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实用类文本阅读实用类文本阅读新闻类阅读解题指导新闻类阅读解题指导阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题一：新闻的定义一：新闻的定义 新闻有新闻有广义广义和和狭义狭义之分。之分。广义广义广义广义的新闻是指的新闻是指消息、通迅、访谈、调查报告消息、通迅、访谈、调查报告等报刊常等报刊常用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。狭义狭义狭义狭义的新闻指消息。的新闻指消息。(消息是新闻报道的主体。消息是新闻报道的主体。)二：新闻的特性二：新闻的特性 A.A.必须完全真实，有真实性。必须完全真实，有真实性。B.B.新闻要新，有时效性。新闻要新，有时效性。C.C.新闻一定要准确，即有准确性。新闻一定要准确，即有准确性。D.D.新闻要简洁生动，有简明性。新闻要简洁生动，有简明性。E.E.新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。新闻就是新近发生的事实新闻就是新近发生的事实新闻就是新近发生的事实新闻就是新近发生的事实或事实的最近变动的报道。或事实的最近变动的报道。或事实的最近变动的报道。或事实的最近变动的报道。真实性真实性 准确性准确性时效性时效性 简明性简明性阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题三：文体的特点三：文体的特点新闻六要素新闻六要素：时间时间-地点地点-人物人物 事件：起因事件：起因-经过经过-结果结果基本结构基本结构：a.a.标题、导语、主体是消息必不可少的，标题、导语、主体是消息必不可少的，b.b.背景和结语有时则蕴涵在主体里面，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，c.c.结语有时可省略。结语有时可省略。标题标题 导语导语主体主体 背景背景结语结语阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题特点：特点：准确、凝练、新颖、醒目。准确、凝练、新颖、醒目。准确、凝练、新颖、醒目。准确、凝练、新颖、醒目。形式：形式：单行标题单行标题 多行标题多行标题 多行多行引题（引标）：引题（引标）：作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。一：正题（主标）一：正题（主标）对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。二：副题（副标）二：副题（副标）往往是次要事实，结果的提要。往往是次要事实，结果的提要。主要作用：主要作用：主要作用：主要作用：对正标题补充说明、对正标题补充说明、解释，解释，解释，解释，点明意义。点明意义。副标题位于副标题位于副标题位于副标题位于正标正标题之后。题之后。题之后。题之后。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题 a.a.导语是消息的开头部分（导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第消息的第一句话或第一自然段）以凝练简明的语言一自然段）以凝练简明的语言 b.b.概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心的中心 c.c.写法常见的有写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问叙述式、描写式、评论式、提问叙述式、描写式、评论式、提问叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式式、结论式式、结论式式、结论式 a.a.对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。b.b.按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事按事物之间的逻辑关系安排层次。物之间的逻辑关系安排层次。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题 背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。其他事物的关系以及内外联系。背景材料的作用：背景材料的作用：如如 对新闻事实或新闻事实的某一部分进行对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、解释、补充、烘托补充、烘托。与新闻与新闻事实形成对比事实形成对比；使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题；为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使其更加具有可读性其更加具有可读性。背景材料的背景材料的分量要适宜分量要适宜说明性说明性对比性对比性注释性注释性阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题 消息的最后一句话或一段话，消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。了，就不需要结尾。1.1.可对全文内容作概括性小结；可对全文内容作概括性小结；2 2.阐明新闻事实的意义；阐明新闻事实的意义；3.3.升华主题；升华主题；4.4.可用带有启发激励性的语言作结；可用带有启发激励性的语言作结；5.5.可对发展趋势作预测，可对发展趋势作预测，揭示事件发展的趋势；揭示事件发展的趋势；6.6.可提出值深思的问题，可提出值深思的问题，引起读者的思考引起读者的思考。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题2.2.2.2.把握新闻语言的准确性把握新闻语言的准确性把握新闻语言的准确性把握新闻语言的准确性3.3.3.3.体会新闻标题的艺术性体会新闻标题的艺术性体会新闻标题的艺术性体会新闻标题的艺术性4.4.4.4.领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性5.5.5.5.筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点6.6.6.6.评价新闻技巧的巧妙性评价新闻技巧的巧妙性评价新闻技巧的巧妙性评价新闻技巧的巧妙性 7.7.7.7.探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值8.8.8.8.评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用评价文本产生的社会功用题题型型类类解解1.1.1.1.分析新闻内容的真实性分析新闻内容的真实性分析新闻内容的真实性分析新闻内容的真实性阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题1.1.1.1.把握新闻语言的真实性把握新闻语言的真实性把握新闻语言的真实性把握新闻语言的真实性 例例1 1：昨天晚上昨天晚上昨天晚上昨天晚上7 7 7 7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上有倾覆的危险。晚上有倾覆的危险。晚上有倾覆的危险。晚上8 8 8 8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10101010级的大风卷集着，疯狂地级的大风卷集着，疯狂地级的大风卷集着，疯狂地级的大风卷集着，疯狂地“扑扑扑扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上全部大量进水，积水没过脚面。晚上全部大量进水，积水没过脚面。晚上全部大量进水，积水没过脚面。晚上8 8 8 8点点点点04040404分，南澳全镇停电。分，南澳全镇停电。分，南澳全镇停电。分，南澳全镇停电。南澳：南澳：南澳：南澳：“风眼风眼风眼风眼”里经受冲击里经受冲击里经受冲击里经受冲击节节节节选选选选 题目：本文的作者是如何突出真实性的？题目：本文的作者是如何突出真实性的？题目：本文的作者是如何突出真实性的？题目：本文的作者是如何突出真实性的？采访过程采访过程采访过程采访过程 现场情形现场情形现场情形现场情形 人称选择人称选择人称选择人称选择 描写作用描写作用描写作用描写作用 数据运用数据运用数据运用数据运用参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：一是根据采访经过突出真实性；一是根据采访经过突出真实性；一是根据采访经过突出真实性；一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。三是根据准确的数据突出真实性。三是根据准确的数据突出真实性。三是根据准确的数据突出真实性。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题2.2.2.2.探索新闻语言的准确性探索新闻语言的准确性探索新闻语言的准确性探索新闻语言的准确性 例例例例2 2 2 2：新新新新“哥德堡哥德堡哥德堡哥德堡”与与与与“哥德堡哥德堡哥德堡哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相一号在形状、结构、大小上基本相一号在形状、结构、大小上基本相一号在形状、结构、大小上基本相同，但新同，但新同，但新同，但新“哥德堡哥德堡哥德堡哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典洋航海安全的要求。瑞典洋航海安全的要求。瑞典洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡哥德堡哥德堡哥德堡”号官方网站充满了对号官方网站充满了对号官方网站充满了对号官方网站充满了对“哥德堡哥德堡哥德堡哥德堡”号号号号的溢美之辞：的溢美之辞：的溢美之辞：的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了了了了18181818世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的哥德哥德哥德哥德堡堡堡堡号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005200520052005年年年年10101010月，一月，一月，一月，一艘艘艘艘18181818世纪的古船再次扬帆远航了。世纪的古船再次扬帆远航了。世纪的古船再次扬帆远航了。世纪的古船再次扬帆远航了。复活的复活的复活的复活的“歌德堡歌德堡歌德堡歌德堡”号到了广州号到了广州号到了广州号到了广州节选节选节选节选 题目：作者称新题目：作者称新题目：作者称新题目：作者称新“歌德堡歌德堡歌德堡歌德堡”号为号为号为号为“复活的歌德堡复活的歌德堡复活的歌德堡复活的歌德堡”号，是号，是号，是号，是否准确？否准确？否准确？否准确？从表现形象特点从表现形象特点从表现形象特点从表现形象特点从表现形象变化从表现形象变化从表现形象变化从表现形象变化从前后内容联系从前后内容联系从前后内容联系从前后内容联系从新闻传达感情从新闻传达感情从新闻传达感情从新闻传达感情参考答案参考答案参考答案参考答案 非常贴切非常贴切非常贴切非常贴切。“复活复活复活复活”两字使历史与两字使历史与两字使历史与两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了现实、沉船与新船很自然的勾连起来了现实、沉船与新船很自然的勾连起来了现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中同时也是对文中同时也是对文中同时也是对文中“形状、结构、大小基形状、结构、大小基形状、结构、大小基形状、结构、大小基本一致本一致本一致本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的应证，很好的表现了瑞典人的应证，很好的表现了瑞典人的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。的航海梦想与行动激情。的航海梦想与行动激情。的航海梦想与行动激情。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题3.3.3.3.体会新闻标题的艺术性体会新闻标题的艺术性体会新闻标题的艺术性体会新闻标题的艺术性 例例例例5 5 5 5“吴吴吴吴，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至两天两天两天两天换一个女朋友换一个女朋友换一个女朋友换一个女朋友时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期生会骂我。我哭了一个星期生会骂我。我哭了一个星期生会骂我。我哭了一个星期”这篇题为这篇题为这篇题为这篇题为“一个爱吴一个爱吴一个爱吴一个爱吴的女生的告白的女生的告白的女生的告白的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦爱的泪太苦爱的泪太苦爱的泪太苦”。紧随。紧随。紧随。紧随其后的是一条写着其后的是一条写着其后的是一条写着其后的是一条写着“你有病！你有病！你有病！你有病！”的回帖。的回帖。的回帖。的回帖。人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗节选节选节选节选 新闻的标题被喻为新闻的新闻的标题被喻为新闻的新闻的标题被喻为新闻的新闻的标题被喻为新闻的“眼睛眼睛眼睛眼睛”，标题是否精彩，直接，标题是否精彩，直接，标题是否精彩，直接，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。新闻标题的表达技巧新闻标题的表达技巧新闻标题的表达技巧新闻标题的表达技巧 新闻标题对新闻主题新闻标题对新闻主题新闻标题对新闻主题新闻标题对新闻主题 新闻标题对吸引读者新闻标题对吸引读者新闻标题对吸引读者新闻标题对吸引读者 新闻标题对表达观点感情新闻标题对表达观点感情新闻标题对表达观点感情新闻标题对表达观点感情 新闻标题对群众获取信息新闻标题对群众获取信息新闻标题对群众获取信息新闻标题对群众获取信息参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：这一标题巧妙运用了对这一标题巧妙运用了对这一标题巧妙运用了对这一标题巧妙运用了对比的手法，比的手法，比的手法，比的手法，“人前人前人前人前”与与与与“上贴吧上贴吧上贴吧上贴吧”、“乖乖仔乖乖仔乖乖仔乖乖仔”与与与与“粗暴粗暴粗暴粗暴”形成鲜明的形成鲜明的形成鲜明的形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，对比，高度概括了新闻的重要内容，对比，高度概括了新闻的重要内容，对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。语言简练而且形象生动。语言简练而且形象生动。语言简练而且形象生动。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题4.4.4.4.领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性领会新闻材料的详略性 例例例例4 4前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然能得出一个能得出一个能得出一个能得出一个“科学结论科学结论科学结论科学结论”：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自行车造成的。当这个凡有点常识的人都不敢相信的行车造成的。当这个凡有点常识的人都不敢相信的行车造成的。当这个凡有点常识的人都不敢相信的行车造成的。当这个凡有点常识的人都不敢相信的“科研成果科研成果科研成果科研成果”公诸于世时，公诸于世时，公诸于世时，公诸于世时，立即遭到了各方的质疑。很快，有报道立即遭到了各方的质疑。很快，有报道立即遭到了各方的质疑。很快，有报道立即遭到了各方的质疑。很快，有报道“揭开了盖子揭开了盖子揭开了盖子揭开了盖子”原来，这个环原来，这个环原来，这个环原来，这个环境研究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在境研究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在境研究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在境研究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在“苏丹红苏丹红苏丹红苏丹红”“”“”“”“雀巢奶粉雀巢奶粉雀巢奶粉雀巢奶粉”事事事事件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛出了件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛出了件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛出了件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛出了“一支烟就含多少苏丹一支烟就含多少苏丹一支烟就含多少苏丹一支烟就含多少苏丹红红红红”的袒护之辞。的袒护之辞。的袒护之辞。的袒护之辞。警惕警惕警惕警惕“专家观点专家观点专家观点专家观点”成为成为成为成为“利益俘虏利益俘虏利益俘虏利益俘虏”节节节节选选选选 题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？这些事例是否有堆砌之嫌？这些事例是否有堆砌之嫌？这些事例是否有堆砌之嫌？从从从从不同的角度不同的角度不同的角度不同的角度思考思考思考思考 从从从从层进的角度层进的角度层进的角度层进的角度思考思考思考思考 从从从从视野的角度视野的角度视野的角度视野的角度思考思考思考思考参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：并无堆砌之嫌疑。所举事例并无堆砌之嫌疑。所举事例并无堆砌之嫌疑。所举事例并无堆砌之嫌疑。所举事例的性质越来越严重；社会影响越来越恶的性质越来越严重；社会影响越来越恶的性质越来越严重；社会影响越来越恶的性质越来越严重；社会影响越来越恶劣；讽刺意味越来越浓。劣；讽刺意味越来越浓。劣；讽刺意味越来越浓。劣；讽刺意味越来越浓。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题5.5.5.5.筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点 例例例例7 7 7 7某知名某知名某知名某知名ITITITIT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，这种论坛的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建而且上去贴帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。立这种论坛。虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，不少孩子看到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，很容易学坏。广州市南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，很容易学坏。广州市南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，很容易学坏。广州市南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出孩子在世界观和人生观上都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮来，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把说，由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把说，由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把说，由于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢骂了，骂了，骂了，骂了，“毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。”人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗节选节选节选节选 贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主要态度。要态度。要态度。要态度。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题 例例例例7 7 7 7某知名某知名某知名某知名ITITITIT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从小就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现这种论坛的。这种论坛的。这种论坛的。这种论坛的。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。毕竟在这个吧里不会有人查出你是谁。”人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗一上贴吧就爆粗节选节选节选节选 贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主别筛选整合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主要态度。要态度。要态度。要态度。1 1 1 1、看清题目明确筛选要求、看清题目明确筛选要求、看清题目明确筛选要求、看清题目明确筛选要求2 2 2 2、理解层次把握新闻要点、理解层次把握新闻要点、理解层次把握新闻要点、理解层次把握新闻要点3 3 3 3、根据题目筛选相关信息、根据题目筛选相关信息、根据题目筛选相关信息、根据题目筛选相关信息 5.5.5.5.筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点筛选整合新闻的信息要点参考答案参考答案参考答案参考答案:家长担心孩子学坏，禁家长担心孩子学坏，禁家长担心孩子学坏，禁家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家认为孩子止他们上贴吧；心理专家认为孩子止他们上贴吧；心理专家认为孩子止他们上贴吧；心理专家认为孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力太大，上贴吧可以发泄们认为压力太大，上贴吧可以发泄们认为压力太大，上贴吧可以发泄们认为压力太大，上贴吧可以发泄不满。不满。不满。不满。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题6.6.6.6.评价新闻技巧的巧妙性评价新闻技巧的巧妙性评价新闻技巧的巧妙性评价新闻技巧的巧妙性 例例例例6 6 6 6连续连续连续连续3-43-43-43-4天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空调厂商调厂商调厂商调厂商06060606年最后的促销资源，年最后的促销资源，年最后的促销资源，年最后的促销资源，30303030万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的利器。再次成为苏宁大战初战告捷的利器。再次成为苏宁大战初战告捷的利器。再次成为苏宁大战初战告捷的利器。苏宁秋季大会战初战告捷苏宁秋季大会战初战告捷苏宁秋季大会战初战告捷苏宁秋季大会战初战告捷 这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？对表现新闻人物特点的作用对表现新闻人物特点的作用对表现新闻人物特点的作用对表现新闻人物特点的作用 对表现新闻主题的作用对表现新闻主题的作用对表现新闻主题的作用对表现新闻主题的作用 对表现新闻群众接受的作用对表现新闻群众接受的作用对表现新闻群众接受的作用对表现新闻群众接受的作用参考答案参考答案参考答案参考答案:主要采用了主要采用了主要采用了主要采用了衬托手法衬托手法衬托手法衬托手法。突出了主体（苏宁集团）的运筹突出了主体（苏宁集团）的运筹突出了主体（苏宁集团）的运筹突出了主体（苏宁集团）的运筹帷幄，决胜千里的商业运作能力。帷幄，决胜千里的商业运作能力。帷幄，决胜千里的商业运作能力。帷幄，决胜千里的商业运作能力。阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题7.7.7.7.探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值 例例例例9 9 9 9面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着面对围歼，最初踌躇满志，吆喝着“博客网博客网博客网博客网”年盈利年盈利年盈利年盈利上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许多：上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许多：上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许多：上市，并计划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许多：“博客网博客网博客网博客网的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利目标，的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利目标，的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利目标，的上市，我们现在不会这么着急。年的盈利目标，我们还要努力。我们还要努力。我们还要努力。我们还要努力。”没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管理，没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管理，没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管理，没有大型网站运营经验的方兴东，坦言自己不懂管理，已经把已经把已经把已经把“博客网博客网博客网博客网”放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边前行放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边前行放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边前行放手交给自己的团队。他在互联网的路上，一边前行着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游走在学着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游走在学着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游走在学着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地调整和进步。游走在学者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤奋的互联者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤奋的互联者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤奋的互联者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己，这个勤奋的互联网青年，有自己衡量成功的标准。网青年，有自己衡量成功的标准。网青年，有自己衡量成功的标准。网青年，有自己衡量成功的标准。“博客之父博客之父博客之父博客之父”方兴东方兴东方兴东方兴东节选节选节选节选 结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。1 1 1 1、概述相关事实、概述相关事实、概述相关事实、概述相关事实 2 2 2 2、分析人物精神、分析人物精神、分析人物精神、分析人物精神 3 3 3 3、阐发所受启发、阐发所受启发、阐发所受启发、阐发所受启发阅读专题指导阅读专题指导-新闻阅读专题新闻阅读专题7.7.7.7.探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值探究文本反映的人生价值结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。1 1 1 1、概述相关事实、概述相关事实、概述相关事实、概述相关事实 2 2 2 2、分析人物精神、分析人物精神、分析人物精神、分析人物精神 3 3 3 3、阐发所受启发、阐发所受启发、阐发所受启发、阐发所受启发 参考答案参考答案:方兴东的方兴东的“前行前行”：他从互联网评论家转型为：他从互联网评论家转型为颇有成就的颇有成就的ITIT业商人，业商人，这是他能力品质和事业财富的提升这是他能力品质和事业财富的提升，他失去了评论家的客观中立的立场和高调张扬的态度，而这他失去了评论家的客观中立的立场和高调张扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的对于商人来说是更大的智慧。他的“放弃放弃”：人的一生实际：人的一生实际就是一个不断前行和不断放弃的过程，就比如我们现在专注就是一个不断前行和不断放弃的过程，就比如我们现在专注于高考，于高考，就必须放弃一些