2014年九年级化学中考备考计划.pdf

2014 年九年级化学中考备考计划 谭坝九年制学校:李辉举 根据 2014 年中考化学考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好中考方向，提高教学效率，特制定如下化学复习计划。一、指导思想 面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识,训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平;团结协作，提高复习备考工作效率；提高我校 2014 年中考化学成绩。二、学情分析 通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，发现化学教学出现如下特点：1、化学是学生新学科,启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。2、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。3、学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少.鉴于上述情形，我深切感到，认真组织本学年度后期专题复习至关重要.为了化被动为主动，变不利因素为有利因素，我们将采用“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提升学生应试水平和综合能力。三、复习时间安排 我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段：第一阶段：4 月初到 4 月底(争取在 4 月上旬前完成新课的教学）第二阶段：5 月初到 5 月底 第三阶段：6 月上旬 中考前 第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误 首先，以科目说明为抓手，构建单元知识网络。化学课本是学生学习化学知识的根本,能帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验,形成正确的化学思维。我们主张让学生先熟读教材，抓实基础。对每一单元，我们按照“学生练习-教师讲解学生小结-师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习,最后师生归纳形成相关知识网络图。第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力.我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习,系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题.专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节.第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生.四、复习注意事项 1。重视中考考试说明,把握教材。2.注重引导学生及时归纳整理 3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。4。努力全面提高全体学生成绩 总之初中化学复习时，采取三个“阶段，具体应对方法是：立足“双基”，提高运用能力;从习题中学会总结基本规律;加强化学实验复习，培养知识迁移能力;进行题型训练，掌握解题方法；适当进行综合训练,提高冲刺能力。2014 年 3 月