小学三年级语文上册口语交际《父母的爱》教学设计.docx

该文本为Word版，下载可编辑小学三年级语文上册口语交际父母的爱教学设计 小学三年级语文上册口语交际父母的爱教学设计 教材分析 本次口语交际是谈谈爸爸妈妈对自己的爱。学生通过最近一段时间的学习活动，有了一定的亲身体验，适时引导学生根据自己了解的事例来谈。交流内容可分为两部分：一是说说爸爸妈妈对自己的爱，二是也可说说自己是怎样爱爸爸妈妈的。 教学目标 1、让学生在交际活动中，懂得什么是真正的父爱母爱，知道怎样爱父母。 2、培养学生乐于在活动中参与讨论，敢于发表自己意见的'能力。 3、在发言时做到表达有条理，声音响亮。 教学重点和难点 使学生在交际活动中懂得什么是真正的父爱母爱，懂得如何表达自己对父母的爱。 教学过程 （一）、紧扣课文，启发谈话，引出话题。 1、师谈本册教材中有关父爱母爱的故事，然后激情导入：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最亲情的爱是父爱。我们每一天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长。能不能和同学们说说，你的父母是怎样爱你的呢？ 2、教师提示：爱的方式多种多样，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱等等。你想介绍哪一方面父母的关爱呢？ 3、教师激励：请同学们准备一下，今天我们就来说一说父母是如何关爱我们的。比一比谁说得好，有信心吗？ （二）、学生准备发言 1、想一想父母平时关爱自己的事情，或自己爱父母的事，把事情的过程想完整。 2、同桌之间互相说一说。 3、小组交流。 （三）、学生发言 1、教师提示： （1）发言内容：谈谈爸爸妈妈对自己的爱，自己对爸爸妈妈的爱。 （2）发言方式：个人介绍。 （3）教师提示：具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。提醒学生口语交际中应注意的问题，如，谈爸爸妈妈对自己的爱，可以只谈具体的事情，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学讲完后，评价一下他讲的如何。 3、学生评价。 2、学生互评互说。 （四）、教师总结，拓展延伸。 1、教师总结本次口语交际内容。 2、升华主题：通过这次活动，同学们一定会更加爱自己的爸爸妈妈，让我们行动起来，一起去爱自己的父母吧！ 第 5 页 共 5 页