖过程中都没有两性生殖细胞的结合，属于分裂生殖、出芽生殖过程中都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。无性生殖可以保持亲本的优良性状，但不利于生物无性生殖。无性生殖可以保持亲本的优良性状，但不利于生物的进化。的进化。7.7.下列植物中，常用扦插繁殖的是下列植物中，常用扦插繁殖的是()()A.A.甘薯和银杉甘薯和银杉 B.B.葡萄和月季葡萄和月季C.C.梨和苹果梨和苹果 D.D.菊花和金鱼藻菊花和金鱼藻【解析解析】选选B B。本题考查扦插繁殖的应用。扦插指剪取某些植。本题考查扦插繁殖的应用。扦插指剪取某些植物的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生物的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、伞根后栽种，使之成为独立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、伞竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的优良性状、加竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的优良性状、加快繁殖速度。快繁殖速度。8.8.甘蔗有红皮甘蔗和绿皮甘蔗两个品种，若用红皮甘蔗进行营甘蔗有红皮甘蔗和绿皮甘蔗两个品种，若用红皮甘蔗进行营养繁殖，则栽培出的甘蔗是养繁殖，则栽培出的甘蔗是()()A.A.全部红皮全部红皮 B.B.全部绿皮全部绿皮C.C.一半红皮，一半绿皮一半红皮，一半绿皮 D.D.无法预测无法预测【解析解析】选选A A。本题考查营养生殖的应用。营养生殖是由根、。本题考查营养生殖的应用。营养生殖是由根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式，可加快繁殖速度、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式，可加快繁殖速度、保持亲本的优良性状，若用红皮甘蔗进行营养生殖，则栽培出保持亲本的优良性状，若用红皮甘蔗进行营养生殖，则栽培出的甘蔗保持母本的性状，全部为红皮。的甘蔗保持母本的性状，全部为红皮。9 9.(.(精选精练精选精练惠安检测惠安检测)精选精练年精选精练年5 5月月2020日，美国私立研究日，美国私立研究所克莱格所克莱格凡特研究所宣布他们首次创造了一个完全由人造基凡特研究所宣布他们首次创造了一个完全由人造基因指令控制的人造细胞。这是一种被称为蕈状支原体的细菌，因指令控制的人造细胞。这是一种被称为蕈状支原体的细菌，它的生殖方式为它的生殖方式为()()A.A.分裂生殖分裂生殖 B.B.孢子生殖孢子生殖C.C.出芽生殖出芽生殖 D.D.有性生殖有性生殖【解析解析】选选A A。人造细菌的基因均在实验室内构建。合成的细。人造细菌的基因均在实验室内构建。合成的细菌细胞成功地进行了包括分裂在内的活动，就像天然细菌一样菌细胞成功地进行了包括分裂在内的活动，就像天然细菌一样。细菌在适宜的条件下进行分裂生殖，在不良的环境下会产生。细菌在适宜的条件下进行分裂生殖，在不良的环境下会产生芽孢，芽孢不是生殖细胞，只是细菌适应环境的一种休眠体，芽孢，芽孢不是生殖细胞，只是细菌适应环境的一种休眠体，在适宜的环境下，芽孢会成为完整细菌。在适宜的环境下，芽孢会成为完整细菌。10.10.一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗()()A.A.枝条枝条B.B.叶片叶片C.C.茎尖茎尖D.D.种子种子【解析解析】选选C C。本题考查植物组织培养的材料选取。植物组织。本题考查植物组织培养的材料选取。植物组织培养技术可以培养无病毒感染的植株，病毒主要通过输导组织培养技术可以培养无病毒感染的植株，病毒主要通过输导组织进行扩散，在植物的分生区附近没有输导组织，因而分生区很进行扩散，在植物的分生区附近没有输导组织，因而分生区很少甚至没有病毒，茎尖处有分生组织，有利于培养无病毒幼苗。少甚至没有病毒，茎尖处有分生组织，有利于培养无病毒幼苗。二、非选择题二、非选择题11.11.如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片，如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片，请据图完成下列问题：请据图完成下列问题：(1)(1)图中的这种生殖方式是在生产实图中的这种生殖方式是在生产实践中常见的践中常见的_方式，属于方式，属于_生殖。生殖。(2)(2)图中的蟹爪兰是图中的蟹爪兰是_，仙人掌是，仙人掌是_。要使二者的。要使二者的_紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。一起，提高成活率。(3)(3)你能简要说出仙人掌嫁接蟹爪兰的步骤吗？你能简要说出仙人掌嫁接蟹爪兰的步骤吗？(4)_(4)_(列举一例列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。良品种的。【解析解析】(1)(1)本题考查嫁接的知识。嫁接就是把一个植物体的本题考查嫁接的知识。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的过程没有两性生殖细胞的结合，这种个完整的植物体。嫁接的过程没有两性生殖细胞的结合，这种生殖方式为无性生殖。生殖方式为无性生殖。(2)(2)嫁接过程中接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做嫁接过程中接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。无论是接穗还是砧木，它们都有形成层，在茎的结构中砧木。无论是接穗还是砧木，它们都有形成层，在茎的结构中，只有形成层的细胞具有分裂能力，能够产生新细胞。嫁接的，只有形成层的细胞具有分裂能力，能够产生新细胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长在一起，二者只有通过各自形成层产成活是要求接穗和砧木长在一起，二者只有通过各自形成层产生的新细胞彼此才能长在一起，因此嫁接成活的关键是，应使生的新细胞彼此才能长在一起，因此嫁接成活的关键是，应使接穗与砧木的形成层紧密结合。接穗与砧木的形成层紧密结合。(3)(3)选择合适的蟹爪兰做接穗，切割使之露出形成层；选择合适的蟹爪兰做接穗，切割使之露出形成层；选选择合适的仙人掌做砧木，进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出择合适的仙人掌做砧木，进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出形成层；形成层；将蟹爪兰和仙人掌的形成层对准，用线绳加以固定将蟹爪兰和仙人掌的形成层对准，用线绳加以固定，并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧；，并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧；培养一段时培养一段时间，待二者愈合拆去线绳即可。间，待二者愈合拆去线绳即可。(4)(4)为防止有性生殖过程中后代发生变异，苹果、梨、桃等果为防止有性生殖过程中后代发生变异，苹果、梨、桃等果树一般用嫁接进行繁殖。树一般用嫁接进行繁殖。答案：答案：(1)(1)嫁接嫁接 无性无性 (2)(2)接穗接穗 砧木砧木 形成层形成层(3)(3)选择合适的蟹爪兰做接穗，切割使之露出形成层；选择合适的蟹爪兰做接穗，切割使之露出形成层；选选择合适的仙人掌做砧木，进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出择合适的仙人掌做砧木，进行与蟹爪兰相应大小的切割也露出形成层；形成层；将蟹爪兰和仙人掌的形成层对准，用线绳加以固定将蟹爪兰和仙人掌的形成层对准，用线绳加以固定，并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧；，并且在线绳末端坠重物使二者的形成层贴紧；培养一段时培养一段时间，待二者愈合拆去线绳即可。间，待二者愈合拆去线绳即可。(4)(4)苹果、梨、桃苹果、梨、桃(任举一例即可任举一例即可)1.1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树。在此俗语中，柳树的繁殖方式和插柳成荫的原因是的繁殖方式和插柳成荫的原因是()()A.A.扦插、柳树极易进行营养生殖扦插、柳树极易进行营养生殖B.B.芽接、柳树细胞分裂快芽接、柳树细胞分裂快C.C.枝接、柳树极易进行有性生殖枝接、柳树极易进行有性生殖D.D.压条、柳树细胞生长快压条、柳树细胞生长快【解析解析】选选A A。本题考查扦插的知识。扦插是剪取某些植物体。本题考查扦插的知识。扦插是剪取某些植物体的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。柳树比较容易扦插成活，扦后栽种，使之成为独立的新植株。柳树比较容易扦插成活，扦插后极容易生根插后极容易生根,属于无性生殖中的营养生殖。属于无性生殖中的营养生殖。2.2.利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移栽到土壤中发育成完整的植物体，这种技术叫做移栽到土壤中发育成完整的植物体，这种技术叫做()()A.A.无土栽培无土栽培B.B.组织培养组织培养C.C.植物细胞的全能性植物细胞的全能性D.D.细胞分化细胞分化【解析解析】选选B B。本题考查植物组织培养的概念。植物组织培养。本题考查植物组织培养的概念。植物组织培养是根据植物细胞全能性的原理，在无菌条件下，把花药、子房是根据植物细胞全能性的原理，在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体。植物组织培养技术可用于能够生长发育成一个完整的植物体。植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染的植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种感染的植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。无土栽培是指不用土壤而用加有养分的长期保存和长途运输。无土栽培是指不用土壤而用加有养分溶液的物料溶液的物料(如珍珠岩、蛭石、无毒泡沫塑料等如珍珠岩、蛭石、无毒泡沫塑料等)作为植物生长作为植物生长介质的栽培方法。介质的栽培方法。3.3.秋天，细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好秋天，细心的张大爷在自家果园的果树上发现了能结出更好品质果实的枝条，他想把它保留下来，你建议他应该品质果实的枝条，他想把它保留下来，你建议他应该()()A.A.等来年开花时进行自花传粉等来年开花时进行自花传粉B.B.等开花时接受同株花粉等开花时接受同株花粉C.C.等开花时接受异株花粉等开花时接受异株花粉D.D.取下变异的芽嫁接到砧木上取下变异的芽嫁接到砧木上【解析解析】选选D D。本题考查嫁接的应用。嫁接就是把一个植物体。本题考查嫁接的应用。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接的方法有两类：芽接和枝接。芽接是用芽做接叫做砧木。嫁接的方法有两类：芽接和枝接。芽接是用芽做接穗，枝接是用枝做接穗。不管是芽接或枝接，都要确保接穗的穗，枝接是用枝做接穗。不管是芽接或枝接，都要确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只有这样，双方的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。只有这样，双方的形成层分裂出来的新细胞才能愈合，接穗才能成活。嫁接的过形成层分裂出来的新细胞才能愈合，接穗才能成活。嫁接的过程没有两性生殖细胞的结合，这种生殖方式为无性生殖。为防程没有两性生殖细胞的结合，这种生殖方式为无性生殖。为防止有性生殖过程中后代发生变异，苹果、梨、桃等果树一般用止有性生殖过程中后代发生变异，苹果、梨、桃等果树一般用嫁接进行繁殖。嫁接的好处就是能保持接穗的优良特性。本题嫁接进行繁殖。嫁接的好处就是能保持接穗的优良特性。本题的做法属于嫁接中的芽接，变异的芽为接穗。的做法属于嫁接中的芽接，变异的芽为接穗。4.4.下列生物新个体的产生，哪些属于无性生殖下列生物新个体的产生，哪些属于无性生殖()()椒草的叶片长出新植株椒草的叶片长出新植株蛙的受精卵发育成蝌蚪蛙的受精卵发育成蝌蚪草履虫分裂产生新个体草履虫分裂产生新个体玉米种子种下长出植株玉米种子种下长出植株马铃薯的块茎发芽生根马铃薯的块茎发芽生根家鸽产下的卵孵化成雏鸽家鸽产下的卵孵化成雏鸽代孕母羊产下克隆羊多莉代孕母羊产下克隆羊多莉蚕蛾产下受精卵发育成蚕蚕蛾产下受精卵发育成蚕A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。本题考查有性生殖和无性生殖的区别。有性生。本题考查有性生殖和无性生殖的区别。有性生殖要经过受精作用，即两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵殖要经过受精作用，即两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体；无性生殖不需要经过受精作用，而由母体直接发育成新个体；无性生殖不需要经过受精作用，而由母体直接产生新个体。椒草的叶片长出新植株和马铃薯的块茎发芽生根产生新个体。椒草的叶片长出新植株和马铃薯的块茎发芽生根都是利用营养器官繁殖新个体，属于无性生殖中的营养生殖；都是利用营养器官繁殖新个体，属于无性生殖中的营养生殖；草履虫通过分裂产生新个体，代孕母羊产下克隆羊多莉的过程草履虫通过分裂产生新个体，代孕母羊产下克隆羊多莉的过程中都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；蛙、家鸽、蚕中都没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；蛙、家鸽、蚕的生殖过程中都有生殖细胞的结合，属于有性生殖，玉米的种的生殖过程中都有生殖细胞的结合，属于有性生殖，玉米的种子繁殖也是有性生殖。子繁殖也是有性生殖。5 5.(.(精选精练精选精练潍坊学业考潍坊学业考)随着科学技术的迅猛发展，植物组随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。这一技术织培养技术已广泛应用于生产实践中。这一技术()()A.A.可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率B.B.可培育抗病毒的植物新品种可培育抗病毒的植物新品种C.C.可有目的地改变母体的某些性状可有目的地改变母体的某些性状D.D.从生殖类型来看属于有性生殖从生殖类型来看属于有性生殖【解析解析】选选B B。本题考查植物组织培养技术的应用。植物组织。本题考查植物组织培养技术的应用。植物组织培养是根据植物细胞全能性的原理在无菌条件下，把花药，子培养是根据植物细胞全能性的原理在无菌条件下，把花药，子房，叶片房，叶片,茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体。植物组织培养技术可用们能够生长发育成一个完整的植物体。植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种，在短时间内大量繁殖植物、培养无病于培育优良的植物品种，在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染的植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品毒感染的植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。从生殖类型来看属于无性生殖，不种的长期保存和长途运输。从生殖类型来看属于无性生殖，不能有目的地改变母体的某些性状。能有目的地改变母体的某些性状。6.6.紫背天葵是一种保健型蔬菜，常采用扦插的方式进行繁殖。紫背天葵是一种保健型蔬菜，常采用扦插的方式进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口还是切成斜向切口插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。(1)(1)实验变量：实验变量：_。(2)(2)作出的假设：作出的假设：_。(3)(3)实验步骤：实验步骤：准备准备2020枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2 2个节个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A A与与B B。将。将A A组的茎段下方切成组的茎段下方切成_。将。将B B组的茎段下方切成组的茎段下方切成_。将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在_的环的环境条件下培育。境条件下培育。(4)(4)观察记录：每天定时观察观察记录：每天定时观察A A、B B两组的茎段，看哪组先长出两组的茎段，看哪组先长出新叶，做好记录。新叶，做好记录。(5)(5)预测结果得出结论：预测结果得出结论：_。(6)(6)你认为影响扦插的因素还有哪些？你认为影响扦插的因素还有哪些？_。【解析解析】本题主要考查探究实验的设计分析能力。本题主要考查探究实验的设计分析能力。(1)(1)本实验要探究切口方向对扦插茎段成活率的影响，设计的本实验要探究切口方向对扦插茎段成活率的影响，设计的实验变量为茎段下方的切口方向，除该实验变量外，其他条件实验变量为茎段下方的切口方向，除该实验变量外，其他条件，如温度、水分应相同且适宜，根据茎段成活情况可以得出结，如温度、水分应相同且适宜，根据茎段成活情况可以得出结论。论。(2)(2)在探究实验中要根据生活经验和背景材料作出假设，假设在探究实验中要根据生活经验和背景材料作出假设，假设可能是正确的可能是正确的(与最后结论相符与最后结论相符)，也可能是错误的，也可能是错误的(与最后结与最后结论不符论不符)。(3)(3)为探究切口方向对茎段成活率的影响，应将两组茎段置于为探究切口方向对茎段成活率的影响，应将两组茎段置于相同且适宜茎段成活的环境中，使实验现象明显，更有利于得相同且适宜茎段成活的环境中，使实验现象明显，更有利于得出结论。出结论。(5)(5)实验预期要根据几种不同情况，分别作出预测结果和得出实验预期要根据几种不同情况，分别作出预测结果和得出结论。要防止实验预期不全面。结论。要防止实验预期不全面。(6)(6)本题为开放性题目，学生可根据已有的知识做出不同的解本题为开放性题目，学生可根据已有的知识做出不同的解答。答。答案：答案：(1)(1)茎段下方的切口方向茎段下方的切口方向(2)(2)茎段下方的切口为斜向茎段下方的切口为斜向(水平水平)的更容易成活的更容易成活(3)(3)水平切口水平切口(斜向切口斜向切口)斜向切口斜向切口(水平切口水平切口)相同且适宜相同且适宜(5)(5)如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活；的茎段容易成活；如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活；，则水平切口的茎段容易成活；如果水平切口组和斜向切口如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口方向不影响扦插的成活组同时长出新叶，则茎段下方的切口方向不影响扦插的成活(6)(6)枝条长短、老嫩；剪取枝条的部位、形状、芽的有无等枝条长短、老嫩；剪取枝条的部位、形状、芽的有无等