2022学校督导工作总结_2.docx

2022学校督导工作总结学校督导工作总结1 本人身兼数职，主管学校办公室工作和学籍管理工作，另外还上了6节音乐课，教化督导工作是我的新岗位，现将一期来的督导工作总结如下： 一、学习理论，指导工作。 为了适应新的工作岗位，我仔细阅读了教化督导工作读本，了解了教化督导常识，明确了教化督导任务，驾驭了教化督导方法。另外还学习了湖南省教化督导条例和有关教化的法律法规等相关书籍。为教化督导工作的开展打下了肯定的基础。在工作中，我结合学校实际，主动为学校的发展建言献策。 二、做好本职工作，参与督导活动。 在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时，为迎接县开学督导工作检查，我主动整理了学校的各种迎检材料。在片督导组开展督查活动时，我主动参加。走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。所到之处都仔细听取了当地校长的汇报，查看了教室、寝室、食堂等校容校貌，进行了随堂听课，翻阅了资料，绽开了一系列的督查工作。学习了各校先进的管理阅历，提出了一些不成熟的看法，促进了学校的发展。 三、督查本校教化教学管理。 每周星期天下午，首先督查老师签到工作，然后参与学校校级领导会议，做好会议记录，提出学校管理中存在的问题。每周星期一早上，督查老师升旗签到状况；下午，参与学校中层领导会议并做记录；晚上，参与全体老师会议，考查老师到会状况。 在日常管理中，督促教务、政务、后勤完成该做的工作。值日时，对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理，特殊强调平安、纪律、学习等方面的养成教化。 每逢学校实行活动时，我都做好摄影工作，并且尽可能地做好文字报道，分别给郴州教化信息网、县教化局办公室和县教化督导室发送邮件。 在村小管理方面，我主要帮助主管村小的副校长督查老师到校状况，常规执行状况，传达上级文件精神，发送会议通知，期末考试监考阅卷支配等等工作。 在幼儿教化方面，我主要是汇总填写各种报表，传达上级文件精神，督促各幼儿园实行。 总之，县教化局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必需按要求完成。作为督导员的确是“无所不督，无所不查。”实力有限，事务繁杂，希望今后潜心钻研教化督导工作，为学校教化事业的快速发展贡献绵薄之力。 学校督导工作总结2 本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以督促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下： 一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域 树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于督，督导结合，以督促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力达到督导的最佳效果。我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为激励和提倡为主。主动发觉好的课程改革方法，发觉优秀的师德师风典型，仔细听取师生对教化教学工作的要求和看法，总结和推广优秀老师的教化教学阅历，与老师一起探讨在学生培育中存在的问题及缘由。 二、加强对师德修养的引导和校内文化建设的督导 向老师举荐师德师风、教化教学的好文章和书籍，引导老师学习，提升老师素养。督导师生的课堂礼仪规范，引导老师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。 学校加强了对校内文化理念的建设，20xx年3月召开了教代会，对“校内文化建设”进行了专题探讨。目前学校对校内喷绘全部更新，校内面貌面貌一新，“校内文化建设”已独具特色。 三、建立了较为完善的督导工作规章制度 为使学校督导工作整体规范、有序推动，制订和完善了学校督导工作职责、学校督导工作考核方法等事关教化督导工作全局的督导规章制度。 四、以规范办学行为作为督导工作重点 1、依法治校，规范办学行为 学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度，有效地推动了教化方针和教化法规政策的全面实行，促进了学校教化的快速发展。 2、民主管理，落实到位 学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和规范教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建设中的作用。在资金投入等重大事项中，能通过教代会商讨确定，做到先民主再集中。对老师评先评优、财务报告等师生关切的热点问题能刚好在校务公开栏公开，使领导班子成员始终接受全体教职工的民主监督，提高管理水平和工作主动性，有效地推动了学校的全面发展。 3、落实课程安排，做好减负提质工作 学校严格根据国家颁布的课程安排进行授课，注意对学生身体素养的培育。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少于1小时，有效地提高了学生身体素养。本学期，我校体育工作喜获丰收。20xx年5月在XX学区组织的“全乡第九套广播体操竞赛”中，荣获二等奖。 五、围绕课程建设改革加强教学督导 1、坚持常规教学“五严”督导，用细微环节铸就高质量 在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程安排，严格限制学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细微环节化的管理，带来了教学质量的提升。 2、加强对课堂教学质量的督导 我们针对新课程改革重新拟定了苏韩小学课堂教学评价表、教学效果学生调查问卷表。坚持深化到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的实行。一学期来，校长听课25节，教育主任听课30节。在听每一个老师的课都仔细填写了课堂教学质量评价表，并在课后与任课老师和学生进行面对面的深化沟通。 3、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收 我们课堂教学改革为突破口，让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手;让学生的“学习活动”占据课堂教 学的绝大部分时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活动中获得，学会而且会做。教育处引导老师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究具有学科特点的课堂教学新模式。把老师的留意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。 4、对老师教案备写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果刚好向各老师反馈，存在的问题责令限期整改。 5、完善学生评价“一改”的督导 学生评价“一改”即改革学生素养评价方法，注意学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和激励评价。提倡各班为学生建立成长档案，根据赏识教化、胜利教化的思想和多元智能理论，帮助学生规划和创建胜利的人生。同时学校还激励各学科组开展学科学问竞赛，表彰激励学生，如外语组开展的“学生英语单词竞赛”、数学组开展的“学生基础学问竞赛”、语文组开展的“学生书写竞赛”。 六、德育督导，突显“三园”德育育人模式 1、以“三德”为本，用爱心育人 学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德 作为每位教职员工的基本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学”作为广阔老师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建设，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建设与发展奉献的老师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工作者，落实奖惩制，全体老师用爱心和责任心教化每一位学生。 2、构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用 在德育工作中，我们以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台基础上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。 3、突显“三园”德育育人模式 我们以“活力校内、魅力校内、和谐校内”为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教化，将德育工作融入活动中，培育学生自我体验、自我反思、自我教化的实力。 七、加强校内平安督导力度 学校平安领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查，发觉问题刚好解决，本期无一平安事故发生。 回顾一学期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的有效性。为我校教化教学质量的再提升而努力。 学校督导工作总结3 一年来，我校在乡中心校的正确领导下和教化局的详细指导下，仔细贯彻党和国家关于教化改革和发展的一系列方针政策，大力实施科教兴县战略，落实依法治教，加快教化改革和发展步伐，加大教化投入，深化教化现代化工程，全面推动素养教化，教化事业得到快速健康的发展。 一、基本状况： 杨庄小学现有9个教学班，343名学生，教职工17名。 办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展； 育人方向：一好就好，多好更好。 自我总体评价： 学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校老师文明度高； 严格执行课程安排，开足开齐全部学科课程，不随意更改挤占挪用； 重视学生全面发展，测试和作业量严格限制，教化活动科学支配； 财务收支肃穆规范，老师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。 二、仔细贯彻教化法律法规，促进依法治教 一年来，我们仔细贯彻党的十七大精神，依据义务教化法、教化法、老师法，切实加强依法治教水平，结合我校实际制定了健康快速发展的政策和措施，以加强农村教化工作。为我校教化事业的发展描绘出了雄伟蓝图。乡中心校领导多次深化学校调查探讨，深化老师家中走访慰问，针对教化发展面临的困难和制约教化发展的因素提出了建设性和指导性的看法，为教化发展创建了条件、开拓了思路。 我校坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，坚持从实际动身，重视德育机构和老师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教化现代化手段的运用，重视对教化工作的指导、监控，严格根据课程安排开全课程、开足课时，坚持各校之间的教化资源、师资力气、教化投入、教学设施相对平衡，削减校际差异，歼灭薄弱学校，使我乡教化得到了均衡的、合理的发展，杜绝了以分数考核老师，以升学率考核学校的现象。 三、学校平安及教化工作考核奖惩 切实加强平安管理，落实“一岗双责”，扎实开展了“隐患治理年”和“平安教化月”活动。在全面落实平安责任制的基础上，加强了校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通平安管理和学生自救演练等方面平安措施，加强了全体师生的自救演练，各学校先后多次开展了紧急疏散演练和应急演练，使广阔师生提高了对突发事务的应对实力。 我校建立了对政府领导的考核机制，落实了并建立了相应的考核机制。 四、教化投入 一年来，把教化摆在了优先发展的战略地位，深化实施了“科教兴办”战略，将教化改革与发展纳入了全村经济和社会发展的总体规划，把教化工作列入了村两委任期目标责任制。我们坚持了以财政投入为主，把教化拨款列为村财政的必保项目，多渠道筹措教化经费，确保了财政对教化投入的“三个增长”。 五、财务管理 教化经费管理状况，在中心校统一管理学校财务做到了校收乡管校用，一年来，我校领导和广阔教职员工仔细学习一费制的有关政策精神，仔细贯彻一费制的收费精神和收费标准，教委和学校都设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。政府对学校的收费状况仔细督查，集中审核，没有发觉一例乱收费现象。 六、义务教化和素养教化 （1）深化推动素养教化。落实“以学生发展为本”的教化理念，促进内涵发展，切实减轻学生过重的课业负担，并提高小班化教化的比例。深化课程改革，修订和完善课程方案以及各学科课程标准，促进课程与信息技术的有效整合。建立健全教化质量监测和评价体系，提高教化质量。加快义务教化均衡发展。建立和完善义务教化经费保障机制，同时通过财政转移支付，接着增加薄弱学校的教化经费投入。根据新标准实施学校建设，实现区域内教化设备配置基本无差别。推动老师流淌，提高老师新老更替速度和老师的学问更替速度。 （2）丰富校内生活。我们在以前严格执行教化部门规定的课程安排，开足开齐活动课程外，还依据各学校实际，组织学生开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班队班会等活动。我们仔细做好了活动的支配，依据现有的设备，充分发挥老师的特长及主动性主动性，依据老师的特长支配其担当指导老师，学生依据自己的爱好爱好，在老师的指导下选定活动的项目。其中有棋类、舞蹈、书画、计算机、乒乓球、羽毛球、小足球、踢毽、跳绳、英语口语、趣味数学、阅读观赏等。对于每一项活动，我们都明确了任课老师的职责，教育处每天进行巡察，发觉问题刚好在学校老师例会上进行通报，确保真正上成课外活动课，确保每个学生都能参与。同时强调活动时要留意平安，特殊是体育项目，明确老师必需指导学生做好充分的打算活动，动作指导必需到位，老师要自始至终站在学生活动的现场，让学生尽兴地活动，同时努力激发学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。在活动中要尽可能地让学生享受到胜利的乐趣。 （3）规范办学行为。 1、严格执行收费标准，全面实行规范教化收费，主动接受教化收费监督。 2、全面接纳外来人员的子女入学，对外来人员子女的入学要求我们都能满意，同时规范学籍管理。做到义务教化公允，不管是成果好的学生还是成果差的学生，也不管是本地生还是外地生，我们实行均衡编班，不举办各种形式的重点班和试验班等。 随着经济的快速发展，主动根据上级的文件精神全面免除了义务教化阶段学生的杂费，书费。支配专项资金用于对贫困学生的杂费减免，形成了定期普查、定向扶助、定向减免的有效机制，对残疾儿童实行免费义务教化。强化学籍管理，建立了学生学籍管理电子档案，多年来我校的在校生巩固率达100%。 学校督导工作总结4 一、督导工作概况 教学督导组在仔细学习评估体系中督导工作详细内容的基础上，结合丁院长对督导工作的详细指示，开展了本年度的督导工作，概况如下： 1、教学督导。在以往仔细听课的基础上，加大了对授课老师备课笔记的检查。在下半年的听课中突出了对新任老师的重点听课，今年共听了400多人次的授课，并检查了备课笔记。通过督教感到在总体上老师的教学看法是仔细的，备课也是仔细的，尤其是xx年新进的老师中有一些人的教学给我们留下了良好的深刻印象，是一些极具潜力的好教学苗子。当然也有一些存在着不同的问题，甚至可以说是教学不合格的个别现象。 2、专题调研。遵照丁院长的指示，本年度教学督导组应完成三个专题调研报告，即“两课”挂牌教学试点、“大外”教改试点、数学教学三个专题调研报告。此三门课均为重要的公共基础课，对学生的成才质量和学生的后续发展有着重要作用。由于相关课程的老师和领导的支持协作，督导组顺当完成了三个专题调研报告，并分呈院领导及相关部门的领导。除此以外，督导组旨在促进评建工作的开展和推动教学系部对教学质量的主动监控，对各教学系部20xx年下半年的听课记录及教研室活动记录进行了一次专题检查，形成了专题调研报告，呈送给院领导，由此本年度共完成了四个专题调研报告。 3、帮助参加专题检查。按院领导和相关部门领导的要求，今年参与了两次全院性的对十三个教学系部评建工作、教学实践工作的专题检查与调研。同时还参加了对xx届本科毕业生毕业论文答辩工作的检查、考试的巡察等工作，以及参加了青年老师教学基本功大赛的评委工作。 4、利用多种形式参加学风建设。其一是主动参加和支持学生的社团活动，为学生进行一些专题讲座，旨在促进学生的社会实践活动，培育学生动手及思维实力，提高综合素养。其二是下半年利用每一期院报，撰写旨在引导学生学习的言论文章共七篇。其三是利用个人博客刊登文章以此推动学风建设。其四组织学生扫墓，并听取革命先烈事迹介绍。其五为一些系的教学实践基地牵线搭桥。 5、帮助参加“两课”教改。下半年应社科部要求主动参加“思想道德与法律基础”的“专题式教学”改革试点工作，担当拟定教学提纲、教学要求、教学重点部分内容的起草工作及组织相关授课老师的集体备课。 二、存在的问题 1、个别老师的备课仍欠仔细。 其一是听课中发觉极个别老师根本没有备课笔记，拿着教材照本宣科地念课。其二是个别老师可能是从网上拷贝一个现成的教案，其内容与教材差异太大，同时也不符合学生详细实际。其三是个别老师的备课笔记仅仅是章节目的大小标题，而缺乏详细的教学内容及教学的设计。尽管上述现象是极个别的，但也应引起我们的高度重视。 2、一些新老师尚未驾驭基本的教学技能。 除了在备课笔记中反映出此问题外，一些老师在教学语言、教态、板书上都不同程度反映出教学技能的缺失，比如方言过重、声音太小、语言枯燥、吐字不清、不能和学生沟通、甚至一堂课近四非常钟背对学生等等。作为新老师是我院教学的新生骨干力气，如何使他们尽快适应教学、提高教学水平应引起关注，并有切实有效的措施。 3、学风建设仍须加强。 由于校内校外的种种客观缘由，目前学风尚不容乐观，一些学生的厌学心情肯定程度的存在。迟到、旷课、上课睡觉、看其它书籍等现象仍时有发生，尤其是毕业班的缺课率太高，甚至影响到正常的教学。在教学活动中，老师是义不容辞的主导，学生是学习认知的主体，如何更好地发挥以教风促学风的主导作用，提高老师的教学水平，增加教学的吸引力，并加以管理促学风为协助，这是我们应当好好探讨的。 4、关于四个专题调研报告中发觉的问题。 因都有专题调研报告，列出了存在的问题，所以总结中就不再重复。但对存在的问题，望有关部门应仔细对待，尤其是两个教改试点中的问题，应予以妥当地解决，使教改趋于完善。 学校督导工作总结5 为进一步加强流淌儿童预防接种的管理，提高免疫规划 疫苗的接种率，预防限制计免相关传染病，9月3日13日，在卫生院的领导下，我院与乡教化局、联合对辖区内各民办小学、托幼机构预防接种证的查验工作进行督导。现将督导工作总结如下： 一、督导工作概况 经过几天的督导，督导组共督导小学9家、幼儿园4家，对于部分完成状况较差的托幼机构还进行了多次回访督导。多数小学和托幼机构能主动协作督导组的工作，落实预防接种证查验工作和传染病防控工作，建立晨检、因病缺勤追查、消毒隔离等制度。通过督导，进一步提高了各小学和托幼机构对查验预防接种证和传染病防控工作重要性的相识，建立健全相关制度，达到预期效果。 二、督导发觉的主要问题 1查验接种证工作落实不到位。 全乡民办幼儿园、小学学，13家进行预防接种证查验工作； 2流淌儿童的预防接种率不容乐观。 个别托幼机构中存在大量的免疫空白儿童，预防接种记录；但这些并非完全是免疫空白儿童，大部分是因为学校、托幼机构没有的确强调家长要供应预防接种证，家长因接种证在老家等缘由没有供应，接种状况不详。在有查验的儿童中，漏种的现象也很严峻，多是因为家长对预防接种不重视，没有坚持完成免疫规划程序，或是遗忘强化免疫时间，幼儿园、学校又没有刚好通知。 三、今后工作建议 1加强健康教化工作 针对性地开展各小校、托幼机构负责人和保健老师的预防接种和防病学问培训，提高各单位的相识，强化责任感，做好预防接种查验和传染病防控工作。同时，主动为各小校、托幼机构供应支持，督促各单位向学生及其家进步行宣扬，增加流淌儿童预防接种的依从性，从而提高接种率。 2加强与教化部门的协调 通过近年来与区教化局的亲密联系，我区各小学和托幼机构的卫生防病工作明显改善，流淌儿童的预防接种率明显提高。今后要接着加强与区教化局的沟通联系，区教化局在对 小校、托幼机构的年检中，严格把关，督促小学和托幼机构做好卫生和传染病防控工作。建议民办小学、托幼机构保健老师应具备相关资质，保证保健老师有肯定的传染病防控实力；流淌儿童参与公办小学就学电脑派位时，可将有无预防接种证作为参加电脑派位的条件之一，以提高全体流淌儿童家长对于免疫规划的重视。 学校督导工作总结6 一、统一思想，提高相识 四年一次的省级教化督导评估，是对学校各项工作开展状况的一次大检查，也是一次整改和促进。将对学校落实党的教化方针、执行上级的各项规章制度、指示精神、工作要求；对学校办学条件的改善；整体校内环境、校内文化建设；以及教化教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。内容几乎涉及到学校工作的各个方面。虽然对我们来说，任务比较繁重，要求也很高，并且还有紧迫感、压力感，更多的是责任感，但对完善学校的工作，进一步规范教化教学工作，加强办学的软硬件建设，提升办家长、社会满足的学校的意识，也是难得的机会。借此机会，能使我们对几年来的学校整体工作有全面的梳理、总结。加快了解决一些问题的步伐，更加清楚了办学思路，升华了办学思想，明确了努力方向。 因此，校迎接督导评估领导小组在制定工作安排，做好发动宣扬，明确责任分工，详细落实各项工作，刚好改进存在的问题等方面，统一了思想，提高了相识，也就在实际工作中赐予了高度的重视。 二、明确分工，做好实际工作 接到教化局做好迎接省级督导评估工作的通知后，全校马上动员起来，校领导小组集中进行专题探讨探讨此项工作，制定、修改、完善了工作安排，对迎接工作做好了详细分工，比照督导评估标准，结合自身的实际工作收集信息和资料，整理汇总相关数据，将几年来工作开展状况做系统的梳理与总结。我们把迎接督导的打算过程当做改进、完善自身工作的有利机会。领导小组成员根据各自分工内容，组织有关老师及管理人员，参照评估标准，将有关的数据、表册、账目和其他文字档案资料进行整理归类。由于我校管理模式和体制的特别性、交叉性、日常管理工作的相对独立性，给打算工作带来了相应的繁琐与环节的困难。但是，各位分管领导在做好日常教化教学工作，确保整体工作有序进行的前提下，进行合理支配，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检工作两不误。并且利用这个过程，检验了大家的工作作风和敬业精神，培育与增加了大家的集体利益观念、大局意识，也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。有时为了一个数据的精确性、一份资料的完善性、一个信息的真实性、一个工作成果的客观性等等，有关人员都要反复联系，多方核实。同时，把过程中发觉的一些问题做好记录，也把改进的建议、思路、措施等积累下来对这些打算过程中的“收获”，领导小组几次召集碰头会，予以探讨、解决。 可以说，打算的过程给我们的体会和相识是：对学校的督导评估的重要意义是不言而喻的，作为基层的学校来说，能够促进工作的改进、完善；促进工作方法、途径的探究、科学；促进教化教学工作的规范化，加快办好优秀学校的步伐，更好地、更快地提高办学效益，赢得社会、家长对学校工作的理解和支持。 三、需改进的工作 我校因为是一所百年老校，又处于县城中心区域，加之经济方面的因素，以及生源的逐年递增，造成部分专用教室不能满意教学工作须要。图书、教学用仪器、器械等设施不能达到标准配备等等。但这些已引起我校及上级领导部门的重视，已实行相应的措施予以逐步解决。 学校督导工作总结7 依据河北省教化厅关于加强中小学校督导评估工作的看法（冀教督20xx9号）文件精神和张家口市人民、政府教化督导室的相关要求，一年来，我们主动开展中小学校督导评估工作，做了大量的工作，成效显著。现将一年来的工作总结如下： 一、主要做法和工作状况 （一）加强组织领导 成立了以教科局局长为组长主管局长为副组长、各股室负责人和督学为成员的中小学校督导评估工作领导小组，下设以督导股成员和督学组成的督导工作小组，制订了督导工作安排。 （二）工作开展状况 1、日常工作 督导组比照张北县教化和科学技术局20xx年教化工作要点及张北县教化和科学技术局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法，深化全县中小学校通过听取校长汇报，实地察看，召开班子会议，交换整改看法，参加相关活动等方式，了解并督促中小学校教化教学工作。在督导过程中，重视学校过程性管理，坚持以“指导为主，重在促进”的原则，发觉问题、解决问题，针对不怜悯况，提出不同的整改和指导性看法；帮助学校分析优势和问题，查找亮点、消退盲点；督促学校落实阶段性工作，并取得了效果。 一是发放教化工作督导卡36份，日常工作扎实有效。仔细填写学校的基本状况，主要工作或特点，针对问题梳理看法和建议以要点形式填写，对整改工作状况，提出限期整改措施和阶段性工作要求。如：针对海流图小学校内面积小，硬化面积大的实际，学校依据督导组建议从育人角度动身，利用废旧桌橙和床板，自制种植箱100个，种植了庄稼和花草。 二是参加学校相关活动，在“导”上下功夫。如：师范路小学听课教研活动，张北四中七、八年级集体备课，大河小学、两面井小学、永义街小学庆“六一”文艺活动。 三是对学校阶段性工作进行重点跟踪，加强专项督导。如：为打造油篓沟中心小学园林式校内五次深化学校督促并指导工作，目前，油篓沟中心小学已投资20多万“一墙、一景、二园”初具雏形。为实现校内的硬化、绿化、美化与校内文化、育人、经济效益相结合目标，三次到郝家营、大河、小二台、馒头营、台路沟、二台等小学和二台中学进行实地督导；特殊是大河小学在“三化”过程中师生动手种植品种全，精细化程度高，彰显了育人效益。谋划并帮助两面井、馒头营中心小学筹办中心幼儿园相关工作，馒头营中心小学行动早、动作快，于四月份顺当搬迁到小学院内，幼儿园人数突破百名；两面井中心园，学校和乡政府看法留在原小学，但原小学已被脱水蔬菜厂占用，督导组认为在平安、交通、学生健康等方面存在隐患，建议将小学闲置房屋改建成中心幼儿园，目前投资34万元，改建工程已竣工并入住。为大整个中学及中心小学、海流图、二泉井等中心小学的校内硬化、绿化、校内文化工作出谋划策。四是针对部分学校的不足，建议他们到兄弟学校参观学习，并召开小型学校现场办公会。如：油篓沟中心小学组织班主任到小二台中心小学参观宿舍管理，台路沟中心小学到大河中心小学参观校内绿化、美化，馒头营中心小学到郝家营中心小学和小二台中心小学参观校内硬化。 2、加强过程性督导 建立“一线工作机制”，实行干部包校；以督导股牵头，组织全县校长、部分老师93人对全县学校进行了一轮联查，供应了相互学习、相互促进的平台；组织机关干部开展了“干部下基层、学校转作风”活动，进一步规范学校的办学行为。通过以上举措加强了过程考核，使校长感受到实实在在的责任和压力，工作作风更加务实、主动。 3、年终综合督导评估工作 成立了以副局长为组长各股室负责人和督学为成员的三个督导评估工作小组，从20xx年12月上旬起先同时对全县各中小学校进行了综合督导评估，历时半个多月。各小组 依据各自分担的学校，深化学校仔细开展工作。根据20xx年张北县教化局关于全县中小学（幼儿园）目标管理考核方法，对全县2所中学、1所职中、6所初中、28所小学、2所幼儿园、1所九年制学校共40所学校通过听取汇报、走访师生，召开座谈会、查看教案、作业、听课笔记、档案资料和有关账目等方式进行了深化细致的考核评估和督导。在此基础上总结了各校的胜利阅历和存在的问题与不足。通过这一轮的督导评估，进一步了解了全县各级各类学校工作中的成果和不足。 二、存在问题和建议 1、在办学条件上，基础建设超前但现代扮装备比较滞后。我县教化最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任务就是加强内涵、提升水平。 2、在办学理念上，认同素养教化但实践探究不够，要加强对中小学学生素养综合改革工作的指导，主动开展中小学生素养综合评价理论探讨和实践探究。将评价改革纳入县级政府教化工作督导评估，促进中小学素养评价工作健康发展，引导学校深化实施素养教化。 3、学校要按“细心、精细、精致、精彩”的要求，谋化并实施各项管理工作，努力打造“务实型、服务型、学习型”的校长队伍。 4、中小学校应加强名师的培育和特岗老师的培训工作。 5、校内文化建设应拓宽思路，创新理念，提高标准，强化内涵发展。 5、学校应搭建老师强身健体平台，把老师体育活动常态化、制度化。 学校督导工作总结8 20xx年1月7日下午我校迎接了省督导评估组对我校的检查。由于四年一次的省级教化督导评估，是对学校各项工作开展状况的一次大检查，内容几乎涉及到学校工作的各个方面。将对学校办学条件的改善，整体校内环境、校内文化建设，以及教化教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。检查也是一次整改和促进，因此上级领导特别重视，要求也很高。我校与兄弟学校相比完成此项工作更加困难，由于种种缘由，我校除档案完成较好外，其它工作在20xx年12月前基本为零。学校的美化、亮化、净化无法进行。在上级领导大力支持和刘万宝校长努力下，12月学校评估工作才全面绽开。在不到一月的时间里完成兄弟学校一年工作量，而且进入冬季，学校领导有紧迫感、压力感，但更多的是责任感，因为此项工作有利于加强办学的软硬件建设和提升家长、社会对学校的满足度，也一次难得的机会。借此机会，能使我们对几年来的学校整体工作有全面的梳理、总结。因此，学校成立迎接督导评估领导小组，制定工作安排，明确责任分工，详细落实各项工作，刚好改进存在的问题等方面。现将我校迎评工作总结如下： 一、上级领导对我校高度重视，办学条件改善显著 在各级政府及教化主管部门的关切和支持下，主动改善办学条件，引进国家资金，20xx年政府投资250万建设宿舍楼，20xx年项目投资135万进行食堂改造。20xx年投资170万建设幼儿园。20xx年投资30万，新建高陌中学厕所。建筑面积达到10158，生均22。03，比20xx年增长4。5。 20xx年投资38万，用于建设高陌中学图书馆和购置教学仪器设备；20xx年投资41万，新增教学仪器、设备、创建标准理化生试验室3个；20xx年投资12万购置台式电脑30台，图书1。2万册。20xx年高陌中学投资75万，其中教学仪器投资40。12万，图书7万，电脑24。5万，试验室微机室3。38万。学校现有标准化理化生试验室、省一级图书馆、学生微机室、电子备课室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室等。为了加快学校教化信息化建设步伐，学校现已安装了“班班通”设备八套、建立了校内网，并与省县市教管信息中心联网，实现了教化资源共享，创建了较好的现代信息技术教化教学环境。 二、学校领导明确分工，做好实际工作 12月份评估工作全面绽开后，全校马上动员起来，校领导小组集中进行专题探讨探讨此项工作，制定、修改、完善了工作安排，对迎接工作做好了详细分工。刘万宝校长负责各方面的协调工作，由于时间太紧，刘校长又进行细致了分工，把迎评工作落实到每一位老师；充分调动全体老师的工作主动性，集思广益，让老师们为迎评出谋划策。宋海东校长负责校内文化创设美化工作，李合启主任负责学校各功能室工作和档案各项数据，赵卫兵主任负责特色文化建设创设，殷坤主任负责学校的净化及学生管理，姚祥军主任负责学校亮化及各项工程。各位分管领导在做好日常教化教学工作，确保整体工作有序进行的前提下，进行合理支配，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检工作两不误。并且利用这个过程， 检验了大家的工作作风和敬业精神，培育与增加了大家的集体利益观念、大局意识，也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。学校领导克服各种困难，在这个过程中没有休息过一天，把全部精力放在迎检工作上。经过领导努力，学校迎检工作有序绽开。短时间内学校发生巨大改变。 三、学校老师全力以赴，迎检意识强，工作到位。 我校广阔老师自从接到迎检任务以来，每一位老师都没有放松过，始终在细心打算，全力以赴，利用休息时间加班加点工作，毫无怨言，都为学校贡献自己的一份力气。尤其是各功能室的布置与整理等工作，更是耗费了老师们的大量时间与精力，各位班主任清理校内校舍，美化绿化校内环境等工作，老师们没日没夜的干，每个楼层的展板都展示了学校新的精神面貌。特殊是环境卫生，学校各处卫生死角，墙壁的清理等师生们亲自动手，学校全部门窗师生们又都一遍遍擦洗，整个学校面貌一新。在整个迎检打算过程中，我们全部老师发扬“学校兴衰，我的责任”的主子翁意识和同心同德的合作精神，以及精益求精的工作看法，保质保量地完成了学校交给的各项任务。用自己的实际行动真正做到了把学校的事情当成自己的事情。在剧烈的责随意识指引下，我校老师对各项工作要求尽善尽美。在迎检工作中，大家的责任感、使命感空前高涨，思想与行动高度统一。“迎检工作，从我做起”的主子翁意识牢牢根植于每一位老师的思想深处。 四、取得成果 1、通过本次迎评打算工作，校委会成员的领导实力得到了考验， 有了很大提高。领导班子成员进一步找到了组织、开展、落实大型活动的工作方法，全体老师在工作中学会了自我要求、自我检验、自我完善、自我提高的方法。 2、全体老师更加团结，本次迎评工作不再是领导的事情，不再是某一个科室的事情，而是全体老师同心同德，出谋划策，把学校的事情看成是自己的事情，老师的凝合力更强了，老师责任心更强了。 3、功能室硬件配备更加完善了。 4、校内环境更加整齐、面貌一新。 五、存在的主要问题 教化的持续发展后劲不足。主要制约因素是教化资源的配置不当，详细表现在：老师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校老师数量不足，部分学校老师老龄化现象严峻，且老师队伍不稳定；老师教学业务实力提高的自觉性不够，年龄偏大的老师满意于既有工作现状，不思变革，一部分老师不能主动主动地适应新课程改革的要求，理念方法陈旧。 学校督导工作总结9 为进一步推动学校教化教学的跨更加展，仔细落实“才智学校、生命教化”的办学理念。督导室在本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效的开展了各项督导工作。提升了我校教化教学的整体水平，推动了学校教化教学工作的稳步发展。 一、领导的高度重视，推动了督导工作的顺当开展 自本学期督导室成立以来，李董、郭校对督导室的工作特别重视，郭校对督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进行了深化细致的探讨和规定，使