1055powerpoint多媒体课件制作答案.pdf

第二次作业 单选题 题目说明:（分）.【单选题】演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现：开始菜单：文件菜单：选项菜单：插入菜单 多选题 题目说明:（分）.【多选题】多媒体课件界面设计基本原则包括：操作简便：界面简洁：色彩和谐：布局合理（分）.【多选题】以下哪些方法可以创建演示文稿：根据主题：根据模板：根据已有的演示文稿 （分）.【多选题】多媒体课件的文字脚本一般包括：课件名称：课件简介：教学对象：教学目标：教学内容：教学策略 判断题 题目说明:（分）.【判断题】占位符是版式中的容器，可容纳文本、表格、图形，但不能容纳影片和声音。错误 （分）.【判断题】以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。错误 （分）.【判断题】多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。错误 （分）.【判断题】讲义母版是用于设置讲义的格式化标准，其主要用于打印幻灯片讲义时使用。正确 （分）.【判断题】多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。错误 （分）.【判断题】为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。错误 论述题 题目说明:（分）.【名词解释】多媒体课件脚本：是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等。（分）.【名词解释】幻灯片版式：是中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。第三次作业 单选题 题目说明:（分）.【单选题】在新建幻灯片时，除了（）版式外，其余多数版式均含有文本占位符，供我们输入文字时使用。：标题和内容：空白：标题幻灯片：图片与标题 多选题 题目说明:（分）.【多选题】多媒体课件中导航设计常用的形式有：组合图形：利用图示：利用目录：按钮标题 （分）.【多选题】中可以输入以下哪些特殊字符：数学公式：汉语拼音：希腊字母：化学方程式 （分）.【多选题】中可以通过以下哪些选项来自定义文本框的效果：形状填充：字体效果：形状轮廓：形状效果 （分）.【多选题】幻灯片中可以利用以下哪些方法输入文字：占位符：艺术字：文本框：图片 判断题 题目说明:（分）.【判断题】多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。正确 （分）.【判断题】文本框形状样式中预设的样式会随着幻灯片设计主题的不同而出现不同的配色效果 正确 （分）.【判断题】多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。正确 （分）.【判断题】在进行导航设计时，为了保持多媒体课件的美观性，应将导航颜色与单纯叙述文字的颜色保持一致，不做区别。错误 （分）.【判断题】文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在课件中使用太多文字。错误 （分）.【判断题】文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在一张幻灯片上排满文字。正确 （分）.【判断题】无论哪种类型的多媒体课件，都应该设计和制作导航。错误 论述题 题目说明:（分）.【名词解释】占位符：占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚 框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。第四次作业 单选题 题目说明:（分）.【单选题】在中插入统计图表后，如果将其对应数据表的数据进行修改，图表会：随之修改：不会改变：两者都有可能：图表被删除 （分）.单选题】在中要要绘制一个正方形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（）键进行绘制。：（分）.【单选题】在开发过程中进行的旨在调试和修正多媒体课件，使之更加完善的评价是：诊断性评价：总结性评价：形成性评价 （分）.【单选题】在同一张幻灯片中插入多张图片，可以按住（）键单击需要插入的图片将它们同时选择，然后单击“插入”。：（分）.【单选题】在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。：单击鼠标：移过鼠标：双击鼠标：单击鼠标和移过鼠标 （分）.【单选题】在中要选定多个图形时，需先按住（），然后用鼠标单击要选定的图形对象。：键：键：键：键（分）.【单选题】在中可以使用（）来为自己绘制的图形添加链接。：超链接：动作：动画：超链接和动作 多选题 题目说明:（分）.【多选题】当一张幻灯片要建立超级链接时，无论是动作按钮、动作设置还是超链接都（）：可以链接到其他的幻灯片上：可以链接到本页幻灯片上：可以链接到其他演示文稿上：不可以链接到其他演示文稿上（分）.【多选题】在幻灯片的“动作设置”对话框中设置的超级链接对象可以链接到：下一张幻灯片：一个应用程序：其他演示文稿：幻灯片的某一对象（分）.【多选题】提供了有以下哪些特色动画效果：基本型：细微型：温和型：华丽型 （分）.【多选题】中可以插入下列（）元素：图片：剪贴画：形状：图形：图表 判断题 题目说明:（分）.【判断题】中可以“复制粘贴”的方式插入存放在计算机中的图片。正确 （分）.【判断题】中，裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。正确 （分）.【判断题】插入一个图形后，不可以自由添加和删除形状。错误 论述题 题目说明:（分）.请利用“直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。理工科学生学习与文献信息的关系（）为巩固、拓展专业课知识阅读相关的参考书。（）专业课要求撰写课程相关的文献综述。（）专业外语翻译一定程度的国外专题文献资料。（）毕业环节：撰写毕业论文设计的开题报告；撰写完成毕业论文设计。答：理工科学生学习与文献信息的关系 参考书：巩固、拓展专业课知 文献综述：专业课要求撰写。国外专题文献资料：要求用专业外语翻译 毕业环节：撰写毕业论文设计 第五次作业 单选题 题目说明:（分）.【单选题】默认演示文稿文件的保存格式是（）。：（分）.【单选题】在中，幻灯片放映中途想结束放映可以按（）键。：判断题 题目说明:（分）.【判断题】能打开 格式的演示文稿文件。正确 （分）.【判断题】软件可以将幻灯片保存为图片。正确 （分）.【判断题】只有装了软件的计算机才能播放演示文稿文件。错误 （分）.【判断题】中插入的动画，可以用视频剪裁命令对其剪裁，选择其中一段进行播放。错误 （分）.【判断题】中不能实现声音从某一特定时间开始播放。错误 （分）.【判断题】在中，一张幻灯片只能设置一种切换效果。正确 （分）.【判断题】软件可以自动保存恢复演示文稿。正确 （分）.【判断题】在中，一个对象只能添加一个自定义动画效果。错误 （分）.【判断题】中，插入的视频不能实现全屏播放。错误 论述题 题目说明:（分）.以小学语文课程静夜思为主题，设计一个多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。答：课件界面设计：要突出静夜思所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。课件导航设计：根据小学语文的教课要求，设计为几个大的板块展开：作者简介，诵读、赏析，全诗讲解、读一读、写一写。课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与静夜思相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）课件交互设计：文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片播发或对要演示的内容进行强调。第一次作业 单选题 题目说明:（分）.【单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组：讲义母版：幻灯片母版：备注母版：备注页视图 （分）.【单选题】在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置：讲义母版：幻灯片母版：备注母版：备注页视图 （分）.【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为：媒介：媒材：媒体 （分）.【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：图形：图像（分）.【单选题】多媒体课件开发的直接依据是：文字脚本：分镜头脚本：制作脚本 （分）.【单选题】在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡：大纲选项卡：幻灯片选项卡 多选题 题目说明:（分）.【多选题】评价多媒体课件质量的指标有：科学性：技术性：艺术性：教育性 （分）.【多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式：媒介：媒材：媒体 （分）.【多选题】可以直接插入中播放的动画文件格式有：判断题 题目说明:（分）.【判断题】多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计 正确 （分）.【判断题】多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素 错误 论述题 题目说明:（分）.【名词解释】课件（）：是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为“课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为。（）（单选题）媒介 媒材 媒体 传播信息的电缆、电磁波等称为。（）（单选题）媒介 媒材 媒体 多媒体技术所涉及到以下哪些形式。（）（多选题）媒介 媒材 媒体 多媒体课件制作流程是：（）选择教学课题，确定教学目标（）进行教学设计及课件总体风格设计（）编写课件脚本（）搜集媒体素材，制作合成课件（）修改调试运行，试用鉴定推广。【名词解释】课件。参考答案：课件（）是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为“课件”。课件是一种课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。【名词解释】多媒体技术。参考答案：多媒体技术则是指计算机交互式综合处理多媒体信息文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理文图声像信息的技术。【分析论述】结合实例说明多媒体课件的作用。答题要点：（）多媒体课件充分利用了多媒体计算机的视听效果，通过问题情境的创设，激发学生的学习兴趣，提高课堂时效。（）多媒体课件充分利用了多媒体计算机的演播功能，展示动态图形图像，揭示问题本质，提高课堂时效。（）利用多媒体计算机的文本功能，美化教学内容，完善教学方案，因材施教，提高课堂时效。多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素。（错）多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性。（对）评价多媒体课件质量的指标有。（）科学性 技术性 艺术性 艺术性 根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字有。（）（多选题）繁体字 简化字 国标文字 网络符号文字（如“囧”）.【分析论述】谈一谈评价多媒体课件的指标有哪些？答题要点：.科学性。教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向；文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为；在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理；逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。.教育性。教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生；教学重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于调动学生学习的积极性和主动性；课件的制作直观、形象，利于学生理解知识，便于学习和记忆，能有效提高学习效率。.技术性。课件运行可靠，性能稳定，兼容性好，容错力强，在不同配置的计算机上运行无障碍；课件交互性强、可控性好，操作简便、快捷前后内容可随意切换；没有导航、链接错误，容错性好，可以被方便地修改、更新、升级，利于交流、提高；有帮助功能，帮助详细，说明清楚。.艺术性。界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当。.【分析论述】如图示是一位中学教师设计的多媒体课件截图，请根据本单元所学内容，分析与评述存在的问题，并提出修改建议。注意分析评述时要有具体的指向，且无歧义，不可空洞无物。答题要点：结合课件截图进行分析评述，从科学性、教育性、技术性和艺术性四个方面总体评价，从课件的背景图片使用、文字色彩搭配等方面提出修改建议。下列哪一个视图不属于演示文稿视图。（）普通视图 幻灯片浏览视图 备注母版 备注页视图 中可以将演示文稿保存为以下哪些格式。（）菜单栏共有十个主菜单，分别为文件、开始、插入、设计、切换、动画、幻灯片放映、审阅、视图、加载项。请简要说明幻灯片浏览视图的作用。【分析论述】请简要说明幻灯片浏览视图的作用。参考答案：幻灯片浏览视图可使用户查看缩略图形式的幻灯片。通过此视图，用户在创建演示文稿以及准备打印演示文稿时，将可以轻松地对演示文稿的顺序进行排列和组织。用户还可以在幻灯片浏览视图中添加节，并按不同的类别或节对幻灯片进行排序。适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是。（）图形 图像 可以直接插入中播放的动画文件格式有。（）（多选题）文本是多媒体课件中非常重要的一部分，主要包括。（）（多选题）字母 符号 数字 表格 一般根据多媒体素材在磁盘上存放的文件格式不同，划分为文本、图形图像、动画、声音和和视频等五大类型。声音通常包含有语音、音效和音乐三种形式。视频一般分为模拟视频和数字视频，多媒体素材中的视频指数字化的活动图像。参考答案：模拟视频、数字视频、数字化的活动图像。.【名词解释】矢量图形：矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。.【名词解释】图像：图像一般是指位图，它是由描述图像中各个像素点的强度与颜色的数位集合组成的。多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计。（对）多媒体课件开发的直接依据是。（）文字脚本 分镜头脚本 制作脚本 多媒体课件脚本一般包括。（）（多选题）文字脚本 分镜头脚本 制作脚本 多媒体课件脚本设计与编写时应遵循的原则主要包括目的性、可操作性、科学性、趣味性、开放性、规范性。名词解释 多媒体课件脚本:是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等。结合实例说明多媒体课件脚本的作用。答题要点：（）脚本是课件设计思想的具体体现。（）脚本是多媒体课件制作的直接依据。（）脚本帮助完成每一帧屏幕的画面设计。（）脚本是检查课件的有力依据。多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。（错）多媒体课件的文字脚本一般包括。（）课件名称 课件简介 教学对象 教学目标 教学内容 教学策略 多媒体课件制作脚本通常是由课件整体结构图与一系列的制作脚本卡片构成。多媒体课件制作脚本的卡片由页面序号、页面内容简要说明、屏幕显示和说明等几个部分组成。以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。（错误）为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。（错误）多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。（正确）主题设计是具有迁移性，它能够使文档、演示文稿、工作表和电子邮件都可以具有相似的外观，相同的风格。（正确）讲义母版是用于设置讲义的格式化标准，其主要用于打印幻灯片时使用。（正确）占位符是版式中的容器，可容纳文本、表格、图形，但不能容纳影片和声音。（错误）多媒体课件界面设计基本原则中的操作简便包括。（）（多选题）无需安装 安装方便 菜单简明 内容不分层 多媒体课件界面设计基本原则有操作简便、界面简洁、布局合理前后一致和色彩的和谐搭配。课件设计角度而言，主题提供了演示文稿的外观构建，它将背景设计、占位符版式、颜色和字形等应用于幻灯片。在多媒体课件设计中主题是指、主题颜色、主题字体和主题效果三者的组合。在中母版有三种类型：幻灯片母版、讲义母版和备注母版。名词解释 幻灯片版式是中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。名词解释 幻灯片母版是幻灯片层次结构中的顶层幻灯片，主要用于存储有关演示文稿的主题和幻灯片版式的信息，包括背景、颜色、字体、效果、占位符大小和位置。请分析论述幻灯片母版的作用。答题要点：修改和使用幻灯片母版的主要优点是可以对演示文稿中的每张幻灯片（包括以后添加到演示文稿中的幻灯片）进行统一的样式更改。使用幻灯片母版时，由于无需在多张幻灯片上键入相同的信息，因此节省了时间。如果演示文稿非常长，其中包含大量幻灯片，合理利用幻灯片母版就会显得非常方便。无论哪种类型的多媒体课件，都应该设计和制作导航。（错误）在进行导航设计时，为了保持多媒体课件的美观性，应将导航颜色与单纯叙述文字的颜色保持一致，不做区别。（错误）多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。（正确）多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。（正确）多媒体课件中导航设计常用的形式有。（）组合图形 利用图示 利用目录 按钮标题 多媒体课件中导航的主要功能和作用就是为了实现各个知识点之间的链接和跳转。若要调整段间距，选择需要调整的段落文本，单击“开始”选项卡的段落组的“段落”按钮打开对话框，在缩进和间距选项卡下对缩进方式和段前段后距离进行设置。要插入音标，需要在文本框中将光标放置到需要输入带音调字母的位置，在“插入”选项卡的“符号”组中单击符号按钮。在“符号”对话框中“字体”下拉列表中选择普通文本选项，在“子集”下拉列表中选择拉丁语扩充选项。在对话框的列表中选择需要的字符，单击“插入”。在课件播放时，如果需要声音不随着幻灯片的切换而停止，应该在“播放”选项卡“音频选项”组的开始下拉列表中选择跨幻灯片播放。在插入选项卡中单击视频按钮的下三角，在打开的菜单中选择文件中的视频，在打开的对话框中选择需要插入的视频，即可插入视频。选择插入的图片，在“格式”选项卡的大小组中单击“裁剪”，选择菜单中的“裁剪”命令，拖动裁剪框上的控制柄调整裁剪框的大小，完成裁剪操作后，单击“裁剪”按钮，图片的多余的部分将被裁剪掉。要调整图片的样式，只需要打开“格式”组中的图片样式的小三角标，即可在其中完成多种样式的调整。幻灯片中提供的图形种类有线条、矩形、“基本形状”、箭头总汇“公式形状”、流程图、“星与旗帜”、“标注”和动作按钮。中主要用（）来实现永久性导航、主界面、交互练习、屏幕提示、内部或外部跳转、调用外部子课件或素材。自定义动画 超链接 触发器 控件 利用（）可以方便地调用其它演示文稿、其它类型文件、网页、网站和多媒体素材。内部超链接 外部超链接 中的超链接只能实现演示文稿内部的跳转。（错）提供了哪些互动功能，使静态课件动态化。（）自定义动画 超链接 触发器 控件 .【简答题】交互设计的基本策略有哪些。答题要点：自定义动画、超链接、触发器、控件。自定义动画时，以下不正确的说法是。（）各种对象均可设置动画 动画设置后，先后顺序不可改变 同时还可配置声音 可将对象设置成播放后隐藏 在中，一个对象只能添加一个自定义动画效果。（对）自定义动画设置好后，通过设置“单击时”、“与上一动画同时”“在上一动画之后”等选项只是选择动画开始条件，跟动画播放顺序无关。（错）提供了有（）、（）、（）以及（）四种特色动画效果。基本型 细微型 温和型 华丽型 中自定义动画有进入、退出、强调、动作路径四种效果。某一文字对象设置了超级链接后，不正确的说法是。（）在演示该页幻灯片时，当鼠标指针移到文字对象上会变成“手”形 在幻灯片视图窗格中，当鼠标指针移到文字对象上会变成“手”形 该文字对象的颜色会以默认的配色方案显示 可以改变文字的超级链接颜色 在设置超级链接时，可以从“（）”菜单中选中“（）”选项。格式、超级链接 插入、超链接 幻灯片、放映动作设置 幻灯片放映、自定义放映 在幻灯片的“动作设置”功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。单击鼠标 移过鼠标 双击鼠标 单击鼠标和移过鼠标 当一张幻灯片要建立超级链接时（）说法是错误的。（单选题）可以链接到其他的幻灯片上 可以链接到本页幻灯片上 可以链接到其他演示文稿上 不可以链接到其他演示文稿上 下列关于幻灯片切换的说法正确的是。（）幻灯片的切换速度都是固定的，不能调节。幻灯片放映过程中只能通过鼠标或者键盘操作来切换幻灯片。幻灯片可以设置自动切换。幻灯片切换的时候不能配音响效果。传播信息的电缆、电磁波等称为。（）幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明。如果设置了排练计时，则幻灯片放映的时候只能通过排练计时自动放映。幻灯片放映中途，不能提前结束放映。幻灯片只能全屏幕放映。【简答题】在幻灯片放映的时候，哪些方法切换到下一张幻灯片？参考答案：单击鼠标左键。按下空格键。单击鼠标右键后在弹出的快捷菜单中选择“下一张”选项。按下【】键、【】键、【?】键、或者【?】键。只有装了软件的计算机才能播放演示文稿文件。（错）软件可以自动保存恢复演示文稿。（对）软件可以将幻灯片保存为图片。（对）能打开格式的演示文稿文件。（错）以下哪些属于能够支持的文件格式。（）双击后直接进入放映的演示文稿文件格式是。（）在开发过程中进行的旨在调试和修正多媒体课件，使之更加完善的评价是。（）诊断性评价 总结性评价 形成性评价 多媒体课件本质上来看是一种教学软件，因此，其评价就等同于对软件的评价。（错）为了防止他人使用自己的多媒体课件，我们在制作时尽可能使课件内容不宜调整、组合和更新，降低开放性和可扩展性。（错）按照评价主体的不同，多媒体课件可以分为。（）正式评价 质性评价 非正式评价 【分析论述】多媒体课件评价是一项重要工作，评价前都应做好哪些准备工作。答题要点：（）制定多媒体课件评价的计划，包括参评课件的范围、标准要求、课件申报要求、评选方法和奖励等内容，并转发给参评单位或个人。（）评价前要设计和印制好评价填写的表格，提供评价时所需的场地、设备等。（）为了对多媒体课件能够做出全面、客观、准确的评价，必须建立多媒体课件评价的标准并采取合理的方法，决不可主观臆断，或由个别人说了算，要发扬民主讨论的作风，评价结束后，还必须对评价的结果进行认真分析，核实和查对，特别对课件的内容、教学效果作进一步研究，根据评价的目的，或对多媒体课件质量做出评定，或提出修改意见以便以后修改完善，或做出教学使用意见书或选择、选购意见书等。（）还应对多媒体课件的评价过程进行总结，肯定成绩，找出不足，为今后的课件评价工作提供经验和指导意见。总之，多媒体课件评价是一项重要工作，各级部门、评价人员必须认真对待，切不可流于形式，把课件评价当儿戏，误导教师和学生。作为参评的人员，要以平常心对待每一次课件评比，决不能把评比当作课件制作的目的，应吸收优秀课件的长处，提高自身课件制作的水平。课件中的动画和图片可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，避免课堂气氛的枯燥乏味，因此我们在制作课件时，要尽量多使用动画和图片，以调栋学生积极性。（错）为了给学生提供完整的知识结构，我们要把一个问题或概念的内容放在一张幻灯片上，哪怕这个问题或概念的内容比较多。（错）在制作课件时，为了把学生分散的注意力重新集中到课堂上来，我们可以有意识地在学生容易走神的时间段，插入一段动画、声音或视频等能引起学生注意的素材。（对）多媒体课件有其自身的特点，在课件的制作和运用中，需要把握以下哪些原则。（）媒介 媒材 媒体 媒体 有些老师在制作多媒体课件时不讲究美感，主要有两类比较典型的情况，一类是艺术性过分单一，另一类是艺术性过分花哨，我们应尽量避免这两种情况的发生。【简答题】多媒体课件使课堂的信息量大大增加，但是如果没有清晰的层次结构，巨大的信息量会让学生晕头转向，记录课堂笔记也很困难，请简要说明怎样做好课件的结构清晰。答题要点：（）课件中的文字要精练，教材上的大段文字阐述不必在课件中重复出现，即使要出现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。（）在课件中可多次重复目录页，每讲完一个大问题，都重复播放目录页，使走神的学生也能追上课程的思路。（）整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一致，以方便学生做笔记。第一次作业 主观题 论述题 【名词解释】课件答：课件（）是在一定学习理论指导，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的 计算机文档或可运行软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都可以称为“课件”。课件是一种 课程软件，它必须包含具体学科的教学内容。【多选题】.多媒体课件脚本一般包括：（）：文字脚本：分镜头脚本：制作脚本 .可以直接插入 中播放的动画文件格式有：（）：.文本是多媒体课件中非常重要的一部分，主要包括：（）：字母：符号：数字：表格.根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字有：（）：繁体字：简化字：国标文字：网络符号文字（如“囧”）.评价多媒体课件质量的指标有：（）：科学性：技术性：艺术性：教育性 .多媒体技术所涉及到以下哪些形式：（）：媒介：媒材：媒体 【单选题】.多媒体课件开发的直接依据是：（）：文字脚本：分镜头脚本：制作脚本 .适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：（）：图形：图像 .在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪 一个选项卡（）：大纲选项卡：幻灯片选项卡 .下列哪一个视图不属于演示文稿视图组（）：普通视图：幻灯片浏览视图：备注母版：备注页视图 .存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：（）：媒介：媒材：媒体 .【名词解释】多媒体课件脚本：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算 机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的 控制等 .【名词解释】幻灯片版式 答：幻灯片版式是 中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更 加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。【多选题】.以下哪些方法可以创建演示文稿：（）：根据主题：根据模板：根据已有的演示文稿 .多媒体课件界面设计基本原则包括：（）：操作简便：界面简洁：色彩和谐：布局合理 .多媒体课件的文字脚本一般包括：（）：课件名称：课件简介：教学对象：教学目标：教学内容：教学策略 【单选题】演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现（）：开始菜单：文件菜单：选项菜单：插入菜单 .【名词解释】占位符：占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚 框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。【多选题】中可以通过以下哪些选项来自定义文本框的效果（）：形状填充：字体效果：形状轮廓：形状效果 中可以输入以下哪些特殊字符（）：数学公式：汉语拼音：希腊字母：化学方程式 .幻灯片中可以利用以下哪些方法输入文字（）：占位符：艺术字：文本框：图片.多媒体课件中导航设计常用的形式有（）：组合图形：利用图示：利用目录：按钮标题 【单选题】多媒体课件制作 第四次作业 主观题 论述题 请利用直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行精简。理工科学生学习与文献信息的关系 （）为巩固、拓展专业课知识阅读相关的参考书。（）专业课要求撰写课程相关的文献综述。（）专业外语翻译一定程度的国外专题文献资料。（）毕业环节：撰写毕业论文设计的开题报告；撰写完成毕业论文设计。答：理工科学生学习与文献信息的关系 参考书：巩固、拓展专业课知 文献综述：专业课要求撰写。国外专题文献资料：要求用专业外语翻译 毕业环节：撰写毕业论文设计 【多选题】.在幻灯片的动作设置”对话框中设置的超级链接对象可以链接到（）：下一张幻灯片：一个应用程序：其他演示文稿：幻灯片的某一对象 当一张幻灯片要建立超级链接时，无论是动作按钮、动作设置还是超链接都（）：可以链接到其他的幻灯片上 ：可以链接到本页幻灯片上 ：可以链接到其他演示文稿上 ：不可以链接到其他演示文稿上 提供了有以下哪些特色动画效果（）：基本型：细微型：温和型：华丽型 中可以插入下列（）元素 ：图片：剪贴画：形状：图形：图表 【单选题】.在开发过程中进行的旨在调试和修正多媒体课件，使之更加完善的评价是：（）：诊断性评价：总结性评价：形成性评价 .在幻灯片的动作设置”功能中不可通过（）来触发多媒体对象的演示。：单击鼠标：移过鼠标：双击鼠标：单击鼠标和移过鼠标 在 中可以使用（）来为自己绘制的图形添加链接。：超链接：动作：动画：超链接和动作 在 中插入统计图表后，如果将其对应 数据表的数据进行修改，图表会（）：随之修改：不会改变：两者都有可能：图表被删除 在 中要选定多个图形时，需先按住（），然后用鼠标单击要选定的图形对象。：键：键：键：键 同一张幻灯片中插入多张图片，可以按住（）键单击需要插入的图片将它们同时选择，然后单击 插入”。：.在 中要要绘制一个正方形，在形状工具中单击椭圆按钮后，应该同时按住（）键进行绘 制。：多媒体课件制作 第五次作业 主观题 论述题 以小学语文课程静夜思为主题，设计一个 多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设 计、交互设计四个方面详细论述设计思路。答：课件界面设计：要突出静夜思所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简洁图片做为界面；其次 操作简便不花俏。课件导航设计：根据小学语文的教课要求，设计为几个大的板块展开：作者简介，诵读、赏析，全诗 讲解、读一读、写一写。课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与静夜思相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理 解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）课件交互设计：文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片 播发或对要演示的内容进行强调。【单选题】默认演示文稿文件的保存格式是（）。：在 中，幻灯片放映中途想结束放映可以按（）键。：第一次作业【名词解释】课件 课件（）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。【判断题】多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计 答案：正确【判断题】多媒体课件在开发时其艺术性必须服务于教育性 答案：正确【判断题】多媒体课件在开发时要求必须使用多种媒体元素 答案：错误【多选题】多媒体课件脚本一般包括：文字脚本 ：分镜头脚本 ：制作脚本 【多选题】可以直接插入中播放的动画文件格式有：多选题】文本是多媒体课件中非常重要的一部分，主要包括：字母 ：符号 ：数字 ：表格 【多选题】根据科学性要求，教师在开发课件时可以使用文字：繁体字 ：简化字 ：国标文字 ：网络符号文字（如“囧”）多选题】评价多媒体课件质量的指标有：科学性 ：技术性 ：艺术性 ：教育性 多选题】多媒体技术所涉及到以下哪些形式：媒介 ：媒材 ：媒体 【单选题】多媒体课件开发的直接依据是：文字脚本 ：分镜头脚本 ：制作脚本 【单选题】适用于表现比较细节、层次以及丰富色彩的是：图形 ：图像 【单选题】在演示文稿制作时，如果在每一页幻灯片上添加版权信息，则可以在下列哪一种视图模式中进行操作设置 ：讲义母版 ：幻灯片母版 ：备注母版 ：备注页视图 【单选题】在演示文稿中，如果仅需要查看幻灯片内的文字信息，而不需要观看其缩略图内容，则可以选择下列哪一个选项卡 ：大纲选项卡 ：幻灯片选项卡 题目：【单选题】下列哪一个视图不属于母版视图组 ：讲义母版 ：幻灯片母版 ：备注母版 ：备注页视图 题目：【单选题】下列哪一个视图不属于演示文稿视图组 ：普通视图 ：幻灯片浏览视图 ：备注母版 ：备注页视图 题目：【单选题】传播信息的电缆、电磁波等称为：媒介 ：媒材 ：媒体 题目：【单选题】存储信息的实体，如磁盘、磁带、纸张、光盘等称为：媒介 ：媒材 ：媒体 第二次作业.【名词解释】多媒体课件脚本 答：多媒体课件脚本是详细的课件实施方案，是将课件的教学内容、教学策略进一步具体化，是对在计算机屏幕上如何组织整个教学活动的描述，主要包括课件中呈现的信息、画面设计、交互方式、学习过程的控制等 .【名词解释】幻灯片版式 答：幻灯片版式是 中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。【判断题】讲义母版是用于设置讲义的格式化标准，其主要用于打印幻灯片讲义时使用。答案：正确【判断题】占位符是版式中的容器，可容纳文本、表格、图形，但不能容纳影片和声音。答案：错误【判断题】多媒体课件中所用颜色的含义要与人们生活中所识的颜色含义相同，且在界面设计中不宜采用过多的颜色。答案：错误【判断题】为使多媒体课件显得丰富多彩，在课件中相同类型的信息要使用不同的方式显示，包括显示风格、布局、位置、所使用的颜色以及人机操作方式等都需要做变化。答案：错误【判断题】以避免分散学习者的注意力，在多媒体课件的界面设计上，同一画面中不应超过三个及以上的兴趣中心。答案：错误【判断题】多媒体课件脚本要严格按照模板制作，不能有个性化调整。答案：错误【多选题】以下哪些方法可以创建演示文稿：根据主题 ：根据模板 ：根据已有的演示文稿 【多选题】多媒体课件界面设计基本原则包括：操作简便 ：界面简洁 ：色彩和谐 ：布局合理 【多选题】多媒体课件的文字脚本一般包括：课件名称 ：课件简介 ：教学对象 ：教学目标 ：教学内容 ：教学策略 【单选题】演示文稿的创建是通过以下哪个菜单选项实现 ：开始菜单 ：文件菜单 ：选项菜单 ：插入菜单 第三次作业【名词解释】占位符 答：占位符顾名思义就是先占住一个固定的位置，等着往里面添加内容的符号。在幻灯片中表现为一个虚 框，虚框内部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提示语会自动消失。【判断题】文本框形状样式中预设的样式会随着幻灯片设计主题的不同而出现不同的配色效果 答案：正确【判断题】文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在课件中使用太多文字。答案：错误【判断题】文字是传达教学内容非常重要的方式，课件制作时不要在一张幻灯片上排满文字。答案：正确【判断题】多媒体课件的导航设计应综合应用多种方法，避免单纯使用超链接。答案：正确【判断题】多媒体课件中的导航元素及其设计风格应保持一致，以便于操作。答案：正确【判断题】在进行导航设计时，为了保持多媒体课件的美观性，应将导航颜色与单纯叙述文字的颜色保持一致，不做区别。答案：错误【判断题】无论哪种类型的多媒体课件，都应该设计和制作导航。答案：错误 题目：【多选题】中可以通过以下哪些选项来自定义文本框的效果 ：形状填充 ：字体效果 ：形状轮廓 ：形状效果 【多选题】中可以输入以下哪些特殊字符 ：数学公式 ：汉语拼音