(浙教版)科学七年级上第二章复习提纲.pdf

龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 第二章 复习提纲 第一节 生物与非生物 1、观察蜗牛借助放大镜（放大正立的虚像）进行观察。蜗牛喜欢 生活在阴暗潮湿的地方，以植物茎叶为 食。2、蜗牛有视觉,触觉,嗅觉,味觉,但无听觉。3、生物：.有应激性（对外界刺激有反应）.能生长.能呼吸.能进化.能进行新陈代谢（需 要营养，需要排泄废物）.一般由细胞构成（除病毒）.能生殖和发育.有遗传和变异的特性.能适应并影响环境 4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，动物需要摄取食物；植物能进行光合作用，自己制造营 养。第二节 细胞 1、罗伯特.胡克 发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁;布朗发现植物细胞内有细胞核;施莱登与施旺 提出细胞学说;动物和植物都是有相同的基本单位细胞所构成的;魏尔嘨提出：一切细胞来自于细胞 2、细胞学说：所有的动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的单位，细胞 是由细胞分 裂产生的。3、细胞的大小一般只有一到几十微米。需用显微镜观察（放大镜观察不到）4、细胞的形态：蝌蚪状，椭圆形，梭形，扁平圆形，长方形等 5、细胞的结构：植物 细胞 细胞壁 6 由纤维素组成，保护、支持细胞，使细胞具有一定的形 状 动物 细胞 细胞膜 1 保护细胞并控制细胞与外界物质交换 细胞质 2 细胞进行生命活动的场所 细胞核 3 含有遗传物质 液泡 4 内有细胞液 叶绿体 5 光合作用场所，内含叶绿素 6、显微镜的构造：1，目镜；2，镜筒；3，物镜转换器；4，物镜；5，载物台；6，压片夹；7，遮光器（调节通光量）；8，通光孔；9，反光镜；10，镜座；11，粗准焦螺旋；12，细准焦螺旋；13，镜臂；7、显微镜的使用包括：a.安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。b.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通 过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮用平面镜，光线暗用凹面镜）看到一个明亮的圆形 机会永远都留给有准备的人！1 龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 视野。c.放片：把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔；d.调焦：眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让 物镜碰到载玻片；左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后 调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直 到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。知识点一：显微镜的放大倍数=目镜放大倍数 X 物镜放大倍数；知识点二：显微镜里看到的像是倒像。（上下左右全颠倒）注意:物像的移动方向与装片的移动方向相反（反向原则），如 果物象在视野的左下方，要移到视野中央，则应将装片往 左下方移动。若装片中是个 7，则看到的图像是 L 知识点三：使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然 后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。知识点四：调整光线：光线弱，调成大光圈，用凹面镜，光线强，调成小光圈，平面 镜 知识点五：低倍镜观察，视野亮，范围大，细胞数目多；高倍镜观察，视野暗，范围小，细胞数目少 8、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤是：用纱布把载玻片擦干净；在载玻片上滴一滴清水；用镊子撕下一小片洋葱内表皮；把洋葱 内表皮浸入清水中展平；盖上盖玻片（一边先接触水滴，另一边以 45o 再慢慢盖上）防止气泡产生；在盖玻片一侧滴红墨水（染色，便于观察），在 盖玻片另一侧用吸水纸吸水。9、制作人体口腔上皮细胞临时装片，注意：在载玻片上滴一滴 生理盐水，（避 免上皮细胞吸水胀破）染色：滴加亚甲基蓝溶液 机会永远都留给有准备的人！2 龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 第三节 生物体的结构层次 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。2、人体复杂的结构是由一个受精卵不断分裂、生长和分化的结果。3、细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。卵细胞受精后迅速分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞 团 特点：母细胞核内会出现 染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质），最 后它会 平均分配 到两个 子细胞中。结果：对于单细胞生物，细胞数目增加，使得 个体数目增加；对于多细胞生物，细胞数目增加但个体数目不变。4、细胞生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养，合成自身的组成物质，不 断长大的过程。结果：使细胞体积增大。5、细胞分化：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞则发生变化，形成 不同形态和功能的细胞 结果：不同形态和功能的细胞，形成了生物体的各个结构，形 成不同的组织。6、组织：由许多形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起的细 胞群形成。7、植物组织：组织名称 结构特点 分布 功能 保护组织 细胞排列整齐 表皮 保护作用 营养组织（薄壁组织）细胞壁薄 叶肉（叶片中部）制造、储存营养物质 机械组织 细胞呈细长形，细胞壁较厚 茎 支撑、保护 分生组织 细胞排列紧密，无细胞间隙 根、茎等的顶端 分裂产生新细胞 输导组织 细胞呈管状 叶脉（导管、筛管）输送水份、无机盐及 营养物质 A 保护组织 B 输导组织 C 8、动物组织 营养组织 D 机械组织 E 分生组织 动物组织 结构特点 分布 功能 上皮组织 由排列密集的上皮细胞构 成 皮肤、内脏器官的表面 和体内各种管腔的内表 保护、分泌、吸收 机会永远都留给有准备的人！3 龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 面 结缔组织 细胞间隙大，细胞间质多，形态多样，分布广 血液、软骨、肌腱等 运输、支持 肌肉组织 由肌细胞构成 分三种：心肌、骨骼肌、平滑肌 人体的四肢、躯体，体 内的心脏、胃、肠等 收缩、舒张，产生运动 神经组织 由神经细胞构成 在脑、脊髓、神经中 接受刺激，产生并传导 兴奋 A 上皮组织 B 结缔组织 C 神经组织 D 肌肉组织 9、皮肤由外到内分表皮，真皮，皮下组织 三层 表皮位于皮肤外表，细胞排列紧密，主要起保护、防止细菌入侵的作用，由上皮组织构成 真皮内有血管（血液由结缔组织构成），汗 腺以及毛囊、立毛肌（由肌肉组织构成）、触 觉小体、热敏小 体和冷敏小体，触觉小体、热敏小体、冷敏小体能感受外界给 予皮肤的触碰、挤压、冷或热等刺激。它们是由神经组织构成的。皮下组织主要是脂肪，能缓冲撞击，储藏能量 10、器官由多种组织按照一定的次序组合在一起的、具有一定功能的结构 11、被子植物的六大器官：（1）营养器官：根、茎、叶（2）生殖器官：花、果实、种子 12、人体的器官：感觉器官：眼、耳、鼻等；消化器官：胃、肠、肝、胰等；呼吸器官：肺（部分 动物的肺）；循环器官：心脏、血管等；生殖器官：睾丸、卵巢等；：排泄器 官：肾、膀胱等 13、消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 14、系统：能共 同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。15、消化系统分：消化道和消化腺 16，消化道：口腔：牙齿：咀嚼功能，把食物磨碎；舌：搅 拌食物，品尝味道 咽 食道：把吞下来的食物向下推进入胃 胃，把食物变成糊状，并与胃腺分米的消化液混合 小肠：消化，吸收的主要场所 大肠：从未被消化的食物的残渣中吸收水分 肛门：把食物残渣粪便排除体外 17，消化腺：唾液腺：分泌唾液 胃腺：分泌消化液 肝脏：分泌胆汁 肠腺：分泌消化液 机会永远都留给有准备的人！4 龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 胰腺：分泌消化液 18、人体有八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统是通过神经系统和内分泌系统的调节下而协同工作的。各个系统相互联系，使 得人体形成一个整体，并能及时对环境作出反应。如跑步时，运动系统需要更多的氧气，在神经系统 和内分泌系统调解下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸变急、心跳加快并加强。19、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体；植物体的结构层次：细胞组织器官植物体；植物无系统 第四节 常见的动物 1、地球上现存的动物大约有 125 万多种 2、科学分类的方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间 的亲缘关系等为依据。3、林耐的生物学分类等级（从高到低）：界门纲目科属种。分类的最基本单位是种。随着分类等级由大到小，生物的共同特征越来越 多，亲缘关系越来越近，生物的种类越来越少。（特 点：分类等级越高，所包含的生物个体越多，共同特征越少，分类等级越低，所包含的生物个体越少，共同特征越多）4、根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物 5、脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 脊椎 动物（有 脊 椎骨）鱼类 卵生 生活在水中，体表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸 淡水：鲢鱼、鳙 鱼、青鱼、草鱼 海水：黄鱼、带 鱼、鲨鱼 体温 不 恒定 两栖 类 卵生 幼体在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体在陆地或者水中，无尾有四肢，用肺呼吸兼用皮肤 青蛙、大鲵、蝾 螈、蟾蜍 爬行 类 卵生 贴地爬行，体表有鳞片或甲，用肺呼 吸 鳄鱼、蜥蜴（变 色龙）、蛇、龟、鳖 鸟类 卵生 身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表 有羽毛，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑较发达，适于飞行，没有牙 齿，用肺呼吸 鸽子、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、猫头 鹰、鹦鹉 体温 恒定 哺乳 类 胎生 全身被毛，胎生哺乳，用肺呼吸 大熊猫、袋鼠、蝙蝠、鲸 6、无脊椎动物 机会永远都留 无脊椎动物 主要特征 代表动物 原生动物 单细胞 草履虫、变形虫 腔肠动物 摄食和排泄不分口，身体辐射对称 水母、海蛰、海葵、珊瑚、水螅 扁形动物 摄食和排泄不分口，身体背腹扁平 涡虫、血吸虫 给有准备的人！5 龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 线形动物 长而薄的体型，身体线形，不分节 蛔虫、钩虫、蛲虫 环节动物 长而薄的体型，身体有许多体节 蚯蚓、蚂蝗 软体动物 身体柔软，大多数有贝壳 蜗牛、螺、蚌、乌贼 节肢动物 身体、足分节，有外骨骼 蚱蜢、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶、蝗 虫 棘皮动物 体具棘皮 海星、海参、海胆 7、整个动物界中，分布最广、功能最完善、最高等的是 哺乳动物，最低等的是原生动物，种类和个体数 量最多的类群是昆虫。8、幼体发育首先摆脱水的环境，成为真正的陆生脊椎动物的是 爬行动物 9、昆虫属于节肢动物，它的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部一般有两对翅，三对足，体表有外骨骼。（体 内没有骨骼）10、林耐：双名制。常用的检索表是二岐分类检索表。11、生物进化的顺序 水生陆生 低等高等 简单复杂 第五节 常见的植物 植物 种子植 物 被子植物 种子外有果皮包 被 苹果、犁、橘子 自然界种类最多、分布最广。裸子植物 种子外无果皮包 被 松、杉、银杏、铁树、柏 分布广，大多数 植株高大，根系 发达，抗寒能力 强 无种子 植物 蕨类 根、茎、叶 蕨、胎生狗脊 生活在阴暗、潮 湿的环境里。靠 孢子繁殖。苔藓类 茎、叶 地钱、葫芦藓 藻类 全无 紫菜、海带、水 绵、发菜、团藻 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子）代表植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜 桃树 苹果树 水稻 裸子植物 有 有 有 无 无 种子 松、杉、银杏、铁树、柏 蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨、胎生狗脊 苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓 地钱 藻 类 无 无 无 无 无 孢子 紫菜、海带、水绵、发菜、团藻 第六节 五种的多样性 1、单细胞生物：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。2、单细胞植物：衣藻、蓝藻。细胞内有叶绿体，靠光合作用制造养料。衣藻：眼点（感光）、鞭 毛（运动）伸缩泡（排泄），有 叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 有叶绿体 3、单细胞动物：草履虫、变形虫。无叶绿体，靠口沟摄取现成的养料。草履虫：纤毛（运动）口沟（摄 机会永远都留给有准备的人！6 龙文教育您值得 信赖的专业化、个性化辅导学 校 食）食物泡（消化）伸缩泡（排泄），细 胞膜、细胞质、细胞核 4、衣藻与草履虫的对比 衣 藻 草履虫 相同点 都是单细胞生物（全部生命活动在一个细胞内完成）都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同点 有细胞壁，属于植物 有叶绿体，能进行光合作用 属于动物 靠口沟摄取食物 5、在多种多样的多细胞生物中，最早出现的陆生植物为 苔藓植物，最高等的植物为被子植物，最高等的 动物为哺乳动物，最简单的多细胞动物为海绵动物，种类最多的动物为昆虫。6、地球上，生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于 温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊 7、大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。8、珍惜动物与植物的代表 动物：熊猫国宝 朱鹮东方瑰宝 扬子鳄活化石 植物：珙桐我国特有 银杉植物中的大熊猫 银杉、银杏、水杉称为活化石 9、为了保护资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。10，我国的自然保护区：广东省的鼎湖山，吉林省的长白山，四川省的卧龙山，贵州省的梵净山 机会永远都留给有准备的人！7