《口语交际：自我介绍》示范教案.pdf

1/3 口语交际：自我介绍教学方案 教材解析 本次口语交际题目自我介绍，重点是选择一个情境，弄清介绍对象和目的，根据介绍对象和目的，自我介绍的内容也不同，提高口语交际的能力。教学目标 1.交流和朋友相处的方法。2.交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。3.引导每个同学都积极主动地参与讨论。教学重点 交流如何进行“自我介绍”，提高口语交际的能力。教学难点 引导每个同学都积极主动地参与讨论。课前准备 教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习课本。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入新课，情境学习 1.和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者我们常常需要向别人做自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。2.板书课题，齐读课题。3.出示自我介绍：我叫王陆雨，今年 8 岁了，我的名字是爸爸妈妈给起的，因为爸爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天下雨，所以就起名叫王陆雨。4.你会从哪几个方面进行自我介绍？5.指名说，从起名由来、礼貌用语等方面介绍。2/3 二、尝试练说，同学互评 1.选择或创设一个情景，试着做自我介绍。2.介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？（1）分组交流，尝试介绍。（2）组长汇总小组意见。（3）组内评选并代表本组汇报。3.介绍前想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么？3/3 4.将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地表达意见。三、学习范例，课堂总结 1.范例一：转入新学校，在班上做自我介绍。2.范例二：参赛“我是小歌手”做自我介绍。3.范例三：自我介绍爱掉“金豆豆”的我。4.范例四：自我介绍我是小书虫。5.语文延伸：（1）想想，还可以向别人介绍自己的哪些情况？（2）动手做张小名片或建个小档案。