教学设计：《蒲公英》.docx

该文本为Word版，下载可编辑教学设计：蒲公英 教学设计：蒲公英 蒲公英教学设计 一、教学要求： 能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用可爱亲切造句。 朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。 二、教学时间：二课时 第一课时 一、看图揭示课题 出示蒲公英图片。 图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。 教学生字：蒲绒降伞 板书课题： 二、初读课文。 出示自读要求。 出示自读要求。 自由轻读练读课文两至三遍。 画出生字词，练读生字字音。 标出自然段的序号，难读的句子多读几遍。 检查自学情况。 读出下面生字词。 指导朗读长句子。 师生共同纠正读错的地方。 范读课文。 三、细读第1自然段。 指名读课文。 讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？ 指导朗读。 指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？ 四、作业 。 描红。 练读课文。 第二课时 一、复习检查 抽读词语卡片。 按要求填空。 二、细读课文。 学习第二自然段。 自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ 读后指名回答。 理解词语。 金光闪闪银花朵朵黑黝黝 指导朗读。 要求用亲切的.语气读。 细读第3自然段。 自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法? 读后讨论上述思考题。 理解重点句。 出示投影片。 这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。 这颗种子说了几句话？ “这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？ 指导用蔑视的语气读这句话。 这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思? 理解“百万富翁” 指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。 出示投影片。 这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！ 指名读句子。 引导学生联系生活实际理解波光粼粼。 指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。 指导用得意的语气读这句话。 指名有感情读两颗种子的对话。 细读第4自然段。 她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。 指名读第4自然段。 说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点 再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。 指导朗读第4自然段。 三、总结全文。 齐读全文。 复述课文。 学了这篇课文，你懂得了什么？ 四、教学生字词。 教学生字字形 指导书写 练习描红 五、作业 。 读下面几个词语，再说几个类似的词语。 一阵阵 黑黝黝 金灿灿 用“可爱”“亲切”造句。 第 8 页 共 8 页