语文教研组年度教学工作计划参考例文.docx

语文教研组年度教学工作计划参考例文工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。下面是由小编为大家整理的;语文教研组年度教学工作安排参考例文;，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教研组年度教学工作安排参考例文【一】本学期语文教研组将接着坚持以新的教化理论为指针，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，再创佳绩。这一学期，我们组实行的主要教学措施如下：一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。仔细备课：做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、教后感等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。做好各课组的组织工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。仔细上课：我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们树立以学为本的新观念，推行先学后教，当堂训练的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。我们在课堂教学中充分发挥现代化教化设施设备的作用。平常，我们都能事先候课，决不拖课。仔细布置及批改作业：我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平常发给学生的讲义仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。仔细辅导，做好提优补差工作：我们既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据学生的实力和学习看法把学生分为四类进行教学教化：学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，我们赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习实力差但学习看法端正的学生，我们帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。学习实力差而且学习看法也差的学生，我们主动关切他们，决不卑视他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。二、加强业务学习，提高业务水平。我们全体语文老师在本学期接着仔细学习课堂教化理论，主动探究适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。转变观念，提高对素养教化的相识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，擅长指导学生的学法，调动学生的主动性、主动性，在详细的教学工作中，从学生实际状况动身，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，实行敏捷多样的教学方法，把以升学为中心的应试教化转到以提高素养为核心的教化的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，学问与实力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的实力为动身点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培育健康的审美情趣，着力培育学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。实行学校常规管理细则，加强以五仔细为重点的教学过程管理，特殊是加强对课堂教学过程的管理。主动开展其次课堂活动，利用果余，；协作学校开展各类的证文竞赛活动，成果突出。这样，我们丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的爱好。三、加强教改与教学科研教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们将在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题探讨和模式探讨为主，以不断提高老师课堂教学实力和教研水平。深化课堂教学改革，我们将接着开展相互听课活动，相互学习，沟通，取长补短。更重要的是，向科研要质量，我们每位语文老师将依据自己的教研课题。写出有较高质量的论文。总之，我们全体语文组人员将同心同德，通力合作，使外国语中学的语文教学教化再上了一个新的台阶。语文教研组年度教学工作安排参考例文【二】依据我校;感恩至善、明礼笃行，;的校训理念，响应新学期校领导团结协作、更上层楼的要求，结合我校语文的实际状况，制定本安排。一、学好理论，更新观念，提高素养中国有句俗话：活到老，学到老。作为老师，更要;教到老，学到老;。1、学习先进的教化教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或阅读一些语文教化网站，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；要求老师写读书心得并沟通。同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学;内功;，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，相识集体备课的好处，各任课老师要严格遵守制度中的细则。3、发挥群体优势，提高备课质量，争取在各年级语文学科测评中取得好成果。三、主动指导学生参加演讲、征文活动本学期语文组工作的重点之一是指导学生参与市教化局举办的;老师，您好！我的好老师;主题演讲活动，并组织学生参与主题征文评比，要求老师们主动发动学生完成作品并细心修改，然后把优秀作品报送教化局。四、详细支配如下：2—3月份：选择演讲选手，组织学生参与主题征文评比。4月份：老师沟通阅读语文报刊或阅读一些语文教化网站的读书心得体会。5—6月份：九年级语文复习、中考模拟测试7月份：七、八年级期末测评五、其他工作：1、协作学校做好其他工作。2、完成学校临时性指派任务。语文教研组年度教学工作安排参考例文【三】一、指导思想本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标;提升教学质量，在;立足学情，做实常规，提升质量;精神指导下，坚固确立;质量;是学校教学工作生命线的观念，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面，力争使学校的语文教学状况有较明显的转变和提高。二、主要工作（一）全力以赴，提高我校语文学科教学质量。1、强化常规管理，提高教学效率。（1）备课：依据我校学生详细状况，不仅要备学问点，更要备教法和学法，每位老师在进行备课时肯定要对老师教学用书进行精读并阅读相关课的教学资源后再对各环节进行仔细取舍与添补，本着;轻负高效发展;的原则，细心设计每堂课的作业布置，具体进行记录，教后反思要围绕;有效;仔细进行思索与记录。且备课组要注意资源的共同共享。（2）上课：努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要;精;，体现;轻负荷，高质量;的教学思想，批改要;细;，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2、加强教学质量监控。一学期两次训练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈肯定的坡度。同时，能仔细完成每次综合训练的质量分析表，不走过场，能刚好调整自己的教学策略。仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习安排，考后应仔细做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应当公正，精确。3、加强特色，有效开展，提高学生的语文成果。在总结阅历的基础上，结合我校学生的特点狠抓教学质量，现代文阅读方面，可在平常进行50分两个语段训练，细心选择两个现代文语段，精编一些题目，当堂练习，刚好批改，刚好发觉问题，进行讲评及跟进练习。在课外文言文方面，可利用午自习等时间，争分夺秒对学生进行语感训练。在写作方面，李娟老师积累了丰富的阅历，本学期拟在组内学习，绽开其阅历。（二）同心同德，提升我校语文老师专业素养1、老师要有自主学习的意识。每位老师要钻研教材和老师用书，整体把握好教材，使教学更具系统性，提高老师熟识教材、处理运用教材的实力，使教学更具针对性和有效性，在通读教材之外，每位老师还要研读一本专业书籍或读一本专业杂志。老师自主学习后刚好进行反思，并能刚好地把学习成果运用到教化教学实际中去。一个学期内老师们可以选择一个在教化教学实践过程中自己认为急需解决而又感爱好探讨的问题，也可以阅读相关教化教学文章后的实践与反思，对自己在实践过程中的点滴做法及效果并进行思索与提升，在教研组内进行沟通探讨，不断更新老师的教化理念，提高专业及教科研的实力。老师要加强专业业务学习，主动参与校际沟通活动，在各种实践活动中开拓视野，借鉴阅历，加快自身发展。2、通过教研组自培来提升老师专业化素养。在仔细总结上学期教研组自培的基础上，本学期接着开展;提高语文命题实力;为主题的教研组自培活动，希望通过每月的专题讲座，教研组集体探讨沟通，专家讲座等形式来提升老师的命题实力，并运用到实际教学中去。学期要组织一次命题工作阅历沟通会，上学期命题老师要在会上进行发言，沟通在命题时留意环节，如何设计，出现问题如何修改等问题。3、组织好组内公开课活动，在教学中有机进行德育渗透。本学期，响应教育处要求，每位老师要开设一节组内公开课，与教科研相结合，主题定为;语文教学中生命教化的融渗;，并要求在学期结束时交一份教案。4、老师建立错题集，刚好了解学生学习动态。本学期，要求组内每位老师建立一本错题集，积累学生在作业、测验中简单错的地方，刚好了解学生学习动态，把握学情，制定措施。三、其他工作。本学期接着协作教育处工作安排，落实教研组各项常规工作。如：做好学校的橱窗布置，落实好综合训练，期中，期末的试卷命题工作，做好各次大型考试的质量分析工作，上好试卷讲评课。主动协作语委办的各项工作，大力开展推普工作。语文教研组年度教学工作安排参考例文【四】本学期九年级语文教研组工作，将仔细实行学校教化教学工作安排，落实学校的新一轮校本教研方案，进一步加强课堂教学探讨，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保我组语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶，在xx年中考中争创佳绩。依据我校有关安排，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：一、指导思想：以义务教化为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的探讨，仔细研读安徽省xx年中考考纲，关注我省中考语文命题走向；加强语文课题探讨，以促进我组老师的专业化发展；立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施：（一）打造学习型团体。在深厚的教研氛围中，我组老师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。1、学习内容：（1）借助新一轮校本培训，学习新的教化教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。（2）借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。（3）借助学校电子期刊，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养，树立大语文观。2、学习方式：（1）网络学习。（2）学校图书室阅读。（3）组织观摩。（4）集体备课。（二）加大教学探讨力度，淡化教研形式，注意探讨实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。1、变更教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。2、利用各级部教学开放周，开展好相互听课，相互评课的活动。有机会争取集体外出听课，走到更广袤的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由探讨或写出观后感。4、备课活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，探讨并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要打算充分，提前备课；每次备课主讲人要有具体的记载。（三）主动开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校内文化生活。1、本学期语文组拟进行诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。2、着手实施我组相关课题起步阶段的阅历探究、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。（四）督促本组老师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，协作学校和班主任做好优等生直升工作。三、创新常规教学工作：1、以随堂听课为主，削减统一要求。提倡老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。2、落实教学常规工作。（1）备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前探讨、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。（2）上课。仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡师徒相互听课，帮助年轻老师成长；激励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探究，激励其他有创意的复习课型。（ 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）。（3）作业设计。作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，注意学生差异。重视学生课外阅读的指导。注意学生阅读爱好的激发、阅读好书的引导、阅读实力的培育。老师向学生举荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展读书会、诵读唱吟竞赛等丰富阅读生活。（4）批改和辅导。仔细做好作业的批改，作业统一要求，刚好批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。（5）检测与评价。重语文学问的检测，更重语文实力的检测。各老师应依据中考要求，注意试题探讨，提倡自主命卷，严禁;拿来考试;，杜绝无针对性和安排性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。（6）为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模拟试卷作分析。我组老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成果。语文教研组年度教学工作安排参考例文【五】一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；接着深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、详细工作和要求1、提高广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：;正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。;让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位老师应当多到图书室借阅图书，多读一些教化理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。2、规范语文教学常规管理。（1）备课：老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的学案，反比照抄照搬。（2）上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学技术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要;精;，体现;轻负荷，高质量;的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要;细;，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。（5）刚好反思、总结、反馈，主动参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。激励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。3、促进老师专业发展。（1）加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。（2）加强青年老师的培育，青年老师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将接着做好老师培训工作，学校应当多供应外出学习机会，帮助老师尽快成长起来。（3）协作教育处，协调支配好老师的推门课、展示课等教学探讨活动，为广阔年轻老师供应展示、学习的机会，促使全组老师业务实力协调发展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。三、本学期主要工作支配三月份：1、制订教研组工作安排。2、各年级语文老师制定本年级本学期语文教学安排及支配。四月份：1、各年级组织学习及对本年级本册教材的目标要求，领悟学校工作安排。2、开展上、说、评课活动，教案作业检查；3、贾伟老师语文公开课；五月份：1、期中考试，前半期工作总结回顾；2、阅读教学专题研讨：（第一课时教学模式研讨）.3、教案作业检查六月份：1、教案作业检查；2、阅读教学专题研讨：（其次课时教学模式研讨）.3、闫焱老师公开课；七月份：1、教学检查（全校语文作业批阅、教案备写状况）。2、上交教学反思；3、期末教学质量分析。4、进行教研工作总结。语文教研组年度教学工作安排参考例文【六】一、指导思想：以全面推动素养教化为目标，确立大语文观，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。以市研训中心教研安排和学校教学工作安排，结合学校实际制定教学、教研工作安排，创新教研形式，营造教研氛围，促进老师的专业发展，推动学校语文教学质量的提升。二、工作要点：（一）加强理论学习学习是老师提升教化水平、提高教化质量的前提。老师只有随时对自己的工作及专业实力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。本学期，我们将深化学习、等纲领性文件，组织学习、等专业性刊物，并将先进理念落实到教化实践中，切实变更老师的教化观念：课程观，从;文本;走向;体验;；教学观，从;传道、授业、解惑;走向;教学相长;；人才观，从培育;笔杆子;走向育人;打底子;；科学观，从;封闭;走向;开放;；目标观，从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。（二）创新教研方式本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进老师的专业发展，提升语文教学质量。1、备课与评课（1）集体备课。本学期，学校各教研组均推出了四节课作为组内探讨课或是校级探讨课，我们将以此作为教研组活动的主要内容。利用每周教研组活动的时间，组织老师进行集体备课，执教老师必需提前一周将教案备好，然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，每一位老师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深化探讨，力争使每一节探讨课都能体现新课程的理念，都能出彩。（2）公开教学。在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面对教研组或是全校老师进行公开教学。通过一个;磨课;的过程，教研组的每一位成员，都参加了一次解读教材，设计教案，对于;好课;的标准也都有了更多自己的理解和思索，对于执老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。（3）集体议课。议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课，从课前预设的教学目标谈起，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些胜利的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出珍贵的建议和想法。这样真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。2、教学评比活动本学期，我们将结合市研训中心的教研安排，开展校级的教学研讨活动，主动为老师供应展示的舞台，营造良好的课堂教学研讨氛围。例如，我们将组织语文老师的阅读教学评优课，六年级老师的命题竞赛等。3、校际沟通活动本学期，学校安排与河滨小学等兄弟学校进行联谊活动，我们将以此为锲机，进行课堂教学的评比与沟通。（三）抓实课题探讨自去年起，语文教研组就确立了的课题，本学期，我们将接着以此为探讨方向，结合语文教学进行扎实有效的探讨工作，以拓展学生的阅读视野，提升学生的语文素养为目标，加大课内外阅读的指导与训练，切实提高学生的语文素养，让课题探讨真正落到实处。（四）重视教学过程管理本学期，我们将一如既往地以;质量;为根本，加强平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对学科进行质量整体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。语文教研组年度教学工作安排参考例文【七】一、教研的指导思想以学生发展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的探讨，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路，培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐发展。二、教研的理念和目标以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的爱好，为学生供应丰富多彩的情景，给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习氛围。重视学问获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践实力，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。三、教研工作要点与措施（1）、加强教化科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性探讨，不断提高教学质量；（2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率；（3）、外出培训、听课取经，作;小讲座;、上;汇报课;传宝；语文教研组将协作学校组织检查、督促和指导，进一步增加广阔语文老师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。1、教学探讨：（1）规定每周研修时间进行集体备课、每次学校公开课后刚好评课。（教研组为单位，组长负责）.（2）写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。（3）提倡个人主动上公开课。全校语文老师没学期至少上一次公开课。（4）落实;五个一;的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课；2、课堂教学：（1）仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的主动性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。（2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、按部就班、巩固性、因材施教等全面敏捷的协作运用，提高教学质量。（3）尽量做到每课一得。（4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，老师讲课一般不超过一节的二分之一时间。（5）讲课语言要精确、显明、生动，要用一般话教学。板书有安排，书写工整、规范。（6）要杜绝拖堂现象。（7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。老师要仔细批改，一般性问题刚好完成作业和作业潦草的学生做到热心教化，耐性帮助。（8）加强对学生课外阅读和学习活动指导，培育学生自学习惯和实力，扩大学问领域语文教研组年度教学工作安排参考例文【八】一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将以为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以;促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养;为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的中学语文教化教学教研体系，进一步提高我校语文教化教学质量，为创建省四星级中学而努力。二、工作目标：在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教化、教学心得，切实提高自己的教化、教学水平。接着开展提高课堂教学效益的探讨，努力提高语文教学质量，提升学生的语文素养。详细地说：1、管理目标：进一步规范语文各项教学常规，确立;向规范要质量;意识。2、教学目标：多管齐下，探究语文教学;减负增效;的详细策略。3、老师成长目标：以校;十二五;规划为指导，结合老师个人专业发展规划，不断提升;新基础教化;探讨水平，促老师更快更好发展。4、教研目标：着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。三、详细措施：1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专着，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是学校基本的教化教学常规。本学期要进一步落实并强化集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，在;4+5;课堂模式的指导下，对各种课型都要进行研讨，实行;分块备课，集体评议、个人修改、注意反思;的总体思路思路。让老师沿着;备课——评议——修改——反思;这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展;同课异构;的教研活动，探讨中学语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名著导读课、探讨性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止;死课题;现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展探讨性学习和丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据江苏高考要求，将名著导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事，谈体会，读完两本实行一次名著学问竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名著，丰富了学生的学问储备，培育了学生的语文素养。