《从百草园到三味书屋》读书笔记摘抄及感悟【3篇】.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑从百草园到三味书屋读书笔记摘抄及感悟【3篇】从百草园到三味书屋读书笔记摘抄及感悟 从百草园到三味书屋是鲁迅先生的名著。 这篇文章最美的句子是：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，多么优美的排比句呀! 我从这篇文章中知道了一个故事：从前，有一个读书人住在古庙里用功，突然听见有人叫他，只见有个美女的脸露在墙头向他一笑，隐约走开去了，他自然很高兴。但竟然给那走来夜谈的老和尚识破了机关，说他脸上有妖气，一定是碰见了美女蛇了;这人首蛇身的妖物能唤人姓名，倘一答应，夜间便要来吃人肉的。 鲁迅先生说：这个故事使我觉得做人之险。我也是这么认为的。 鲁迅先生小时候常在百草园捕鸟、逗蟋蟀、寻蝉、喂蚂蚁长大了还有很多美好的回忆。"我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去。'一句话就从百草园转到了三味书屋，我希望可以学习这种写作技巧。 鲁迅先生小时候上学很会做小动作。有一次，先生说："人都到哪去了!?'大家便一个个走回去，一同走回去也不行的。可见先生是多么的严厉! 这篇文章写的是鲁迅先生童年的回忆。 从百草园到三味书屋读书笔记摘抄及感悟 从百草园到三味书屋是鲁迅先生故乡里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。 全文可分为两部分：第一部分主要记叙百草园的生活;第二部分主要记叙三味书屋的生活。在记叙百草园的有趣生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话般的色彩。鲁迅先生通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的热爱，对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时也通过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。 从百草园到三味书屋对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的景色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人对百草园心声向往之情。 我读着读着，好像被带进了散文里面去了。 从百草园到三味书屋读书笔记摘抄及感悟 这是一篇描述童年生活的散文，主要描述了两个地方发生的事情：百草园"我'的乐园；三味书屋"我'的学堂。 我原以为近代孩子的娱乐很少，可没想到，单是家后面一个普通的长满野草的"百草园'，就能为"我'带来无限的乐趣。之后用"不必说、也不必说、单是、就有'的词语，写出了景物带给他的安宁以及昆虫带给他的动感。动静结合，再加上朴实的、本身就有无限趣味的泥墙根、小草作背景，是少年鲁迅爱它的原因。 "我不明白也许是也许是也许是'的句型起到了承上启下的作用："我'要去"三味书屋'念书了，不能常到"百草园'了。而"三味书屋'也并非那么无趣：师生一齐念书，孩子们就在一齐偷偷做戏、描绣像。好一个生动地童年生活场景！ 这篇文章文笔优美，满是对童年的向往。正当童年的我也在其中看到了自我的影子。 记得三年级的一个周末，我和爸爸做了一个小碟子，装上了小米，放在阳台栏杆上。因为我们发现，最近有许多鸟儿像是找不到吃的似得，在天空中有气无力地飞着，看见小虫子就"哄抢'，必须是虫子少了。我们只想给它们喂食，可没想让它们在那里安家。几天后，鸟儿们陆陆续续地来吃小米了，而我就像少年的鲁迅，偷偷滴看着来吃食儿的小鸟儿们。 又过了几天，我发现一只鸟儿落在了栏杆上，吃了食儿后却不走了。也许是它挑中了这块遮风挡雨的"宝地'吧。我正要去轰走他，爸爸却说："别忙！'看了一会儿，说："这只麻雀腿上有伤。我们把它放到花架上去吧！'我走过去，它用惊恐的眼神看着我，却又无力飞走。我捧起它，它却挣扎着要飞。最终，我在花架上选了一块舒适的地方，给它安了家。 经过几天的休养，它最终能跳跃了！又过了几天，它完全康复了！但这也意味着要分别了。一个晴朗无风的日子，我捧起它，站到阳台栏杆后，像文中的鲁迅一样，惋惜地望着它，说："小鸟儿，再见！'它彷佛也明白了我的意思，望了望我，之后又扭头望着蓝天，眼中射出渴望的光芒，张开翅膀，振了振，朝着万里无云的蓝天飞去 这真是一片好文章！我不但在文中找到了自我的影子，并且明白了"要抓住时间，别荒废了童年'的道理。古人曾云："少壮不努力，老大徒伤悲。'别让自我长大后，空悲切，感叹"时间都去哪儿了？'同学们，你们也来读读这篇文章吧！必须会有不一样的、新的感悟的！ 第 4 页 共 4 页