小学教师资格证小学笔试核心考点（一）.pdf

教师派官网：http:/ 1教育观与素质教育观】在化学实验课中小虎做了一个实验，请教王老师时，王老师却说 “这个不考，不用管它” 。王老师这一做法存在的问题是( )。A.教学方法单一B.教学理念偏失C.教学技能欠缺D.教学态度不端正确答案：B国家实施素质教育的根本宗旨是( )。A.提高个人素质B.提高国民素质C.培养精英D.培养有特长的人正确答案: B下列对素质教育的理解，存在片面性的是（） 。A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展正确答案: A下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。增强学生的身体素质增强学生的心理素质促进学生道德品质的发展教师派官网：http:/ “填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（ ） 。孙老师以分数作为评价标准孙老师关注学生知识的掌握孙老师关注学生的学业水平孙老师关注学生的学习效果正确答案：A【案例 1 材料分析题】一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体” 。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说： “老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说： “这是只公的。 ”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？” “我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。 ”他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道： “你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。 ”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状： “一个同学把蚂蚱踩死了。 ”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说： “一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！ ”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼” 。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。教师派官网：http:/ 学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。 材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。 该老师做到了以上几点， 鼓励学生主动地去寻找物体， 体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。第二节：学生观主要内容：“人的全面发展”思想“以人为本”的学生观教育公正和小学生共同发展【考点 2“人的全面发展”的思想】我国全面发展教育的组成部分是( )。德育、智育、体育、美育和心理健康教育教师派官网：http:/ C“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（） 。人类发展具有共同性个体需求具有层次性人类智能具有多元性气质类型具有多样性正确答案： C期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（） 。正确，有利于教师组织教学正确，有利于提高学生成绩不正确，不利于校际公平竞争不正确，不利于学生全面发展正确答案： D【案例 1 材料分析题】老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处，刘明同学问到： “老师，万万是什么意思？”全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑，刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状问大家： “大家都知道万万等于亿， 那么， 为什么不用亿而用万万呢？” 全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真的思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用万万一词，增加了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家： “请大家想想，今天这一额外的收获是怎么得来的呢？大家要感谢谁呢？ 请大家用掌声表达对他的谢意！ ”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。教师派官网：http:/ ，而不用“亿” ，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。再次，该老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学的嘲笑，老师通过引导学生思考，最后使同学获得了收获。老师把功劳归功于该学生。增强了学生提问的勇气，鼓励了学生的独立思考。从而使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中。对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主互动的气氛。而该老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。最后， 该老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法。对培养学生创新精神有很大帮助。因此，以后我能够成为一名光荣的人民教师，也同样要时刻铭记教师的职业理念，以先进的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善、学习的兴趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。【考点 3“以人为本”的学生观】新一轮课程改革认为，义务教育阶段的课程最应体现( ) 。学术性发展性基础性学科性正确答案： C教师派官网：http:/ “你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )。学生的完整性学生的个体性学生的独立性学生的发展性正确答案： D【案例 1 案例分析题】晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说： “咱俩一起玩吧。 ”晓星生硬地问道： “为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说： “因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问： “想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不再欺负同学了。有了自己的好朋友。请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。正确答案：马老师的教育行为是正确的。马老师的做法体现了以人为本的学生观：学生是发展中的人， 要用发展的观点认识学生。学生的身心发展 是有规律的。晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。 学生是处于发展过程中的人。 学生良好品德是在活动中发展和建立起来的， 所以马老师组织了 “交教师派官网：http:/ 所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。学生是独特的人每个人的发展都是独特的， 每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓星问题产生的原因，能够做到因材施教。【考点 4教育公正与小学生的共同发展】范老师很少留意那些考试成绩一般的学生， 而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（ ） 。有助于学生的个性发展有助于教学任务完成违背了公正施教的要求违背了严慈相济的要求正确答案：C吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法( )。有利于激励学生便于班级管理有失教育公平有违因材施教正确答案：C一名教师对两名学生说： “明天公开课，你俩不用去上课了” 。教师的做法违背了（） 。教育公平因材施教教师派官网：http:/ 5小学教师职业的认识】“教，上所施，下所效也。 ” （ 说文解字 ）这句话反映了教师劳动具有 ( ) 。A.专业性B.示范性C.创造性D.复杂性正确答案：B针对本区域环境污染的现状， 张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是（） 。学习的指导者与促进者课程的建设者与开发者课堂教学的管理者课堂教学的组织者正确答案：B老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是( )。立即停止，让学生站着听课大发雷霆，要求学生公开检讨停止上课，对学生反复劝说轻拍学生，提醒学生集中精力正确答案：D教师派官网：http:/ 1 材料分析题】下面是某老师的一段回忆。一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。 三年级时， 她还是经常一个人坐在那里， 怯生生的看着周遭。后来几年里，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，他出现在教室门口，小声对我说： “老师，您记得我吗？”我说： “当然记得，真高兴再见到你。 ” “小学时您教过我，我今天来是有事儿找您，朋友说可以绝对信任您。 ” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛苦，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说： “对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。 ”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好的去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。从教师观角度，你从材料中获取哪些启示？正确答案:这位教师的会议体现了新课程改革背景下的教师观， 完成了现代教师角色和行为的转变。一方面，在教师角色方面，教师不只是知识的传授者，更应该是学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方面，更要关注学生人格的健康成长和个性发展。材料中的教师在十年前只是注重知识的传授，并没有关注学生的心理成长，对于学生由于受到继父凌辱而造成的心理阴影 “一点也 不知道” ， 而十年后， 教师 “会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。 ”另一方面，教师在行为方面，新的教师观强调教师的反思，材料中的教师能够从案例中反思自己的过失，认识到“同样的错误如果再犯，实在是不应该的” ，体教师派官网：http:/ 6小学教师的专业素养】教师进行人格修养最好的策略是（） 。“取法乎下”“取法乎上”“取法乎中”“无法及法”正确答案：B课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（） 。老师重视培养学生的反思能力老师重视培养学生的自我评价能力老师重视培养学生创新能力老师重视培养学生求异思维能力正确答案：B焦老师积极参加教师培训， 返校后致力与同事交流学习的心得， 并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（） 。提现了终身学习的观念有助于师生共同发展推动了学校的校本研究有助于增进学校合作正确答案：D教师派官网：http:/ 7教育法规与政策】国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，教育改革发展的核心任务是 ( )。提高质量促进公平改革创新育人为本正确答案：A国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 提出,对中小学教师实行（） 。每七年一周期的全员培训每三年一周期的全员培训每两年一周期的全员培训每五年一周期的全员培训正确答案：D国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020） 提出健全统筹有力、责权明确的教学体制，深化教学改革的重点是（） 。加强省级政府教育统筹规范政府管理的权限和职责建立依法办学的学校制度转变政府职能和简政放权正确答案：D教师派官网：http:/ 8教育基本法中华人民共和国教育法 】我国教育的基本法是 ( ) 。中华人民共和国教师法中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法正确答案：B教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。 教育行政部门这一行政行为的法律依据是( )。A 中华人民共和国教育法B 中华人民共和国教师法C 中华人民共和国未成年人保护法D 中华人民共和国预防未成年人犯罪法正确答案：A某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法（ ） 。A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉正确答案：A【考点 9教育单行法】根据中华人民共和国义务教育法的规定，依法保证适龄儿童、少年按时入学的责任人是 ( ) 。教师派官网：http:/ 岁的亮亮是一名孤儿， 根据 中华人名共和国未成年人保护法 ， 应对其履行 收留抚养责任的主体是（） 。教育行政部门学校教育机构儿童福利机构社区居民委员会正确答案：C教师的权利和义务【考点 10教师的权利】某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（） 。当地县教育行政主管部门当地县级人民政府学校教工代表大会教师派官网：http:/ 。行使教师权利履行教师义务影响学校的秩序给学校出难题正确答案：A某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待，该规定（） 。合法，体现了幼儿园的自主办学权合法，保障幼儿园正常教学秩序不合法，侵犯女教师人权不合法，侵犯女教师身体权正确答案：C第四节：学生的权利保护【考点 11学生的权利与保护】孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重（） 。保护学生安全校园硬件建设促进教师发展校园文化建设正确答案：A教师派官网：http:/ 。合法，教师有管理学生的权力不合法，侵犯了学生的荣誉权合法教师有劝退学生的权利不合法，侵犯了学生的受教育权正确答案：D某校规定： 严禁学生携带手机进入教室， 一旦发现， 将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（） 。人身权财产权隐私权名誉权正确答案：B【案例 1 材料分析题】陈晓华系某学校的小学生。2011 年 10 月 10 日，该学生数学测试考了 85 分，任课教师觉得他是马虎丢了分数，要当众打他手板，让他吸取这个教训。学习成绩一向很好的陈晓华不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。这下可惹怒了老师，于是老师扬起教鞭照陈晓华的头部打去，陈晓华当即低下了头，又被打了一下， 陈晓华的身体便软软地滑倒在课桌边。老师上来拎起他，只见他鼻子和口角往外流血。老师感觉事情不妙，赶快送往人民医院。经检查为脑室出血，陈晓华昏迷达六个月，在医生的精心治疗下病情有所好转。不幸的是，2012 年 3 月20 日上午，陈晓华因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效而死亡。问题：运用学生权利保护的知识分析任课教师的行为。正确答案：(1)任课教师严重侵犯了学生陈晓华的生命健康权；(2)未成年人保护法第六十条规定： “侵害未成年人的合法权益，其他法律、教师派官网：http:/ ”第六十三条规定： “学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分” 。尽管本案是在执行职务过程中发生的，但教师已直接造成他人死亡，应负刑事责任。学校也应当承担相应的民事赔偿责任。第三章：教师职业道德第一节：小学教师职业道德【考点 12小学教师职业的认识】“教，上所施，下所效也。 ” （ 说文解字 ）这句话反映了教师劳动具有() 。A.专业性B.示范性C.创造性D.复杂性正确答案:B()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。爱国守法爱岗敬业教书育人关心集体正确答案:C从根本上说，教师的教育威信来自于（） 。教师的社会地位社会尊师重教的传统教师派官网：http:/ “声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（） 。合理，有助于促进学生学习自主合理，有助于鼓励学生反思不合理，没有体现对学生尊重不合理，歧视学生的生理缺陷正确答案:C【案例 1 材料分析题】送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道： “老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是 10 年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览， 第一次乒乓球赛在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道： “王老师， 是您给我们阳光般的温暖、 前行的力量， 让我们的童年多彩而快乐！ 谢谢您！ ”请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。正确答案：材料中王老师的做法是恰当的，践行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习。教师派官网：http:/ 10 年，把自己的青春与时间奉献给了这个乡村，体现了自己的爱岗敬业。（2）王老师践行了“关爱学生”的职业道德。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致，充分体现了其对学生的爱。（3）王老师践行了“教书育人”的职业道德。所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、 办小报等活动锻炼了学生的其他方面， 培养了学生乐观、 开朗、 阳光的性格。（4）王老师践行了“终身学习”的职业道德。所谓终身学习是指教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。 材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动， 丰富学生的生活， 是我们在实际教学活动中如何做到终身学习的榜样。总之， 材料中王老师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，唯有向王老师学习，才能称自己为一名合格优秀的教师。第四章：文化素养第一节：教师的历史与传统文化素养【考点 13中国历史重要事件】下列选项中，与秦始皇有关的历史事件是 ( )。焚书坑儒七国之乱黄巾起义淝水之战正确答案：A教师派官网：http:/ 。文姬归汉霸王别姬苏武牧羊楚汉相争正确答案：C下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（） 。神农氏伏羲氏燧人氏有巢氏正确答案：A考点 14世界历史重要事件】中印等国倡导的“和平共处五项原则”得到了国际社会认可的会议是( )。雅尔塔会议开罗会议波茨坦会议万隆会议正确答案：D（2015 年上）第一次世界大战的起始时间是（） 。A1840 年B.1914 年C.1937 年D.1945 年正确答案：B教师派官网：http:/ 15中国传统文化知识】下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是（ ） 。戴用白色制作的圆帽以蓝黑色衣裙、衣裤式短装为主长及脚面的旗装，外罩坎肩喜爱银饰正确答案：C我国传统文化中的“杏林”指的是( )。教育界医学界文学界艺术届正确答案：B“救人一命胜造七级浮屠”中“浮屠”是指（） 。A.宫殿B.合榭C.佛龛D.佛塔正确答案：D【案例 3 材料分析题】视频“故宫”观看视频“故宫”的片段，回答问题。（1）考点 筛选并整合图标、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。故宫又称紫禁城， “紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?正确答案：“紫” ： “紫微星坛”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自称是天帝的儿子，自认为是真龙天子；而他们所居住的皇宫，被比喻为天上的紫宫。“禁” ： 皇帝出于维护他们自身的权威和尊严以及考虑自身的安全，除了为他们服务的宫 女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入，尊严无比。严禁侵扰。教师派官网：http:/ 中国传统文化知识谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式” ，而又超越“居民房”的理解。正确答案：“源于古人聚居的居住形式” ：紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门。源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要。跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。“超越民居房” ：满足居住、办公、外交等多重职能。建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。房屋面积大、数量多、高度高。体现地位和权利。精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。建筑中融人人文理念。即“家” 、 “国”意识。第二节：教师的科学素养【考点 16地理知识】我国的“五岳”是指 ( )。泰山 华山 衡山 恒山 嵩山黄山 秦山 华山 衡山 天山泰山 华山 庐山 恒山 嵩山崂山 泰山 华山 衡山 天山正确答案：A下列大坝水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是（） 。三门峡工程三峡工程刘家峡工程葛洲坝工程正确答案：D教师派官网：http:/ 。A.土星B.木星C.金星D.火星正确答案：B【考点 17西方科学家的杰出代表】下列选项中，美国科学家富兰克林发明的是 ( )。A.望远镜B.温度计C.避雷针D.内燃机正确答案：C达尔文在物种起源中阐述的主要内容是（） 。A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说正确答案：C【考点 18中国科学家的杰出代表】张仲景是东汉名医， 被后世尊称为 “医圣” ， 他的著作( )中记载有 “人工呼吸法” ，奠定了中医治疗学的基础。A 景岳全书B.脉经C 伤寒杂病论D 神农本草经正确答案：C下列选项中，不属于中医著作的是( )。A 神农本草经B.本草纲目C.齐民要术D.皇帝内经正确答案：C【考点 19生活中的科技常识】下列人物中，发明地动仪的是（ ） 。A.哥白尼B.毕昇C.张衡D.布鲁诺正确答案：C教师派官网：http:/ 。等边三角形的三个角相等三角形两边之和大于第三边三角形内角和为一百八十度直角三角形的两个锐角都是四十五度正确答案：D下列关于听力保护的说法，不正确的是（） 。过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降过高过强的声音有可能损伤人们的听力对着别人耳朵大声喊叫可能损害别人听力经常用力地掏耳朵不利于保护自己的听力正确答案：A第三节：教师的文化素养【考点 20中外古代艺术成就】在中国书法史上，被称为“天下第二行书”的作品是 ( )。苏轼的赤壁赋黄庭坚的松风阁诗王献之的洛神赋颜真卿的祭侄稿正确答案：D表达贝多芬“亿万人民团结起来大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲（） 。第九交响曲第六交响曲第五交响曲第三交响曲正确答案：A教师派官网：http:/ ，它的作者是（） 。A.王羲之B.欧阳询C.苏轼D.怀素正确答案：D【考点 21中国古代文学名家名著】下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )。A “三曹”指曹操、曹丕和曹植B.“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙C “初唐四杰”指王勃、李白、卢照邻、骆宾王D “元曲四大家”指关汉卿、白扑、马致远和郑光祖正确答案：C孔子日：巧言令色，鲜矣仁。君子当“讷于言而敏于行” “耻其言之过其行。 ” 下列对孔子这段话的理解，不正确的是( )。做人应当笃实宽厚做人应当修己慎独做人应当仁爱孝悌做人应当勇毅力行正确答案：A下列选项中，不属于水浒传故事情节的是（） 。温酒斩华雄倒拔垂杨柳景阳冈打虎醉打蒋门神正确答案：A教师派官网：http:/ 22外国文学】巴尔扎特是 19 世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A 双城记B 人间喜剧C 寒灰集D 悲惨世界正确答案：B被誉为“科幻小说之父”的是（） 。A.安徒生B.歌德C.凡尔纳D.高士奇正确答案：C下列选项中，作家与作品对应正确的是（） 。福楼拜羊脂球巴尔扎克高老头塞万提斯巴黎圣母院狄更斯包法利夫人正确答案：B【考点 23中国现代文学名家名著】下列作家作品完全对应的一项是( )。叶圣陶农村三部曲 林家铺子 ，刘心武班主任 乔厂长上任记巴金激流三部曲 灯 ，贾平凹许茂和他的女儿们 芙蓉镇茅盾蚀三部曲、 包身工 ，谌容人到中年 组织部新来的年青人老舍骆驼祥子 茶馆 ，魏巍谁是最可爱的人 东方正确答案：D教师派官网：http:/ 年） ，原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造性的现实主义小说创作代表作家。 “鲁迅”是他 1918 年发表狂人日记时开始使 用的笔名。小说代表作： （ ） （1918 年发表，中国第一篇现代白话小说） 药孔乙己 故乡 阿 Q 正传 祝福 孤独者 伤逝等。A.上海B 狂人日记C 寒灰集D 亲爱的丈夫正确答案：B第四节：教师的艺术鉴赏素养【考点 24中外古代艺术成就】被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是( )。A.达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B.达芬奇、泰戈尔、拉斐尔C.莎士比亚、达芬奇、但丁D.米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰正确答案：A下列作品不是达芬奇创作的是（ ） 。A.向日葵B 最后的晚餐C 岩间圣母D 蒙娜丽莎正确答案：A教师派官网：http:/ 。A 黄河大合唱B 义勇军进行曲C 天路D 我的祖国正确答案：A第五章：教师的基本能力第一节：信息处理能力【考点 25网络信息交流能力】下列有关网络日志博客的描述，不正确的一项是 ( )。博客是一种由注册者管理、随时更新内容的动态网站博客平台具有能上传图片、音视频的功能，并设有交流区博客平台可以免费注册，任何人都能成为博主浏览者无须登录，就可以在博客上自由发表评论正确答案：D下列选项中，不属于 Interet 基本功能的一项是（ ） 。实时监控远程登录电子邮件文件传输正确答案：A在 PowerPoint 的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（） 。A.艺术字B.声音C.字符D.文本框正确答案：C教师派官网：http:/ 26课件设计与制作】在 Word 中， 要将某一文本段的格式复制到其他文本段， 应选择的功能按钮是 （ ） 。磁盘图像箭头图像两个文件相重叠刷子图像正确答案：D下列选项中，关于 Excel 的表述，正确的是（） 。图标必须和生成该图标的数据存储在同一张工作表中可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存工作表的名称应由文件名决定允许工作簿中包含多个工作表正确答案：D图 2（青蛙在文字后作为背景）是 Word 所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是（） 。四周型环绕浮于文字上方紧密型环境衬于文字下方正确答案：D第二节：逻辑思维能力【考点 27逻辑基础知识】下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是（） 。这种商品物美而且这种商品价廉这种商品物美，或者这种商品价廉教师派官网：http:/ 。数学家都是教育家有的数学家是教育家教育家都是数学家教育家都不是数学家正确答案：B某酒店相邻的 1、3、5、7 号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的 4 位专家。俄国专家说： “我的房间号比德国人的大，我只会说俄语，我的邻居不会俄语” 。 英国专家说： “除了英语，我还会俄语，但我只能跟一位邻居交流。 ”德国专家说： “我会英、法、德、俄 4 种语言。 ”下列关于专家房间号由小到大的排序，正确的是（） 。英德俄法法英德俄德英法俄德英俄法正确答案：C【考点 28逻辑基本规律】在由发展中国家向经济发达国家前进的过程中， 大量资本支持是必不可少的条件，而高储蓄率是获得大量资本的必要条件。 就目前来说， 中国正处于经济起飞时期，因此，储蓄率高是当前经济发展中的一种正常而合理的现象。由此可以推出（） 。有了大量的资本支持，就可以实现由发展中国家向发达国家的跨越有了高储蓄率，就可以获得大量的资本支持如果没有获得大量的资本支持，说明储蓄率不高教师派官网：http:/ )。想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶没能化敌为友则没能不夸己能或不扬人恶能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶正确答案：C下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（） A.有理想的人生一定是有意义的人生B.有理想的人生才会是有意义的人生C.没意义的人生一定是没理想的人生D.有意义的人生未必是有理想的人生正确答案：B第三节：阅读能力【考点 29语言表达准确、鲜明、生动，巧用修辞手法】“器大者声必闳， 志高者意必远。 ” 新闻作品要想成为历史的 “闳音” ， 时代的 “响箭” ，新闻记者就必须胸怀全局、 （ ） ，深入（ ）新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。高瞻远瞩，分析高屋建瓴，发掘见微知著，彰显由表及里，剖析正确答案：B教师派官网：http:/ 30分析概括作者在文中的观点态度】呈现大自然多样性的热带雨林是许多动植物的最后栖息地， 它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。根据这段文字，可以看出作者的意图是（） 。呼吁重视与加强对温带森林的保护说明温带森林实际上更易遭到破坏分析乱砍滥伐森林的严重后果强调森林对人类生存的重要性正确答案：A【考点 31分析文章结构，把握文章思路】以往， 境内企业进出口只能以美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间汇率的变化会使企业的实际盈亏收出现波动， 现在银行推出了人民币结算业务。由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前就能够切实了解交易的成本和收入， 从而防范了汇率风险。因此，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。以下哪项如果为真，最能作为上述论证的前提条件？（）有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多在于国内企业开展贸易时，由人民币币值保持稳定，境外企业愿意使用人民币作为结算货币有了跨境贸易人民币结算业务， 国内企业可以更方便地将跨境贸易开展到世界各地由于国内巨大的市场空间，越来越多的境外企业愿意与国内企业开展贸易往来正确答案：B教师派官网：http:/ 32归纳内容要点，概括中心意思】【案例 4 案例分析题】材料 l“慎独”是“古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟” 。 (现代汉语词典)材料 2 故君子必慎其独也。(礼记，大学)材料 3 (杨震)四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰： “故人知君，君不知故人，何也?”密曰： “暮夜无知者。 ”震曰： “天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。(后汉书，杨震传)请参照上述三则材料，结合你的阅读积累和生活体验，联系实际，谈谈你对“慎独”的理解。 （分值 14 分）正确答案：“君子慎乎独也” 。讲君子“慎独” ，我想将其理解为“独慎”更合适，所谓“独者，慎也。 ”要想正确理解“慎独”的准确含义，我想首先应该将 “慎”和“独”分开来理解。先说“独” ，我认为儒家在这里所说的“独”和我们今天所理解的“独”的普遍意义是不同的，这里的“独”不仅仅是单独的意思。 “独”不仅仅是指一个人独处或者说是闲居，这只是字面意义的理解。我想其应该还有一个更重要的理解，那就是内心的独，这点和老子所说“穷则独善其身”中的“独”具有相通之处。即，不管我们是不是一个人待着，不管我们是隐居山林还是居于闹市， “独”的是我们的内心，是心性方面要求我们能不为外物所惑，静下心来，就像是整个世界只有自己一个人一样或者说是我在我的世界里，我的世界里只有我自己。那么做到这种“独”之后呢，达到这种“独”的境界之后要做的就是“慎”了，“慎乎独也，独者慎也。 ”我认为这里的“慎”除了“谨小慎微”的意思之外，还有一种其他的含义，那就是儒家所讲君子品格，也可以说是君子的道德规范。达到“独”的境界之后，就是要“慎” ，不但要在言行上谨小慎微，更重要的是思想修养上的谨小慎微，正所谓防微杜渐。言行是否会符合道德规范，首先体现在其思想之上，先要有想法才会有言行，为了使言行合乎规范， 首先在思想上就不能放松。 当今所说思想上的犯罪不叫犯罪，教师派官网：http:/ “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从所欲，不逾矩。 ”儒家所讲的独者所要达到的慎的程度就是从心所欲不逾矩，只要是我想的就是合乎规范、不逾矩的，或者是我所能想到的，我所有想做的都是合乎道德规范的，逾矩的事情，在他们心里已经没有了位置。【案例 3 材料分析题】“苦难是人生的一笔财富。 ”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义， 毕竟， 苦难不是幸事， 也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。 但姐姐出嫁后， 姐夫将他撵到了舅舅家， 舅妈更是刻薄， 在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子， 有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊讶地问： “以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道： “有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。 ”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说： “苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨这个时候你能说你正在享受苦难， 在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。 ”艾顿一的席话，使在丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道苦难，是财富还是屈辱?当你战胜了苦难时，它就是你的财富;可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。（1）让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合本文，说说你的看法。（考点：归纳内容要点，概括中心意思）教师派官网：http:/ 因为只有当你战胜了苦难并远离苦难不再受苦时，别人才不会认为是你的屈辱，而会觉得你意志坚强，值得敬重。（2）每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的” ，说说你的理解。正确答案：之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了