【原创精品】金属的化学性质导学案.pdf
1 金属的化学性质第一课时学案【前情回顾鉴别真假】1、利用金属的哪些物理性质可以鉴别黄金、黄铜（Cu-Zn 合金）？2、先回忆下学过的物质类别，再思考你学过金属能与哪些物质发生化学反应？_【学习过程】【真相探秘金属与氧气的反应】【现象汇总】金属 在空气中 在氧气中 Mg 常温下易被氧化表面生成一层氧化膜。点燃时：_。燃烧更加剧烈，发出白光,放热，生成白色固体。Fe 常温，干燥空气中不易反应。点燃_（能或不能）燃烧 _（能或不能）燃烧。现象：_。Cu 常温，干燥空气中不易反应。加热时，铜表面_。加热时，铜表面变黑。金属 在空气中 在氧气中 Al 常温下易被氧化表面生成一层氧化膜。铝片_（能或不能）燃烧 铝粉在氧气中燃烧：_。【对比归纳】总结金属与氧气反应的难易和剧烈程度受哪些因素影响?【微观本质】以镁和氧气反应为例，从微观角度分析镁原子、氧原子发生了怎样的改变？2 【化学价值】1、在日常生活中我们很少见到铝被腐蚀，为什么呢？请同学们自学课本 P92 多识一点。2、生活中铝制品表面的污渍能不能用钢丝球打磨？为什么？（钢丝球主要成分是铁，硬度较大，拥有强大的摩擦力所以一般用于表面不容易被摩坏的物质）3、了解铝、镁的实际应用。化学诗词大会：你知道关于焰火的古诗词吗？【拓展延伸】1、金属都能与氧气反应吗？你能举例吗？【真相探秘金属与酸反应】【实验探究】实验目的：探究未知金属 X、铁、铜与酸反应的难易及剧烈程度 实验用品：铁丝、铜丝、X 丝、稀盐酸（5%）、稀盐酸（10%）、稀硫酸（10%）、试管、砂纸 小组合作：1、你会区分铜丝、铁丝？3 2、选择哪些药品？3、哪些因素影响了金属与酸反应的速率?4、观察什么现象来获得结论？【记录实验现象】金属 酸 X 铁 铜 稀盐酸（稀硫酸）请写出反应方程式，并回忆学过的基本反应类型。分析写出的反应方程式反应物、生成物有什么共同的特点。总结置换反应的定义。【实验结论】1.能与盐酸、稀硫酸反应的金属有 ；不与盐酸、稀硫酸反应的金属是 。2.能反应的金属反应剧烈程度依次是 。3.三种金属分别与盐酸、稀硫酸反应的难易和剧烈程度，由易到难的顺序是 。4、由此思考 Al、H 加入排序，排在哪个位置？资料链接：（1）已知铝丝和等量、等浓度、同种酸反应，产生气泡的速率比未知金属丝 X快。（2）1865 年，贝开托夫在实验的基础上首先确定了金属活动性顺序。因为氢可以被位于它前面的金属从稀酸里置换出来，而氢后面的金属不能从酸中置换出氢。贝开托夫当时区分金属的活泼与不活泼，是以氢作为标准的。5、根据金属活动性顺序表推测 X 是哪种金属？6、金属活动性的意义？【微观本质】以铁和稀硫酸反应为例：1、铁原子_（得到/失去）电子变成_。2、稀硫酸中的 H+_(得到/失去)电子变成_,然后结合成_逸出。4 带着问题观看微观动画过程。总结共性、个性差异的微观原因。【化学价值】1、舌尖上的中国：章丘铁锅。国内贫血发生率较高，特别儿童贫血约占 50%。要让铁锅溶出铁质，必须要在锅中加入酸性物质，这样会使活性铁的吸收量增加十倍。因此，用铁锅烹饪食物时，番茄酱、醋和柠檬都是最好的调味料。你能解释其中的奥秘吗？【真相揭秘鉴别真假】简述实验方案 现象 结论 化学 方法 【独家秘笈乐学勤思】【思维导图】以金属化学性质为关键词，绘制本节课的思维导图。【课外探究】“祥云”火炬制作流程：5 在金属表面上涂一层防酸材料。在防酸材料上刻出“祥云”图案。再用稀盐酸对表面进行处理,盐酸能“吃掉”金属。除去防酸材料层,金属板上显现出“祥云”图案。“祥云”图案是如何在金属材料上显现出来的?制作火炬的金属可选用_ 合金（选“铝”、“铁”或“银”）（官方规定火炬质量不超过1500 克）。不选其他两种金属的原因是什么?
