2022名师工作室述职报告.docx

2022名师工作室述职报告名师工作室述职报告1一：开展的活动状况：（一）网上“刘峰工作室”建设：作为xx名师建设工程人选，“xx工作室”网上博客围绕探讨初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达xxxxxx之多，苦心经营，力争不负“优秀xx市名师工作室”称号。（二）支教送教xx年，先后数次赴xx中、xx中、xx镇、xx等中学参与我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。（三）义务辅导在xx年暑假期间，主动响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参加我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中老师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛苦。（四）定点支教本学期，依据xx市教化局关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案要求，多次赴定点学校圣井中学参与支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。实行的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。细心组织，仔细实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。二：取得的主要成果（一）教化教学工作方面作为一名骨干老师，我已经连续十二年担当初三语文毕业班的教学工作。今年又在教化教学方面成果斐然，所执教的15班、16班的语文成果在xx年xx市中考中成果优异，再一次为我市中学学段输送优秀毕业生全力以赴，xx年教学量化成果再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀老师的荣誉称号。现担当九年级三班的语文老师及九年级语文课外辅导老师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成果已由刚接手时的落后状况跃居为级部中上游水平。注意对特长生的培育，xx年12月，在细心修改的基础上，组织本班七名同学学生参加了中国语文教化教学探讨会组织的 “新人杯”第xx届全国中小学校内文学大赛。（二）教研培训方面本年度参加了多项教学培训或实践活动。xx年3月作为xx市骨干老师赴潍坊参加了课堂教学创新力大赛；xx年10月与我校备课组老师赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴厦门参加xx市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”； xx年12月参加XX市教化局组织的 “名优工程”培训活动 ；参与了xx年教化部、财政部联合组织的中小学老师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教化教学领域主动进行示范和推广。还组织和参与了数项语文教学教研活动。xx年暑假期间，圆满完成了xx省远程研修初中语文指导老师的培训任务；本学年又先后两次参加了XX市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。（三）论文与报道xx年9月所撰写的“观赏自我、育地徜徉品xx教化、筑青春幻想”感悟篇刊登于xx市委主办的学习与探讨。xx年11月，今日xx以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教化教学工作进行了报道，给了我极大的激励。三：存在的不足和今后改进的措施“xx工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们供应了这样一个广袤的平台，可以让我们沟通、共享、共赢。在看到取得的成果的同时，我们还醒悟的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教化教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。在今后的教化教学工作中，我定会更加严格要求自己，酷爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。述职完毕，敬请指责指正。名师工作室述职报告2一：开展的活动状况：（一）网上“刘峰工作室”建设：作为XX名师建设工程人选，“XX工作室”网上博客围绕探讨初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达XXXXXX之多，苦心经营，力争不负“优秀XX市名师工作室”称号。（二）支教送教20xx年，先后数次赴XX中、XX中、XX镇、XX等中学参与我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。（三）义务辅导在20xx年暑假期间，主动响应我市教体局在初中学段开展“走进乡镇”义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参加我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中老师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛苦。（四）定点支教本学期，依据XX市教化局关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案要求，多次赴定点学校圣井中学参与支教活动。本学期的支教活动主题为“同课异构，提升语文课堂教学品级”。实行的形式主要有两种；一是由“刘峰工作室”成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。细心组织，仔细实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。二：取得的主要成果（一）教化教学工作方面作为一名骨干老师，我已经连续十二年担当初三语文毕业班的教学工作。今年又在教化教学方面成果斐然，所执教的15班、16班的语文成果在20xx年XX市中考中成果优异，再一次为我市中学学段输送优秀毕业生全力以赴，20xx年教学量化成果再一次在我校名列前茅，本人也再一次荣获校优秀老师的荣誉称号。现担当九年级三班的语文老师及九年级语文课外辅导老师，爱岗尽职、殚精竭虑。在本学期学校组织的数项测试中，所教学生的语文成果已由刚接手时的落后状况跃居为级部中上游水平。注意对特长生的培育，20xx年12月，在细心修改的基础上，组织本班七名同学学生参加了中国语文教化教学探讨会组织的 “新人杯”第十五届全国中小学校内文学大赛。（二）教研培训方面本年度参加了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为XX市骨干老师赴潍坊参加了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组老师赴XX故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参加XX市名师办组织的“全国中小学名师工作室论坛”； 20xx年12月参加济南市教化局组织的 “名优工程”培训活动 ；参与了20xx年教化部、财政部联合组织的中小学老师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教化教学领域主动进行示范和推广。还组织和参与了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了XX省远程研修初中语文指导老师的培训任务；本学年又先后两次参加了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。（三）论文与报道20xx年9月所撰写的“观赏自我、育地徜徉品XX教化、筑青春幻想”感悟篇刊登于XX市委主办的学习与探讨。20xx年11月，今日XX以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教化教学工作进行了报道，给了我极大的激励。三：存在的不足和今后改进的措施“XX工作室“，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们供应了这样一个广袤的平台，可以让我们沟通、共享、共赢。在看到取得的成果的同时，我们还醒悟的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的“重实践、轻理论”的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教化教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命”。在今后的教化教学工作中，我定会更加严格要求自己，酷爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。述职完毕，敬请指责指正。名师工作室述职报告3一：开展的活动状况：（一）网上"刘峰工作室"建设：作为济南名师建设工程人选，"刘峰工作室"网上博客围绕探讨初中语文教学，已发表博文六百五十多篇，访问量已达223，000之多，苦心经营，力争不负"优秀济南市名师工作室"称号。（二）支教送教20xx年，先后数次赴三中、六中、刁镇、相公等中学参与我市名师办组织的名师下乡支教送教活动。（三）义务辅导在20xx年暑假期间，主动响应我市教体局在初中学段开展"走进乡镇"义务辅导活动，先后赴龙山、三中、文祖、圣井等中学参加我市的名师下乡义务辅导活动，为传播章丘初中老师伟岸正直、阳光大气的正能量，洒下了汗水，付出了辛苦。（四）定点支教本学期，依据章丘市教化局关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案要求，多次赴定点学校圣井中学参与支教活动。本学期的支教活动主题为"同课异构，提升语文课堂教学品级"。实行的形式主要有两种；一是由"刘峰工作室"成员和定点支教学校语文组的老师共同展示同一课题和同一课型，有我进行点评和重构；二是我针对初中阶段普遍较为薄弱的写作教学执教示范课供该校的老师借鉴和商讨。细心组织，仔细实施，使定点支教活动不走形式，取得实效，充分发挥工作室主持人的带头辐射作用。二：取得的主要成果（一）教化教学工作方面作为一名骨干老师，我已经连续十二年担当初三语文毕业班的教学工作。今年又在教化教学方面成果斐然，所执教的15班、16班的语文成果在20xx年济南市中考中成果优异，再一次为我市中学学段输送优秀毕业生全力以赴，20xx年教学量化成果再一次在我校名列前茅，（培训方面本年度参加了多项教学培训或实践活动。20xx年3月作为济南市骨干老师赴潍坊参加了课堂教学创新力大赛；20xx年10月与我校备课组老师赴洛川故里采集校本研修材料；20xx年10月赴厦门参加章丘市名师办组织的"全国中小学名师工作室论坛"；20xx年12月参加济南市教化局组织的"名优工程"培训活动；参与了20xx年教化部、财政部联合组织的中小学老师国家培训活动，悉收获颇丰，并主动在初中语文教化教学领域主动进行示范和推广。还组织和参与了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导老师的培训任务；本学年又先后两次参加了章丘市教研室初中语文导学案八上、八下的编写。（三）论文与报道20xx年9月所撰写的"观赏自我、育地徜徉品章丘教化、筑青春幻想"感悟篇刊登于章丘市委主办的学习与探讨。20xx年11月，今日章丘以"桃李不言，下自成蹊"为题，对我的教化教学工作进行了报道，给了我极大的激励。三：存在的不足和今后改进的措施"刘峰工作室"，这里有属于我们的世界，感谢领导为我们供应了这样一个广袤的平台，可以让我们沟通、共享、共赢。在看到取得的成果的同时，我们还醒悟的意识到，在工作室建设方面，还存在诸多不足。最典型的是长期存在、难以克服的的"重实践、轻理论"的倾向，主要表现为对所做过的工作在梳理和反思方面力度不够，尚欠缺更前沿、更高端的教化教学理论指导和支撑，工作距离原点虽也渐行渐远，但距离应达到的目标还相去甚远，自我的提升幅度缓慢，不能游刃有余地发挥工作室主持人的作用，所以"受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤领导之命"。在今后的教化教学工作中，我定会更加严格要求自己，酷爱教坛，辛勤耕耘，做到既学而不厌，又诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，为我校、我市的语文教学做出更大的贡献。述职完毕，敬请指责指正。