幼儿园健康自己的五官教案范文模板.docx

该文本为Word版，下载可编辑幼儿园健康自己的五官教案范文模板 幼儿园健康自己的五官教案范文模板 幼儿园要使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。以下是我整理的幼儿园健康自己的五官教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园健康自己的五官教案范文一：有用的五官 活动设计背景 本次活动选自幼儿园和谐教材有用的五官这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过集体的实验操作，结合幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护五官的方法。 活动目标 1、在体验中明白五官的作用及功能; 2、讨论、了解保护五官的方法; 3、萌发探索自身奥秘的兴趣。 教学重点、难点 重点：在体验中明白五官的作用及功能。 难点：讨论、了解保护五官的方法。 活动准备 1、各色图形等;糖水、盐水、白开水;各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等;纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。 2、口罩、眼罩、耳罩。 3、演示课件。 活动过程 1、操作探索，引发对五官作用的思考。 小朋友们，这里是“感官实验室”。请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。这些材料里有什么秘密? 和小朋友们交流你是怎么玩的?是身体的什么器官帮助你的? 2、体验比较，没有五官的帮助会怎样? 戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚才的材料。感觉怎么样?为什么会这样? 3、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。 师小结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。 4、保护五官的方法： 五官这样重要，我们该怎样保护? (1)幼儿自由讨论。 (2)保护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理?如果沙子飞进眼睛应该怎么办?有水进入耳朵了该怎么办?正确的写字姿势是怎样的? (3)看幻灯，这样做对吗? 幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。 5、延伸结束： 刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本领，找到这只顽皮的猫吧! 幼儿园健康自己的五官教案范文二：五官很重要 【活动目标】 1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。 2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。 【活动准备】 1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。 2、音乐：如果感到幸福。 【活动过程】 一、猜谜导入课题。 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。(眼睛) 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子) 左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。(耳朵) 小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。 二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。 课件：眼睛和耳朵的作用 课件：鼻子和嘴巴的作用 1、相互观察五官，并说出它们各自的样子(丰富词汇：五官) 2、小实验：哪种感官能帮你 请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。 小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。 三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。 教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。 1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。 2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。 3、引导幼儿讨论： 不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。 4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢? 丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。 四、我来抢答。 1、吃饭以前要干什么? 2、吃完饭必须喝口水干什么? 3、什么时候必须刷牙? 4、眼睛里进了灰尘应该怎么办? 5、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕? 6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办? 7、鼻子出血了怎么办? 8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对? 9、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好? 教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。 五、歌表演：如果感到幸福。 幼儿园健康自己的五官教案范文三：我脸上的宝贝 设计背景 五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。 活动目标 1：认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。 2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 3：技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。 重点难点 重点：认识了解五官的作用。 难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。 活动准备 1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。 2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。 3：香水、汽油、醋、酒。 活动过程 开始部分： 律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。 小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来 基本部分： 一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。) 这节课我们认识：我脸上的宝贝 教师出示图片眼睛(你们认识我吗)? 1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉? 师：眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的) 2;游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。 幼儿说出感觉?(很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人) 师：如果真的成了盲人会怎样?(不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等) 师：在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象，互相交流) 小结：盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。 保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋，想出的办法，教师适时指导) 师：小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办?(做眼保健操) 二：教师出示图片鼻子(幼儿说出名称) 1：请小朋友把鼻子捏住，说说感觉? 鼻子的作用：鼻子是用来呼吸的。 2：小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水) 师：你是怎样猜出来的?(嗅到的) 教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称) 小结：鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。 保护鼻子的方法?(幼儿讨论，教师给予帮助) 三：教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹) 小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。(听不见) 把手拿开(能听见) 师：耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的) 师：没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流) 师：耳朵对我们这么重要，我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法) 现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐歌声与微笑 四;教师出示图片嘴(没有人说话呀，我来说)。 请小朋友把嘴闭上，互相交谈。(不能) 师：嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌) 师：嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它?(师生交流) 师：下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作) 五：教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官) 1：请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味) 用舌头尝一尝(甜，酸) 舌的作用:舌是用来品尝味道的 2：请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清，发音不正确) 小结：舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它(师生共同想办法) 活动结束：小朋友了解了五官的作用，知道五官缺一不可，它是我们脸上的宝贝，我们要保护好它，让他永远健康为小朋友服务。下面听音做律动我们的祖国是花园 活动延伸： 开展“比比谁最棒”活动：(家园合作)。 1：让遥控器远离我们。 2每天坚持做眼保健操。 3养成良好的卫生习惯。 幼儿园教案 第 14 页 共 14 页